【高中物理】磁场基本性质磁场对电流的作用
磁场对电流的作用
磁场对电流的作用
磁场对电流的作用如下：
1.通电导线在磁场中要受到磁力的作用。
是由电能转化为机械能。
应用：电动机。
2.通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。
3.电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。
结构：定子和转子（线圈、磁极、换向器）。
它将电能转化为机械能。
4.换向器作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈连续转动（实现交流电和直流电之间的互换）。
磁场物理概念是指传递实物间磁力作用的场。
磁场是由运动着的微小粒子构成的，在现有条件下看不见、摸不着。
磁场具有粒子的辐射特性。
磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的，所以两磁体不用在物理层面接触就能发生作用。
由于磁体的磁性来源于电流，电流是电荷的运动，因而概括地说，磁场是相对于观测点运动的电荷的运动的电场的强度与速度。
(高中物理)知识全解24磁场的基本性质
高中物理知识全解 2.4 磁场的根本性质注意：左手生力，右手生电生磁。
根底知识：1、磁场：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场。
2、磁场的根本性质：对放入其中的磁极、电流或运动电荷产生力的作用。
3、磁场的产生I、永磁体周围存在磁场。
II、电流周围存在磁场—电流的磁效应注意：结合安培右手定那么及楞次定律判定磁场的方向。
4、磁场决定磁场强度的客观性，磁场强度是由磁场所决定的客观物理量。
【例题】由公式F sinB qυθ=洛可知，在磁场中的同一点〔〕磁场强度B与F洛成正比，与sinqυθ成反比。
无论带电粒子所带电量如何变化，F sinqυθ洛始终不变。
磁场中某点的磁场强度为零，那么带电粒子在该点所受的磁场力一定为零。
如果磁场中有静止的带电粒子，那么该带电粒子不受磁场力。
假设带电粒子在某点不受磁场力，那么说明该点磁场强度为零。
磁场中的运动电荷不一定受磁场力。
答案：BCDF5、磁现象I、磁性：物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
II、磁体：具有磁性的物体叫磁体。
【磁体可分为：永磁体〔即硬磁体〕和软磁体两大类】III、磁极：磁体的各局部磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。
任何磁铁都有两个磁极，一个叫南极(S极)，一个叫北极(N极)。
IV、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
6、电流的磁效应I、电流对小磁针的作用。
奥斯特实验：奥斯特发现，电流能使磁针偏转，如以下列图所示。
II、磁体对通电导线的作用磁体对通电导线产生力的作用，使悬挂在蹄形磁铁两极间的通电导线发生移动。
如以下列图所示。
III、电流和电流间的相互作用相互平行且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同的电流时，两导线相互吸引；当导线中通以方向相反的电流时，两导线相互排斥，如以下列图所示。
总结：不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。
高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习
第三章磁场教案3.1 磁现象和磁场第一节、磁现象和磁场1．磁现象磁性：能吸引铁质物体的性质叫磁性.磁体：具有磁性的物体叫磁体.磁极：磁体中磁性最强的区域叫磁极。
2．电流的磁效应磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(与电荷类比）电流的磁效应：电流通过导体时导体周围存在磁场的现象（奥斯特实验)。
3．磁场磁场的概念：磁体周围存在的一种特殊物质(看不见摸不着，是物质存在的一种特殊形式)。
