数学教研组工作计划10篇
2023数学教研组工作计划(通用15篇)
2023数学教研组工作计划(通用15篇)数学教研组工作计划1一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施：（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。
1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。
包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。
除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。
反思每人不低于15篇。
3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。
每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。
（二）、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。
数学教研组工作计划8篇
数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，数学教研组将继续以党的教育方针为指导，以教育科研为突破口，以新课程改革为契机，进一步深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 全面提高教学质量，确保数学学科在中考中取得优异成绩。
3. 加强数学教研组的建设，促进青年教师的成长。
4. 积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。
三、工作重点1. 深化数学课堂教学改革本学期，数学教研组将继续深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，我们将注重学生的主体地位，注重学生的主动参与和探究。
同时，我们也将注重培养学生的合作精神和创新能力，让学生在探究和合作中感受到数学的乐趣和魅力。
2. 提高教学质量本学期，数学教研组将继续以提高教学质量为中心，注重学生的全面发展。
我们将通过加强集体备课、听课、评课等教研活动，不断提高教师的教学水平和教学能力。
同时，我们也将注重学生的个性发展，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，让学生在自己的基础上得到最大的发展。
3. 加强数学教研组的建设本学期，数学教研组将继续加强自身的建设，促进青年教师的成长。
我们将通过组织培训、学习、交流等活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们也将注重教师的团队协作精神，让教师在相互学习和合作中共同成长。
4. 积极参与学校组织的各项活动本学期，数学教研组将继续积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。
我们将认真组织好学校的各项活动，如教学开放日、教学竞赛等，让学生在活动中感受到数学的乐趣和魅力。
同时，我们也将注重学生的全面发展和个性发展，让学生在活动中得到最大的锻炼和发展。
四、工作措施1. 加强集体备课本学期，数学教研组将继续加强集体备课活动，每周至少进行一次集体备课活动。
在集体备课活动中，我们将注重讨论教材的重点、难点和教学方法的创新点，让教师在相互学习和交流中不断提高自己的教学水平。
数学教研组工作计划11篇
数学教研组工作计划11篇数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校工作计划和教导处工作要点为指导，结合我校的实际情况，以课程改革为契机，以校本教研为载体，努力提高教研质量，努力更新教师的教学理念，加强课改意识，以改变教师的教学行为和学生的学习方式为重点，深化课堂教学改革，推进课程改革的深入开展。
二、工作重点1、改革和创新是教育事业发展的关键，而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。
然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校教研工作实际，建议每一位数学教师关注每一期《小学数学教学》、《小学数学教育》等杂志，自学时间认真阅读《数学课程标准》、《解读新课程》，关注研究的重点、热点问题。
2、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对所上过的一些典型课例进行“案例分析”，要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，积累有价值的素材。
可以在上参加一些教师论坛。
浏览教育博客，关注讨论的问题，或参加讨论。
3、要创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。
尤其是青年教师可以自己制作或在上搜索课件并传到学校的让大家共享。
4、充分发挥集体备课的积极作用，做到组内每次公开课之前大家能够先理解教材，研究教材，帮助上课老师备课。
加强组内听课和评课，使教学研究日常化、集体智慧最大化。
5、加强课堂教学研究活动，从备课、施教、评析、反思、重建的全过程中有效提高教师对新课程的把握和实施。
进行磨课（同一教师在同一班级反复同一内容的课）或者不同教师上同一教材的活动，试课，出卷，撰写论文案例等活动，促使大家积极探索，共同发展。
加强校际间的联系，落实好助教活动和联片活动。
6、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而使他们有所提高。
数学教师教研工作计划(9篇)
数学教师教研工作计划（9篇）数学老师教研工作打算1春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期，数学教研组通开展形式多样的教研活动，催促老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教育教任务，老师的教学水平、同学的综合素养均有所提高。
为了使本学期的数学教作更上一层楼，特制定打算如下：一、指导思想以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机；以我校师资和同学实际为动身点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学老师的教学教研水平，培育同学的计算力量、思维力量、操作力量、应用力量和空间观念，使同学学会学习；以学科新课程实施讨论为核心，主动推动校本教研制度建设；以课堂教学为重点，深化教学改革，全面提高学科教学质量。
二、教研重点：围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变同学学习方式，“提高学校课堂教学效率”为主题。
三、详细措施：1、加强老师学习培训，确立新理念，通过学习和商量，更新老师的观念。
2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变同学学习方式，让同学主动尝摸索索，调动同学学习主动性，进展力量，在此基础上，鼓舞老师开展不拘一格的课堂教学改革。
4、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思〔对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上同学是否主动主动学习，获得并把握了什么。
〕5、加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。
6、加强教研组建设，正常开展课题讨论和教研活动。
7、主动开展教研活动，了解教学动向，培育师生力量。
严格根据教研打算开展教研活动，坚持做到活动有方案、有支配、有总结。
准时了解全校老师教状况和同学学的状况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。
四、主要工作〔一〕、连续开展学科新课程实施讨论，稳步推动课程改革。
1、组织广阔数学老师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题讨论，努力使各班级同学的数学素养都能得到充分进展。
小学数学教研组工作计划(十篇)
小学数学教研组工作计划(十篇)篇一：精选小学数学教研组工作计划一、指导思想继续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校园数学文化建设”展开校本教研，通过课堂教学观察、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注学生发展，加大教科研力度，提升我组教师的教学能力和科研水平，提高教育教学质量。
二、主要工作（一）组织理论学习，构建学习共同体。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
实施课程改革，重要的是对新课程理念的认识和实践。
为提升教师教科研理论水平和教育教学能力，本学期，数学教研组将继续组织教师认真研读《数学学科课程标准》，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校园数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。
鼓励每位教师学习教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，积极撰写教科研论文。
（二）“聚焦课堂，课例研究”，追求教学有效性1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听课、评课专项活动。
落实课堂主渠道，追求教学有效性。
