管理干部考核办法
三家小学管理干部考核细则
三家小学管理干部考核细则以下是三家小学管理干部考核细则的一个可能的示例：一、考核目标1. 提高管理干部的工作能力和执行力。
2. 激励管理干部为学校的发展和提升做出积极贡献。
二、考核内容1. 工作任务的完成情况：管理干部的工作任务完成情况将作为考核的主要指标，包括完成的质量和效率。
2. 学校文化的建设贡献：管理干部在学校文化建设方面所作出的贡献，包括培养学生的品德和习惯、校园环境的管理等。
3. 协作和团队合作能力：管理干部在协调和组织团队工作方面的表现。
4. 绩效评估：管理干部的绩效评估将从学生综合素质评价、教学效果等多个方面综合考量。
三、考核方式1. 集中考核：定期组织集中考核，包括笔试、面试等形式。
2. 工作评估：通过对工作任务完成情况和学校文化建设贡献的评估来考核管理干部的工作表现。
3. 360度评估：组织对管理干部的下级、同级以及上级进行匿名评估，全面了解管理干部的领导能力和团队合作能力。
四、考核标准1. 工作任务的完成情况：以任务完成情况、完成质量和效率评估标准来考核。
2. 学校文化的建设贡献：以学校文化建设的成果和管理干部对学生的教育影响力来考核。
3. 协作和团队合作能力：以团队成员的评价和团队工作的效果来考核。
4. 绩效评估：综合考虑学生综合素质评价、教学效果等指标来考核。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果将分为优秀、称职、基本称职和不称职等等不同等级。
2. 优秀者将获得表彰，并可获得奖金或其他奖励。
3. 不称职者将进行问责，并可能会面临处罚或降低岗位等后果。
六、考核周期与频率1. 考核周期：每年进行一次考核。
2. 考核频率：根据需要，可以进行不同时间段的临时或中期考核。
以上是一个可能的示例，具体的考核细则可以根据实际情况进行制定和调整。
干部管理考核办法
干部管理考核办法为了规范公司内部干部管理工作，建立一套科学的领导干部管理考核制度，促进公司持续健康发展，全面提高干部队伍素质，努力建设一支与企业发展相适应的学习型、创新型、实干型的领导干部队伍，结合公司实际，制定干部管理考核办法。
本办法适用于公司聘用干部（总经理助理参加基层单位考核）。
一、考核标准公司所聘用领导干部要以“政治坚定、思想解放、品行端正、业务精通、作风扎实、员工拥护、廉洁自律”的七项标准要求为基本条件：1、政治坚定：必须能够坚决贯彻执行党的路线、纲领、方针和政策，必须坚决执行党的纪律，服从组织决议，执行组织决定，在思想上、认识上与上级党的组织保持一致，确保在政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。
2、思想解放：要有能力克服思想上固有的自主性，实事求是、辩证科学地对待事物发展客观规律；必须具有创新意识，眼界宽广，立意高远，超出现在、看未来，超出局部、看整体，超出自身、看发展。
3、品行端正：思想健康，公心为上，人品端正，道德修养好；心胸坦荡，能善于理解和宽待他人，善于沟通，具有合作精神；能正确评价自我，看到不足，经得起批评和表扬。
4、业务精通：要有事业心，对事业有坚定信念和追求，把企业的发展看得比自己生命还重要；善于学习和钻研，善于经常性地回顾总结提高；掌握相关业务知识，熟悉相关业务情况；有敏锐的洞察力，能透过现象看本质，有解决复杂问题和突发事件的能力。
5、作风扎实：要有上进心，敢于面对环境压力，知难而进；有责任心，能主动承担责任，敢于承担风险，以企业利益为出发点，负责到底；有强烈的务实、实干精神，能踏实做事。
6、员工拥护：员工公认人品正直、谦逊，尊敬上级，和睦同事，礼贤下属；业务能力强、作风扎实、廉洁自律，有工作业绩；公心为上，能够影响和维护企业、员工的利益。
7、廉洁自律：要勤政自律，廉洁奉公，不搞特权，处处起到表率作用。
二、考核原则（一）客观公正原则。
依据统一的考核办法，结合实际，实事求是地考核评价公司聘用干部的工作绩效，避免非客观因素影响。
中层管理干部考核评分细则新范本(四篇)
中层管理干部考核评分细则新范本为了强化学校中层干部职责，规范学校领导干部管理行为，全面科学评价、考核中层干部，努力建设一支全面推行素质教育和提高教育质量的与时俱进、开拓创新、作风优良的学校领导干部队伍，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订本方案。
