实验室一般都使用种类繁多的化学药品
实验室常用易制毒试剂
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甲苯
中文名：甲苯；甲基苯；苯基甲烷 熔点： -94.9℃ 沸点： 110.6℃ 溶解性：不溶于水，可混溶于苯、醇、醚、等多数有机溶
剂。 理化性质外观与性状：无色透明液体，有类似苯的芳香气
味。 危险特性：易燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇
明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂能发生强烈反应。 流速过快，容易产生和积聚静电。蒸气比空气重，沿地 面扩散并易积存于低洼处，遇火源会着火回燃。
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操作注意事项
密闭操作，加强通风。操作人员必须经过专门 培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴 自吸过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全 防护眼镜，穿防毒物渗透工作服，戴橡胶耐油 手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。 使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏 到工作场所空气中。避免与氧化剂接触。灌装 时应控制流速，且有接地装置，防止静电积聚。 搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配 备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理 设备。倒空的容器可能残留有害物。
道贮存。 9.贮存区附近应有适当的灭火器和清理溢漏设备。 10.定期检查贮存容器是否有破损和溢漏物。
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储存注意事项
11.检查所有新进容器是否适当标示并无破损。 12.限量贮存。 13.以兼容物质制成的贮存容器装溢漏物。 14.贮桶接地并与其它设备等电位连接。 15.小量贮存于核可的防爆型冰箱，空桶可能仍具有危害性的残留物仍
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操作注意事项
密闭操作，局部排风。操作人员必须经过专门 培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴 直接式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护 眼镜，穿防毒物渗透工作服，戴防化学品手套。 防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与碱类、 铝接触。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器 损坏。配备泄漏应急处理设备。倒空的容器可 能残留有害物。
化学实验室药品分类
化学实验室药品分类化学实验室药品分类化学实验室中的药品是实验工作中必不可少的工具。
药品的种类繁多，根据其用途和性质的不同，可以将其分为无机试剂、有机试剂、生化试剂和分析试剂等几个大的分类。
下面将对这些分类进行详细介绍。
无机试剂是化学实验室中常用的一类试剂，包括无机酸、无机碱和无机盐等。
无机试剂一般以固体形式存在，如硫酸、盐酸、氢氧化钠等。
它们在实验中广泛应用，用于中和、沉淀、酸碱滴定等各种实验操作。
由于其高度腐蚀性，使用时需要注意安全措施，佩戴防护手套、护目镜等。
