部编版四年级语文下册第三单元练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第三单元练习题（含答案）一、基础知识1．看拼音，写词语。
màn miè téng luó yōng jǐ méng lóngjì mò jiāo chā xiāo sǎ zhāo xiá2．在下面的括号里填上恰当的词语。
（______）的流苏（______）的金晖（______）的小草（______）的雪花（______）的光华（______）的衣袖3．比一比，组词语。
昧（__________）怀（__________）密（__________）庭（__________）味（__________）杯（__________）蜜（__________）廷（__________）4．查字典填空。
我们要查“繁”字，按部首查字法应查（_______）部，再查（_______）画；按音序查字法，应先查大写字母（_______），再查音序（_______）。
“繁”字在字典里的解释：①复杂②多③兴盛④生物增生新个体给下列词语中的“繁”选解释。
繁杂（________）繁荣（_________）繁多（________）繁殖（________）5．我会填。
（__________）的树枝（__________）的繁星（__________）的雪花（__________）的波涛（__________）的朝霞（__________）的小路6．把下列句子补充完整。
（1）诗和_________一样，生命全在___________。
——朱光潜（2）诗是人类向未来____________，诗给人类以____________。
——艾青（3）诗是强烈感情的______________，它源于宁静中____________________。
——（英国）华兹华斯7.完成句子练习。
（1）爱是明媚的阳光，给人以温暖。
（仿句）爱是____ __，____ __；爱是__ ___，_____ __。
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那新发的树叶，____；那娇嫩的迎春花，_____；那压枝的梨花，_____。
（3）我国人口是世界上最多的国家。
（修改病句）___________________________ _______ （4）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（仿写句子）_________________________________ _ （5）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（仿写句子）_______________________________ ________ 8．改“被”字句。
（1）人们打扫干净了街道。
___________________ _______（2）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
__________________________（3）指导员的鲜血染红了那本书。
__________________________9．根据课本内容填空。
（1）到哪儿去找这么多的绿：_________、_________、_________、__________、__________、__________……绿得__________、绿得__________。
（2）到____________________去走走吧，在天晴了的时候：________脚，携着手，________新泥，________溪流。
（3）诗是人类________________________，诗给人类____________________。
（4）诗和__________一样，生命全在__________。
二、阅读如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
10．联系上下文理解词语。
半明半昧：_________ _______。
11．“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
”你认为这句话中“悬”字用得好吗？说说好在哪里。
_________________________ ___ 12．联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。
____________________________13．下列对文中画线句的理解，分析不恰当的一项是（）A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。
我说：“你交上钱，我帮你说好了。
”“不要，不要，我自己说。
”他说。
到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了：“买一包山楂片。
”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。
一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头，露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
14．“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（）A．他特别爱喝橘子水。
B．炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。
C．“他”从中享受到独立、自由。
D．“他”认为买橘子水特别好玩。
15．从文中摘抄“他”要求独立的表现。
_____________ ______ 16．吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（）A．山楂片不好吃。
B．为自己忘记而后悔。
C．因为我说了该他说的话。
D．为自己不能独立而自责。
17．“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）A．有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B．“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C．想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
D．想让“他”吃点苦头，接受教训。
18．不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？_______________________ _______________19．简答题。
（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？_________________________________ _____ （2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？_______________________________________三、作文。
选择一处景物进行描写，可以用诗歌的形式，也可以用其他的形式。
注意抓住景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，题目自拟。
参考答案1．漫灭藤萝拥挤朦胧寂寞交叉潇洒朝霞2．洁白灿灿新绿晶亮银色飘扬3．半明半昧怀抱密密麻麻庭院味道水杯蜂蜜朝廷4．糸11F fan①③②④5．压弯闪亮晶莹汹涌火红泥泞6．音乐节奏寄发的信息朝向理想的勇气自然流露回忆起来的情感7．柔和的春风给人以温暖灿烂的朝霞给人以美丽绿得仿佛在流淌黄得灿烂热闹白得厚重无瑕我国是世界上人口最多的国家。
祖国啊！哪一座山没有绿？哪一条河没有波？在我的桌上，有一株玫瑰，仿佛染上脂粉，带了一身霞光。
8．街道被人们打扫干净了。
阳光被茂密的树叶遮得严严实实。
那本书被指导员的鲜血染红了。