一、基本原则1、全面考核，突出重点。
注重对中层干部全面履行工作职责的考核，突出教育教学质量管理和学校办学水平整体提升重点。
2、定量为主，定性为辅。
对学校安排的重点工作、自主开拓创新工作、一票否决事项等实行定性综合评定。
3、激励先进，促进发展。
激励干部积极主动地开展工作，围绕学校的工作要求，谋求学校的发展。
二、考核对象学校中层干部三、考核内容主要是思想素质、能力水平、履职情况和工作业绩。
四、考核办法1、考核时间。
原则上每学期考核一次。
2、考核程序。
（1）民主测评。
（2）综合认定。
考核领导小组根据测评及履职等情况，综合评定。
3、考核结果及运用。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
考核等级作为评优评先的重要依据，并与年度考核、职务任免、干部交流挂钩。
4、一票否决事项。
凡有下列事项之一者，考核结果直接定为基本合格及以下等级，进行免职处理。
（1）因工作不力，政令不通，造成不良影响者。
（2）严重违反财经纪律，造成不良影响者。
（3）出现重大责任事故，处置不力者。
（4）无正当理由，不能按时按要求完成上级下达的工作任务者。
五、考核细则1、领导评分（____分）由校级领导根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。
2、教师评分（____分）由教师根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。
3、履职情况（____分）按要求完成分管工作。
总分为____分，如未及时完成上级交办任务，每次扣____分（此评分由校级领导按平时布置任务的完成情况打分）。
4、考勤（____分）事假一节扣____分，病假一节扣____分，旷工一节扣____分。
干部考核管理办法
干部考核管理办法一、考核目的和重要性干部是党和国家事业发展的中坚力量，对于保障党的路线方针政策的贯彻执行起着重要作用。
为了加强干部队伍建设，提高干部队伍的整体素质和能力水平，制定有效的干部考核管理办法显得尤为重要。
干部考核管理办法的目的在于评估干部的工作表现、能力和潜力，发现并培养潜在的干部人才。
通过考核管理，可以及时发现和纠正干部工作中的不足之处，激励干部积极工作，促进干部素质的提升和工作业绩的提高。
二、考核内容和标准1. 考核内容（1）工作表现：包括干部执行党和国家的方针政策的情况，工作进展和成果，工作方法和工作效率等方面的情况。
（2）能力素质：包括干部的业务素质、组织协调能力、创新精神、领导能力和沟通合作等方面的能力。
（3）廉洁从政：包括干部廉洁自律、党纪国法遵守、作风廉洁等方面的表现。
2. 考核标准（1）工作表现方面：应考虑干部的岗位要求和职责，以及实际工作中取得的成绩。
（2）能力素质方面：应根据干部的职称、学历、培训经历等来评价干部的能力水平。
（3）廉洁从政方面：应评估干部是否存在违纪违法行为，是否存在滥用职权、徇私舞弊等问题。
三、考核程序和权限1. 考核程序（1）定期考核：根据年度工作计划，每年对干部进行一次定期考核，主要评价干部在一年内的工作表现和能力素质。
（2）任期考核：当干部职务发生变动或任期满时，应进行任期考核，主要评价干部在特定岗位上的表现和成绩。
（3）特殊情况考核：在干部工作中出现重大失误、严重违纪等情况下，应进行特殊情况考核，以评估干部的责任、诚信和修复工作的能力。
2. 考核权限（1）组织部门：负责制定和实施干部考核管理办法，组织考核工作并制定考核标准。
（2）干部所在单位：负责收集、整理和反馈干部的工作情况及考核资料，提出考核评价意见。
（3）党委或上级领导：根据考核结果，对干部进行综合评价和任免决策。
四、考核结果和使用1. 考核结果考核结果应准确、客观、公正地反映干部的实际情况。
干部考核管理办法(基本框架)
干部考核管理办法（基本框架）一、总则（1）目的：明确干部考核的目的、原则、范围和方法，规范考核过程，提升干部队伍的整体素质和工作效能。
（2）适用范围：本办法适用于公司所有干部的考核工作。
（3）原则：坚持公平、公正、公开的原则，注重实绩、能力和贡献，鼓励创新和团队协作。
二、考核内容（1）工作业绩：考核干部在本岗位上的工作成果、完成任务的质量和效率等。