2、在已有的专题研究基础上，从校本教研的可行性和延续性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度安排，本学期数学教研组将按计划组织了一、三、五年级教师承担“同课连构”教学研讨活动，使教师在“教学实践——发现问题——教学研究——解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水平，提高教育教学质量。
（三）以课改促科研，实现专业水平的提升教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。
因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。
“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。
初中数学教研组工作计划11篇
初中数学教研组工作计划11篇初中数学教研组工作计划篇1一、教研工作的指导思想依据学校教研工作计划，立足教学发展的实际，密切配合校教务处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。
所以，我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的`教师队伍。
2、在数学学科教研中注重素质教育，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研研究，培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。
3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
三、搞好教研工作的主要措施１、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。
针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。
2023年关于数学教研工作计划模板汇总10篇
2023年关于数学教研工作计划模板汇总10篇数学教研工作计划篇1一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
初中数学教研组计划10篇
初中数学教研组计划10篇初中数学教研组计划初中数学教研组计划（一）：一、指导思想：本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。
以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动继续深入开展导案导学研究，以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和教学服务。
扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。
促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。
要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作加强数学教学的常规工作，提高教学实效。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。
1．备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。
全力打造实用课。
用心深入探讨“导案导学”的教学模式，注重发挥各自的教学特色和风格。
教研组每一个月将组织进行教学设计的展示交流活动，互相借鉴，共同促进，共同提高。
2、上课。
教师在课前应熟悉备课教案，做好课前准备工作。
在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的用心性。
上课中注重动态生成，及时调整教学策略，提高课堂效率。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。
作业布置应有明确要求，批改及时规范，使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、加强对教学过程的管理。在教导处的安排下，定期或不定 期地对本组教师的教学工作进行检查，主要检查教师的上课、备 课、作业批改等情况，发现问题及时指出并真诚地帮助老师改正。 各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能 及时得到发现并及时解决，不把问题拖到无法补救的地步，并根 据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更 好地为学生服务。
第5页 共25页
基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考 数学科取得优异成绩。
数学教研组工作计划 4 一、指导思想 从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育 方针、政策，从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感 态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕“促进教师专业化成 长”、“作业布置与批改”实验课题全面培养教师的业务素质。 二、工作目标 1、系统的进行作业布置与批改实验，通过“作业的布置与批 改”这个平台提高学生的学业成绩。 2、促进教师的解题能力，使教师具备扎实的基本功，为教师 提高教学水平打好坚实的基础。 3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导 教学，建设一支有先进教学经验的教师。 4、全面提高教师的课堂教学水平。 三、具体内容 1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应 用”领域的知识体系，使教师形成系统。 2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题 选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一
第8页 共25页
新困惑。牢固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学 学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。
3、每个年级都要认真上好数学实践活动课，交流经验体会。 4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。 5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和 研究情况。 三、主要工作与措施： 1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。教师业务水平的 高低直接影响着学生的发展，因此教师应努力学习新课程的有关 新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会 加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内 涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际 教学过程中灵活应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教 学效果，从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充分抓住 学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研 要质量。 2、注重学生良好学习习惯的培养。好习惯，益终生。平时的 作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素， 不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注， 循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯， 我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着
第1页 共25页
4、开展校本研究，完善校本教材编写，完成课程改革自主选 修课程建设。
认真做好集体备课工作，以“同课同构”形式开展活动。确 定一个课题：
第一步：集体备课。 第二步：由主备老师上公开课。 第三步：集体评课，完善教学设计。 第四步：由次备老师上公开课。再集体评课，课件存档。 做到“四定”即：定内容，定主讲，定时间，定反馈。 4、继续推进重要考试与县一职统一命题，通过比较，促发展。 5、组织课外活动，丰富教师的课余生活。 数学教研组工作计划 2 新学期开始了，由于受疫情的影响，我们延迟了开学，线下 的教研活动也受到了影响。终于，我们在 4 月下旬引来了开学。 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课 堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长, 特制定数学组教学计划。 一、研训主题 依托希沃白板，打造高效互动课堂。 二、研训目标 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
数学教研组工作计划 10 篇
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用 手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上 都是人为定义的。以下是我准备的数学教研组工作计划范文，欢 迎借鉴学习。
