中国著名美学家—朱光潜分析
朱光潜美学

朱光潜美学朱先生解放前的主要美学著作有《文艺心理学》、《谈美》、《悲剧心理学》和《诗论》。
阅读这些著作,首先感受到的是朱先生清新的文风,阅读本身就是一种很高的审美享受。
朱光潜先生美学思想的核心观点是美不在心,即不存在于人的主观意识中,也不在物,即不存在于客观事物中,它在心物的关系上。
朱先生把这种观点简约地表述为:美是物的形象,或者美是意象。
这种观点朱先生在早期和晚期是一以贯之的。
一颗古松长在园里,无论是你是我或是任何人一看到它,都说它是古松.古松在我们头脑里留下一个表象,这个表象就是古松的模样,这对于大家基本上都是一样的.然而古松的形象与古松的表象不同,古松的形象是古松的美,每个人在古松上见出不同的美,也就是见出古松的不同形象。
古松的形象一半是天生的,一半也是人为的.这种形象并非天生自在一成不变,并非像一块石头在地上让人一伸手即拾起似的。
观赏者的性格和情趣随人随时随地不同,所获得的形象也因而千变万化。
古松的形象是观赏者性格和情趣的返照。
朱先生由此得出结论说:“物的形象是人的情趣的返照.物的意蕴深浅和人的性分密切相关。
深人所见于物者亦深,浅人所见于物者亦浅。
比如一朵含露的花,在这个人看来只是一朵平常的花,在那个人看或以为它含泪凝愁,在另一个人看或以为它能象征人生和宇宙的妙谛。
一朵花如此,一切事物也是如此。
因为我把自己的意蕴和情趣移于物,物才能呈现我所见到的形象.我们可以说,各人的世界都由各人的自我伸张而成.欣赏中都含几分创造性.”我们怎样才能看到物的形象,即物的美呢?“有审美的眼睛才能见到美。
”也就是说,要把实用的态度丢开,把科学的态度丢开,专持审美的态度去看待事物。
朱先生以一棵古松为例,说明这三种态度的区别。
一个木材商人、一个植物学家和一个画家同时面对一棵古松,会有不同的态度。
木材商人取实用态度,心里盘算着这棵树是宜于造房子或宜于打家具,思量它值多少钱,卖出后有多少利润。
植物学家取科学态度,他看到的是一棵叶为伞状、果为球状、四季常青的显花植物;考虑把它归到某类某科去,注意它和其他松树的异点,并从根茎花叶、日光水分等考虑它如何活得这样老。
一生与青年为友的美学家——论朱光潜的美学动机和美学情结

我原来 的兴趣 中心 第一是 文 学 , 其次 是 心 理 学 , 三 是 哲 学。 因为 喜 欢 文 学 , 被 第 我 逼 到研 究批 评 的标 准 、 术 与 人 生、 术 与 艺 艺 自然 、 内容 与形 式 、 文 与思 想诸 问题 ; 语 因为 喜 欢心理 学 , 我被 逼到 研 究想 象 与 情感 的关 系 、 造和 欣 赏 的心理 活 动 以及 趣 味上 的个 创 别 的差异 ; 为 喜 欢 哲 学 , 被 逼 到 研 究康 因 我 德、 黑格 尔和 克 罗 齐诸 人讨 论 美 学 的著 作 。 这 么一来 , 学便 成为 我所 喜 欢 的几 种 学 问 美 的联 络线 索 了。】o [ 2 ]。 人 类 的一切 事物 都有 研究 价 值 。不 过 , 个 一 人研 究 一种 学 问 , 因或 动 机 不 外 两 种 : 种 是 原 一 那种 学 问对 于他 有直 接 的实用 意 义 , 教育 心 理 如 学之 于教 师 ; 种 是 它 虽 没 有 直 接 的实 用 价 值 , 一 但它 的 问题 引起广 泛 的好 奇心 , 们研 究 它 以 一 人 探究 竟 。根 据 朱 光 潜 的 “自 白”, 走 上 美 学 之 他
个 终 身 愿 与 青 年 为 友 的 志 士 ” 这 是 真 ,
