农业推广人才教育策略-农业推广论文-农业论文
农业发展的农业科技推广和技术人才培养
农业发展的农业科技推广和技术人才培养农业是一个国家经济的重要组成部分，也是人们生活所必需的产业。
农业科技推广和技术人才培养是农业发展中不可或缺的环节。
本文将探讨农业科技推广和技术人才培养在农业发展中的重要性，并提出一些有效的方法和策略。
农业科技推广的重要性无需多言，它在农业生产中起到了至关重要的作用。
农业科技推广可以提高农产品的产量和质量，缓解农业生产中的制约因素，并推动农业的可持续发展。
农业科技推广可以通过引入新技术、新品种和新管理模式来提高农业生产效率，同时减少农药和化肥的使用，降低农业对环境的负担。
农业科技推广还可以促进农村经济发展，提升农民的收入水平，改善农民的生活条件。
因此，农业科技推广是农业发展的核心要素之一。
为了达到农业科技推广的目标，技术人才的培养是至关重要的。
技术人才是农业科技推广的主要推动者和实施者。
技术人才应具备一定的农业知识和技能，熟悉最新的农业技术和管理方法，能够快速适应农业生产的需求。
技术人才还应具备创新意识和实践能力，能够开展农业科技研究和应用，为农业发展提供技术支持。
此外，技术人才还应了解市场需求和农民的实际情况，能够与农民有效沟通，帮助农民解决实际问题。
因此，技术人才的培养是农业发展的关键一环。
那么，如何进行农业科技推广和技术人才的培养呢？首先，加强农业科技创新体系的建设。
政府应加大对农业科技研究的投入，鼓励企业、科研机构和高校等各方面力量参与农业科技创新。
同时，建立健全的农业科技评价和推广机制，提高农业科技推广的效率和质量。
其次，加强农业技术人才的培养。
高等院校应加强农业专业的教学和科研，培养具有较高综合素质的技术人才。
政府和企业应加大对农业技术人才的培训和引进力度，提供良好的培训平台和发展机会，吸引更多的年轻人从事农业科技推广工作。
此外，加强农业科技推广的宣传和培训工作。
政府应加大对农业科技推广的宣传力度，向广大农民普及最新的农业技术和管理方法。
同时，加强农民的培训工作，提高他们的科学素养和技术水平，使他们能够更好地理解和应用农业科技。
农业推广毕业论文范文
农业推广毕业论文范文农村的发展对国家的稳定、富强、人民生活水平的提高有着举足轻重的作用。
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农业推广毕业论文范文一：农业技术推广现状及对策分析摘要通过对我国农业技术推广发展现状进行分析，提出存在的现实问题，并针对农业技术发展的特点提出可行性对策，目的是做好农业技术推广工作，给农民带来更高的经济效益和社会效益。
关键词农业技术推广发展现状存在问题对策农业技术推广就是要通过农业推广服务系统与目标团体系统沟通互动，满足农民发展生产、增加收入、改善生活的愿望。
我国农业技术推广经历了基层网络创建阶段、中层推广组织完善阶段、专群结合的推广阶段、农业推广新体系的再创阶段、农业推广的深化改革阶段。
现如今，我国农业技术推广体系建设，在1993年7月颁布的《中华人民共和国农业技术推广法》的引导下逐步走向法制化、现代化，使农业技术推广体系不断深化、合理化。
1我国农业技术发展现状1.1我国农业技术推广的路径及特点1.1.1组建农业技术推广体系实践证明，为适应农村生产关系不断变革，推动生产力的发展，由政府牵头，组织“三农”协作，将农业科研、农业教育、农业推广有效的结合起来，分工承担农业资源开发、承包、重点项目推广、农业科教兴农。
1.1.2开辟展示新技术、新信息、新物质的农技推广平台为提高农民接受新技术的速度，健全农技推广服务平台很重要。
让农民朋友能尽快地了解到有利的政策与法规，以及教育、信贷、运输、销售等方面的信息，为农民增加了采用新技术的机会，从而使农民以较少的投入换得更多的收益，激发了广大农民对科学技术的追求。
1.1.3试验、示范、推广是农技推广行之有效的三大步骤科研部门培育出新品种，在培育过程中适应了某地的自然条件和生产条件。
