《有趣的生肖邮票》教学设计
18.有趣的生肖邮票(教案)2023-2024学年美术三年级下册
18.有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分。
2. 培养学生对生肖文化的兴趣，了解中国传统文化。
3. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
4. 培养学生的审美能力和美术表现能力。
教学内容：1. 邮票的基本知识2. 生肖文化的介绍3. 观察和欣赏生肖邮票4. 创作有趣的生肖邮票教学重点：1. 邮票的基本知识2. 生肖文化的介绍3. 创作有趣的生肖邮票教学难点：1. 邮票的设计和创作2. 生肖文化的理解和表达教学准备：1. 邮票样本2. 生肖邮票图片3. 绘画材料（纸张、画笔、颜料等）4. 多媒体设备（电脑、投影仪等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张邮票，引导学生观察邮票的组成部分，如邮票的边框、面值、发行国家、主题图案等。
2. 学生分享观察到的信息，教师总结并介绍邮票的基本知识。
二、生肖文化的介绍（10分钟）1. 教师介绍中国的生肖文化，讲解十二生肖的顺序和特点。
2. 学生分享自己生肖的故事和特点，增加对生肖文化的了解。
三、观察和欣赏生肖邮票（15分钟）1. 教师出示一些生肖邮票的图片，引导学生观察和欣赏邮票的设计和图案。
2. 学生分享观察到的邮票特点，如色彩、形状、图案等。
3. 教师引导学生总结邮票设计的要素，如色彩搭配、图案创意等。
四、创作有趣的生肖邮票（15分钟）1. 教师示范如何创作生肖邮票，展示邮票设计的步骤和技巧。
2. 学生在教师的指导下，选择自己喜欢的生肖，进行邮票设计和创作。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和设计理念。
2. 教师和学生共同评价作品，从设计、创意、表现力等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结邮票的基本知识和生肖文化的特点。
三年级美术下册《有趣的生肖邮票》教案、教学设计
4.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
5.培养学生热爱生活、珍惜时光的情感，引导他们关注社会、关注身边的人和事。
二、学情分析
本节课的教学对象为三年级学生，他们在前两年的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，具备了一定的审美能力和创造力。在此基础上，他们对生肖邮票这一课题充满好奇，但可能对邮票设计的相关知识了解不足。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
3.家长参与评价：请家长在孩子的作品上签名，并给予评价，以鼓励孩子在美术创作方面的兴趣和信心。
4.课后拓展：鼓励学生收集更多关于生肖邮票的资料，了解不同国家和地区的生肖邮票设计风格，拓展视野。
5.拓展阅读：推荐学生阅读与生肖邮票相关的书籍或文章，如《十二生肖的故事》、《邮票上的中国》等，加深对生肖文化的理解。
1.教师出示一枚生肖邮票，引导学生观察：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”
2.学生回答，教师总结：这是一枚生肖邮票，它代表了一个特定的年份，具有很高的纪念意义和收藏价值。
3.教师提问：“你们对生肖邮票有什么了解？十二生肖中，你们最喜欢哪一个？”
4.学生分享自己的生肖故事和喜好，教师趁机引导：“今天我们就来学习如何设计一枚有趣的生肖邮票。”
6.课堂反馈：请学生在课后向教师反馈本节课的学习感受，以及对今后美术课程的建议和期望。
（2）针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议，帮助他们解决在设计过程中遇到的问题。
（3）组织学生互评互改，取长补短，共同提高。
4.强化实践环节，培养学生的动手能力和团队协作精神。
（1）让学生分组进行生肖邮票设计，鼓励他们相互讨论、交流，共同完成任务。
有趣的生肖邮票(教案)2023-2024学年美术三年级下册
有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解邮票的组成部分，掌握邮票设计的基本方法。
（2）学会运用线条、形状、色彩等元素进行生肖邮票创作。
（3）培养学生观察、想象、创造和审美能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解邮票的组成部分和设计方法。
（2）以生肖邮票为例，教授学生如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
（3）组织学生进行实践操作，培养其动手能力和创造力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术创作的兴趣和热情。
（2）激发学生对传统文化的认识和尊重。
（3）培养学生的团队协作精神和审美观念。
二、教学内容1. 邮票的组成部分：（1）邮票面值：邮票上的数字，表示邮资。
（2）国名：邮票上的国家名称。
（3）图案：邮票上的主图，通常为具有代表性的文化、历史、地理等元素。