数学教研组工作计划 1 一、指导思想： 本学期数学组将进一步学习和实践数学课堂有效教学，树立 以人为本的教学思想，落实文化科为专业科服务思想，加强教研 组建设，提高课堂教学效率。 二、主要工作 1、重视学习，组织教师积极参加校本培训和外出培训，学习 教育理论，提高理论素养;认真学习数学教学大纲，研究学业水平 测试和高职考考纲，指导平时教学，提高教学针对性、效能性。 2、加强教学常规管理，做好日常备课工作，认真做好听课及 课堂教学日常交流工作。做好课外辅导工作，积极开展分层课外 辅导。 3、重视教研工作，组织教师积极参加县里市里的教研活动， 有比较，找不足，再进步。积极参加各类教学评比活动，争取好 成绩。
第9页 共25页
眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学 生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好 的学习习惯。
3、注重基础，培优补差并举。小学数学的的基础知识，基本 技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质，是今后学习 和生活的基础，在平时的教学中，对这方面的知识教师们应有所 侧重。与此同时配合培优补差，对不同的学生提出不同的要求， 让学困生掌握小学数学必备的知识，让优等生在数学上有进一步 发展。老师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时 间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，教师必须 重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及 时给予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下 学习。因此，教师要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚 持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的;帮助他们 形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的 知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有 基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。在补差 的同时，我们不能忽略了培优工作，在教学中，我们要注意让优 等生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断 地提高他们的感知力、理解力、判断力、综合力，使他们的综合 素养提升到一个新的高度。
2、组织公开课教学。 本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、 例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、 优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织 说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评， 要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本 学期每位数学教师听课不少于 20 节，科组长不少于 30 节。每位 教师至少写 5 篇教学反思并上传到博客。 重视九年级的教育、教学工作 结合我校的工作计划，本学期第四前要结束新课，进行总复 习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注 中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的
第4页 共25页
标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。 注重教学科研以研促教提高有效教学 1。坚持集体备课。每周一下午第 1、2 节课为科组活动时间。
科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习 最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题 及解决的办法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公 开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的 沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形 成，从而促进了教师教学水平的提高。
5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动，参加 活动后交流体会，并运用于实践中。
6、新课程改革已推进到六年级了，这之间老师积累了大量的 经验、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。
7、增加教师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老 师在相互交流中互相学习，不断提高。
8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习 的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。
第3页 共25页
四、教研方式 主要以线上研讨和线下集中研讨学习的方式为主。 数学教研组工作计划 3 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关 注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识” 转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论， 体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变教师的教学方 法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式， 促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生 主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的 学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主 导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据 以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学改革，大 胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何 提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。 例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何 适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提 高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和 强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴 趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维能力的培养，重视 应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维教学目
第2页 共25页
2、通过骨干引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平; 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学; 4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业 成长。 三、研训内容 1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教 师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案， 定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资 料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关 心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。 3、开展以“经验技术交流”为主题的理论学习，增强组内教 师的技术能力，为实践打下坚实基础。 2-3 月受疫情的影响，我们宅家避疫，开展了空中课堂的学 习，老师们很多优秀的做法，通过论坛的方式，交流空中课堂的 优秀经验和存在问题。另外，我们还会进行一次希沃白板使用的 技术指导和论文撰写的指导。 4、开展集体备课，促进组内教师思想上的交流，提高教师备 课能力。 5、组织开展听评课等动，帮助提高授课水平，培养分析、评 课能力。