有机试剂是实验室中另一类常用的试剂，是研究有机化学反应的必备工具。
有机试剂常见的有醇类、醚类、醛类、酮类等。
有机试剂主要以液体形式出现，如乙醇、甲苯、乙醚等。
它们在有机合成中用作溶剂、反应试剂和中间体。
由于有机试剂对皮肤和粘膜有刺激性，使用时需要注意避免接触。
生化试剂是用于生物学和生物化学实验的试剂，包括基因工程试剂、蛋白质组学试剂、细胞培养试剂等。
生化试剂的种类丰富多样，如PCR试剂盒、质粒提取试剂盒、荧光标记试剂等。
生化试剂在生物科学研究中起着重要作用，可以用于DNA扩增、蛋白质分离和检测等实验操作。
分析试剂是化学分析过程中使用的试剂，用于检测和测定物质的种类和含量。
分析试剂的种类很多，如指示剂、溶剂、标准物质等。
指示剂是在酸碱滴定、络合滴定等过程中用来指示终点的物质，常见的有酚酞、甲基橙、铬酸钠等。
溶剂用于化学物质的溶解和稀释，常见的有水、乙醇、氯仿等。
标准物质是进行定量分析时参照的物质，一般为纯品，用于制备标准曲线和参比溶液。
除了以上四类药品，化学实验室中还有其他一些特殊用途的试剂，如气体、催化剂等。
气体在实验中常用于充气、通气和气体收集等操作，常见的有氮气、氧气、氢气等。
催化剂用于加速化学反应的进行，常见的有铂、钯、铜等金属。
化学实验室药品分类是根据不同的性质和用途而划分的，每类药品都有其特殊的用途和使用方法。
在使用药品时，要严格按照操作规程进行，并采取相应的安全措施，以确保实验的安全性和准确性。
实验室常用化学药品
各种药物氨三乙酸化学式CH6N9O6，分子量191.14，结构式N（CH2COOH）3，白色棱形结晶粉末，熔点246~249℃（分解），能溶于氨水、氢氧化钠，微溶于水，饱和水溶液pH为2.3，不溶于多数有机溶剂，溶于热乙醇中可生成水溶性一、二、三碱性盐。
属于金属络合剂，用于金属的分离及稀土元素的洗涤，电镀中可以代替氰化钠，但稳定性不如EDTA。
丙酮最简单的酮。
化学式CH3COCH3。
分子式C3H6O。
分子量58.08。
无色有微香液体。
易着火。
比重0.788（25/25℃）。
沸点56.5℃。
与水、乙醇、乙醚、氯仿、DMF、油类互溶。
与空气形成爆炸性混和物，爆炸极限2.89~12.8%（体积）。
化学性质活泼，能发生卤化、加成、缩合等反应。
广泛用作油脂、树脂、化学纤维、赛璐珞等的溶剂。
为合成药物（碘化）、树脂（环氧树脂、有机玻璃）及合成橡胶等的重要原料。
冰乙酸化学式CH3COOH。
分子量60.05。
醋的重要成份。
一种典型的脂肪酸，无色液体。
有刺激性酸味。
比重1.049。
沸点118℃，可溶于水，其水溶液呈酸性。
纯品在冻结时呈冰状晶体（熔点16.7℃），故称“冰醋酸”，能参与较多化学反应。
可用作溶剂及制造醋酸盐、醋酸酯（醋酸乙酯、醋酸乙烯）、维尼纶纤维的原料。
苯酚简称“酚”，俗称“石炭酸”，化学式C6H5OH，分子量94.11，最简单的酚。
无色晶体，有特殊气味，露在空气中因被氧化变为粉红，有毒！并有腐蚀性，密度1.071（25℃），熔点42~43℃，沸点182℃，在室温稍溶于水，在65℃以上能与任何比与水混溶，易溶于酒精、乙醚、氯仿、丙三醇、二硫化碳中，有弱酸性，与碱成盐。
水溶液与氯化铁溶液显紫色。
可用以制备水杨酸、苦味酸、二四滴等，也是合成染料、农药、合成树脂（酚醛树脂）等的原料，医学上用作消毒防腐剂，低浓度能止痒，可用于皮肤瘙痒和中耳炎等。
高浓度则产生腐蚀作用。
1,2-丙二醇化学式CH3CHOHCH2OH，分子量76.10，分子中有一个手征性碳原子。
高校实验室的安全现状
高校实验室的安全现状作者：苟朋兵喻佳慧来源：《科技视界》2015年第06期【摘要】实验室是高等学校进行教学实验、开展科学研究和创新科研的重要基地。
本文通过总结目前国内外大量高校实验室发生的安全事故例子，结合目前高校实验室的现状及特点，整理出目前高校实验室易发生的安全事故种类及一般表现形式，从而引以为戒，减少事故发生。