为证实这些新品种在其他环境的适应和表现情况，对其进行适应性试验，成功后树立样板对农民进行宣传教育，引导农民自觉采用新技术。
为此，我国多采用科技示范户和建立示范田的方式，向农民展示成功的样板，使该项新技术的应用范围和面积迅速扩大，从而进入第三步推广阶段，实现该项技术由知识形态的生产力向物质形态的生产力转化，产生经济效益、社会效益和生态效益，农技推广工作也就此展开。
农业推广论文
农业推广论文在我国这个农业大国，农业发展一直备受关注。
农业推广作为农业发展的重要手段之一，具有极其重要的意义。
本文将探讨农业推广的概念、作用以及推广方法，旨在为农业发展提供可行的思路和策略。
一、农业推广的概念和作用农业推广是指利用科学技术和管理方法，将先进的农业技术、理念和模式向广大农民传递，促进其合理使用和推广，从而提高农业生产效益和农民收入水平的过程。
农业推广的作用主要体现在以下几个方面：1. 提高农民的科学素养。
通过农业推广，农民可以接触到更多的先进技术和理念，这不仅丰富了他们的知识储备，还提高了他们对农业生产的认识和理解，从而提高了农民的科学素养。
2. 促进农业技术进步。
农业推广能够帮助农民了解和推广先进的农业技术，推动科技创新在农业生产中的应用。
这有助于提高农业效益，增加农产品的质量和数量，从而促进农业的可持续发展。
3. 增加农民收入。
农业推广可以帮助农民提高农产品的产量和质量，从而增加他们的收入。
同时，推广市场化经营模式，引导农民发展农产品加工、销售等增值环节，进一步增加农民的收入来源。
二、农业推广的方法为了有效地实施农业推广工作，我们需要结合实际采用多种方法和手段。
下面介绍几种常见的农业推广方法。
1. 示范推广。
通过在农业技术示范基地进行科学种植和管理的实践，向农民传递新技术和新理念。
农民可以通过观摩和参观示范基地，学习和掌握先进的农业种植和管理技术。
2. 农技推广培训。
组织专家和技术人员开展农技培训活动，为农民提供农业技术和管理方面的知识。
通过培训，农民可以了解到最新的农业技术和科学管理方法，提高他们的技术水平。
3. 信息推广。
利用现代信息技术手段，向农民传递农业技术和管理信息。
可以通过媒体、互联网、手机等渠道，向广大农民宣传推广先进的农业技术和管理经验。
4. 政策扶持。
加强政府对农业推广的支持和引导，推动相关政策的制定和实施。
通过财政补贴、农业保险、技术扶持等政策手段，鼓励农民积极参与农业推广工作。
农业推广创新论文范文
农业推广创新论文范文现代农业推广的职能是为农民提供产前、产中和产后全程技术服务,其实质就是信息的传递和反馈的沟通过程。
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农业推广创新论文范文篇一1美国合作农业推广体制简述美国合作农业推广体制的内容主要是根据农业生产中所产生的问题和特别情况，通过向农民传授科学知识与信息，有针对性的制定解决问题的方案，从而有效解决人们在农业生产中遇到的问题和困难。
目前，美国合作农业推广系统主要为农民提供以下几个方面的服务：农业生产技术推广及自然资源的利用与保护服务，主要帮助农民合理使用和规划土地资源，综合利用各种资源，减少污染，提高产品安全系数;家政服务，主要是针对家庭经济而开展的农业推广活动;青年服务，主要是让农村的孩子主动参与到农业生产的实践中，让他们能够在实践操作中学会农业科技知识，掌握各种农业生活实用技能，使他们在未来能够成为全面发展的高素质农业技术人员;农业科技服务，主要是在农场开展农业科技讲座以及农业知识短期培训班，将最新农业科技成果介绍给农民，同时为农民提供经济技术咨询等服务，帮助农户有效地从事农业生产，提高劳动效率;社区开发服务，主要是为社区组织和社区居民带来专业化的信息和最新的科技成果知识。
2美国合作农业推广体制对我国的启示目前，我国的农业技术推广工作发展呈现出相对滞后的状态，借鉴美国农业推广体制对我国农业推广体系发展具有积极的作用，可以促进我国农业的发展。
