扎根乡村教育
薛俊强：扎根乡土，上下求索
SHANXI EDUCATION薛俊强于2001年参加工作。
20年来，他扎根农村教育一线，坚守三尺讲台，把所有时光和精力都奉献给了农村孩子。
从初中到小学，从一名普通教师到校长，他始终坚持贯彻落实党的教育方针政策，热爱教育事业，为人师表、敬业爱岗，受到了广大师生和家长的一致好评。
无论客观条件多么艰苦，薛俊强一直以积极饱满的热情投入到教育事业中，不断寻求突破与提高。
学高为师，不断提升业务能力从2001年到2016年，薛俊强一直在文水县下曲镇初级中学任教。
作为一名物理教师，他认为，书本上的知识是相对静止的，如何把有限的、静态的知识，让学生高效地领悟、吸收、转化，是摆在每名教师面前的一道必答题。
薛俊强从一开始就不断提升自己的物理知识水平，他不但系统学习、研究了初中物理，而且还在课余重修了高中物理，并接触了一部分大学物理。
磨刀不误砍柴工，他对物理知识的掌握具有了相当的高度，在以后的工作中，无论遇到什么样的知识点，他总能用深入浅出的教学方法去帮助学生学习和理解。
薛俊强对课堂的掌控越来越得心应手、举重若轻，学生也更喜欢他的课了。
只有丰富的知识还远远不够，薛俊强在认真钻研、精益求精的同时，虚心向经验丰富的老教师以及教学方法更新颖的年轻教师学习。
他始终认为，想成为一名优秀的教师，就要跟上教育改革的步伐，就要不断地提高自身能力，适应形势发展对教师的要求。
薛俊强：扎根乡土，上下求索文本刊记者田薇Personage ·人物最美乡村教师课堂上，他非常注重提高教学效率，充分利用课堂时间，引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生的讨论欲望，及时挖掘学生的思维潜力，使学生成为学习的主人，改变“教师讲、学生听”的单向教学方式，变“要我学”为“我要学”。
随着教学经验的不断积累，以及教育水平的不断提高，薛俊强逐渐形成了自己的教学特色———启发式教学。
该教学方式在学校得到了大力推广，并取得了一定的实效。
行高为范，做一名好班主任2006年，薛俊强开始担任班主任，一当就是7年，其中的苦与乐恐怕也只有他自己可以体会和明白。
扎根山村，用大爱书写教育人生
扎根山村，用大爱书写教育人生作者：黄存平黄闰进来源：《江西教育B》2024年第02期“同学们，明天就开始放暑假了，我再强调一下安全事项……”梁芳根站在国旗下，和蔼可亲地对学生们说道。
他给即将离开遂川县草林镇拱前小学的孩子们上了放暑假前的“最后一课”，他如操心的父母一般，再三叮嘱。
2023年6月28日，是遂川县中小学期末考试的日子，这天阳光明媚，太阳把大山照耀得更加青翠欲滴。
记者驱车穿梭在半山腰的公路上，一边是溪流交错的悬崖，一边是古木参天的高山，颠簸了一个多小时，我们终于抵达拱前小学。
很难想象，这条路，他一走就是近十年。
第一眼见到梁芳根校长，他那黑白参半且有些凌乱的头发格外显眼，他穿着一件随意卷起袖子的花格子长衬衫、一双沾了少许泥巴的皮鞋，他的手臂和面庞都呈现出大山独有的黑……初次见面，他就令人倍感亲切，让人印象深刻。
历经艰辛守初心1991年，18岁的梁芳根从泰和师范学校毕业，便被分在了遂川县汤湖镇白土小学。
梁芳根自信满满，满怀对学生、对教育的热爱，凭一腔热血准备在三尺讲台上大干一场。
1992年3月30日上午，梁芳根像往常一样坚守在学校，学校地处雷区，那天雷电把学校的电线烧毁了，他也不幸遭受了雷击。
“我至今还清晰地记得那是在10点左右，当时天昏地暗，电闪雷鸣，我正在批改作业，突然听到一声巨响，我就倒地不省人事了。
”梁芳根说，“等我醒来时，已躺在医院一个星期了。
我还以为自己是在泰和师范学校读书，顿时就把家人吓坏了。
我在医院治疗了近三个月后才出院。
”出院后，梁芳根的大哥带他到工作地点汤湖镇白土小学寻找记忆，他才依稀记起自己已经毕业并正式参加工作了。
這次意外给梁芳根的大脑造成了很大的损伤，最主要的就是记忆力减退。
刚开始的那几年，只要遇到天气变化，他就全身疼痛难忍，近些年症状才有所缓解，但记忆力仍大不如前，很多不是特别重要的事或特意要记的事就容易遗忘。
