蒲松龄人物介绍28页PPT

狼-蒲松龄PPT课件

注重收集民间故事和传说，《狼》的故事来源于民间传说，经过他的加工和润色，成
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到两只狼，屠夫为了自卫，用担中的骨头投掷狼，但最终被狼吃掉的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度，人民受到压迫和剥削，社会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思想控制，人们的思想受到束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷，多次参加科举考试未能中举，这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品，深刻反思了当时社会的黑暗和腐败，
文章采用倒叙手法，先交代结果，再逐步展开故事情节，使读者产生强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准，语言生动形象，通过对狼和屠夫的细致描写，使读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快，不拖泥带水，表达了蒲松龄对生活和社会的深刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁，通过狼和屠夫的故事，揭示了生活中的道理和教训，使读者在欣赏故事的同时，领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性，警示我们不要过度开发自然资源，以免破坏生态平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍，以及人的软弱和自私，作品对社会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段，引发我们对当今社会道德沦丧问题的思考，提醒我们要注重道德修养，树立正确的价值观。
思想启示

《聊斋志异》PPT课件

即有朱缃抄本行世，惜此本已佚失不传。现存版本主要有：(1)手稿
本。仅存上半部。1950年于东北西丰发现，凡4卷237篇（此手稿杨
仁恺《谈〈聊斋志异〉原稿》谓为1948年西丰解放后，“无意中在
一家贫农的故纸堆中发现”，但据比杨更早接触到原稿的卞和之的
回忆，原稿是1950年冬发现的。详参孙仁奎《〈聊斋志异〉原稿在
辽宁流传始末》，《蒲松龄研究集刊》第3辑。）。(2)乾隆十六年
(1752)铸雪斋抄本，凡13卷，目488篇，实存作品474篇。(3)乾隆三
十一年(1766)青柯亭刻本，收作品431篇。(4)三会本。张友鹤会校、
会注、会评，收作品491篇，中华书局1962年出版。(5)全本新注本。
朱其铠主编，底本校本均用抄本，收作品494篇，人民文学出版社
是在他51岁以后，不确。详参高明阁《蒲松龄的一生》，《蒲松龄研究集刊》第2
辑。）。撒帐归来的次年(1710)，71岁高龄的蒲松龄援例出贡。五年后 (1715)，这位“落拓名场五十秋”的老秀才，满怀忧愤地离开了人世。
3
三、“孤愤”情怀
蒲松龄坎坷的一生和特殊的生活经历，使他有可能广泛接触社会各阶层的人物，上至官僚缙绅、举子名士，下至村夫农妇、婢妾娼妓、僧道术士，这种丰富的生活阅历对他《聊斋志异》的写作无疑有重大影响。而贫寒的生活境遇和科场的失意，使他不仅体味到民生疾苦，也认识到封建吏治的腐败和科举制度的埋没人才。“仕途黑暗，公道不彰，非袖金输璧，不能自达于圣明，真令人愤气填胸，欲望望然哭向南山而去。”在他《与韩刺史樾依书》中的这番慨叹，明显地流露了他对封建吏治腐朽的愤慨和绝望。“公庭亦有严明宰，短绠惟将曳饿人”(《蒲松龄集·聊斋诗集·离乱》)，“雨不落，秋无禾，无禾犹可，征输奈何?吏到门，怒且呵，宁鬻子，无风波”(《蒲松龄集·聊斋诗集·官民谣》)，对民生疾苦的深切同情，亦常溢于言表。正是这种对封建社会黑暗的憎恶和对民生疾苦的深切同情，才使他创作出不朽的“孤愤”之书《聊斋志异》。