磁场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.磁场是媒介物:磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的.磁场对电流的作用，电流与电流的作用，类比于库仑力和电场，形成磁场的概念,磁场虽然看不见、摸不着,但是和电场一样都是客观存在的一种物质，我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场.4．磁性的地球地球是一个巨大的磁体，地球周围存在磁场———地磁场.地球的地理两极与地磁两极不重合（地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近),其间存在磁偏角.地磁体周围的磁场分布情况和条形磁铁周围的磁场分布情况相似。
宇宙中的许多天体都有磁场。
月球也有磁场。
例1、以下说法中，正确的是（)A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质例2、如图表示一个通电螺线管的纵截面，ABCDE在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向，当螺线管通入如图所示的电流时，5个小磁针将怎样转动？例3、有一矩形线圈，线圈平面与磁场方向成 角，如图所示。
设磁感应强度为B,线圈面积为S，则穿过线圈的磁通量为多大？例4、如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上，当螺线管通电后，两软铁将(填“吸引"、“排斥”或“无作用力”),A端将感应出极。
3。
2 磁感应强度第二节 、 磁感应强度1．磁感应强度的方向：小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向 思考：能不能用很小一段通电导体来检验磁场的强弱呢？2．磁感应强度的大小匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
磁场与电流的作用
磁场与电流的作用
磁场和电流之间有着紧密的关系。
磁场是由电流产生的，并且电流
在存在磁场的情况下也会受到磁场的影响。
1. 电流产生磁场：当电流通过导线时，会形成一个有方向的磁场环
绕着导线。
这个磁场的方向与电流的方向有关，在导线周围形成一个
闭合的磁场线圈。
这个现象被称为“安培环路定理”。
2. 磁场对电流的作用：磁场可以对通过其的电流施加力。
根据洛伦
兹力定律，当电流通过一个磁场时，会受到与电流方向垂直的力，即
洛伦兹力。
这个力的大小与电流强度和磁场强度有关。
3. 磁场对电流的方向有影响：根据右手定则，当电流通过一个磁场时，磁场会对电流的方向施加一个力矩，使得电流在磁场中发生偏转。
这个定则可以用来确定电流受到磁场力的方向。
4. 电流产生磁场并产生相互作用：当多个导线中有电流通过时，它
们各自产生的磁场会相互作用。
这种相互作用可以导致导线之间的吸
引或排斥，这是基于电磁感应原理的基础。
总的来说，磁场和电流之间的作用是相互的。
电流可以产生磁场并
受到磁场力的作用，而磁场则可以对电流施加力并改变电流的方向。
这些相互作用是电磁学和电动力学的基础，并在电磁装置和电路中得
到广泛应用。
磁场对电流的作用原理
磁场对电流的作用原理磁场是由电流产生的，当电流通过导体时，会产生磁场。
磁场可以用磁感应强度B来描述。
而洛伦兹力是指在磁场中的电流元素受到的力，可以用F表示。
这个力的大小和方向由洛伦兹力定律给出，它是电流I、电流元素的长度l、磁感应强度B和形成的夹角θ之间的关系。
当电流通过导体时，磁场对电流元素产生一个作用力，使得导体受到一个力，这个力会使得导体发生位移和形变。
根据牛顿第三定律，作用力和受力力大小相等、方向相反。
因此，在磁场中的电流元素所受的总力为零。
但是，磁场对电流元素的作用力并不会消失，而是转变为导体内部电子的运动，并且与导体内部的自由电子相互作用，从而产生一个电流。
这个过程可以通过磁场对电导体的两个特性来描述。
第一个特性是电阻，当磁场对电导体产生作用时，电流元素内部会有一个阻力，导致电阻的产生。