9．墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿发黑出奇小径中赤着踏着涉过向未来寄发的信息以朝向理想的勇气音乐节奏10．文中指星星一会儿明亮，一会儿昏暗11．用得好，生动形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。
12．这句话写出了作者在海上望星星的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。
13．C14．C15．不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
16．C17．B18．从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事。
19．既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。
为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。
范文：美丽的东湖你去过东湖公园吗？那里风景优美，绿树成阴，是个好地方。
东湖公园里有许多景点，最美的要数“杜鹃花园”了。
杜鹃花是江门的市花。
那里的杜鹃花非常美丽，红艳艳的。
许多游客都去那里拍几张照片才肯离开。
东湖公园有一个美丽的天鹅湖。
阳光照在水面上，波光潋滟。
湖里的天鹅非常美丽，雪白的羽毛，长长的脖子，在水里自由自在地游来游去，不时望望我们，好像在欢迎我们呢！不时有游人向湖里抛去一些面包渣，立刻引来了无数金鱼。
金鱼争先恐后地抢着面包吃。
吃饱的金鱼优雅地离开，有时还停下来望着游人，好像在说：“谢谢你们，让我们饱餐一顿。
”公园里的雕像栩栩如生，田螺姑娘正在等待着什么，一匹骏马在飞快地奔跑，一本“书”上还写着东湖的由来……凉风习习，望着漫山遍野的绿树，呼吸者新鲜的空气，令人心旷神怡。
我爱美丽的东湖公园！。
部编版四年级语文下册第三单元测试卷2套附答案
部编版四年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分）f án x īn ɡ m àn mi è t én ɡ lu ó m én ɡ l ón ɡ （ ） （ ） （ ） （ ） zh āo xi á hu ā su ì xi āo s ǎ j ì j ìn ɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。
（12分）1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.波涛．（t āo ） 交叉．（ch ā） 朝晖．（hu ī） 炫．耀（xu àn ）B.膝．盖（x ī） 指挥．（hu ī） 徜．徉（ch án ɡ） 白桦．（hu à）C.躲．避（du ǒ） 拥挤．（j ǐ） 绽．放（zh àn ） 胆怯．（qi è）D.水瓶．（p ín ɡ） 绣．花（xi ù） 一抹．（m ǒ） 晕．皱（y ūn ） 2.下列词语搭配不正确的一组是（ ）A.胆怯的小白菊 涂银霜B.徜徉的白桦 绽花穗C.毛茸茸的枝头 披雪花D.银色的光华 洗尘垢 3.下列句子中省略号的用法不一样的一项是（ ） A.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……学校 班级 姓名 考号------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？B.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
最新部编版四年级语文下册第三单元达标测试卷(两套有答案)
部编版四年级语文下册第三单元测试卷（两套附答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分一、基础训练。
(26分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)yáng( ) què( ) xī( ) 徜徉．胆怯．刘禹锡．yǎng( ) qiè( ) qī( )pù( ) yú( ) gǒng 曝．晒治愈．龚．自珍bào( ) yù( ) gōng( )2.看拼音,写词语。
(8分)téng luó bō tāo duǒ shǎn zhǐ huīxiāo sǎ mài suì zhāo xiá mǒ hēi3.选字组词。
(6分)[漫慢馒] ( )头 ( )跑 ( )长[挤济剂] 救( ) 药( ) ( )奶[瓶拼饼] 花( ) 月( ) ( )凑[绣透诱] ( )人 ( )明刺( )4.按要求完成词语练习。
(5分)(1)在括号里填入恰当的词语。
(3分)( )的雪花 ( )的金晖 ( )的波涛( )的溪流 ( )的小草 ( )的泥路(2)根据提示,在横线上填入恰当的四字词语。
(2分)①_______________________(洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬托下鲜明地耸立着。
②秋雨像一位害羞的小姑娘,迈着缓慢的脚步,___________________(形容来得很晚)。
5.选词填空。
(4分)寂静安静宁静平静(1)在朦胧的( )中玉立着这棵白桦。
(2)听了战斗英雄的报告,我的心情久久不能( )。
(3)教室里变得格外( )，我们短促的呼吸似乎都能听到。
(4)一阵婴儿的啼哭打破了( )。
二、能力提升。
(24分)1.完成下列选择题。
(4分(1)“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )A.表说话断断续续B.表语意未尽C.表列举的省略(2)他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,他是( )A.孟浩然B.陶渊明C.刘禹锡2.按要求写句子。
部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(3)
部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（3）一、主题达标。
(26分)1．读拼音，写词语。
(8分)(1)与母亲在一起的日子是冰心永不màn miè( )的回忆：月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的膝上。
(2)在méng lóng( )的jì jìng( )中玉立着这棵bái huà( )，máo róng róng( )的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ( )，串串huā suì( )齐绽，洁白的流苏如画。
2．辨一辨，再组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧锈（ ）绣（ ）⎩⎪⎨⎪⎧耸（ ）茸（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧抹（ ）沫（ ）⎩⎪⎨⎪⎧漆（ ）膝（ ） 3．词语搭配。
(4分)踏着( ) 洗净( ) 涉过( )涂上( ) ( )的流苏 ( )的雪花( )的金晖 ( )的光华4．根据意思写词语。
(4分)(1)形容走路缓慢从容，慢腾腾地来晚了。
( )(2)形容霜、雪洁白。
( )(3)不清楚；模糊。
( )(4)胆小；缺少勇气。
()5．写出下列句子中加点词语的近义词。
(2分)(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽．．又温柔。
()(2)炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
() 6．判断诗歌知识的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)(1)抒情诗主要通过抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求叙述完整的故事情节，刻画具体的人物形象。
()(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
()(3)现代诗的特点主要表现在内容、思想和形式等方面。