（2）工作能力：考核干部的专业技能、领导能力、决策能力、沟通协调能力等。
（3）工作态度：考核干部的工作责任心、工作积极性、团队合作精神等。
（4）廉洁自律：考核干部是否遵守公司的规章制度，是否廉洁自律，是否有违法违纪行为。
三、考核方式（1）平时考核：通过日常工作表现、工作日志、工作报告等方式进行日常考核，了解干部的工作状态和工作进展。
（2）年度考核：每年对干部进行一次全面的年度考核，综合评估干部的工作业绩、工作能力、工作态度和廉洁自律等方面。
（3）民主测评：通过民主测评的方式，了解干部在群众中的评价，作为考核的参考依据。
四、考核程序（1）制定考核计划：根据公司的发展目标和部门的工作计划，制定干部考核计划。
（2）组织实施考核：按照考核计划，组织相关人员进行考核，收集考核资料和数据。
（3）汇总分析考核结果：对考核结果进行汇总和分析，形成考核报告。
（4）反馈和沟通：将考核结果反馈给干部本人，并进行沟通和交流，帮助干部改进工作。
五、考核结果应用（1）干部晋升：将考核结果作为干部晋升的重要依据，优先晋升工作业绩突出、工作能力强的干部。
（2）薪酬调整：根据考核结果，对干部的薪酬进行调整，体现“多劳多得”的原则。
（3）培训和发展：针对干部在考核中表现出的不足，制定针对性的培训和发展计划，提升干部的能力和素质。
六、附则（1）本办法自发布之日起正式执行。
（2）本办法的解释权归公司人事部门所有。
煤矿管理干部考核办法
煤矿管理干部考核办法为推动公司人才工程建设，加强管理干部队伍建设，全面考核管理干部任期目标和岗位职责的履行情况，真实反映和准确评价管理人员的工作实绩，为管理人员的聘任、奖惩提供依据，结合实际情况,制定本办法。
第一条考核对象考核对象为机关、生产单位、生产辅助单位副科级以上（含副科长）管理人员和特定情况下的一般管理人员。
第二条考核原则根据管理干部岗位职责范围的要求，按照客观公正、民主公开、注重实绩，平时考核与定期考核相结合、理论考试与民主测评相结合、群众评议与领导评鉴相结合的原则。
第三条考核的标准和内容管理干部考核以岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，考核内容包括德、能、勤、绩、智五个方面，其中“德”、“能“勤”、“绩”占考核总分的80%,“智”占考核总分的20乐并要通过书面闭卷考试得出“智”的考核成绩。
“德”、“能”、“勤”、“绩”与“智”都为百分制考核。
“德”、“能”、“勤”、“绩”汇总后（见附件《榆家梁煤矿管理干部考核测评表》）统一民主测评，重点考核其履行岗位职责和完成工作任务的情况。
一、管理干部考核内容：（一）“德”包括:1.政治思想表现：指是否有坚定的信念与理想，在大是大非问题上的认识和表现；对党的各项方针政策的正确贯彻执行情况，参加政治活动、政治学习及公益活动情况；维护国家和企业的利益，同一切违法乱纪行为作斗争；2.思想道德品质：指民主作风、组织观念、廉政勤政意识，遵守社会公德、职业道德；3.工作责任心与事业心：指是否忠于职守、严于律己，树立为一线服务的思想，工作积极主动、责任感强；4.团结协作：指团结本单位同志，能使各单位之间密切配合、相互协作；5.遵纪守法：指能否遵守国家法律法规，遵守两级公司的规章制度，办事公道、廉洁奉公。
（二）“能”包括：1.组织协调能力：指工作中是否具有计划与组织管理能力，具有统一协调各方意见的能力与指导下级工作的能力；2.决策能力：指能否从实际情况出发，对方向性、全局性的问题及时进行决断的能力；3.工作创新能力：指在本职工作中善于总结、有见解，能提出合理、有效的新办法、新措施。
【最新完整版】公司国企中层干部日常管理考核办法
【最新完整版】公司国企中层干部日常管理考核办法第一章总则第一条为进一步加强中层干部日常管理考核力度，促进干部自觉遵守纪律，认真履行职责，提高工作执行力，培养懂规矩、守纪律、高效率、高素质的干部队伍。
现结合公司实际，制定公司中层干部日常管理考核办法。
第二条本办法适用于公司管理的中层干部，包括试用期的干部。
第二章干部考核内容第三条政治思想方面出现以下情况的，对干部本人进行考核。
（一）传播政治谣言或小道消息，公开发表与公司要求相背离言论的，考核500元/次；（二）不积极参加公司和上级单位举办的各类思想教育活动的，考核300元/次；（三）违反公司员工行为规范要求的，考核200元/次；第四条工作作风方面出现以下情况的，对干部本人进行考核。