蒲松龄

• 蒲松龄一见,可来了劲。他大叫衙役:“拿大碗来。”衙役拿来了饭碗。只见蒲松龄一连骨突突喝了三大碗。七十多岁的人了,喝完把胡子一摸,哈哈大笑着说:“真好酒,天下第一美酒。”又向秀才们拱拱手 ,说:“列位知道这酒的名吗？”半天没人放声。“这叫清明酒。是咱县太爷,用自己的俸禄 ,买酒招待列位。它不是列位方才喝的那种贿赂酒 --状元红。”就这工夫 ,只见那些袍儿帽儿的富户 ,都一个个地溜跑了。秀才、举人们没走 , 倒是痛痛快快地又喝了三坛酒。 • 酒宴散后,这位县官闭门三天 ,也不问案 ,也不出门,只是在屋里打转转,琢磨蒲松龄这话中的道理。 • 听说,这县官官做得清明如水。临卸任时,蒲松龄死了。他嚎啕大哭,挂冠出了城门,百姓也泪汪汪地送行,边送边问:"大人为官清正,今日升调本是好事,为何大哭起来"县官擦擦泪,边走边说:"官职大小是小事,失去恩师教导 ,却是痛心的大事啊 ""谁是恩师""本县蒲圣人 ,松龄先生。 "这县官叫什么名,没传下来。
• 这新上任的县官 ,是两榜进士出身,也是苦熬了几十年,才考中进士当上知县的。
尽 ,心里也挺高兴。可看到蒲松龄那里 ,只见他咂了一小口儿 ,就把酒杯放下了 ,
也不拱手致谢,只是低头沉吟。
• 县官一看,心想:此中定有道理。便自己另斟一杯,端着走到蒲松龄的跟前, 说:“蒲兄,这酒如何？”“苦涩。”“这状元红是天下名酒 ,人人都说好, 怎么苦涩哪？”“这酒来之苦涩。是富人家送的吧？”“不错,下官上任, 本县富户祝贺,送酒两坛,特请大家来一起享用。”“大人应知无功不受禄。无功受禄则为贿赂。行贿者如无求于大人,何必行贿？平日说吃了人家嘴软,使了人家手短。日后 ,如涉官司,行贿谋私而理歪,大人何以对之顺其歪理则不法。这样 ,百姓冤不能伸 ,理不能直 ,如何治天下？大人岂不就成了赃官了？做官不为民作主,满腹才学总是零。 • 所以,我说这酒味儿是苦涩的？”县官一听,一时什么话也说不出来。这时,一个衙役过来拉了拉他的袖子,说:“大人,酒喝光了,酒兴正浓,您看怎么办？”县官随即从衣袋里摸出一锭银子,说:“这是在京临上任时领的一点俸禄 ,到街上打点白酒 ,请客人们尽欢吧？”不大工夫 ,又来了白酒三坛。揭盖一饮 ,就不是状元红那个滋味了。众客为了不抹面子 ,都小口儿抿 ,只沾沾嘴唇,不比先前那个场面了,也没有拱手的了。

蒲松龄人物介绍【ppt】

集中笔墨突出人物性格最主要的特征，反复强调，贯穿全篇，如《婴宁》： • 捻梅花一枝，容华绝代，笑容可掬。 • 遗花地上，笑语自去。 • 闻户外隐有笑声。……户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。 ……忍笑而立， ……女复笑，不可仰视。 ……笑声始纵。 ……犹浓笑不顾。
六、《聊斋志异》的语言特色：
• 院内月门花墙，错落有致，山石水池，相映成趣。北院正房三间，为蒲松龄的诞生出和其书房“聊斋”。室内陈列着蒲松龄先生74岁时的画像，上有其亲笔题字。南院有平房两间，旧称“磊轩”，是以蒲松龄长子蒲箸的字命之。西院系新建的陈列室，蒲氏家谱、手迹和其他多种著述以及英、俄、日、法等外文版本。聊斋正房后为6间展室，展出了中外蒲式研究家的多种论著，以及当代文化名人老舍、臧克家、丰子恺、李苦禅、俞剑华、李桦、戴敦邦等书画家为故居所作的书画、题词 100余幅。
一、《聊斋志异》的文体特色：
“用传奇法，而以志怪”。鲁迅说：“《聊斋志异》虽如当时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委屈，叙次井然，用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前”（《中国小说史略》）
• 意思是用唐传奇搜奇记逸，曲折腾挪的手法记述狐鬼神怪的故事；也就是说，传统的志怪小说，大抵叙述鬼神怪异之事，篇幅短小又仅仅“粗陈梗概”，语言简约而显露不出文采。而唐代的传奇小说则“叙述宛转，文辞华艳”，小说的主体是人间人事人情人态。蒲松龄借用传奇的特长，来写花妖狐魅，使小说内容精彩且充实，情节离奇而生动，展现出极其迷幻曲折的色彩。
短短数语，道明了蒲氏旅居大明湖畔，晨曦早炊的生动情景。特别是后面两句，说了取泉水熬煮粟米粥，以及在案板上切配素食蔬菜包括黄花菜，用于佐食小吃的情景。可以想见当时蒲松龄自炊自啖、津津有味的早餐状况。

2024版年度《狼》蒲松龄公开课ppt演示课件

2024/2/2
10
03 人物形象与心理分析
2024/2/2
11
屠夫形象塑造及其心理变化过程
01
屠夫初遇狼
惊慌失措，急于逃避
2024/2/2
02
屠夫惧狼
无奈妥协，扔骨止狼
03
04
屠夫御狼
急中生智，刀劈两狼
心理变化过程
由恐惧到镇定，展现出勇敢和智慧
12
狼性特征描绘及其象征意义探讨
01
02
03
川（今淄博）人。
清代著名文学家，以创作短篇小说集《聊斋志异》闻名于世。
2024/2/2
蒲松龄一生致力于文学创作，作品丰富多样，包括诗、词、
散文、俚曲等。
4
在文学史上，蒲松龄与《聊斋志异》一起被誉为“写鬼写妖
高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
《聊斋志异》创作背景及影响
《聊斋志异》是蒲松龄在清初创作的短篇小说集，成书于康熙年间。
2024/2/2
7
《狼》篇章结构和写作特点
2024/2/2
篇章结构
小说以屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼为线索，情节紧凑，结构完整。
写作特点
采用白描手法，用简洁的语言刻画出狼的贪婪、凶狠和屠户的机智、勇敢。
8
描绘手法和形象塑造技巧
描绘手法
通过细腻的动作、神态描写，生动地展现出人与狼的搏斗过程。
中西方文化中狼的ห้องสมุดไป่ตู้象差异
在西方文化中，狼通常被赋予狡猾、凶残的负面形象；而在中国文化中，狼则更多地被赋予忠诚、勇猛的正面形象。这种差异反映了不同文化背景下人们对动物形象的不同理解和认知。
2024/2/2
文学作品中动物形象的文化内涵

