哈工大模电自主设计实验 RC有源滤波器
实验六 自制RC有源滤波电路
实验六 自制RC 有源滤波电路一 实验目的1.掌握由运算放大器与电阻、电容构成的RC 有源滤波器的电路原理；2.掌握滤波器幅频特性的测试方法。
二 实验原理及实验参考电路滤波电路是一种选频电路, 它是一种能使有用频率的信号通过, 而同时对无用频率的信号进行衰减的电子装置。
本实验采用宽带集成运算放大器LF353和电阻、电容构成RC 有源滤波电子装置。
根据频率特性的基本知识可知, 滤波电路的阶数越高, 过渡带将越窄, 滤波特性越接近理想滤波器的滤波特性, 而高于二阶的滤波电路可以由一阶和二阶滤波电路构成, 本实验制作RC 二阶有源滤波电路。
1.压控电压源二阶低通滤波电路 电路如图1所示。
图 1 压控电压源二阶低通滤波电路实验电路中R1=R2=4.7k(, R3=1k(, R4=586(, C1=C2=10nF(涤仑电容103)。
电路传递函数为式中通带放大倍数341R R A up +=。
电压放大倍数为20)3()(1)(f f A j f f A f A up upu -+-=式中特征频率RCf π210=令 , Q 称为该滤波电路的品质因数。
电路的幅频特性与品质因数的取值相关, 如图2所示。
图2 压控电压源二阶低通滤波电路的幅频特性实验电路中通带放大倍数品质因数Q=1/（3-Aup ）=1/(3-1.586)=0.707, 称为巴特沃思滤波器, 电路的上限截止频率fH 则刚好等于特征频率f0。
图1所示电路中如果品质因数Q 1, 则电路的上限截止频率可大于特征频率。
由图2可知Q 大于1的幅频特性曲线的过渡带更陡, 幅频特性更好。
2.压控电压源二阶高通滤波电路 电路如图3所示。
586.110005861134=+=+=R R A up图3 压控电压源二阶高通滤波电路实验电路中R1=R2=56k(, R3=1k(, R4=586(, C1=C2=10nF(涤仑电容103)。
电路传递函数为上式中通带放大倍数341R R A up += 电压放大倍数为为使电路不产生自激振荡, 应使 即通带放大倍数 。
有源模拟滤波器实验报告
实验报告哈尔滨工程大学教务处制一、实验目的1.掌握滤波器的滤波性能特点。
2.掌握常规模拟滤波器的设计、实现、调试、测试方法。
3.掌握滤波器主要参数的调试方法。
4.了解电路软件的仿真方法。
二、实验原理有源滤波器的设计，就是根据所给定的指标要求，确定滤波器的结束n，选择具体的电路形式，算出电路中各元件的具体数值，安装电路和调试，使设计的滤波器满足指标要求，具体步骤如下：1.根据阻带衰减速率要求，确定滤波器的阶数n。
2.选择具体的电路形式。
3.根据电路的传递函数和归一化滤波器传递函数的分母多项式，建立起系数的方程组。
4.解方程组求出电路中元件的具体数值。
5.安装电路并进行调试，使电路的性能满足指标要求。
根据滤波器所能通过信号的频率范围或阻带信号频率范围的不同，滤波器可分为低通、高通、带通与带阻等四种滤波器。
a)有源二阶低通滤波器（LPF）图1 压控电压源二阶低通滤波器b)有源二阶高通滤波器（HPF）图2 压控电压源二阶高通滤波器c)有源带通滤波器（BPF）图 3 压控电压源二阶带通滤波器d)带阻滤波器（NF）图4 压控电压源双T 二阶有源带阻滤波器三、实验仪器1.示波器2.信号源3.万用表4.直流稳压电源四、实验内容1.二阶低通滤波器①参照图4 电路安装二阶低通滤波器。
元件值取：R1 = R2 = R = 1.6kΩ，R3 = 17kΩ， R4 =10k Ω，C1 = C2 = C =0.1μF，计算截止频率fc、通带电压放大倍数Auo 和Q 的值。
②利用 MULTISIM 电路仿真软件对上述电路进行仿真，给出幅频特性曲线的仿真结果。
③取Ui = 2V，由低到高改变输入信号的频率（注意：保持Ui = 2V 不变），用万用表测量滤波器的输出电压和截止频率fc，根据测量值，画出幅频特性曲线，并将测量结果与理论值相比较。
2.二阶高通滤波器①参照图6 电路安装二阶高通滤波器。
元件值取：R1 = R2 = R = 1.6kΩ，R3 = 1.7kΩ， R4 = 10kΩ，C1 = C2= C = 0.1μF， Q = 0.707，计算截止频率fc 和通带电压放大倍数Auo 的值。
RC有源滤波器毕业设计(1)
前言随着计算机技术的发展，模拟电子技术已经成为一门应用范围极广，具有较强实践性的技术基础课程。
电子电路分析与设计的方法也发生了重大的变革，为了培养学生的动手能力，更好的将理论与实践结合起来，以适应电子技术飞速的发展形势，我们必须通过对本次课程设计的理解，从而进一步提高我们的实际动手能力。