这个阻力可以用欧姆定律来描述，即电流和电压之间的关系。
但是在磁场中，电阻的大小会受到磁场的强度和方向的影响，导致电流发生变化。
第二个特性是电动势，当磁场对电导体产生作用时，导体内部会产生电动势，使得电流发生变化。
这个电动势可以用法拉第定律来描述，即电动势和磁感应强度、导体的长度、电流和夹角之间的关系。
当磁场的强度和方向发生变化时，电动势也会发生变化，从而产生一个交流电流。
总之，磁场对电流的作用原理是通过洛伦兹力和磁场对电导体的特性相互作用来实现的。
磁场可以导致电导体内部的自由电子发生运动，从而产生一个电流。
这个过程可以用磁场对电导体的电阻和电动势的影响来描述。
磁场对电流的作用原理在电动机、发电机、电动车、变压器等许多电器和电力设备中都有广泛应用。
磁场对电流的影响
磁场对电流的影响磁场是电磁学中一个重要的概念，而电流是产生磁场的源头之一。
在物理学中，我们经常会研究磁场对电流的影响。
本文将从不同的角度来探讨磁场对电流的影响，并分析其中的原理。
1. 磁场对电流的产生电流是由电荷的移动产生的，而磁场是由带电粒子的运动产生的。
当电荷在导线中流动时，会产生环绕导线的磁场。
这个磁场的方向可以通过右手定则确定：将右手伸直，拇指指向电流的方向，其他四指弯曲的方向即为磁场的方向。
2. 磁场对电流的力学影响磁场对电流有一种力学影响，即磁场力。
当电流与磁场相互作用时，电流会受到一个力的作用。
这个力的大小与电流、磁场的强度和方向有关。
当电流与磁场垂直时，力的大小最大；当二者平行时，力的大小最小；当二者夹角为45度时，力的大小为两种极端情况之间的中间值。
3. 磁场对电流的感应电磁感应是指磁场对电流的另一种影响方式。
根据法拉第电磁感应定律，当磁场的强度变化时，会在闭合电路中产生感应电流。
这种感应电流的方向总是使得磁场发生变化的原因减弱。
这是由于根据楞次定律，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，从而抵消磁场的变化。
4. 磁场对电流的能量影响磁场对电流还有能量的影响。
当电流通过导线时，会产生磁场，并将一部分能量传递给磁场。
这些能量会以磁场的形式储存，当电流停止时，磁场会释放能量。
这种现象被称为电磁场的能量传递。
总结起来，磁场对电流有以下几个影响：对电流产生力的作用、对电流产生感应、对电流能量的转移。
这些影响是电磁学研究中常见的内容，对于理解电磁现象和应用具有重要意义。
需要注意的是，磁场对电流的影响是相互的。
即电流在产生磁场的同时，磁场也会对电流产生影响。
这种相互作用使得磁场和电流之间形成了一个稳定的关系，也是电磁学中的重要内容。
以上是关于磁场对电流的影响的总体介绍。
通过对磁场对电流的力学、感应和能量影响的研究，我们可以更深入地理解电磁学的基本原理，也为实际应用提供了理论支持。
希望通过本文的介绍，让读者对磁场对电流的影响有一个初步的了解，并引发更多关于这一主题的深入思考。
磁场对电流的作用原理
磁场对电流的作用原理电流和磁场的相互作用是物理学的重要现象之一，对于理解电机、电磁感应、磁瓦效应、变压器等电磁学现象有着重要的意义。
磁场对电流的作用原理也就是电磁力的原理，是指一股电流在外加磁场作用下所产生的电磁力。
一股电流通过一个线圈时，会在空间中形成一种定向的磁场。
当一个磁极让离它有一定距离的另一个磁极产生对磁时，它们之间就形成了一种相互之间的磁场作用关系。
同理，当一股电流通过一个线圈时，线圈空间内也会形成一种定向，线圈之外也会有一定范围内的磁场，其作用力强弱取决于电流的强弱，线圈越多，磁力越强，线圈越少，磁力越弱。
当一股电流通过一个线圈时，线圈空间内的磁场会对它产生力，称为磁力。
在此基础上，我们可以简单地理解磁场对电流的作用原理：电流的存在会引起空间的磁场变化，当它们发生变化时，空间内的磁场会对电流产生力，即磁场对电流产生推力，形成磁力来作用于电流。
磁场对电流的作用还表现出特殊的性质，即对称性。
对称性是指：当一股电流以某一种特定方向流动时，其空间中的磁场总是同一方向的。
如果逆向流动，则磁场也会相应的反方向变化，每提供磁场的电流的方向与其磁场的方向完全相反。
这就是磁场对电流的作用原理。
此外，当电流发生变化时，它所产生的磁力也会发生变化。
当电流减小时，磁力会减小；当电流增大时，磁力会增大。