2.1加大农业科学成果研究、知识教育普及以及推广3个方面相结合的力度美国农业推广体系将农业科学研究成果、农业知识教育以及农业推广3个方面的工作整合为一体，形成了“三位一体”的独具特色的合作农业推广模式，使农业技术在农业发展得到了全面有效的提高。
目前我国的农业推广体系是以农业部为基础对下级单位行使业务指导，农业科学研究成果、农业知识教育和农业技术推广没有得到有效整合，这种情况造成了我国农业推广体系呈现出比较分散的状态，也降低了农业推广效率、使推广人员素质也普遍比较低，不能将先进的科学技术有效的转化为农业生产的发展动力。
农业技术推广优秀本科毕业论文
农业技术推广优秀本科毕业论文农业推广体制是农业科技体制的一个重要组成部分,是国家为开展农业推广工作所采取的组织制度,其内容包括农业推广机构的组织形式与管理方式。
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农业技术推广优秀本科毕业论文篇一在我国的总人口中约有八成左右为农民，发展农村经济对于我国人们生活水平的提升具有更加重要的意义。
当前农业生产中存在的重要问题就是农业产业结构不合理、农业生产科技水平低，而这些问题的解决就需要科学有效地农业技术推广工作。
本文将对当前农业技术推广中存在的问题进行分析，进而研究农业技术推广体系建设的有效策略。
一、建设农业技术推广体系的重要意义我国国民经济发展的重要支柱之一就是农业，所以提升我国农业发展水平是推动我国国民经济发展水平提升的关键内容。
其中农业技术推广体系的建设是我国当前农业经济发展的重要要求之一，它能够为农业生产创新性发展提供源源不断地动力，技术体系的成熟是我国农业发展的有利保障。
同时在农业技术推广体系的作用下，能够实现先进农业技术向农业生产成果的转化。
由此可见，农业技术推广体系的建立，能够在更好满足农业科技成果发展需要的同时，实现我国农业的标准化、科学化发展。
二、当前农业技术推广体系建设中存在的问题(一)管理制度不完善当前的农业技术推广工作中涉及较多部门，这使得具体农业技术推广出现了人事分离的问题，某一具体工作或者事项很少有专门的负责人。
这种情况下的农技推广部门和人员经常出现互相推诿扯皮的现象，部门间的有效协作更是无从谈起，进而导致了农技推广工作的无序和无效问题。
以上这些问题不仅降低了农业技术推广的进步，也在很大程度上抑制了农业的发展。
(二)职能错位在当前的农业科技推广工作中，很多推广人员对于农业科技推广体系的具体职能还没有有效地明确，这在一定程度上阻碍了农业技术职能的发挥，存在农业技术职能和实际农业发展需求不匹配的问题。
这种情况下不仅会产生不必要的技术浪费，很多资源也被大量消耗。
我国农业技术推广及对策论文
浅析我国农业技术推广及对策农业是我国具有得天独厚的自然条件，我国是世界物产丰富的国家。
但是在自然条件环境下，还要注重科学种植专业技术的需要，科学是一门理论和实践探索经验基础的结晶，所以对于农业生产绝不能忽失种植专业技术，要深思实践探索发现，在农业种植实践过程中，谈谈我的一点点论证。
推广服务效果难提高。
当前农民急需的科技服务和技术力量十分薄弱，局限于产前、产中服务，产后的销售、加工、贮藏等方面缺乏相应的服务配套设施。
新技术、新产品的转化率、普及率较低，许多名、优、特、新、珍、稀产品的开发措施少，力度不够。
农民素质偏低，科技推广难普及。
目前，农业劳动力过剩，农业比较效益低，致使一些有知识、有文化的青壮年劳动力外出打工、经商，向第二、第三产业转化，真正从事农业生产的大多是老弱病残，文化素质偏低，接受农业科技的能力差，加上对农业技术应用资金投入能力有限，承受不了市场因素、自然因素带来的双重风险，使农业技术推广工作的普及和应用滞后。
我国农业技术推广的改革与发展思路。
根据以上对我国农业技术推广体系的历史与现状的描述，结合当前面临的问题与困难，要使我国农业技术推广体系有效地发挥其应有的作用，笔者认为，应按照以下思路进行发展：1.加强政府支持力度，增加农业技术推广资金投入。