滤波器在日常生活中非常重要，运用非常广泛，在电子工程、通信工程、自动控制、遥测控制、测量仪器、仪表和计算机等技术领域，经常需要用到各种各样的滤波器。
随着集成电路的迅速发展，用集成电路可很方便地构成各种滤波器。
用集成电路实现的滤波器与其他滤波器相比，其波形质量、幅度和频率稳定性等性能指标，都有了很大的提高。
滤波器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。
现在我们通过对滤波器器的原理以及结构设计一个能够低通、高通、带宽、阻带等多种形式的滤波器。
我们通过对电路的分析，参数的确定选择出一种最合适本课题的方案。
在达到课题要求的前提下保证最经济、最方便、最优化的设计策略。
按照设计的方案选择具体的元件，焊接出具体的实物，并在实验室对事物进行调试，观察效果是否与课题要求的性能指标作对比。
最后分析出现误差的原因以及影响因素。
设计任务书一、设计目的1、学习RC有源滤波器的设计方法；2、由滤波器设计指标计算电路元件参数；3、设计二阶RC有源滤波器(低通、高通、带通)；4、掌握有源滤波器的测试方法；5、测量有源滤波器的幅频特性。
二、设计要求和技术指标1、技术指标(1) 低通滤波器：通带增益AUF=2；截止频率fH =2000Hz；Ui=100mV；阻带衰减：不小于-20dB/10倍频；(2) 高通滤波器：通带增益AUF=5；截止频率fL =100Hz；Ui=100mV；阻带衰减：不小于-20dB/10倍频；(3) 带通滤波器：通带增益AUF=2；中心频率：fO =1kHz；Ui=100mV；阻带衰减：不小于-20dB/10倍频。
2、设计要求（1）分别设计二阶RC低通、高通、带通滤波器电路，计算电路元件参数，拟定测试方案和步骤；（2）在面包板或万能板上安装好电路，测量并调整静态工作点；（3）测量技术指标参数；（4）测量有源滤波器的幅频特性并仿真；（5）写出设计报告。
RC高通有源滤波器课程设计报告
课程设计设计题目RC高通有源滤波器学生姓名学号专业班级指导教师设计类型：信号与系统课程设计设计制作一个增益可调，截止频率C=3000Hz的RC有源高通滤波器阅读教材第十章第八节，理解RC有源滤波器；查阅有关RC有源滤波器设计的相关资料，确定设计方案和元件数值；用Multisim模拟所得滤波器的频响特性（运放选用NE5532）；由于实验室只能提供特定的的元件数值，按照能获得的元件数值对电路进行修正和模拟，获得最符合要求的电路元件参数。
按获得的电路及元件参数，用面包板焊接好滤波器，连接信号发生器、示波器，测试电路的频响。
分析实验结果：测试结果与模拟结果的差异及其原因及可能的改进方法。
撰写课程设计报告。
课程设计题目：设计制作一个增益可调，截止频率=3000Hz的RC有源高通滤波器要求如下：阅读教材第十章第八节，理解RC有源滤波器；查阅有关RC有源滤波器设计的相关资料，确定设计方案和元件数值；用Multisim模拟所得滤波器的频响特性（运放选用NE5532）；由于实验室只能提供特定的的元件数值，按照能获得的元件数值对电路进行修正和模拟，获得最符合要求的电路元件参数。
按获得的电路及元件参数，用面包板焊接好滤波器，连接信号发生器、示波器，测试电路的频响。
分析实验结果：测试结果与模拟结果的差异及其原因及可能的改进方法。
撰写课程设计报告。
二. 课程设计目的：理解RC有源滤波器，学习RC有源滤波器的设计方法，由滤波器设计指标计算电路元件参数。
掌握应用Multisim软件；掌握常用元器件的识别和测试，测量有源滤波器的幅频特性；熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；体会课程设计的过程，通过理论联系实际，提高和培养创新能力，提高实践能力，为后续课程的学习，毕业设计，毕业后的工作打下基础。
课程设计环境：Multisim介绍Multisim是Interctive Image Technologies公司推出的一个专门用于电子电路仿真和设计的软件，目前在电路分析、仿真与设计等应用中较为广泛。
哈工大模电自主设计实验
姓名 蒋瑞晔 班级 1104202 学号 1110420211 实验日期 6月7日 节次 5-6 教师签字 成绩模拟电子自主设计实验有源滤波器特性1.实验目的1. 掌握有源滤波电路的基本概念，了解高通滤波、低通滤波带通滤波对交流信号的影响。
2.了解滤波电路的选频特性、通频带等概念，加深对有源滤波电路的认识和理解。