正的“ 知心 者 ” 言 , 出 了 朱 光 潜 一 生 学 问 的 之 道
出发点 。
美 是青 春 的色 彩 , 学 是青 春 的学 问 。从 中 美 学 教师 和 青 年 的朋 友 , 大 学 教 师 和 著 名 美 学 到
朱光 潜 的 第 一本 著 作 是 1 2 9 8年 出版 的《 给 青年 的 十二 封信 》 最 后一 本著 作 是 1 8 , 9 0年 出版 的《 美 书简 》 谈 。从 《 青 年 的十 二 封 信 》 《 给 到 谈 美书 简》, 2 从 8岁 的青 年到 8 3岁 的 老人 , 青 年 从
《咬文嚼字》——对朱光潜先生的评价

《咬文嚼字》——对朱光潜先生的评价对朱先生的评价一:朱光潜先生是中国20世纪最杰出的美学家之一。
从1931年撰成《文艺心理学》一书开始,他在美学领域不断地探索、不断地进取,辛勤耕耘了五十多个春秋,几乎涉猎了审美心理学、审美社会学和审美哲学等各个领域。
朱先生的美学思想博大精深并且特点也十分鲜明。
把朱先生的美学研究活动放在20世纪的大背景中加以考察,我们就会发现,他是第一个向中国全面系统地介绍西方美学的人。
从尼采、克罗齐,到黑格尔、马克思,一直到撰写出版两卷本的《西方美学史》,朱先生一生都在孜孜不倦地做着这方面的工作,并且与中国传统美学相结合,从而提出了自己的一系列重要美学见解。
在这个领域,可以说无人能够与他比美。
朱先生又是继梁启超、蔡元培和王国维等人之后中国20世纪大师级的美学家。
他的美学思想既受到西方现代美学的影响又受到中国传统美学的制约。
注重美育,把美看作生活的艺术化、情趣化,看作是一种人生境界等都可以说明这一点。
具体来说,早期朱光潜先生与王国维的美学思想更加接近,有着一种前后承传的关系。
他们都自觉地从西方现代美学中吸取营养,都认为美是超功利无目的的。
他们又都认为人生是痛苦的、是牢笼,而美的境界正是对这种人生痛苦的“解脱”或“超越”。
在三四十年代,朱先生的这种美学观念与救亡图存的时代主题是格格不入的。
但作为一种精神文化现象也不失为是对功利主义美学的一种有益的补充。
建国后,作为一个从旧社会过来的自由主义思想非常浓厚的知识分子,朱先生开始自觉地接受马克思主义思想,并敢于独立地、辩证地、全面地思考问题,敢于同机械唯物论作不懈的斗争,提出了许多独到深刻和发人深省的见解。
正是由于朱先生的辛勤努力和精湛研究,才使得中国当代美学研究呈现出多角度、多侧面、繁荣发展的大好局面。
确实像人们所说的一样,朱光潜先生是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”。
——《中国二十世纪美学的开创者和探索者─-读〈朱光潜美学文集〉札记》,郭太安,聊城师范学院学报(哲学社会科学版)2000年03期对朱先生的评价二:朱光潜先生在美学史上的地位:朱光潜比较系统地从原著介绍、引进了西方的美学思潮和流派。
浅谈朱光潜的美学思想与价值

浅谈朱光潜的美学思想与价值作者:曾超群来源:《山东青年》2015年第10期摘要:朱光潜是我国著名的美学家、文艺理论家、教育家、翻译家,他认为,为人与为学是一个有机统一的整体,他将中西美学素材构建成为一个系统的思想体系。
在朱光潜的思想中,美既不是在于心,也不是在于物,而是在于两者之间的有机组合,本文主要对朱光潜的美学思想与价值进行分析。
关键词:朱光潜;美学思想;价值1.朱光潜美学的问题与方法在朱光潜看来,中国现代美学的独特形态就是既不同于中国传统古典美学也不同于近代西方美学,而是两者的综合比较的结果。