一要对丰收计划等国家重大推广计划项目继续组织实施并加大支持力度，使各类项目的资助强度有明显提高。
建立农业科技推广专项基金，并能逐步制度化地增加财政支农资金用于农业技术推广的份额；二要多渠道筹集资金，加大农业技术推广力度，包括利用信贷资金扶持农业技术推广、乡镇企业收入中以工补农资金用于农业技术推广、涉农企业赞助等社会集资及农业部门经营收入提成用于农业技术推广等。
2.加强推广体系建设，更新观念和创新。
农业技术推广体系具有不可替代的社会公益性职能，它是农业社会化服务体系的主体，是实施科教兴农战略的主要载体，是新阶段推动农业和农村经济结构战略性调整的依靠力量。
农业推广农业技术论文
农业推广农业技术论文关于农业推广农业技术论文一、榆树市农业推广面临困境(一)投入不足随着国家经济实力的增强，对农业技术推广的投入也在迅速增加，但仍然满足不了实际需要。
在项目资金方面:由于国家级推广项目资金重点支持设备及基础设施投入，项目的运行费用需要通过地方配套来解决。
但是，由于地方财政状况不好，难以保障在项目期内，100%项目实现匹配，导致推广项目越多，配套资金越多，反而加大了地方财政的压力。
在基础设施方面:榆树市在29个乡镇级别的农业推广站中，只有6个站有所有权办公用房，其他站是采用租借方式或者依靠地方政府安排，大部分都无法满足基本的“三室一厅”，即办公室、培训室、检验检测室和咨询服务大厅的标准。
还有试验示范基地，交通工具、办公桌椅等基础设施的建设仍然跟不上推广工作需要，最终影响的是对农户的服务质量和推广效果。
(二)推广体系活力不足1．待遇偏低2000年，榆树市农业技术推广人员的职称工资为200－400元/月。
2013年高级农艺师工资涨到4000元/月，助理农艺师工涨到2700元/月。
但实发工资却低于这个应发工资的标准，晋级工资不能及时的兑现，导致部分专业技术人员的实发职称工资与应发工资相差两个职级，严重挫伤了农业科技人员的工作积极性，导致部分农技推广人员将主要精力放在经营创收上，对公益性的农技推广工作热情不高。
2．梯队结构断层在农业技术推广队伍当中，29岁周岁以下农业技术推广人员所占比例为0%，而50周岁以上农业技术推广人员占14．46%，随着这部分人员退休，加之年轻力量缺失，推广队伍必定面临结构断层，而不具有农学专业背景人员比例达到35．23%，根据《农业技术推广法》中规定专业技术人员比例应当不少于80%的要求仍有一定差距。
3．工作经费短缺榆树市农业技术推广部门同样面临着“有钱养兵，无钱打仗”的局面。
在由财政全额拨款的经费中，人员经费支出所占比重接近100%，而用于机构日常办公、业务活动方面的经常性开支的事业业务运行经费所占比重几乎为0%。
农业推广专业课程论文范文
农业推广专业课程论文范文1推广体系的现状2推广体系存在的问题通过分析，我们可以看到，目前我国的农业推广体系仍存在着一定的问题，严重影响着我国农业的发展。
如若对其进行具体的分析，则如下几点：2.1内外部组织管理与任务目标不相符我们都知道农业推广体系的根本任务就是为了能够促进农业科研成果、现代的农业技术能够尽快的应用到农业生产之中，不断促进农业的现代化发展。
然而现今我国在农业推广体系的内外部组织管理上往往存在着一些问题，不仅无法实现实际任务目标且与实际任务目标不相一致，而这也就造成了农业推广体系难以切实落实，且推广体系与推广人员往往处于被动状况。
2.2市场导向性差且与市场需求严重脱节目前我国的农业技术推广处于政府的直接领导下，行政倾向较强，且受到传统农业技术推广体制和固有观念的制约，农业科研院所和农业高等院校的科研行为与市场需求和农民需要存在相当大的差距。
而正是因此造成了农业技术推广的市场导向性差且与实际的市场需求严重脱节，致使真正能够实现的农业创新成果转换率极低，远远低于英美等发达国家。
2.3农业推广人员与农业推广体系不匹配现如今许多农业推广人员由于个人的知识结构、综合素质水平较低，无法与农业推广体系的实际要求相匹配。