【关键词】高校实验室；实验室安全；现状0 引言当下，我国高等教育事业蓬勃发展，高校对实验室建设的重视及国家教育经费的持续高效投入，对高校实验室的建设起到了巨大的作用。
随着高校实验室的种类和数量不断增加，实验室规模不断扩大，实验室内的教学科研活动日趋频繁，安全事故时有发生，已引起高校和社会的高度关注。
随着招生规模不断扩大和实验室开放需求的增长，进入实验室的人员和类别越来越多，安全事故常有发生。
如何保证高校实验室在安全的环境下，进行教学和科研活动，是当前重要的研究目标。
1 高校实验室的特点及现状随着国家及高校对实验室投入的加大，目前已建成的高校实验室门类繁多，使用的仪器设备多样、使用人员集中及种类多样，从学生到教师、校外人员等，以及实验用房的紧张、实验人员操作及安全意识的层次不齐，使得安全工作面临越来越多的问题。
实验室本身实验功能的特殊性，涉及水、电、气、火等的安全使用；仪器设备的正确操作，化学试剂尤其是有毒试剂的正确使用和管理等。
高校实验室经常使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品和剧毒物品，一些实验需要在如高温、强磁等特殊环境下进行，有些实验还会产生有毒有害物质等问题，实验室的安全问题变得相当突出。
高校实验室的特点总结起来有以下特点：①实验室拥有大量贵重精密仪器、大量化学药品、试剂、有毒物品等。
②实验室存有多种易燃、易爆、有毒物质甚至是放射性物品；③实验室使用频繁，未经培训的实验人员集中且流动性大。
这些年，随着实验室安全事故的频频发生，各级教育行政主管部门对实验室的安全工作越来越重视，通过对以往安全事件的总结分析，积累经验教训，以便更好的开展实验室教学、科研。
实验室常用化学品
MSDS(Material Safety Data Sheet)即化学品安全技术说明书，亦可译为化学品安全说明书或化学品安全数据说明书。
是化学品生产商和进口商（感觉与我们实验室不太贴切）用来阐明化学品的理化特性（如PH值，闪点，易燃度，反应活性等）以及对使用者的健康（如致癌，致畸等）可能产生的危害的一份文件。
结合百度百科相关内容整理而得。
1、盐酸盐酸有强烈的刺鼻气味，具有较高的腐蚀性，具有极强的挥发性。
2、浓硫酸浓硫酸在浓度高时具有强氧化性，这是它与稀硫酸最大的区别之一。
同时它还具有脱水性，强氧化性，强腐蚀性，难挥发性，酸性，吸水性等。
3、硝酸硝酸是一种具有强氧化性、腐蚀性的强酸，硝酸不稳定，遇光或热会分解而放出二氧化氮，应在棕色瓶中于阴暗处避光保存，也可保存在磨砂外层塑料瓶中（不太建议），严禁与还原剂接触。
物质名称硝酸分子式HNO34、高氯酸六大无机强酸之首，氯的最高价氧化物的水化物。
是无色透明的发烟液体。
5、氢氟酸清澈，无色、发烟的腐蚀性液体，有剧烈刺激性气味。
具有极强的腐蚀性，能强烈地腐蚀金属、玻璃和含硅的物体。
需要密封在塑料瓶中，并保存于阴凉处。
处理:皮肤接触后立即用大量流水作长时间彻底冲洗，尽快地稀释和冲去氢氟酸。
6、冰乙酸，冰醋酸冰乙酸（纯净物），即无水乙酸，有机化合物。
其在低温时凝固成冰状，俗称冰醋酸。
凝固时体积膨胀可能导致容器破裂。
7、硫酸亚铁蓝绿色单斜结晶或颗粒，无气味。
在干燥空气中风化，在潮湿空气中表面氧化成棕色的碱式硫酸铁。
溶于水，几乎不溶于乙醇。
有刺激性。
无水硫酸亚铁是白色粉末，含结晶水的是浅绿色晶体，晶体俗称“绿矾”。
1、硫酸亚铁用于水的絮凝净化，以及从城市和工业污水中去除磷酸盐，以防止水体的富营养化。
2、大量的硫酸亚铁被用作还原剂，主要还原水泥中的铬酸盐。
3、调节土壤酸碱度，促使叶绿素形成（亦称铁肥）。
8、重铬酸钾为橙红色三斜晶体或针状晶体，溶于水，不溶于乙醇。
稍溶于冷水，水溶液呈弱酸性，易溶于热水。
实验室危险源的辨识
据悉，在资质认定评审准则中，已经增加了安全和环境保护这两个要求。
可见实验室安全问题多么重要，如何识别实验室中的危险源也是一门必修课,比如不知什么时候气瓶漏气遇明火爆炸了，有机反应操作不当会引起突发事故,试剂处理不当出事了等等.。