()(4)朗诵诗歌时，表情、手势自然，吐字清楚就可以了，不用读出诗歌表达的情感。
() 二、主题探究。
(19.5分)1．根据课本内容填空。
(15.5分)(1)诗和____________一样，生命全在____________。
部编人教版小学语文四年级下册第三单元测试卷(4套含答案)
第三单元测试卷（一）一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）二、按要求完成练习。
1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。
2.照样子，写一写与颜色有关的词语。
嫩绿天蓝葡萄紫黄得蓬勃3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。
4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。
用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。
三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。
1.哪．一颗星没有．．香？（写反问句）．．光？哪．一朵花没有2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。
（写排比句）3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。
（写比喻句）4.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。
（写祈使句）四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）1/ 26A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。
B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。
C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。
D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。
E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。
部编版2023年四年级语文下册第三单元测试卷(附答案)
部编版2023年四年级语文下册第三单元测试卷（附答案）一、积累与运用。
(共44分)1.根据语境，看拼音写词语。
(5分)méng lóng （）的月光下，萤火虫和着风的jié pāi （）绕着nèn lǜ（）的柳条舞蹈，màn ti ān （）的fán xīng（）一闪一闪的。
2. 给句子中的加点字选择正确的解释。
(6分)漫：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。
(1)浪潮的余波还在漫天卷地般涌来。
（）(2)河水已经漫过了堤坝，可是雨越下越大。
（）(3)他上课的时候总是漫不经心，考试时便手忙脚乱。
（）3. 选择题，把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2)下列各项中，字形有错误的一项是( )。
A. 稻穗藤萝 B . 漆盖交叉 C . 余晖(3)林林想写一首小诗感谢母亲，填在横线上最合适的是(母亲啊!你是________，包容小河的任性；你是________，鼓舞雏鹰的高飞；你是________，照亮前行的路途。
(4)下列诗句或名句与作者对应不正确的一项是( )。
A. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白)B. 人非生而知之者，孰能无惑?(韩愈)C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(杜甫)D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(刘禹锡)4. 按要求完成练习。
(12分)(1)用近义词或反义词补写诗歌。
(4分)《思念》;相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很。
《我知道》:欢乐是人生的驿站，是生命的航程。
(2)照样子，写出由词语联想到的画面。
(2分)夜晚：月亮在白莲花般的云朵里穿行。
冬天：(3)照样子，运用比喻或拟人的修辞手法写句子。
(2分)云：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。
(4)照样子，仿写句子。
(4分)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!5. 读诗句，选出诗句对应的特点。
部编版小学语文四年级下册第三单元测试卷含答案(共4套)
统编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）本试卷，共100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
一、读音节，写词语。
（8分）( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（9分）漫．灭（màn màng) 水瓶．（pín píng) 交叉．（chā cā) 炫．耀（xuàn xuán) 光晕．（yūn yùn) 绽．放（zhàn zhàng) 污垢．（hòu gòu) 跋涉．（shè sè) 徜．徉（cháng chán) 三、比一比，再组词。
（9分）藤（ ） 罗（ ） 桦（ ） 腾（ ） 萝（ ） 哗（ ） 疼（ ） 啰（ ） 华（ ） 四、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）(4分）漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。
1.他悠闲地漫．步在街上观看夜景。
( ) 2.水从杯子里漫．了出来，流到了地上。
( ) 学校： 班级： 姓名： 考号： 13.漫．长而炎热的夏天终于过去了。
( )4.春天到了，漫．山遍野的映山红绽开了笑脸。
( )五、将正确答案的选项填写在括号里。
（8分）1.《绿》的作者是（）。
A.冰心B.艾青C.戴望舒2.朱光潜的名言“诗和音乐一样”的下一句是（）。
A.“是人类向未来寄发的信息”B.“生命全在节奏C.“是强烈感情的自然流露”3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。
部编版语文四年级下册 第三单元练习题 (含答案)
部编版四年级语文下册第三单元练习题一、基础知识1．看拼音，写词语。
màn miè téng luó yōng jǐ méng lóngjì mò jiāo chā xiāo sǎ zhāo xiá2．在下面的括号里填上恰当的词语。
（______）的流苏（______）的金晖（______）的小草（______）的雪花（______）的光华（______）的衣袖3．比一比，组词语。
昧（__________）怀（__________）密（__________）庭（__________）味（__________）杯（__________）蜜（__________）廷（__________）4．查字典填空。
我们要查“繁”字，按部首查字法应查（_______）部，再查（_______）画；按音序查字法，应先查大写字母（_______），再查音序（_______）。
“繁”字在字典里的解释：①复杂②多③兴盛④生物增生新个体给下列词语中的“繁”选解释。
繁杂（________）繁荣（_________）繁多（________）繁殖（________）5．我会填。
（__________）的树枝（__________）的繁星（__________）的雪花（__________）的波涛（__________）的朝霞（__________）的小路6．把下列句子补充完整。
（1）诗和_________一样，生命全在___________。