3. 用Pspice 仿真的方法来研究滤波电路，了解元件参数对滤波效果的影响。
4. 根据给定的低通和高通滤波器结构和元件，分析其工作特点及滤波效果，分析电路的频率特性。
5.分别利用低通和高通滤波器搭建带通和带阻滤波器电路，观察和分析其输出波形特点，分析电路的频率特性。
2.总体设计方案或技术路线1.一阶滤波器阻容耦合是交流放大电路中的常用隔离直流影响的手段，同时阻容大小将影响信号通过频率，不同的组合将构成低通、高通滤波，最终形成整个电路的频率特性，根据阻抗计算方法：1) 一阶高通滤波器RCj U cj R R U U R ωω111111+⨯=+⨯= ； RCf H π21=U2DC 1MOhm2）一阶低通滤波器RC j U cj R c j U U C ωωω+⨯=+⨯=111111 ； RC f L π21=U2DC 1MOhm2.二阶滤波器为了使电路滤波效果更显著将两个一阶滤波器结合形成二阶滤波器如图所示为无限增益多路反馈低通滤波器电路，它是一种非常通用的具有反相增益的滤波器，具有结构简单、特性稳定、输出阻抗低的特点。
电路的传递函数为： 0210()p K b H s s b s b =++其中： 02311b R R C C =，11231111()b C R R R =++，21p R K R =-二阶高通滤波器电路U2DC 1MOhmU2DC 1MOhmU2DC 1MOhm二阶低通滤波器二阶高通滤波器U2DC 1MOhm4.仪器设备名称、型号1）实验电路板一块2）双踪示波器一台3）双路直流稳压电源一台4）函数信号发生器一台5）数字万用表一只6）电容，电阻若干5.理论分析或仿真分析结果1)二阶低通滤波器：FFT：幅频特性：（2）二阶高通滤波器：FFT：幅频特性：6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）1.一阶滤波器2.二阶滤波器实际操作实验（1）低通滤波器：FFT：（2）高通滤波器：FFT：7.实验结论1、低通和高通滤波器对通过的信号的影响，原信号波形和谐波成分的变化低通滤波器能使频率低于某个频率的信号通过，而滤掉高于该频率的信号，并将其放大为输入信号的n倍。
实验10 有源RC滤波电路实验
实验10 有源RC滤波电路实验一、实验目的学习使用运放组成RC低通、高通、带通和带阻滤波电路的二阶基本节。
了解高阶RC滤波器的组成和性能。
二、实验仪器示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字多用表。
三、预习内容（1）复习关于使用运放组成RC低通、高通、带通和带阻滤波电路的二阶基本节方面的知识。
（2）定性绘制本实验所用电路的幅频特性曲线和相频特性曲线。
四、实验内容当对滤波器要求不高时，往往使用一阶基本节或二阶基本节。
当对滤波器要求较高时，就需要使用高阶滤波器。
高阶滤波器通常由一阶基本节和/或二阶基本节组成。
低通二阶基本节的传递函数通常写成规范形式（见下文）。
可实现这一传递函数的电路是多种多样的。
高通、带通和带阻二阶基本节亦然。
本实验选用了有限正增益低通二阶基本节电路。
大多数现有教科书在RC有源滤波器设计中，其R，C参数是在运放为理想运放的假设下计算出来的。
所以，实际电路的幅频特性曲线和相频特性曲线与理想的幅频特性曲线和相频特性曲线常常会有差别。
而这种差别往往随着滤波器的理论设计性能指标越高而变得越大。
由于在有限正增益低通二阶基本节电路中，运放仅用于组成有限增益放大器，所以，在实际电路中由“理想运放”假设引起的差别很小，可以完全忽略。
由后文可见，低通二阶基本节电路的传递函数只有三个参数，即A o、ωL、Q L，因此，最少只要有三个RC元件和一个运放就可构成一个二阶基本节电路。
通常，二阶基本节电路的元件个数都大于3。
一般地说，若二阶基本节电路的运放个数和R ，C 元件个数较多，则电路的灵敏度较低。
这样的电路才有可能性能较高、制作调试较方便、工作较稳定。
实际中高性能的二阶基本节电路常用两个或两个以上的运放来实现。
通常，RC 有源滤波器是低频滤波器，其上限频率大约为几十kHz 。
主要的制约是运放的带宽增益积。
（1）有限正增益低通二阶基本节图1 有限正增益低通二阶基本节图1所示电路为有限正增益低通二阶基本节电路。
哈工大模电自主设计实验 RC有源滤波器
姓名班级学号实验日期节次教师签字成绩实验名称 RC有源滤波器的研究1.实验目的（1）熟悉由集成运放和阻容元件组成的有源滤波器的原理。
（2）学习RC有源滤波器的设计，学会测量有源滤波器幅频特性。