根据朱光潜的话来说,美就是主客统一的结果,同时这也是一种“境界”,而这种“境界”正就是讲“情趣意象化”和“意象情趣化”巧妙的结合在了一起。
由此一来,朱光潜的美感经验就是通过“形象的直觉”作为始点,同时融合“距离”说;又通过强调审美态度,加入“移情”说,使物我之间形成双向互动,这就把美感变成了动态的心理过程。
有以下几点值得注意:1)这里所说的“形象的直觉”并不是克罗齐所单纯认为的在认识论和理智上的其中之一,朱光潜所说的“直觉”则是将知觉、直觉两个概念于沦为一炉的“想象”。
2)朱光潜的“距离”同时也不是布洛在心理学意义上单纯的“心理距离”。
因为溶入了概念,就必然和道德实践联系在一起。
实际上,朱光潜对于布洛的“距离”说是有所改造的,他是在其中融入了人生这个大背景再来谈美感经验。
这还仅仅结合了他的“人生艺术化”观点,朱光潜是把美感经验更加精致化。
3)在这里,朱光潜所说的“移情”说就也不完全是立普斯的移情说了。
朱光潜融合“情趣”和“意象”,有由我及物同时也有由物及我,最重要的是,这两个中国传统的美学范畴具有意味深广的含义,不仅如此,朱光潜还将西方美学也融入到了中国传统的美学思想当中,而且,这种理论还是扎根于本土的。
这里,朱光潜所讲“美”虽然是一个形容词,但它所形容的对象并不是原名词的“心”和“物”,而是由动词转换成名词的“表现”和“创造”。
朱光潜《论美》赏析

朱光潜《论美》赏析摘要:一、朱光潜简介及《论美》背景二、本书特点与价值三、书中的核心观点四、美的实践与应用五、总结与启示正文:一、朱光潜简介及《论美》背景朱光潜(1897-1986),原名朱光,字孟实,中国著名美学家、文艺理论家。
在美学领域,朱光潜有着丰富的研究成果和广泛的影响。
而《论美》则是他在1932年留学期间完成的一部著作。
这本书以轻松愉快的语言,深入浅出地向读者解释了美的本质、审美观念和艺术创作等方面的内容。
二、本书特点与价值《论美》作为朱光潜美学思想的代表作之一,具有以下特点:1.口语化:朱光潜运用了一种类似朋友间畅谈的口吻,使得抽象的美学理论变得生动易懂。
2.实例丰富:书中穿插了大量生动的例子,既有文学作品的分析,也有日常生活的观察,使得美学理论具有很强的可读性。
3.深入浅出:朱光潜将复杂的美学问题分解为一个个小问题,逐步剖析,让读者在阅读过程中逐渐理解美的内涵。
4.实践性强:书中不仅探讨了美的理论,还提出了许多切实可行的审美方法和艺术创作建议。
三、书中的核心观点1.美的本质:朱光潜认为,美是一种客观存在,是人类对自然和社会现象的一种审美评价。
2.审美观念:不同文化和历史阶段的审美观念有所不同,但都有其内在的合理性。
3.艺术创作:艺术创作应遵循自然规律,表达真情实感,注重形式美和内容美的统一。
4.审美教育:审美教育对于培养人们的审美能力和人文素养具有重要意义。
四、美的实践与应用在《论美》一书中,朱光潜提出了许多具体的审美方法和创作建议,如:1.观察生活:关注生活中的点滴之美,培养自己的审美眼光。
2.学习传统文化:借鉴古典艺术的精华,提升自己的审美修养。
3.注重情感表达:在创作中真实地表达自己的情感,使作品具有感染力。
4.注重形式美:在艺术创作中,形式美与内容美相辅相成,共同提升作品的价值。
五、总结与启示《论美》作为朱光潜美学思想的重要篇章,对于广大读者来说,既有理论指导作用,又有实践应用价值。
朱光潜谈美

朱光潜学贯中西,博古通今。他以自己深湛的研究 沟通了西方美学和中国传统美学,沟通了旧的唯心主 义美学和马克思主义美学,沟通了“五四”以来中国 现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古 今、沟通中外的“桥梁”,是我国现当代最负盛名并 赢得崇高国际声誉的美学大师。