而农业推广体系内部又缺乏对农业推广人员的严格选拔与管理，在很大程度上也造成了农业推广体系无法良好的运转。
尤其是部分推广人员观念陈旧，缺乏创新意识且不熟悉当前的农业市场，因此也无法完成农业推广体系的现代化发展需求。
3完善我国农业推广体系的发展对策我国在农业推广体系上存在问题，严重影响着我国农业推广体系的良好运转，因此，不断结合我国的基本国情，去完善农业推广体系则尤为重要。
3.1明确创新目标，把握发展方向只有明确农业推广体系的创新目标，切实把握发展方向，才能够促使我国农业推广工作更好的向前发展。
在实际工作中，应该不断的壮大农业推广队伍，并且对各级农业机构进行巩固，尤其是可以在农业推广中采用多元化的服务手段与服务组织，建立新型的国有、民办相结合的农业推广体系，为我国农业的发展提供更有利的保障。
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农业推广人才教育策略-农业推广论文-农业论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、加强宣传力度，严把招生入口关（一）加强招生宣传力度招生宣传历来是各院校招生工作的一个重要环节，宣传的效果直接影响生源的质量和数量。
学院领导也充分认识到招生宣传的重要性，逐年加大对农业推广硕士招生宣传工作在财力、物力、人力上的投入，为宣传工作顺利进行提供坚实保障。
针对水产农业推广硕士报考群体小、生源类型多、个体差异较大、优劣势较明显、专业实践能力强等特点，大连水产学院采取了多种宣传方式，立体式多层次地进行了招生宣传工作，取得了良好成效。
水产农业推广硕士作为农业推广专业硕士的一个重要分支，其专业方向明确，大连水产学院把各省市与水产、渔业相关的单位作为了招生宣传的重点。
每年研究生部都委派专人奔赴省内外各相关单位，向单位负责人详细介绍学校招生规则、学科设置、研究生培养流程等具体情况，使他们意识到渔业领域人才培养的重要性的同时，也充分了解学院农业推广专业硕士的培养机制，全力支持学院的工作。
在长期办学与服务社会的过程中，大连水产学院与诸多大中型企业、单位、科研机构建立了良好的合作关系。
同时，研究生部也与各教学单位进行合作，长年聘请由各学院选派出的优秀研究生导师分赴全国各地进行宣传。
目前所招收的农业推广硕士一般是具有三年以上农业推广实践经验的往届生，他们在各地方已有一定的社会关系，所掌握的信息资源也是第一手的，因此委托这些在读和已取得学位的农业推广硕士研究生在所在地区、单位进行宣传引导，帮助学校获取更多更好的生源。
媒介宣传在这个信息化时代尤为显得重要，为充分发挥媒体作用，学校每年都在具有影响力的教育网站和相关平面媒体上做到做足宣传以拓宽生源。
（二）规范复试和录取工作农业推广硕士专业学位的入学考试实行全国联考，通过初试考察考生的基础知识掌握情况和专业技能水平，而复试对于保证所录取考生的质量来说是一个极其重要的环节。
为此，学校制定了《大连水产学院农业推广硕士研究生招生复试工作方案》。
复试前学校进行严格的资格审核，复试过程则注重考核考生的综合分析能力、动手能力、解决实际问题的能力和科技创新能力等，也更加突出对专业知识的实际应用和专业能力倾向的考查；同时还注重对考生兴趣、爱好、特长等方面的考查，以培养高层次高需求的复合型人才。
对农业推广专业学位研究生录取工作坚持按需招生、全面考查、择优选拔、公平公正的原则，对初试和复试成绩均合格的考生才予以录取。
二、加强教师队伍建设（一）任课教师队伍建设教育教学是高校发展的永恒主题，其在农业推广硕士专业的培养过程中也具有极其重要的地位，而教育教学又存在着“教”与“学”的两个主体。
一方面是农业推广硕士生本人，另一方面则是任课教师和指导教师共同组合的师资队伍。
由于农业推广硕士生普遍为具有3年以上工作实践经验的本科学生，既拥有扎实的基础知识，又具备了较丰富的实践经验。
我国农业硕士推广教育起步较晚，教学方法方式等方面仍需不断探索，因此，选用具有丰富的教学、实践经验且具有良好的师德风尚的骨干教师来担任他们的任课老师能在一定程度上处理好教学过程中的矛盾。