怎么办呢？他不停地问自己。
为克服记忆力下降、记忆时间短的问题，他随身携带笔记本，听到什么就记录下来，有什么重要工作也记在本子上，以便随时查阅。
扎根乡村教育,无悔奉献青春演讲稿
扎根乡村教育,无悔奉献青春演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能站在这里，与大家分享我的演讲主题：扎根乡村教育，无悔奉献青春。
当我们谈论教育时，我们往往更多地关注城市教育，而忽略了乡村教育的重要性。
事实上，乡村教育是我们民族教育事业的基石，是实现教育公平的重要一环。
然而，由于资源的不均衡分配和城市化进程的加速，乡村教育面临着许多挑战和困境。
首先，乡村学校的师资力量普遍不足。
由于乡村学校无法提供与城市学校相媲美的工资待遇，很多优秀的教师都会选择去城市从教，导致乡村学校的师资力量不断减弱。
其次，乡村学校的教育资源匮乏。
很多乡村学校的师生都面临着教材不齐全、教学设备陈旧、图书馆资源有限等问题，这无疑影响了学生的学习效果和全面发展。
然而，我坚信，乡村教育是一片值得我们用青春去扎根的沃土。
正是因为乡村教育面临的困难，我们更应该毫不犹豫地奉献我们的青春，为乡村教育的发展贡献自己的力量。
首先，作为学生，我们可以主动与乡村学校的孩子们互动交流。
我们可以组织志愿者团队，定期去乡村学校开展文化活动、社会实践等，为孩子们带去知识、带去关爱，激发他们对学习的兴趣和热情。
其次，作为未来的教师，我们可以选择到乡村学校从教。
虽然乡村学校的待遇可能没有城市学校那么好，但是我们可以通过自己的努力和创新，为乡村学校带来新的希望。
我们可以积极参与教学改革，创新教学方法，提高教学质量，让乡村学校的孩子们享受到优质的教育资源。
最后，作为社会的一员，我们可以积极参与乡村教育的公益事业。
我们可以捐赠图书、教学设备等物资，为乡村学校创造更好的学习环境。
同时，我们也可以参与乡村教育的政策倡导，呼吁社会各界关注乡村教育，争取更多的政策支持和资源投入。
扎根乡村教育，无悔奉献青春，不仅仅是为了改善乡村教育的现状，更是为了实现教育公平的梦想。
让我们团结起来，用我们的青春力量，为乡村教育的繁荣发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
扎根乡村教育,无悔奉献青春作文
扎根乡村教育,无悔奉献青春作文在城市的喧嚣与繁华之外，有一片宁静而质朴的土地，那里是乡村。
在乡村的角落里，有一群孩子，他们怀揣着对知识的渴望，对未来的憧憬。
而在他们的成长道路上，有这样一群人，默默扎根乡村教育，用青春和热情，为孩子们点亮希望的明灯，我就是其中的一员。
记得初到那所乡村小学时，我被眼前的景象震惊了。
破旧的校舍，简陋的教学设备，与我想象中的学校相差甚远。
但当我看到孩子们那一双双清澈而充满期待的眼睛时，心中的那份失落瞬间被责任感所取代。
我接手的是一个班级，孩子们的基础参差不齐。
有的孩子拼音都还没完全掌握，更别提复杂的数学运算和英语单词了。
为了让每个孩子都能跟上课程，我开始了“一对一”的辅导计划。
每天放学后，我都会留下那些需要额外帮助的孩子，耐心地给他们讲解知识点，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到他们真正理解为止。
有个叫小明的孩子，特别让我操心。
他性格内向，学习成绩也不太好，总是默默地坐在角落里。
我注意到他之后，经常找他谈心，鼓励他积极参与课堂。
一开始，他还是很胆怯，但渐渐地，他开始主动回答问题了。
为了帮助他提高数学成绩，我每天都会给他出几道专门的练习题，然后认真批改，指出他的错误并给予详细的讲解。
经过一段时间的努力，他的数学成绩终于有了明显的提高。
看到他拿到试卷时脸上露出的笑容，我感到无比的欣慰。
乡村的生活条件艰苦，学校没有食堂，中午我就和孩子们一起在教室里吃从家里带来的饭菜。
虽然简单，但大家围坐在一起，有说有笑，倒也充满了温馨。
有时候，孩子们还会互相分享自己带的美食，那种纯真的友爱让人感动。
除了教学，我还经常组织各种活动，丰富孩子们的课余生活。