2.总体设计方案或技术路线由阻容元件和运算放大器组成的滤波电路称为RC有源滤波器。
由于集成运放有限带宽的限制，目前RC有源滤波器的工作频率较低，一般不超过1MHz。
（1）低通滤波器低通滤波器用来通过低频信号，衰减或抑制高频信号。
二阶有源低通滤波器由两级RC滤波环节与同相比例运算电路组成，第一级电容接至输出端，引入适量正反馈，以改善幅频特性。
设计电路图如下所示，改变输入信号频率，记录输出信号幅值及放大倍数，先测量出一组幅频特性曲线，再改变电阻R f的值，记录数据，得到新的幅频特性曲线，再进行对比。
（2）高通滤波器高通滤波器用来通过高频信号，衰减或抑制低频信号。
只要将低通滤波器中起滤波作用的电阻、电容互换，即可变成二阶有源高通滤波器。
高通滤波器的性能与低通滤波器相反，其频率响应和低通滤波器是“镜像”的关系。
设计电路图如下所示，改变输入信号频率，记录输出信号幅值及放大倍数，先测量出一组幅频特性曲线，改变电阻R f的值，记录数据，得到新的幅频特性曲线，再进行对比。
本实验主要研究低通滤波器和高通滤波器的幅频特性，截止频率和品质因数，以及改变电路参数对滤波效果的影响。
3.实验电路图（1）低通滤波器设计电路图（由Multisim7绘制）（2）高通滤波器设计电路图4. 仪器设备名称、型号实验电路板双踪示波器双路直流稳压电源函数信号发生器数字万用表导线若干5.理论分析或仿真分析结果(1)低通滤波器R4=10kΩ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示当R4=12kΩ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示当R4=15kΩ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示（2）高通滤波器R4=10kΩ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示用光标测量法测得截止频率为1.2514kHzR4=12kΩ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示R4=15kΩ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）（1）检查导线通断，仪器仪表是否正常。
模电实验四 RC有源滤波器的设计教材
实验器件
LM324、电阻、电容
带通滤波器幅频特性
A
AU 0.707AU
理想 实际
0 fL
f0
fH
f
二阶带通滤波器的实现
带通滤波器
Ui
高通滤波器
低通滤波器
Uo
Au
0 fL
fH
f
二阶有源低通滤波器（LPF）
Rb Ra Ui R1 R2
C1
C2
Au
=
1
+
Rb Ra
Uo
ω √ n =
1 R1R2C1C2
Au = 1 +
Rb Ra
ω Uo n =
1
√R1R2C1C2
1 Q
=
RR12CC12+
R1C2 R2C1
二阶有源高通滤波器参数计算（一）
因为
1 Q
=
RR12CC12+
令 C1 = C2
则 1 = 2 R1
Q
R2
R1C2 R2C1
取Q = 0.707 =√12 （巴特沃思滤波器）
则 R2 = 2R1
二阶有源高通滤波器参数计算（二）
ω √ 因为 n =
1
， C1 n = C√1R1R2= 2πf n
ω 得到 C =
1
√ n R1R2
=
2πf
1
√ n R1R2
二阶有源高通滤波器参数计算（三）
取 Q=
1 2
则 R1 = R2 = R，C1 = C2 = C
1 Q
=
RR21CC12+
R1C2 R2C1
二阶有源低通滤波器参数计算（一）
因为
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姓名班级学号
实验日期节次教师签字成绩
实验名称RC有源滤波器的研究
1.实验目的
（1）熟悉由集成运放和阻容元件组成的有源滤波器的原理。
（2）学习RC有源滤波器的设计，学会测量有源滤波器幅频特性。
2.总体设计方案或技术路线
由阻容元件和运算放大器组成的滤波电路称为RC有源滤波器。
由于集成运放有限带宽的限制，目前RC有源滤波器的工作频率较低，一般不超过1MHz。
（1）低通滤波器
低通滤波器用来通过低频信号，衰减或抑制高频信号。
二阶有源低通滤波器由两级RC滤波环节与同相比例运算电路组成，第一级电容接至输出端，引入适量正反馈，以改善幅频特性。