什么叫做美,美不 仅在物,亦不仅在心, 它在心与物的关系上面; 但这种关系并不如康德 和一般人所想象的,在 物为刺激,在心为感受; 它是心借物的形象来表 现情趣。世间并没有天 生自在,俯拾即是的美, 凡是美都要经过心灵的 创造。
美感的世界纯粹是意象世界,超乎 利害关系而独立。在创造或是欣赏艺术 时,人都是从由利害关系的实用世界搬 家到觉悟利害关系的理想世界去。艺术 的活动是“无所为而为”的。我以为无 论是讲学问或是做事业的人都要抱有一 副“无所为而为”的精神,把自己所作 的学问事业当作一件艺术品看待,只求 满足理想和情趣,不斤斤于利害得失, 才可以有一番真正的成就。伟大的事业 都出于宏远的眼界和豁达的胸襟。
朱光潜的美学、文艺学思想 以人文主义为核心,结合现代心 理学,将《文艺心理学》现代人 文主义心理学的美学思想运用于 文学研究。在康德开始的近代美 学研究后,朱光潜将审美同情与 道德同情的质的区分作出揭示, 指出审美同情消除主客体之间的 界限,“把一瞬间的经验从生活 中孤立出来,主体‘迷失’在客 体中”,也就排除了理性的审美 同情中的地位。
Байду номын сангаас
《谈美》是朱光潜先生建立其早期美学理论体 系的重要著作之一。全书以“谈美”为“免俗”、 “人心净化”的目标出发,顺着美从哪里来、美是 什么及美的特点这一脉络层层展开,娓娓道来,抒 发了这位美学大家的人格理想、审美理想,提出了 他的美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。 该书渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深 刻体悟。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出, 其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓流淌,有如 “风行水上,自然成纹”。而其在全书最末喊出的 “慢慢走,欣赏啊”,则更具振聋发聩之用,该书 一直被视为“科学性、普及性的经典之作”。
一代美学大师朱光潜简介

(6册),由作家出版社出版。1962年,他应邀到中央高级党校
讲授美学史,并在北大承担了为哲学系培养一批美学教师的重任。
次年,他受全国文科教材会议之托为大专院校新开设的美学课编
著教材《西方美学史》,这是新中国的第一部美学教科书。朱光潜
把多年的研究成果灌注在这本著作中,观点和材料做到了完美的
中央艺术学院讲授“文艺心理学”。抗日战争爆发后,朱光潜应
邀前往成都,任川大文学院长兼史学系主任,讲授莎士比亚及
十九世纪英国散文等课程。
1941年春至1946年8月,朱光潜担任武汉大学教务长期间,
每周为学生作一次讲演,内容大多与教育有关。他的教育思想中
最突出的一点是,教育必须以“育人”为宗旨,提倡德育、智育、
会议上,朱光潜当选为全国美学学会会长。
朱光潜一生大部分时间从事教书,在教育界深孚众望。
1933年7月,朱光潜回国,应北京大学文学院院长胡适之
聘,在中文系及西语系讲授“西方名著选读”和“文学批评史”
等课。朱光潜除了在北大任教之外, 还应朱自清的邀请到清华大
学中文系兼课,应沈尹默邀请到北平大学兼课,应徐悲鸿邀请到
学拾穗集》,把自己比拟为米勒名画中拾穗的乡下老妇,“在落日
的余晖中,捡起我点滴的收获!