春天，我们一起去郊外踏青，感受大自然的美好；夏天，我们在操场上举办运动会，孩子们尽情地奔跑、欢笑；秋天，我们一起收集落叶，制作精美的书签；冬天，我们在教室里举办诗歌朗诵会，让温暖的声音驱散寒冷。
记得有一次举办诗歌朗诵会，有个叫小花的女孩特别紧张。
扎根乡村教育 书写无悔人生
62扎根乡村教育 书写无悔人生赵立芬 / 石家庄市教育局党组书记、局长习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，要求教师不能只做传授书本知识的教书匠，百千万”名师培养工程、师德师风建设年活动、乡村教师支持计划、特岗教师计划等等，着力打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化校长教师队伍。
同时，也涌现了一批多年扎根乡村，在教育这片沃土上播撒希望和激情的普普通通的乡村教师，他们默默无闻、无私奉献、无怨无悔，用平凡而伟大的实际行动抒写了自己人生华美的篇章。
他们为了阻断贫困现象代际传递，让每个乡村孩子都能享有公平而有质量的教育，各自撑他们是泥巴地里真正的“大先生”。
石家庄市平山县三汲中学的单军方老师，扎根乡村28年，一直勤恳耕耘在乡村教学第一线。
他使一所招生困难、濒临关闭的乡村初级中学在绝境和逆境中重生，古中山国”的这片沃土上。
他是真缘分”唤醒“大家庭石家庄市井陉县小作中学的梁国生老师，一直致力于校园文化创建工作。
在小作中学主持工作以来，该校先后获市中小学条件没有让他们退却，而是用人民教师的责任感为孩子们献上了高尚的爱心。
老师在广阔的田野上播种希望，哺育童心成长，像母亲一样给予稚嫩的生命爱的营养。
在乡村的教室里，为渴望飞翔的孩子，插上了梦想的翅膀。
“三寸粉笔、三尺讲台系国运；烛铸民魂”，为了保证乡村教师下得去、接下来，我们将在工作和生活中不断为他们提供细致周到的关怀，提高福利待遇、提升社会地位，以增强他们的获得感、荣誉感、使命感。
同时，也希望全市广大教师不断坚定理想信念、加强师德修养、提升专业素质，守教育报国初心、担筑梦育人使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人砥砺奋斗、继续前行，在立德树人和教书育人的工作中不断创造出新的业绩。
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
扎根乡村教师演讲稿6篇
扎根乡村教师演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!扎根乡村教师演讲稿6篇通过感人至深的语言，出色的演讲稿能够打破心理防线，引发听众深层共鸣，演讲稿的撰写需要考虑听众的背景和兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的扎根乡村教师演讲稿6篇，供大家参考。
牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿
牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发表自己的演讲稿，今天我要谈谈的话题是“牢记育人使命，扎根乡村教育师德”。
在乡村教育的岗位上，我深深地感受到了一个教师的职责和使命。
教育是神圣的事业，教育事业中最重要的人就是教师。
教师是育人的工作者，是社会发展的推动者，更是未来的希望。
教师对社会和人类的贡献是不可估量的，因为他们承载着时代对儿童和青少年的期望和未来的希望。
从小学到大学，从乡村到城市，我感到职业道德的重要性。
师道是传道、授业、解惑的职业，而师德则是这些职业价值的根本保证。
一个优秀的教师，要把育人当成己任，把学生的成长和发展放在第一位，注重自身素质的提高和养成，时刻保持团结、奉献、信仰的敬业精神和高尚情操。
乡村教育工作对教师的要求更高，因为乡村教育除了对教师的专业能力要求，更加注重教师的德行操守和乡村情结。
在乡村教育工作中，我深刻感受到了教师工作的艰辛，也体会到了教师工作的神圣。