（一）部门班子内部不团结，影响工作，造成恶劣影响的，考核500元/次；（二）工作作风不民主或简单粗暴，造成职工群众反响大的，考核500元/次；（三）工作中出现互相推诿扯皮影响工作的，考核500元/次；（四）落实民主集中制原则不到位，个人独断专行，给公司造成经济损失，产生不良影响的，视情节轻重考核500元—1000元/次，并进行组织处理；第五条工作纪律方面出现以下情况的，对干部本人进行考核。
（一）因公出差或因私请假未履行中层干部请假制度的，按照相关规定考核；（二）违反会议纪律，无故不参会，迟到早退的；在会场频繁使用手机、手机铃音未关闭的；会场上有与会议无关的行为的，按照相关规定考核；（三）因个人原因，手机未能保持24小时通讯正常，贻误工作的，考核500元/次；（四）违反考勤管理规定，迟到、早退、旷工或干与工作无关事情的，按照相关规定考核；（五）在工作期间饮酒后工作的，按照相关规定考核；第六条工作执行力方面出现以下情况的，对干部本人进行考核。
（一）无正当理由，未完成公司、公司领导（职能部门）安排布置的工作任务的，考核800元/次；（二）未能及时与上级单位或部门进行沟通协调，影响公司工作进展和成效的，考核800元/次；（三）因工作不力，在公司或上级单位的会议上被点名批评的，考核500元/次；（四）缺乏担责意识，应在部门内部解决的问题或矛盾，上交上级解决处理的，考核500元/次；（五）向公司或上级单位上报的数据不准确或材料内容与实际不符的，考核1000元/次；（六）在公司或职能部门组织的知识考试中不及格的，考核300元/次；第七条遵守八项规定方面出现以下情况的，对干部本人进行考核。
领导管理干部考核办法
中共xx小学校党支部x县xx镇xx小学校关于领导管理干部履职民意考核实施办法为了进一步加强学校队伍建设，提高学校管理水平，激活学校管理干部和部门负责人的人力资源，全面推进学校工作的科学发展，按照上级有关部门加强干部队伍建设的总体部署，特制订我校领导管理干部履职考核实施办法。
一、考核原则党管干部原则；校长负责制原则；客观公正原则；注重实绩原则；群众公认原则。
二、考核对象1、学校党政领导干部（校长、副校长、主任）；2、学校主持部门工作的管理人员（工团少干部及其会计等）。
三、考核内容从德、能、勤、绩、廉五个方面的表现情况，对学校干部及其管理人员进行基本评价。
德：认真贯彻实践科学发展观重要思想，与时俱进。
认真贯彻执行党的教育方针政策。
事业心、责任心强，艰苦奋斗，密切联系师生，维护党的民主集中制，有团结协作精神和民主作风，有全局观念。
在工作作风和生活作风上具有示范性。
能：敢说敢干，分管工作做到计划科学、措施有力、督查到位、考核评价客观；善于调查研究，能够把党的教育方针政策、各级党委政府及其教育主管部门的要求同本学校的实际结合起来，创造性地、卓有成效地开展工作。
勤：工作认真负责，敬业爱岗，组织纪律观念强；严格要求自己，出勤好，上班提前到岗，不脱岗。
绩：在履行本岗位职责的过程中独挡一面，雷厉风行，按时或者提前完成教育主管部门和学校交给的各项任务，不拖、懒、散，没有给学校造成不利影响；更新观念，创新思路，规划合理，措施有力，其分管工作在原有的基础上得以推进，取得明显成绩。
廉：正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，勤政为民，自觉接受党和人民群众的批评和监督。
四、考核办法1、本人月报根据学月工作完成情况，认真填写《xx小学学月工作汇报表》，客观公正、简明扼要地总结本学月在德、能、勤、绩、廉等方面的建树与工作实绩，实事求是地查找自己存在的不足。
每月于当月底将《汇报表》交学校党支部书记。
2、民意检测根据《xx小学领导管理干部民测表》，多形式的进行民意评议（校长评议、党员民意测验、全校职工测验、家长民意测验、当地干部和群众测验和教育主管部门评议），将其作为学校班子月评议会议的重要参考意见。
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管理干部考核办法（试行）
一、管理干部考核目的
（一）对管理人员在一定时期内担任职务工作所表现出来的自身素质、管理能力、协调能力、努力程度以及工作业绩进行分析，做出客观评价；