这也是磁场对电流的作用原理。
磁力不仅可以作用于电流，还可以作用于静电，此外，它们还可以产生电动势，这在变压器中尤其重要。
当变压器的两侧的线圈空间中的磁场由于电流的不同而有所变化时，会产生电动势，从而使变压器能够实现对电压的调节。
简而言之，磁场对电流的作用原理就是：一股通过线圈的电流，会在空间中产生一个定向的磁场，线圈空间内的磁场会对电流产生力，称为磁力，磁力会随着电流变化而变化，能够实现电压的调节。
鉴于磁场对电流的作用原理的重要性，研究发展磁力学和应用已成为物理学领域中的重要内容，特别是在电磁学、电力学、强电磁场等领域，都是关键性的研究内容。
高中物理高二物理《磁场对电流的作用》优秀教学案例
在作业小结环节，我会布置以下作业：
1. 复习本节课所学知识，整理笔记，形成自己的知识体系。
2. 完成课后练习题，巩固磁场对电流作用的相关知识点。
3. 设计一个与磁场对电流作用相关的实验或制作一个简易的电磁设备，并撰写实验报告。
4. 预习下一节课内容，为学习电磁波的传播打下基础。
五、案例亮点
3. 培养学生的团队合作意识，让他们在合作学习中体验到互助、共享的快乐。
4. 培养学生具有环保意识，了解电磁污染的危害，关注人类可持续发展。
5. 培养学生具备正确的价值观，将所学知识应用于国家和社会发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解磁场对电流的作用，我将创设生动的教学情景，将抽象的物理概念与现实生活相结合。通过展示电磁设备如电动机、发电机等实物，让学生直观地感受到电磁学的实用价值。同时，利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象地展示磁场与电流的相互作用过程，激发学生的学习兴趣。
5. 反思与评价相结合，促进自我完善
本案例将反思与评价融入教学过程中，要求学生撰写学习心得、进行课堂展示等。这种做法有助于学生总结学习经验，认识到自己的优点和不足，从而激发自我完善的动力。同时，教师对学生的全面评价，能够关注个体差异，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。
1. 生活化情景导入，激发学习兴趣
本案例从学生熟悉的生活场景出发，通过提问和实验，将抽象的物理知识与现实生活紧密结合。这种导入方式既能激发学生的学习兴趣，又能让他们感受到物理学科的实用性和趣味性，从而提高学生的学习积极性。
2. 问题导向教学，培养科学思维能力
本案例以问题为导向，引导学生主动探究磁场对电流的作用规律。设计梯度性问题，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握相关物理知识。这种教学方式有助于培养学生的科学思维能力和问题解决能力，使他们在质疑、探究中深化对知识的理解。
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【高中物理】磁场基本性质磁场对电流的作用【高中物理】磁场基本性质、磁场对电流的作用一.教学内容：1.磁场基本性质2.磁场对电流的作用【要点读取】磁场基本性质（一）磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可以归咎于运动电荷之间通过磁场而出现的相互作用．（二）磁感线为了叙述磁场的高低与方向，人们在磁场中画出来的一组存有方向的曲线．1、疏密表示磁场的强弱．2、每一点切线方向则表示该点磁场的方向，也就是磁感应强度的方向．3、是闭合的曲线，在磁体外部由n极至s极，在磁体的内部由s极至n极．磁线不相切不相交。
4、坯强磁场的磁感线平行且距离成正比．没图画出来磁感线的地方不一定没磁场．5、安培定则：拇指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点的切线方向。
*记诵常用的几种磁场的磁感线：（三）磁感应强度1、磁场的最为基本的性质就是对放进其中的电流或磁极有力的促进作用，电流旋转轴磁场时受到磁场力最小，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。