乡村教育的优劣直接影响着一个地区的未来，乡村教育的振兴需要我们每一个人的努力。
我们作为乡村教育的一份子，应该能够牢记育人使命，扎根乡村，发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，因为教师的教育不仅是为了自己，更是为了国家、社会和下一代人的美好未来。
作为一名教师，职责和使命在肩头，师德是我们迈向优秀教师的必修课程，我们不但要教书育人，更要做学生精神的引导和培养，做学生品格的带路人和见证人。
我们要用我们的智慧和外在的耐心去带动乡村教育的发展，让更多的学生圆梦追逐远方。
在这里，我要以乡村教育的幸福为目的，以教师的责任为行动，我们要用热情、用心、用爱，来发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，我们的工作要充满创新和活力，直至学生真正得到全方位和个性化的发展，你们也将因我们的独特魅力而喜爱这个伟大的职业。
再次感谢大家的聆听，让我们共同努力，扎根乡村，为共建美好新乡村而奋斗终身！教育公平是一个国家和社会应该追求的目标。
扎根乡村教育,无悔奉献青春演讲稿
扎根乡村教育,无悔奉献青春演讲稿尊敬的评委、领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名来自乡村的学生，我曾经有过梦想，因为有了梦想，我才来到了学校，走向了大城市。
但是，我始终没有忘记我来自乡村的身份，我一直心系着那片土地，那里有我的家庭，有我的亲人，有我生长的地方。
因此，我决定要选择回到乡村，扎根乡村教育事业。
我深深地明白，乡村教育事业面临的困难和挑战，其中最大的问题就是师资不足。
在城市，优秀的教师可以在各个领域实现自己的价值，但是在乡村，教师们的平均水平却相对较低。
这是造成乡村教育水平低下和教育资源相对匮乏的一个重要原因。
因此，我希望能够参与到乡村教育事业中来，为乡村孩子们提供更加优质的教育资源。
这不仅是我自己的期望，也是我所在的社群、乡亲们的共同期盼。
我深深感受到了那些孩子们的渴望，他们的期待。
每次回到乡村探亲，在村里逛逛，常常能够看到一些孩子们，他们穿着破旧的衣服，满脸通红，认真地听着老师的讲解。
我能够感受到他们对知识的渴望，对明天的期待。
因此，我将把自己的才华和精力都投入到乡村教育事业当中，为孩子们提供更加充足的教育资源，让那些需要帮助的孩子们能够站起来，拥有更加美好的未来。
我相信，只要我们的教育能够让孩子更多地发掘自己的天赋和潜能，让他们目睹和感知这个世界的美好和真实，他们就能够有一种摆脱贫困的勇气和力量。
教育可以改变一个人的命运，更可以改变一个家庭的命运，让他们从此走向更加美好的路途。
最后，我想感谢我的家人、老师、同学们，感谢他们一直以来对我人生的支持和鼓励。
也感谢评委和领导们给我一个展现自己的机会。
我将用自己的实际行动、实际工作成绩，向大家证明我作为一名乡村教育工作者的价值和意义。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扎根乡村教育，无怨无悔
吉安县固江镇长水小学肖宏传
我今年37岁，1996年毕业于吉安师范学校，当年下半年参加工作，十八年来，我一直扎根于吉安县固江镇偏远山区任教，从未向领导要求调入中心小学人任教。
一直以来我忠诚党的教育事业，植根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。
工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。
视学生如自己的子女，关心学生的成长，帮助学生成才。
十几年如一日，悉心照顾多病的双亲，为减轻在外务工哥哥的负担，把侄女一直带在身边照顾。
表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴和称赞。
一、植根山乡教育，用爱与痴情捍卫教育事业的神圣
我先后任教于长水小学、瑞溪小学、枫江小学，始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己，受到师生的好评。