（二）给予员工与其贡献相应的激励以及公正合理的薪酬待遇，以促进管理的公正和民主，激发管理人员积极性与创造性，提劳动贡献率；
（三）明确管理人员工作导向，引导干部学习和努力方向；
（四）深入了解分析企业组织职能设置和岗位设定的合理性和科学性，掌握管理人员在组织环境中的工作适应性，调整组织内适应的资源配置，保障组织有效运行；
（五）确定人才开发的方针政策及教育培训方向。
二、考核原则
（一）定性与定量相结合考核原则（限于考核体系没有形成定量考核没有基本标准此次只做定性考核）；
（二）工作过程与岗位目标相结合原则；
（三）上级考核、下级考核和同级考核相结合原则；
（四）发展潜质和现实表现相结合原则；
（五）不同岗位与不同权重相结合原则；
（六）公正、公开和民主原则。
三、考核对象和考核周期
（一）公司职能机关管理人员、生产单位工段长级别以上管理人员参加考核。
（二）考核分为月度考核、季度考核和年度考核。
（2013年只进行年度考核）
1.月度与季度考核：考核是对被考核者每个考核周期的工作绩效、工作态度和工作能力进行考核。
月度与季度考核与绩效工资联动。
2.年度考核：年度考核是对被考核者在年度内的工作绩效与奖罚情况给予评价，得出被考核者本年度绩效考核的最终结果，该结果是下一年的续聘、薪酬待遇和职务变动的主要依据。
四、考核机构与责权
（一）公司成立干部考核领导小组
周玉军任小组长，刘峰任常务副组长，罗银华、周长勇、李敬波、宗树林为小组成员。
领导小组下设办公室办公室在人力资源部，负责考核的日常工作和考核会议活动等组织工作。
（二）考核小组的工作权责
1.负责解释考核内容，负责指导进行考核。
2.考核小组负责对考核的日常监督工作，保证考核的公平和公正。
3.负责被考核人对考核结果有重大异议提出申诉的
情况进行重新复议和核算。
4.对最终考核结果有决定权。
5.考核小组全面参与考核工作，对每个考核主体的考核内容一一进行复核。
五、考核方法、考核主体、考核指标与考核权重设计
考核方法是指针对被考核对象所采取的考核方式、考核主体、考核指标和考核权重。
（一）考核方法使用定性的评分方法，即考核均采用考核主体的主观判断对考核对象工作的能力进行评分，评分均使用十分制。
（二）考核内容是根据考核对象的工作岗位、职务和业务范畴的素质要求来确定考核主体与考核内容权重。
1.中层干部层级考核。
（1）主要指生产单位和职能部门的厂长、副厂长、处长、副处长、三级管理处室设置的科长。
（2）考核主体分是直接上级、下属、同级层的单位负责人、自评、总经理、考核领导小组，分值权重分别是35、25、20、10、10，考核领导小组在总分值上可根据实际调查附加客观依据上下调整10%。
其中下属评分取加权平均数，同级层的单位负责人根据业务相关性权重系数有所差别具体见《附件1》。
（3）考核内容包括品行与态度、职业素质、工作业绩、管理能力、领导力、协调与服务，根据考核主体不同所占权重亦不同。
其考核主体是直接上级考核中按以上序列考核权
重分别20、15、30、15、10、10；考核主体为下属按以上序列考核权重分别为15、15、10、20、30、10；考核主体为同级层单位负责人的按以上序列权重分别为20、10、10、10、10、40；总经理权重为等差。
1.普通管理人员层面考核。
（1）主要指生产单位工段长（含副职）、职能部门主管、职员。
（2）考核主体分是直接上级、隔级领导、所属组织同事，分值权重分别是50、25、25。
其中同事评分取加权平均数。
（3）考核内容包括工作态度、执行力、业务技能、工作成绩、协调配合。
根据考核主体不同所占权重亦不同。
其考核主体是直接上级考核为等差；考核主体为隔级上级按以上序列考核权重分别为20、30、30、10、10；考核主体为同事的按以上序列权重分别为20、10、10、10、50。
（三）考核评语。
每位考核主体要在评分的基础上对考核对象给予客观评语，以更好地实现考核的对照目的，突出考核的导向性。
六、考核结果和下一步考核工作的安排
考核结束后，考核领导小组组织考核专题会议，会议对考核工作进行总结和点评，并以会议形式公布考核结果。
重点安排2014年绩效考核工作。
（此次考核结束后，各单位应在2014年6月份前要根据上文《二》的考核原则制定出上级对下级考核办法和与之相适应的绩效方案。
该项工作的具体方案和细则考核小组在2014年初另行下发。
）
中层干部层级绩效评价表
普通管理人员层级绩效评价表
中层干部层级绩效评价表。