设计电路图如下所示，改变输入信号频率，记录输出信号幅值及放大倍数，先测量出一组幅频特性曲线，再改变电阻R f的值，记录数据，得到新的幅频特性曲线，再进行对比。
（2）高通滤波器
高通滤波器用来通过高频信号，衰减或抑制低频信号。
只要将低通滤波器中起滤波作用的电阻、电容互换，即可变成二阶有源高通滤波器。
高通滤波器的性能与低通滤波器相反，其频率响应和低通滤波器是“镜像”的关系。
设计电路图如下所示，改变输入信号频率，记录输出信号幅值及放大倍数，先测量出一组幅频特性曲线，改变电阻R f的值，记录数据，得到新的幅频特性曲线，再进行对比。
本实验主要研究低通滤波器和高通滤波器的幅频特性，截止频率和品质因数，以及改变电路参数对滤波效果的影响。
3.实验电路图
（1）低通滤波器设计电路图（由Multisim7绘制）
vcc
1ZV
iLlkUlilii lOkOlini
TOD
UD e g
lOnF VI lOkLQim
iLikOliia
lOnF
741
(2)高通滤波器设计电路图
4.仪器设备名称、型号
实验电路板
双踪示波器
双路直流稳压电源
函数信号发生器
数字万用表
导线若干
5.理论分析或仿真分析结果
(1)低通滤波器
R4=10kQ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示
AC Aualysi s
$8
xl 2.0314k yi 1.409S x2 1.4317 ys 1.9999 dx -2.0300k dy 590.0927m l/dx -492.6222Q 1/dy 1.6946 min x 1.0000 relax x 1.0000M inin y 878.63880 inax y
2.2969
当R4=12kQ 时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示
睿 Analysis Graphs
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200 n
AC Analysis | AC Analysis | AC Analysis | AC Analysis | AC Analysis | AC Analysis AC Analysis
当R4=15kQ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示
(2)高通滤波器
R4=10kQ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示
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Frequency (Hz)
R4=12kQ 时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示
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R4=15kQ时幅频特性曲线和相频特性曲线如下所示
6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）
（1）检查导线通断，仪器仪表是否正常。
（2）按低通滤波器电路图连接好电路，接通电源，输入端接信号发生器，输出端接示波器chi,示波器ch2接口接信号发生器。
（3）令其输出幅度为1V的正弦波信号，在滤波器截止频率附近改变输入信号频率，观察电路是否具有低通特性，如不具备，应排除电路故障。
（4）用示波器观察输出电压幅度的变化，记录相应的频率和幅度到表格，根据表格数据描绘出幅频特性曲线。
（5）找出曲线上截止频率的那一点，记录截止频率的值，并与理论值进行比较，说明误差原因。
（6）对高通滤波器的研究重复上述过程即可。
实验数据整理：
二阶低通滤波器幅频特性测试记录
（1） R4=10kQ时输入幅度 1.0 V
截止频率二1.87kHz 通带增益=2.01
依据表格描绘出幅频特性曲线
f/Hz 10 100 500 800 1000 1.2k 1.5k 1.8k 2.0k 2010 2.2k 2.8k 3.5k 5.0k 6.0k 8.0k 9.0k Uo/V 2.21 2.21 2.29 2.49 2.57 2.61 2.37 1.89 1.57 1.55 1.29 0.8 0.52 0.28 0.24 0.16 0.12
(2) R4=12kQ 时输入幅度 1.0 V
截止频率二2.010kHz通带增益=2.21 依据表格描绘出幅频特性曲线
幅频特性曲线图
2.