2、在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力f跟电流强度i和导线长度l 的乘积il的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．①则表示磁场高低的量．就是矢量．②大小：（电流方向与磁感线垂直时的公式）．③方向：左手定则：就是磁感线的切线方向；就是大磁针n极受力方向；就是大磁针恒定时n极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．④单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号t．⑤点定b定：就是说磁场中某一点的定了，则该处磁感应强度的大小与方向都就是定值．⑥匀强磁场的磁感应强度处处相等．⑦磁场的共振：空间某点如果同时存有两个以上电流或磁体唤起的磁场，则该点的磁感应强度就是各电流或磁体在该点唤起的磁场的磁感应强度的矢量和，满足用户矢量运算法则。
（四）磁通量与磁通密度1、磁通量φ：沿着某一面积磁力线条数，就是标量．2、磁通密度b：垂直磁场方向穿过单位面积磁力线条数，即磁感应强度，是矢量．3、二者关系：b＝φ/s（当b与面横向时），φ＝bscosθ，scosθ为面积旋转轴b 方向上的投影，θ就是b与s法线的夹角．磁场对电流的作用（一）安培力1、安培力：通电导线在磁场中受到的作用力叫做安培力．表明：磁场对通电导线中定向移动的电荷有力的促进作用，磁场对这些定向移动电荷作用力的宏观整体表现即为为安培力．2、安培力的计算公式：f＝bilsinθ（θ是i与b的夹角）；通电导线与磁场方向垂直时，即θ＝90°，此时安培力有最大值；通电导线与磁场方向平行时，即θ＝0°，此时安培力有最小值，f=0n；0°＜b＜90°时，安培力f介于0和最大值之间。
3、安培力公式的适用于条件：①公式f＝bil一般适用于匀强磁场中i⊥b的情况，对于非匀强磁场只是近似适用（如对电流元），但对某些特殊情况仍适用．如图所示，电流i1//i2，如i1在i2处为磁场的磁感应强度为b，则i1对i2的安培力f＝bi2l，方向向左，同理i2对i1，安培力向右，即为同向电流万有引力，异向电流背道而驰．高中学习方法②根据力的相互作用原理，如果就是磁体对通电导体有力的促进作用，则通在电导体对磁体存有反作用力．两根通电导线间的磁场力也遵从牛顿第三定律．（二）左手定则1、用左手定则认定安培力方向的：抬起左手，并使拇指跟其余的四指横向且与手掌都在同一平面内，使磁感线横向沿着手心，并使四指指向电流方向，这时手掌所在平面跟磁感线和导线所在平面横向，大拇指所指的方向就是通电导线所受到安培力的方向．2、安培力f的方向既与磁场方向垂直，又与通电导线垂直，即f跟bi所在的面垂直．但b与i的方向不一定垂直．3、安培力f、磁感应强度b、电流i三者的关系①已知i、b的方向，可惟一确定f的方向；②未知f、b的方向，且导线的边线确认时，可以惟一确认i的方向；③已知f、i的方向，磁感应强度b的方向不能惟一确定．4、由于b、i、f的方向关系常就是在三维的立体空间，所以解本部分问题时，应当具备较好的空间，必须擅于把立体图画变为不易分析的平面图，即为图画变成俯视图，剖视图，侧视图等．【规律方法】磁场基本性质【例1】根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷．如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实．那么由此推断，地球总体上应该是：（a）a.拎负电；b.拎正电；c.不带电；d.不能确定答案：直角向上【例3】六根导线互相绝缘，所通电流都是i，排成如图所示的形状，区域a、b、c、d均为相等的正方形，则平均磁感应强度最大的区域是哪些区域？该区域的磁场方向如何？答案：在a、c区域平均值磁感应强度最小，在a区磁场方向向里．c区磁场方向向外．【例4】如图所示，a为通电线圈，电流方向如图所示，b、c为与a在同一平面内的两同心圆，φb、φc分别为通过两圆面的磁通量的大小，下述判断中正确的是（）a.沿着两圆面的磁通方向就是横向纸面向外b.穿过两圆面的磁通方向是垂直纸面向里c.φb＞φcd．