（4）发行年份：邮票发行的年份。
2. 邮票设计的基本方法：（1）确定邮票主题：选择具有代表性的生肖形象。
（2）构图：合理安排邮票的各个部分，使画面饱满、和谐。
（3）线条：运用线条勾勒生肖形象，表现其特点。
（4）形状：运用形状描绘生肖形象，增强画面的层次感。
（5）色彩：运用色彩表现生肖形象，突出主题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组有趣的生肖邮票，引导学生观察、讨论。
（2）提问：你们知道邮票的组成部分吗？邮票设计有哪些基本方法？2. 新课导入（10分钟）（1）介绍邮票的组成部分：邮票面值、国名、图案、发行年份。
（2）讲解邮票设计的基本方法：确定主题、构图、线条、形状、色彩。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发绘画材料，学生选择自己喜欢的生肖进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成生肖邮票作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）组织学生展示自己的生肖邮票作品。
（2）引导学生从构图、线条、形状、色彩等方面进行自评、互评。
（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。
18.有趣的生肖邮票(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
有趣的生肖邮票教学设计教学目标知识与技能:通过本课的学习，学生能够了解邮票的基本构成和设计原则，掌握生肖邮票的特点和设计方法。
过程与方法:通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的美术创作技能。
情感、态度和价值观:培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感，同时培养他们的创新意识和审美情趣。
教学内容本课的主要内容是生肖邮票的设计。
学生将学习邮票的基本知识，包括邮票的构成、大小、颜色等。
然后，学生将学习生肖邮票的特点，包括十二生肖的顺序、形象、特点等。
学生将进行生肖邮票的设计实践。
教学重点与难点重点:生肖邮票的设计方法和步骤。
难点:如何把握生肖邮票的形象和特点，创作出具有个人特色的设计作品。
教具与学具准备教具：电脑、投影仪、邮票样品、画纸、画笔、水彩等。
学具：学生自带的邮票样品、画纸、画笔、水彩等。
教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示各种邮票样品，引起学生对邮票的兴趣，然后引入本课的主题——生肖邮票。
2. 邮票的基本知识（5分钟）教师向学生介绍邮票的基本构成，包括邮票的面积、颜色、文字等，并解释邮票的作用。
3. 生肖邮票的特点（5分钟）教师向学生介绍十二生肖的顺序、形象、特点等，帮助学生理解和记忆。
4. 生肖邮票的设计方法（10分钟）教师向学生展示生肖邮票的设计方法和步骤，并指导学生进行实践。
5. 创作实践（10分钟）学生根据所学的生肖邮票设计方法和步骤，进行生肖邮票的创作实践。
6. 展示和评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他学生和教师对作品进行评价，提出改进意见。
板书设计板书设计将包括邮票的基本构成、生肖邮票的特点、生肖邮票的设计方法和步骤等内容。
作业设计学生回家后，继续设计和制作自己的生肖邮票，并将作品带到课堂上进行展示和评价。
课后反思教师将对本次教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学内容的教学效果、学生的学习情况等，以提高教学质量。
教学过程1. 导入（5分钟）在课程的开始，教师可以通过向学生展示不同国家和时期的邮票样品，引起学生对邮票的兴趣。
18《有趣的生肖邮票》(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
《有趣的生肖邮票》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解邮票的基本构成和特点，掌握邮票的设计方法。
2. 培养学生对我国传统文化生肖的认知，提高学生运用民间艺术表现手法创作邮票的能力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作学习、自主探究的能力。
2. 运用剪贴、绘画等手法，培养学生动手操作和实践能力。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，激发学生创作潜能。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 邮票的基本构成和特点2. 生肖文化的内涵和特点3. 邮票设计的方法和技巧三、教学重点与难点重点：1. 邮票的基本构成和设计方法。
2. 生肖文化的内涵和特点。
难点：1. 邮票设计的创意和表现。
2. 剪贴、绘画等手法的运用。
四、教具与学具准备教具：1. 邮票样品、生肖图片、民间艺术作品等。
2. 绘画、剪贴、彩泥等工具和材料。