|1.
0.
f/Hz
(2) R4=15kQ 时输入幅度 1.0 V
f/Hz 100 200 500 800 1000 1.2k 1.4k 1.8k 2.0k 2290 2.3k 2.5k 3.0k 4.0k 6.0k 7.0k 10k Uo/V 2.49 2.53 2.69 3.1 3.5 3.86 4.02 2.93 2.29 1.77 1.61 1.29 0.84 0.48 0.32 0.2 0.12 截止频率二2.229kHz 通带增益=2.49
依据表格描绘出幅频特性曲线
二阶高通滤波器幅频特性测试记录(1) R4=10kQ时输入幅度 1.0 V
截止频率二1.233kHz 通带增益=2.01
(2) R4=12kQ时输入幅度 1.0 V
截止频率二1.146kHz 通带增益=2.21
（2）R4=15kQ时输入幅度 1.0 V
截止频率二1.051kHz 通带增益=2.49
7.实验结论
对于RC二阶有源滤波器，通带增益为A u=1+R f/R1,本电路图中R4=R f,故R4=10kQ时，通带增益2.0，R4=12kQ时，通带增益为2.2，R4=15kQ时，通带增益2.5，所以通带增益测量数据基本准确。
对于低通滤波器，低频时信号可以通过，高频时信号受到抑制，测得R4=10kQ 时的截止频率为1870Hz，R4=12kQ时的截止频率为2010Hz，R4=15kQ时的截止频率为2229Hz，与仿真结果基本一致。
幅频特性会在某一点达到极大值，这是因为在这一点频率附近的正反馈作用最强，使该频段的闭环增益最大，另外，随着R4的增大，幅频特性曲线被抬升的程度明显增大，极值处更加尖锐。
品质因数Q=1/(3-A u)，由以上曲线图可以看出，Q越大，幅频特性的极大值处更尖锐。
对于高通滤波器，高频时信号可以通过，低频时信号受到抑制，测得R4=10kQ 时的截止频率为1233Hz，R4=12k Q 时的截止频率为1146 Hz，R4=15kQ时的截止频率为1051日2，与仿真结果基本一致。
与低通滤波器相似，它的幅频特性也会在某一点达到极大值，这是因为在这一点频率附近的正反馈作用最强，使该频段的闭环增益最大，另外，随着R4的增大，幅频特性曲线被抬升的程度明显增大，极值处更加尖锐。
品质因数Q=1/(3-A U)，由以上曲线图可以看出，Q越大，幅频特性的极大值处更尖锐。
8.实验中出现的问题及解决对策
连电路时发现0子板上没有12kQ的电阻，于是采用了10kQ与2kQ串联的方式。
第一次连好电路图后未能在示波器上看到输出波形，经过检查发现有有一条
导线接触不良，更换导线后即看到波形完整地显示在屏幕上。
9.本次实验的收获和体会、对电路实验室的意见或建议
本次实验使我的自主设计能力、动手能力和解决问题的能力得到了一定的提升，通过自己操作整个实验加深了我对所学模拟电子技术基础知识的理解，经过老师的讲解我发现了自己的不足之处并进行改正，高效地提升了能力。
希望实验室多安排一些值班老师和助教，可以同时帮助更多的同学解决问题。
10 .参考文献
《模拟电子技术基础》主编王淑娟高等教育出版社
《电子技术基础实验教程》主编廉玉欣机械工业出版社。