送香港大学文学院深造。1923年香港大学毕业,2年后考取安徽
官费留英,进入爱丁堡大学。1929年得文科硕士学位,又转伦敦
大学学习,研究莎士比亚。后来,他离开英国,来到法国斯特拉
斯堡大学文学院,边学习法语,边撰写论文。1933年春,在斯特
拉斯堡大学得文学博士学位。他用英文撰写的博士论文《悲剧心
朱光潜《论美》赏析

朱光潜《论美》赏析摘要:一、引言1.朱光潜简介2.《论美》背景及重要性二、内容概述1.书中的主要观点2.文艺美学的探讨三、朱光潜的文艺美学思想1.美的本质2.艺术与现实的关系3.创作的自由与责任四、实例分析1.文学作品的美的体现2.艺术家的审美追求五、结论1.朱光潜的美学贡献2.对当代文艺创作的启示正文:朱光潜,我国著名的哲学家、美学家,他的著作《论美》是一部深入浅出、引人深思的文艺美学经典之作。
在这部作品中,朱光潜以平实的语言、独特的视角,对美的本质、艺术的创作与欣赏等方面进行了深入的探讨,为读者展现了一幅丰富多彩的美学画卷。
朱光潜在《论美》中提出,美是事物的本质属性,是人类对客观世界的独特认识和把握。
他强调,艺术创作不仅是表现美,更是对美的发现和挖掘。
在这一理念的指导下,朱光潜对艺术与现实的关系进行了深入剖析。
他认为,艺术并非脱离现实的空中楼阁,而是源于生活、高于生活的审美创造。
艺术家通过自己的才华和努力,将生活中的点滴之美提炼升华为艺术之美,从而使观众得以领略生活的美好。
在书中,朱光潜还谈到了创作的自由与责任。
他认为,艺术家在创作过程中应保持独立的精神品格,勇于创新,追求个性的表达。
同时,艺术家也要承担起传递真善美的责任,为社会贡献自己的智慧和力量。
这一观点在当今文艺创作中仍具有很强的现实意义。
朱光潜的《论美》中,还穿插了大量生动幽默的实例和精心筛选的经验,使得抽象的美学理论变得生动形象,易于理解。
例如,他通过分析文学作品,阐述了美的体现和艺术家的审美追求。
他指出,文学作品中的美不仅体现在故事情节、人物塑造上,更在于作者独特的审美视角和表达方式。
艺术家应努力寻找自己的审美追求,以此为引导,创作出具有个性和时代特色的作品。
总之,朱光潜的《论美》是一部具有深远影响力的美学经典。
它不仅概括了朱光潜的美学思想,也为当代文艺创作提供了有益的启示。
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第四阶段
现代性以来至今的400多年历史
朱光潜(1897年9月19日-1986年3月6日),字孟实, 笔名孟实、孟石。安徽省桐城县人,北京大学教授, 中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家,中国现 代美学奠基人。1897年出生,少时课读于孔城高小, 考入桐城中学,青年时期在桐城中学、武昌高等师范 学校学习,后肄业于香港大学文学院。他以自己深湛 的研究沟通了西方美学和中国传统美学,沟通了旧的 唯心主义美学和马克思主义美学,沟通了“五四”以 来中国现代美学和当代美学,他是我国现当代最负盛 名并赢得崇高国际声誉的美学大师。1986年3月6日在 北京病逝,终年89 岁。
朱光潜长期在英国和法国学习美学,对西方现代美学有非 常全面的了解。他是中国美学史上第一个将西方现代美学 的基本观念综合为完整体系的美学家,他的名著《文艺心 理学》(1933)实际上是一部自成系统的西方现代美学著 作。
在这个美学系统中,朱光潜借用了克罗齐(B. Croce)的 “直觉”(intuition)、康德的“无利害观赏” (disinterested contemplation)、布洛(E. Bullough) 的“心理距离”(psychical distance)和立普斯(T. Lipps)的“移情作用”(empathy)等等,构成了一个典 型的现代性美学体系。
三、唯心主义美学的转型