在教学中，我虚心向别人学习，埋头苦干，教学成绩突出；在工作、学习、生活中，我始终严格要求自己，一心一意扑在教育教学工作上，以实际行动捍卫了教师的神圣职责。
二、锐意进取挑重担，教书育人创佳绩。
作为一名教师，我深知，只有不断地为自己充电方能赢得家长信任，学生喜爱。
我不断钻研教育理论和专业知识，提高业务水平，强化自己综合素质。
作为学校负责人，我积极带领我校教师投入到高效课堂的课改中去。
连续多年被评为优秀班主任，近几年多次被评为优秀教师，参加论文比赛多次获奖。
连续多年所教班级语文成绩进入镇前三名。
工作上，听从领导安排，顾全大局，任劳任怨。
因此，领导总是把没人干的工作交给我，我总是毫无怨言，欣然接受。
在枫江小学的时候，当时三年级语文成绩很差，全镇倒数第一名，别的老师不肯接班，领导找我谈话，我二话不说就答应了，经过一个学期的教学，班级语文成绩就上升到了镇第二名；我现在任教四年级语文，这个班三年级时语文成绩全镇倒数第二，当时也没人愿意接班，我虽然是学校负责人，但我没有强迫其他老师去接，而是勇挑重担，经过上学期的教学，我班语文成绩在镇里已经排名第一了。
在担任学校领导的同时，我照样担任班主任，任劳任怨，做老师的楷模。
我现在担任长水小学负责人，在繁重的工作面前，我不仅以身作则，身先士卒，与师生同吃同住，深入教师学生中了解第一手教育教学资料，开展扎实、有效的工作，尽量挤出经费去网上购买精美学习用品，每周一次奖励各班表现优
秀的小组，促进了学生团结协作，激发了学生学习热情，收到较好的教学效果，得到各级领导、学生家长、同行的认可。
由于我的努力工作，学校教学秩序大幅改观，教学成绩明显提升，收到了良好的管理效果，得到了师生、学生家长及社会的一致好评。
就这样，我时刻不忘履行教师的职责，在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，从不喊苦叫累。
用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地，在奉献中领悟人生的价值。
三、用大爱换真情，奉献不求回报
我从教以来，将自己的全部心血洒向了自己的事业和学生，将自己的爱全部给了自己的学生。
正是这种挚爱，使我“有了责任心、进取心”我将学生视为自己的子女。
我的工资既要给多病的双亲治病，又要安排一家的生计，本来就已经很拮据了，可我还是经常自费买学习用品奖励学生。
在我的心里总是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切！”我将自己的爱全部倾注于学生。
学校的刘辉同学父母智障，黄余庆同学是个孤儿，针对这些情况，我决定免
除这两名学生一半的生活费。
班里陈建华同学父母今年离异，性格并不开朗的他表现更加孤僻，连上课回答问题都听不到声音，于是我找他谈话，告诉他：学校的老师就是你的父母，同学就是你的兄弟，我和全班同学都会更加爱护你。
我还经常拨通他母亲电话，让他们母子说说话，交流感情，让他感到其实母亲就在自己身边。
从此，他像变了一个人，上课特别活跃，敢于举手，敢于发言。
班上的孙其华、曾繁玉、尹豪三位同学语文成绩特别差，我主动给他们父母打电话，做父母的思想工作，要求他们来学校住宿、自习，父母欣然答应。
在我中午和晚上的辅导下，这几位同学期末考试达到了及格水平。
我总是从生活、学习、做人等方用自己的爱去感化教育学生，激励学生要学会自理、自立、自信、自强。
所以没有我教不了的学生，也没有不爱我的学生。
在爱的感召下，我班的学生总会积极上进，取得好成绩。
谁没有父母子女，谁不爱着自己的亲人？然而，当忠孝不能两全时，我选择了前者。
母亲多病常住医院，我只能晚上抽空去看看她，父亲瘫痪在床上只能请保姆照顾他。
只能用周末的时间带着父母四处求医治病。
虽然邻里乡亲说我孝顺，可我内心深处一直很愧疚，因为在他们生命最后一刻我没陪伴他们。
教师职业就是要有良心！我就是因为有了这颗良心，才使我有了无私奉献的博爱之心，才使我有了忠诚于党的教育事业的赤诚之心！。