根据农业推广硕士专业学位培养方案关于课程设置的要求，学院每年陆续选拔具有丰富农业推广经验、理论和实践能力都很强的优秀教师来担任授课任务。
目前，学院90%的任课教师具有高级职称，其中79％具有正高级职称，26％具有博士学位。
3年来共开设19门课程，全部由本校教师授课。
同时，学院非常重视对承担农业推广硕士生培养的师资队伍的综合培训，每年都选派教师参加相应师资培训班和教育研讨班，努力建立一支具有良好教育理念、专业实践、活动能力、师德师风的教师队伍，更好地服务于农业推广硕士生的培养工作。
（二）导师队伍建设农业推广硕士专业学位相对于“学术型”硕士更注重实践应用，为紧密结合专业特色及自然资源条件和社会发展的实际需要，多年来学院、各院系都非常重视导师队伍的建设，通过引进人才、鼓励在职人员进修等多种方式进行学科梯队建设。
在重视导师数量的同时，学院也积极提高导师的综合能力和素质。
目前学院共有导师200名，其中76%具正教授职称。
充足的师资力量为保证农业推广硕士的培养质量奠定了坚实的基础。
三、规范教学管理（一）课程设置及学习课程学习是农业推广硕士培养的重要环节，在培养过程中占据着重要的地位。
课程设置除了要使学生掌握更多的农业推广基础理论、专业知识以及目前农业科技的最新进展外，还应使学生通过学习提高自身提出问题、分析问题、解决问题的能力。
由于农业推广硕士课程的课时数偏少，多数教材也不是专为农业推广硕士生特定编写，所以教师在授课过程中充分考虑结合推广硕士生的自身特点以及课程特点需求，突出重点，降低难点，加大实践应用方面的教学量，增加案例教学研讨。
为保证授课质量，授课采用严格的考勤制度。
除了要求授课教师随堂考勤之外，还派专人进行课前考勤。
考勤过程严格执行《大连水产学院关于农业推广硕士研究生课程学习的规定》，旷课累计时数超过某门课程1/5或事、病假累计时数超过1/3学时的研究生，取消其该门课程的考试资格，充分保证了课堂教学质量。
（二）课程考核及考风建设为督促农业推广硕士生认真刻苦地学习课程知识，课程考核是检验教学质量必不可少的重要手段。
学院对推广硕士生所修的全部课程进行了严格规范的考核，课程考核采用闭卷考试或撰写专题报告的方式进行，只有通过考核才能取得该门课程的学分。
借鉴全日制研究生考风建设的经验，在考前根据研究生日常的考勤记录，确定研究生的考试资格。
每次考试均由研究生部统一安排时间、考场，随机安排座次。
在全校范围内抽调责任心强的教师任监考人员，填写监考记录。
此外，研究生部领导必须巡考，并且填写巡考记录，将巡视过程中发现的问题记录下来。
严格的考勤制度、规范的考试安排不仅严肃了研究生的学习态度，使他们在主观上重视学习，同时也取得较好的教学效果。
四、积极开展社会实践活动参加社会实践活动是的一项重要规定，更是学校推进学生素质拓展计划的重要举措之一，社会实践环节在农业推广硕士培养过程中显得更为重要。
尽管农业推广硕士专业研究生具有一定的社会实践和工作经历，但在教学过程中，充分结合社会实习考察，学生们不仅能实现新学的理论知识与社会实践相结合，提高学生利用现代化农业科技理论和知识分析解决问题的能力，也有利于学生应用国内外先进技能进行实践推广，更好地启发和帮助学生完成论文选题和写作。
学校每学期都组织学生到实习基地或单位学习考察，教师在实习中结合实物授课，学生能针对性地提出问题，以便在今后的学习和工作中加以借鉴。
在参观学习的过程中，学校聘请生产一线的专家、技术人员现场教学，同时使他们能与具有较丰富实践经验的学生进行积极的交流互动和探讨。
此外，学校常年聘请校内外专家针对农业推广专业特点，定期做专场讲座，拓宽学生们的专业视野。
近年来，学院先后在中国水产科学研究院、国家淡水渔业工程技术研究中心、锦州市海洋与渔业局、大连獐子岛渔业集团有限公司等单位建立实习基地，为农业推广学生的生产实习提供了有力保障。