φb＜φc点评：要知道一个面上的磁通量，在面积不变的条件下，也必须知道磁场的磁感线的分布情况．因此，牢记条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电螺线管和通电圆环等磁场中磁感线的分布情况在电磁学中是很必要的．磁场对电流的促进作用安培力的性质和规律：①公式f=bil中l为导线的有效率长度，即为导线两端点所连直线的长度，适当的电流方向沿l由始端流向末端．如图所示，甲中：甲乙②安培力的作用点为磁场中通电导体的几何中心；③安培力做功：做功的结果将电能转化成其它形式的能．【基准1】如图所示，一条形磁铁放到水平桌面上在其左上方紧固一根与磁铁横向的长直导线，当导线富诚纯如图所示方向电流时（）a.磁铁对桌面的压力减小，且受到向左的摩擦力作用b.磁铁对桌面的压力增大，且受向右的摩擦力促进作用c.磁铁对桌面的压力增大，且受到向左的摩擦力作用d.磁铁对桌面的压力减小，且受向右的摩擦力促进作用对导线：bx产生的效果就是磁场力方向直角向上．by产生的效果是磁场力方向水平向左．根据牛顿第三定律：导线对磁铁的力存有直角向上的作用力，因而磁铁对桌面压力减小；导线对磁铁的力存有水平向右的作用力．因而磁铁存有向右的运动趋势，这样磁铁与桌面间便产生了摩擦力，桌面对磁铁的摩擦力沿水平方向向左．答案：c【基准2】例如图在条形磁铁n极处装设一个线圈，当线圈中通存有逆时针方向的电流时，线圈将向哪个方向偏移？解析：杆的受力情况为：答案：ab【例5】在倾角为θ的斜面上，放置一段通有电流强度为i，长度为l，质量为m的导体棒a，（通电方向垂直纸面向里），如图所示，棒与斜面间动摩擦因数μ<tanθ。
欲使导体棒静止在斜面上，应加匀强磁场，磁感应强度b最小值是多少？如果要求导体棒a 静止在斜面上且对斜面无压力，则所加匀强磁场磁感应强度又如何？∴当α＋β=90°时，（2）当fn=0时，则bil＝mg，∴bil=mg，由左手定则言b方向水平向左．【模拟1.如图所示，正四棱柱abed－a'b'c'd'的中心轴线oo'处为一无穷短的载流直导线，对该电流的磁场，以下观点中恰当的就是（）a.同一条侧棱上各点的磁感应强度都相等b.四条两端棱上的磁感应强度都相同c.在直线ab上，从a到b，磁感应强度是先增大后减小d.棱柱内任一点的磁感应强度比棱柱侧面上所有点都小2一小段通电直导线长1cm，电流强度为5a，把它放入磁场中某点时所受磁场力大小为0.1n，则该点的磁感强度为（）a.b＝2t；b.b≥2t；c.b≤2t；d.以上三种情况均有可能3.如图所示边长为10的正方形闭合线圈置于磁场中，线圈ab、cd两边中点连线oo/的左右两侧分别存在方向相同、磁感强度大小各为b1＝0.6t，b2=0.4t的匀强磁场。
若从上往下看，线圈逆时针转过37°时，穿过线圈的磁通量改变了多少？【试题答案1.解析：因通电直导线的磁场分布规律是b∝1/r，故a，c正确，d错误．四条侧棱上的磁感应强度大小相等，但不同侧棱上的点的磁感应强度方向不同，故b错误．答案：ac2.解析：由b＝f/il所述f/il＝2（t）当一小段直导线旋转轴磁场b时，受力最小，因而此时可能将导线与b不横向，即bsinθ＝2t，因而b≥2t。
挑选b。
答案：b3.解析：在原图示边线，由于磁感线与线圈平面横向，因此φ1＝b1×s/2＋b2×s/2＝（0.6×1/2＋0.4×1/2）wb=0.5wb当线圈拖oo/轴逆时针抬起37°后，（见到图中虚线边线）：φ2＝b1×sn/2＋b2×sn/2＝b1×(scos37°)/2＋b2×(scos37°)/2＝0.4wb磁通量变化量δφ=φ2－φ1＝（0.4－0.5）wb=－0.1wb所以线圈转过37°后，穿过线圈的磁通量减少了0.1wb．4.解析：因在赤道附近带电粒子运动方向与地磁场对数横向，而在两极趋向平行．答案：b5.解析：超导体中产生的就是感应电流，根据楞次定律的“怕吃苦减同”原理，这个电流的磁场方向与原磁场方向恰好相反，对磁体产生排挤作用力，这个力与磁体的重力相平衡．挑选d答案：d6.解析：由对称性所述金属棒在o点的相互作用力也为f，所以oa边和ab边所受到安培力的合力为2f，方向向右，根据左手定则所述oa边和ab边所受到安培力f1、f2分别与这两边横向，由力的制备法则纡出来f1=f2=2fcos45°=f＝bil，i=f／bl。