一旦不重视，实验室就会变成一颗定时炸弹。
本文帮你了解实验室危险源都有哪些，如何针对危险源进行有效控制等问题..。
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实验室的危险源是指什么？危险源是指能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
通过对实验室中存在的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷进行分析，根据引发事故的原因对实验室内的危险和有害因素进行分类。
1、物理性危险设备、设施缺陷、防护缺陷、工作环境不良.2、化学性危险易燃、易爆、有毒化学药品。
3、行为性危险操作失误、管理不善。
人为因素引起的实验室事故比例为98％实验室使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品和剧毒物品、包括放射性物质等，有些实验需要在高温高压或超低温、强磁、真空、微波辐射、高电压和高转速等特殊环境和条件下进行；实验过程中会产生多种有害物质；实验设备在运行中也存在诸如光、电、热、射线、高压气体、电磁波等,这些都可以被列为危险源.以上危险源的存在，决定在围绕实验室开展的各项工作中,稍有疏忽就可能导致火灾、毒害爆炸的发生。
人是实验室安全事故中的主题,各种环境因素往往都是人为造成的，据统计，实验室安全事故中由于人为因素引起的事故比例为98％,对于参与实验室活动的人进行培训和控制，是实验室安全管理最重要的内容。
如何保证实验室日常工作的安全?为保证实验室日常工作的安全，实验室应开展对危险源辨识和风险评价及实验室工作的安全检查,安全检查应包括危险源辨识、风险评价和风险控制措施、人员能力与健康状况、环境、设施和设备、物料、工作流程等的安全检查。
实验室活动所有阶段可预见的危险源，如机械、电气、高低温、火灾爆炸、噪声、振动、呼吸危害、毒物、辐射、化学等危害；或与任务不直接相关的的可预见的危险，如实验室突然停电停水,地震、水灾、台风等特殊状态下的安全.如何有效进行危险源的控制针对不同的危险源及可能引发的安全事故采取相应的对策措施？实验室有毒有害药品的使用首先为防止试验室内危险化学品中毒、污染最理想的方法是不使用有毒有害和易燃、易爆的化学品，但是这很难做到，因而可选用无毒或低毒的化学品替代有毒有害的化学品或改进工艺。
新形势下强化高校实验室安全教育的重要性及其发展趋势
新形势下强化高校实验室安全教育的重要性及其发展趋势作者：闵鑫李金洪房明浩刘艳改吴小文黄朝晖张洁来源：《科技创新导报》2017年第13期摘要：高校实验室安全事故频繁发生，分析其直接原因是实验人员安全意识淡薄和素质技能不够，本质原因为学校的实验室安全教育不够。
该文主要针对新形势下高校实验室安全教育的实际问题，结合国内外实验室安全教育的区别分析目前国内高校实验室安全教育存在的问题，并提出相应的建议措施，将对提高大学生实验室安全意识、技能以及整体国民安全素质具有重要意义。
关键词：实验室安全教育信息化培养模式人才培养中图分类号：G48 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）05（a）-0201-02安全是人类从事认识世界和改造世界所有活动的基本前提，安全需要是人类最基本的需要，安全问题是人类社会普遍关注的永恒课题。
大学生是国家崛起之实力储备，是即将走向社会的宝贵人才资源，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，一旦发生大学生安全事故，便会引起社会舆论的广泛关注，因此大学生的安全问题不仅直接关系到千家万户的幸福，还关系到校园的安全和社会的稳定。