五、提高学位论文的质量（一）提高学位论文的选题质量学位论文选题对研究成败、论文质量起着决定性的作用，一个好的选题应体现出广泛性、交叉性、应用性和创新性。
基于农业硕士推广学位的应用性特点，学院要求推广硕士生的论文选题应取自生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值的当前课题。
论文选题应具有与硕士学位相当的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段来解决现代农业技术推广、农业企业管理和农业资源保护、开发、利用等问题的能力。
为使研究生做好选题工作，学院为每届学生都召开选题工作会。
会议期间为研究生详细介绍农业推广硕士专业学位论文的选题内容、方法。
鼓励研究生根据各自的工作性质、研究方向、专业兴趣选择与确立论文选题方向，并且列出示范性的选题，为研究生做好论文工作起到了很好的引导作用。
另外，安排各专业指导教师与学生定期或不定期地进行论文选题探讨，充分发挥导师在学生论文选题中的指导作用。
在学生初步确立选题方向后，各二级学院组织专家对开题报告进行严格审查和论证，找出可能存在的问题并提出可行的解决方案和技术手段。
如果选题重点不突出、选题无新意、研究手段滞后、缺乏社会专业特色或者前期准备工作不充分，或者学生不能在规定时间内完成，则根据《大连水产学院硕士学位论文开题工作实施细则》的要求，限期修改或重新开题，学院组织专家再次进行检查。
（二）严格学位论文的评审及答辩要求1.农业推广硕士专业学位论文的审核内容学院对农业推广硕士专业学位论文的评审着重审核以下内容：（1）研究生综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业企业和农业保护、开发、利用等实际问题的能力。
（2）学位论文工作的技术难度和工作量。
（3）新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性。
（4）论文研究或项目设计的经济价值和社会价值。
2.对学位论文的评审采用盲审制学位论文答辩前，将学位论文去掉所有与研究生本人、导师姓名等相关的信息，由专人寄送到有农业推广硕士专业学位授予权或者具有相关专业的院校研究生管理部门，请他们指定相关专家进行评审。
若论文一次盲审未通过，研究生按照专家提出的意见进行修改后再次送审，二次未通过盲审的学生将延期答辩甚至延期毕业。
论文盲审的实行对规范研究生的选题、开题、实验研究、论文写作与答辩起到了很好的督促与推进作用。
3.严格规范答辩程序农业推广硕士学位论文能如实地体现出学生专业知识、学习水平、研究能力、实验成果等素养，学位论文答辩则是农业推广硕士生培养过程中的最后一个关口。
只有规范论文答辩过程、重视答辩环节，才能严格把好学位论文质量出口关。
学生的知识结构和综合运用科学理论、方法和技术手段解决问题、分析问题能力以及组织协调表达能力等都能在整个论文答辩过程中得到体现，这是检验学生学习、研究成果的一个重要手段。
农业推广硕士学位论文的答辩流程与全日制研究生一致。
答辩委员会由校内和校外的5至7位专家组成，其中必须有来自农业生产或管理一线的具有高级专业职称的专家。
研究生部届时派专人参加，以监督答辩过程是否符合程序要求。
答辩按照农业推广硕士专业学位论文答辩评分标准进行打分，更好地保证了专业学位论文的质量。
论文答辩结束后学位申请人要按照答辩委员会所提的意见对论文进行修改，进一步完善论文，提高学位授予质量。
总之，从本质上说，专业学位研究生教育是研究生教育的重要组成部分，其本质特征是培养高层次应用型人才。
农业推广硕士学位研究生教育是一个具有动态性、发展性、时代性的系统工程，要使农业推广硕士学位更好地服务于社会应、用于社会，学校应借鉴其它专业学位教育较成熟的培养管理模式，不断更新观念，针对农业推广专业的特点及生源结构的特殊性，探索科学合理的管理办法及培养模式，突出教育管理重点，抓住培养因素和关键环节，系统地构建农业推广硕士学位培养体系，并在实践中不断充实和完善。