从新中国建立到“文化大革命”结束,这段时间是朱光潜唯心 主义美学的转型时期,在这段时间他的美学思想由唯心主义逐渐向 既唯物又辩证的方向转变。 朱光潜美学思想转折的标志,是他1956年6 月发表在《文艺报》 上的《我的文艺思想的反动性》。但不久,这次对朱光潜美学思想 的批判运动却演变成为一场持续六七年之久的美学大辩论。在这场 讨论行将结束的时候,朱光潜开始了“西方美学史”的教学和研究 工作。 当然,在朱光潜美学观念的转变中仍然存在一些问题。第一, 朱光潜在其思想转折中,虽然没有完全放弃自己过去的观点,但他 的新观点与旧观点间的联系已纯粹是一种形式意义上的。他接受了 自己过去思想中的合理因素,却又不停止在那里,而要不断容纳新 的内容。第二,朱光潜的新观点的内核,最根本的还是他把美理解 为是“社会意识形态性”的。这是他在这个时期思想转折的最新基 础。
四、美学观念的定型
在经过了“文革”的考验,朱光潜的美学 思想也越来越成熟。“文革”之后,他仍旧笔耕 不辍,有出版了《美学书简》、《艺文杂谈》等 书,同时有修订出版了《西方美学史》,并提出 了上层建筑与意识形态的关系等相当尖锐的问题, 引起了学术界的讨论。另一方面,他积极翻译西 方美学名著,为中国的美学建设贡献了一生的精 力。 如果说,王国维、蔡元培、鲁迅是中国现代 美学的开拓者,那么,朱光潜可算是中国现代美 学的重要建筑师。他的全部的结论无一不是通过 实践的观点提出和论证的,这就使得他的美学思 想全面地蜕变为辩证的美学,而他提出的所有观 点,也都可以被认为散发着实践精神的光辉。他 的美学思想不仅仅是引领中国一个时代的潮流, 还对会对中国的美学研究一直影响下去。
Байду номын сангаас
二、唯心主义美学
朱光潜认为“美”实际上就是人们精神上的饥渴,是人们的主观意识。 朱光潜一方面为了维护艺术的独立性, 他坚持直觉说, 认为美感经验是 对孤立意象的纯粹直觉, 是无所为而为的观赏, 观赏者心目中只有单纯的意 象;另一方面, 为了主张艺术的功用性即“为人生而艺术”的观点, 他坚持 移情说, 认为正因为审美经验具有移情作用,它一则可以表现主体自我的情 趣, 一则可以通过主体对物的姿态的模仿陶冶性情, 起到道德教育不能起到 的心灵教化作用。 总之, 朱光潜认为艺术的世界是一个意象的世界, 但是, 这个意象世界 并不是与人生无关的空洞的形象,而是更深刻地启示人生奥秘的世界。这样, 朱光潜美学以“为人生而艺术”为旨归,面临着直觉说与移情说的矛盾,但 他利用矛盾的两个方面而达成自己的美学理想。
1921年,朱光潜发表了白话处女作《福鲁德的隐意识说 与心理分析》,随后又发表《行为派心理学之概略及其批 评》、《进化论证》等读书心得,初步形成自己对治学和 学术研究活动的看法。 1922年,他在《怎样改造学术界》中,倡导培养“爱真 理的精神”、“科学的批评精神”、 “创造精神”和 “实证精神”。 1924年,撰写第一篇美学文章《无言之美》。
这个以“审美的无利害关系”和“为艺术而艺术”观念为 核心的美学,长期被视为中国现代美学的正统,朱光潜因 此也被视为中国现代美学的代表人物。
一、初识美学
二、唯心主义美学
三、唯心主义美学的转型
四、美学观念的定型
一、初识美学
朱光潜于1923年从香港大学毕业,到上海吴淞中国公学中学部任 英文教员,同时兼任上海大学逻辑学讲师。这时五四运动已经退潮,新 文化阵营明显地分化,朱光潜对左右两方面的人物都有所接触,但却尽 量回避卷入斗争,只想通过教育的方法来改良社会。但是,因江浙军阀 的战争,他所供职的中国公学停办了,他只好另谋他就。自然,他所能 做的,仍是教育工作。因夏丏尊的介绍,他转至浙江上虞白马湖春晖中 学教英语。在这里,他结识了对他颇有影响的几位朋友:匡互生、朱自 清、丰子恺等,在他们的鼓励下,写出了第一篇美学文章——《无言之 美》,这是朱光潜在出国留学前,发表的最重要的一篇文章。 从1925年开始,朱光潜先后到了英国、法国、德国等欧洲国家学 习,在欧洲滞留了8年。在此期间,他学习了许多西洋书籍,并于1929 年出版了《给青年的十二封信》,赢得了广大青年读者的喜爱。也正是 因为这8年的留学生涯,让朱光潜选定了自己的政治方向——美学。
中国现代美学奠基者
朱光潜
时间
第一阶段 第二阶段
4万年前仪式和艺术出现到公元 前4千年埃及文明和苏美尔文明 之前出现的原始时代
表现
原始艺术
埃及和苏美尔文明始的五大文明 国家型的宗教 到公元前700年轴心时代之前的 神庙文化时期
艺术
第三阶段
从2千年前的轴心时代到17世纪 现代性开始的时期
西方以理论方式来 论述美,中国与印 度采用与西方不同 方式 西方美学与非西方