1 高校实验室安全教育的重要性高校实验室作为大学生基础实践教学和技能培训的重要平台以及高素质人才培养和科技创新能力提升的主要阵地，它虽然涉及学科领域众多、研究内容和方法丰富多样、安全规范侧重各有不同，但是它却表现出了很多共同的特征：如大学生（含博士研究生、硕士研究生和本科生）等实验人员是高校实验室的主体，实验人员集中且流动性大；实验室使用频繁，存放大量贵重仪器设备和重要技术资料；实验室一般都使用种类繁多的化学药品，它们往往具有易燃易爆、有毒有害、有腐蚀等特性；部分实验要在高温、高压或者超低温、真空、强磁、微波、辐射、高电压和高转速等特殊条件下进行，部分实验还会排放有毒物质[1-2]。
实验人员在使用过程中的操作失误就极可能引发实验室安全事故，不但会对仪器设备造成损坏，甚至还会对学生的生命安全产生严重危害，使个人、家庭、学校、社会和国家都会蒙受重大损失。
化学试剂分类
化学试剂分类化学试剂是指在化学实验中使用的化合物，它们具有不同的特性和用途。
根据化学试剂的物理性质、化学性质及应用领域等角度，将其分为以下几类。
一、有机化学试剂有机化学试剂是指由碳、氢和其他元素组成的化合物。
它们是有机合成、医药、生物化学、天然产物及特殊化学分析的重要原料和催化剂。
常见的有机化学试剂有苯、乙酰胺、氯仿、对甲酚、甲苯等。
二、生化试剂生化试剂是指生物机体内的化学分子或化学反应所需要的配方。
生化试剂主要用于生物学、医学、食品科学、物质科学等领域。
典型的生化试剂如酶、蛋白质、细胞培养液、抗体、核酸等。
三、分析试剂分析试剂是用于研究和检测样品的化学试剂。
根据不同的化学分析方法，分析试剂可以分为无机分析试剂和有机分析试剂两类。
无机分析试剂包括硝酸银、氯化铵、硝酸钾、硫酸铜等。
有机分析试剂包括酚酞、亚硝酸钠、硼酸等。
分析试剂广泛应用于环境检测、食品检测、工业质量检验等领域。
四、色谱试剂色谱试剂是指用于色谱技术分析的化学试剂。
色谱技术是一种分离和分析混合物的方法，包括气相色谱、液相色谱、毛细管电泳等。
常见的色谱试剂有纯化剂、校正剂、标准剂等。
五、标准物质标准物质是指用于检验、测定和校准仪器设备的化学试剂。
标准物质的制备过程中需要使用高精度的仪器设备，以确保试剂的纯度和稳定性。
标准物质的种类很多，如纯净的金属元素、有机物标准物质、气体混合物等。
六、医药试剂医药试剂是指用于制造药物的化学试剂，通常用于药物原料生产、药品配制、药物分析等领域。
最常见的医药试剂为活性药物中间体，如阿司匹林、青霉素、甲磺酸安替比林等。
七、无机化学试剂无机化学试剂是指由非有机物质组成的化合物。
无机化学试剂主要用于化学合成、催化剂、材料科学等领域。
常见的无机化学试剂包括硫酸铜、碘酸钠、氢氧化钠、氯化钠等。
八、其他试剂此类试剂没有明确的分类，包括溶剂、脱色剂、凝胶等。
它们在化学实验室及实际应用过程中起重要作用。
以上是化学试剂的分类方式，每种化学试剂都有着特殊的物理、化学及应用领域，各种试剂的特性及使用方法需要有经验的化学家使用。
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实验室一般都使用种类繁多的化学药品化学实验室使用种类繁多的化学药品，它们往往具有易燃易爆、有毒有害、有腐蚀等特性。
实验室是高校进行教学实践和开展科学研究的重要基地、是学校对学生全面实施综合素质教育、培养学生实验技能、知识创新和科技创新能力的必备场所。
化学实验室使用种类繁多的化学药品，它们往往具有易燃易爆、有毒有害、有腐蚀等特性，有的实验要在高温、高压或者超低温、真空、强磁、微波、辐射、高电压和高转速等特殊条件下进行，有的实验会排放有毒物质。
高校实验室使用频繁，人员集中且流动性大，存放大量贵重仪器设备和重要技术资料。
实验室使用的安全防护：
防火：
1.防止煤气管、煤气灯漏气，使用煤气后一定要把阀门关好。
2.乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾。
3.金属钠、钾、铝粉、电石、黄磷以及金属氢化物要注意使用和存放，尤其不宜与水直接接触。
4.万一着火，应冷静判断情况，采取适当措施灭火;可根据不同情况，选用水、沙、泡沫、CO2或CCl4灭火器灭火。