学具：1. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 生肖图片、邮票样品等。
五、教学过程1. 导入：教师出示邮票样品，引导学生观察邮票的基本构成，如图案、文字、边饰等，并讲解邮票的特点。
2. 讲授：教师讲解生肖文化的内涵和特点，引导学生了解生肖邮票的意义。
3. 实践：教师示范邮票设计的方法和技巧，学生分组讨论，合作创作生肖邮票。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 邮票的基本构成：图案、文字、边饰等。
2. 生肖文化的内涵和特点。
3. 邮票设计的方法和技巧。
七、作业设计1. 学生课后收集不同主题的邮票，了解其背后的文化内涵。
2. 学生根据本节课所学，独立设计一枚生肖邮票，注意运用剪贴、绘画等手法表现。
八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本构成和特点，引导学生了解生肖文化的内涵，使学生掌握邮票设计的方法。
在实践环节，学生动手操作，运用剪贴、绘画等手法创作生肖邮票，培养学生的动手实践能力。
整节课气氛活跃，学生兴趣浓厚，教学目标基本达成。
《有趣的生肖邮票》(教学设计)人美版(2023)美术三年级下册
最后，通过这次教学活动，我也认识到自己在教学过程中的不足。如在讲解难点时，可能未能做到足够清晰易懂，导致部分学生理解不透彻。为了改进这一问题，我将努力提高自己的教学水平，尝试运用更多生动形象的教学手段，帮助学生更好地掌握知识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生肖邮票的基本概念、设计方法和文的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现更多邮票艺术的魅力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）学会欣赏和分析生肖邮票，提高审美能力。
举例：通过对比欣赏，让学生了解优秀生肖邮票的设计原则，如对称、均衡、简洁等。
（4）动手设计并制作一枚具有个性和创意的生肖邮票。
举例：指导学生运用所学知识，结合自己的生肖特点，创作出独特且有创意的邮票作品。
2.教学难点
（1）邮票设计的创意实践。
难点解析：学生在设计过程中可能缺乏创意，难以突破传统生肖形象的束缚，需要教师引导启发，鼓励他们发挥想象力。
其次，在分组讨论和实验操作环节，我发现学生们在合作中表现出较强的团队意识，但个别小组在讨论过程中仍存在依赖心理，个别学生参与度不高。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生的引导和鼓励，提高他们的主动参与意识。
此外，学生在设计生肖邮票时，虽然创意丰富，但在实际操作中，部分学生的绘画技巧和色彩搭配能力仍有待提高。为此，我打算在课后组织一些针对性的辅导活动，帮助这部分学生提升绘画技巧，增强他们的自信心。
18.有趣的生肖邮票 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
18.有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容：本课以生肖邮票为题材，让学生了解邮票的基本知识，学习邮票的设计方法，培养他们欣赏美、创造美的能力。
通过本课的学习，学生将了解生肖邮票的来历、种类、特点，掌握邮票设计的基本方法，并能运用所学知识创作一枚属于自己的生肖邮票。
教学目标：1. 知识与技能：了解生肖邮票的来历、种类、特点，掌握邮票设计的基本方法，学会运用所学知识创作一枚属于自己的生肖邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生肖邮票的热爱，激发他们对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学难点：1. 邮票设计的构图和色彩搭配。
2. 学生在创作过程中如何巧妙地融入生肖元素。
教具学具准备：1. 教师准备：邮票设计素材、邮票设计案例、教学课件等。
2. 学生准备：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过图片展示生肖邮票，引导学生关注邮票的设计元素，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍生肖邮票的来历、种类、特点，让学生对邮票有更深入的了解。
3. 案例分析：展示优秀邮票设计案例，引导学生分析邮票的构图、色彩搭配等设计技巧。
4. 实践操作：学生根据所学知识，开始设计自己的生肖邮票。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示：学生展示自己的邮票作品，互相交流、评价，提高审美能力。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索邮票设计的奥秘。
板书设计：1. 有趣的生肖邮票2. 课题：生肖邮票设计3. 教学内容：生肖邮票的来历、种类、特点；邮票设计的基本方法4. 教学目标：了解生肖邮票，学会邮票设计，培养审美能力5. 教学难点：邮票设计的构图和色彩搭配，融入生肖元素作业设计：1. 创作一枚属于自己的生肖邮票。