《促织》52张PPT课件

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45
练习一：多音字(2)
③抢 qiáng 头撞地抢呼欲绝抢夺
qiǎng 争夺抢劫
中 ④ zhōng 位置在两端之间，如“中间”
zhòng 正对上；恰好合上，如“中款”
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46
练习一：多音字(3)
辟 ⑤
bì 排除，如“辟邪”。②帝王召见并
授官职，如“辟举”
pī同“劈”，辟头
pì ①开辟，如“辟馆”；②透彻，如“精
6、成以其小，劣之（认为不好）
7、掇置笼中
（捉）
8、无出右者
（以右为尊）
9、抚军亦厚赉成（赏赐）
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44
练习一：多音字(1)
强 ① jiàng 固执；强硬不屈倔强
qiáng 强健蚓无爪牙之利，筋骨之强。 qiǎng 竭力少年固强之
塞 ② sāi 装进塞满瓶塞子
sài 可做屏障的险要地方塞外塞翁失马边塞要塞 sè 对自己应负的责任敷衍了事敷衍塞责
刺贪刺虐，入骨三分.
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4
作者介绍
蒲松龄，生于明代末年，一生主要活动时间是在康熙年间。他本是一个有多方面文学才华的人，一生的遭遇却很不幸运，连个举人都没考上，做了近40年的清苦塾师。因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。
为什么叫《聊斋志异》？“聊斋”是作者的书斋名， “志异”就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。为什么要写这样的奇闻异事？因为通过这些离奇虚幻的故事，便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神，也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。至于艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前”(传奇，指唐代传奇小说)。它代表了我国文言短篇小说的最高成就。

《促织》课件(共26页PPT)

“聊斋”是他的书房名，据说他曾
在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。
“志”即是“记”，“异”指“异
闻”。
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名
《鬼狐传》）被誉为中国古代文言短篇
小说中成就写最鬼高写的妖作高品人集一。等，刺贪刺虐入木三分。 ——郭沫若为其故居题联
斗蟋蟀的游戏
陕西
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；
促织
蒲松龄
蟋蟀
蚂蚱
蝼蛄
知人论世
蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一
字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明，学问深厚， 19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志。
村中少年好事（生事）者驯养一虫，自名 “蟹壳青”，日与子弟（年轻人）角（角斗），无不胜。欲居（囤积、储存）之以为利，而高（抬高）其直（价格），亦无售者（买主）。径造（到）庐访成，视成所蓄，掩口胡卢（从喉咙里发出的笑声，有轻蔑意味）而笑。因出己虫，纳比笼（盛放准备打斗的蟋蟀的容器）中。成视之，庞然修伟，自增惭怍（惭愧），不敢与较。少年固（坚持，一定）强（qiǎng，强迫，迫使）之。顾（但）念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡（形貌呆笨）。少年又大笑。试以猪鬣（liè）毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击（跳起来攻击）振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁（hé，咬）敌领（脖子）。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜（jīn，得意，骄傲）鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥（piē，突然）
无
最终
成功

蒲松龄聊斋简介实用PPT文档

多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望，但其
腐败、黑暗进行了有力批判，在一中也夹杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。
他参加乡试的确切次数与不中的原因难以说清，仅就有记载的二次都是因为犯规而被黜。
定程度上揭露了社会矛盾，表达了为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，
自康熙五年前后，他便到城西王村课蒙，开始了他的熟师生涯。这是他的初馆阶段。
由于毕家的优越条件和厚待，蒲松龄能在教书并处理杂物之余，得
以安心预习举业，以图博得一第。但其命运不济终身未能如愿。他参加乡试的确切次数与不中的原因难以说清，仅就有记载的二次都是因为犯规而被黜。
第一次在康熙二十六年秋其48岁时，因“闱中越幅（在考场书卷时，误隔一幅，不相接连）而被黜。其词《大圣乐·闱中越幅被黜，蒙毕八兄关情慰藉，感而有作》称：“得意疾书，回头大错，此况何如！觉千飘冷汗沾衣，一缕魂飞出舍，痛痒全无”。将其在考场发现自己“越幅” 后的震惊状态及颓丧心情表露无遗。
第二次在康熙二十九年秋其51岁时，因故未获终试而被黜。屡试不第，使他抱恨终生。其诗词及《聊斋志异》的《叶生》、《王子安》、《贾奉雉》等诸多篇章中对此都有深刻的感受与逼真的描写。
蒲松龄的科举梦想破灭了，而其著述之心却始终未泯。他从年轻时即着手创作的《聊斋志异》 ,一直断断续续未能结集。来到毕家后条件好了，有石隐园的美景，有万卷楼的藏书，再加馆东的支持，他决心续写完成这部巨著。从此他便集中业余的精力投入到搜集素材与构思创作中。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，