——朱光潜（2）诗是人类向未来____________，诗给人类以____________。
——艾青（3）诗是强烈感情的______________，它源于宁静中____________________。
——（英国）华兹华斯7.完成句子练习。
（1）爱是明媚的阳光，给人以温暖。
（仿句）爱是____ __，____ __；爱是__ ___，_____ __。
最新部编版四年级语文下册第三单元测试卷(两套及答案)
部编版四年级语文下册第三单元测试卷（两套附答案）一、积累与运用。
(共48分)1.看拼音,写词语。
(5分)bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng2.用“\”划掉加点字不正确的读音。
(3分)(1)在朦．(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽．(dìng zhàn)放。
(2)花儿抬起头,向在花园里徜．(táng cháng)徉．(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。
不染尘垢．(gòu hòu)的绿叶曝．(bào pù)着阳光,闪闪发亮。
3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。
(4分)①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径(1)学习没有捷径．。
( ) (2)请到小径．中去走走。
( )(3)远上寒山石径．斜。
( )(4)他没等会议结束就径．自离去。
( )4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)下列词语搭配不恰当的一项是( )A.推开阴霾灿灿的金晖B.抖动翅膀晶亮的雪花C.涉过高山融冶的风D.洗净尘垢苍翠的古木(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( )A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。
A.小路B.小白菊C.凤蝶儿D.青蛙(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。
5.按要求完成练习。
(12分)(1)写出下列句子中加点词语的近义词。
(3分)①这些事—是永不漫灭．．的回忆。
( )②给雨润过的泥路,一定是凉爽．．又温柔。
( )③饰彩的智慧书页,曝着．．阳光一开一收。
部编版四年级语文下册第三单元阅读训练(含答案)
部编版四年级语文下册第三单元阅读训练（含答案）部编版四下第三单元（共5题）一、阅读理解题（共5题）阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
白天鹅白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！那是一个朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。
周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。
若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。
我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美的无可挑剔。
就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。
因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。
此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。
白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。
红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出一道道优美的弧线。
身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。
水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。
白天鹅们时而昂首挺胸，神奇如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。
看看那一只只美丽而高贵，纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉在其中，流连忘返……(1) 写出词语的近义词和反义词。
近义词：朦胧高贵反义词：朦胧高贵(2) 找到文中画线的句子，填空。
在这句话中，是把比作，这句话形象地写出了白天鹅的。
(3) 人们为什么“总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。
”？(4) 作者用优美的语言抒发了对白天鹅的喜爱，展现一幅幅迷人天鹅图。
在写作方面也很值得学习。
请举出自己感悟到的写法，然后运用这个手法，写写自己喜爱的一种小动物，写一段话即可。
阅读课外文章，回答问题。
提灯笼的小飞虫佚名温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
部编版四年级下册语文试题第三单元测试题(含答案).docx
部编四年级语文下册第三单元测试题（时间：90分钟分值：100分）、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（3分）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
、看拼音，写词语。
（10分）f 印x mg x i sh on g b ot a o du o d O o m岔g l印g()()()()()shu i p ing ji CD ch a zh i hu i ji do li hu a su 1()()()()()、选择下列加点的字的正确读音打“/”。
（6 分）胆怯(qi e qu e藤萝（t en g t en)波涛(t do t a o )绽开（d in g zh d )炫耀(xu d xu d n)鸟巢(c do ch do )四、选择题。
（12分）1.下列词语中有错别字的一项是（）。
A.漫灭思朝回忆清响B.整齐节拍嫩绿集中C.白桦涂色朝霞锦绣D.潇洒流苏齐绽金晖2. 下列诗人不是唐代诗人的是（）。
A. 孟浩然B.杜甫C.刘禹锡D.范仲淹3. 下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（）。
A. 这些事一一是/永不漫灭的/回忆。
B. 哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C. 心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。
D. 鸟儿/躲/到它的巢里。
4. 下列对《繁星（一三一）》理解有误的一项是（）。
A. 这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B. 这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C. 这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。
D. 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。
5. 下列对诗歌《绿》理解有误的一项是（）。
A. 这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
B. 这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征。
C. 这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动。