2. 搜集更多关于生肖邮票的知识，与同学分享。
18 有趣的生肖邮票 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
18 有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容围绕生肖邮票展开，引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。
通过观察、分析、讨论，让学生认识并掌握生肖邮票的基本构成元素，学习邮票设计的步骤和方法。
同时，鼓励学生运用自己的创意，设计一枚属于自己的生肖邮票。
教学目标1. 让学生了解生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。
2. 培养学生观察、分析、讨论的能力，提高审美素养。
3. 引导学生掌握生肖邮票的基本构成元素，学习邮票设计的步骤和方法。
4. 鼓励学生发挥创意，设计一枚属于自己的生肖邮票。
教学难点1. 生肖邮票的设计特点及其文化内涵。
2. 邮票设计的步骤与方法。
3. 如何引导学生发挥创意，设计一枚有特色的生肖邮票。
教具学具准备1. 生肖邮票实物或图片。
2. 邮票设计模板。
3. 彩色笔、蜡笔、水粉等绘画工具。
4. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程1. 导入：展示生肖邮票实物或图片，引导学生关注生肖邮票，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵，让学生对生肖邮票有更深入的了解。
3. 观察：引导学生观察生肖邮票的构成元素，如图案、文字、面值等。
4. 分析：分析生肖邮票的设计方法，如对称、比例、色彩搭配等。
5. 讨论：分组讨论，让学生分享自己喜欢的生肖邮票，并说明原因。
6. 示范：教师示范邮票设计的步骤和方法，为学生提供参考。
7. 实践：学生根据自己的生肖，设计一枚生肖邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问。
8. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
9. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
10. 总结：总结本节课的学习内容，强调生肖邮票的文化内涵和设计方法。
板书设计1. 生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。
2. 生肖邮票的构成元素：图案、文字、面值等。
3. 邮票设计的步骤与方法。
4. 学生作品展示与评价。
作业设计1. 学生根据自己的生肖，设计一枚生肖邮票。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
18《有趣的生肖邮票》教学设计
学习目标：
1.通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。
了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
2.培养学生发现问题，解决问题的能力。
3.从创作十二生肖邮票的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。
教学重、难点：
重点：制作出自己喜爱的或自己的生肖造型邮票。
难点：抓住生肖特点，做出趣味性强的作品。
课前准备：
教师：生肖邮票图片、手工工具。
学生：彩笔、硬卡纸（白色）等绘画工具。
教学过程：
一、组织教学：
检查用具。
二、讲授新课：
1.导入：
用谜语引入课题。
“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。
”
你猜这是什么？
学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。
2.新授：
（1）十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。
（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（2）学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。
十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”。
（3）剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动
物的形象栩栩如生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？
（4）邮票的5个组成部分铭记、齿孔、图案、面值志号。
三、学生作业，教师指导：
用绘画的方法创作你喜欢的生肖邮票。
四、展示学生作品。
五、拓展延伸
1.欣赏和十二生肖的资料。
如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
2.了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。