小学体育与健康二年级《野战军：400米—600米自然地形跑游戏：举哑铃接力》表格式教案

教学要求
学习领域水平目标
一
3
一、课堂常规
1、体委整队，报告人数
2、师生间问好
3、宣布本课内容
4、检查服装，安排见习生
二、队列练习
1、原地三面转法
2、齐步走——立定
1、听从体委口令
2、口令洪亮
观察模仿
学生成四列横队站立
集体纠正
示范动作
1、注意力集中
2、精神饱满
3、快、静、齐
动作一致
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活
35%—40%
教学安全措施：提出明确的要求，把各组之间的距离调整好。
学生反馈情况：
课后小结：
》
四、复习儿童广播体操
1、专项练习
正压腿
侧压腿
踝关节运动
学生练习
模仿练习
讲解方法、提出要求
完整示范，集体纠正
1、注意安全，反映快。
2、专项运动要充分将各环节活动开，才能保证练习的安全
陶冶学生的情操
三
27
一、自然形跑
要领：1、以前脚掌着地，同时两臂屈肘自然摆动。
2、呼吸要有节奏
主题体现：野战军顽强训练的意志品质
教材内容：400米—600米自然地形跑游戏：举哑铃接力
教学目标：1、初步学习自然跑，重点解决呼吸自然，发展奔跑能力。。
2、发展学生下肢的奔跑能力及灵活协调能力。
3、培养儿童竞争意识和积极主动、力争上游的心理素质。
顺序时间
教学内容
练习时间
练习次数
学生学习方法
教师指
导方法
5、教师引导学生继续练习动作
6、教师不断鼓励学生
教师讲解示范
放松后恢复上课队形。
1、总结本节课情况。2、布置下节课内容。
1、沿着跑道跑，跑的动作轻松协调，脚着地柔和，呼吸有节奏。坚持跑完。
4、自然活泼
动作形象，轻松，活泼
迅速，精神饱满
培养学生顽强的意志品质
场地图设计：※※※※※
※※※※※
◎
器材：
练习密度
3、中速跑完规定距离
二、游戏：举哑铃接力
三、放松
《小鸭子》
四、结束：总结本节课情况，布置下节课内容。收器材
1、原地摆臂练习
2、先短距离体验
3、学生相互交流学习
学生练习，想象模仿
听教师总结和布置
1、教师激情激发学生学习的欲望
2、教师发出指令进行练习
3、引导学生沿地上的标志线进行练习。
4、在教师指挥下进行呼吸练习

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二年级体育教案 400-600米自然地形跑_小学体育教案

二年级体育教案 400-600米自然地形跑_小学体育教案时间第3 周第 2 节课时一课时教材400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河目标认识目标：了解“极点”产生的原因；技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。

顺序教学内容师生活动开始部分一、课堂常规（略）二、宣布课的内容三、一般热身活动四、原地跑体会呼吸节奏五、表象练习：模拟想象400米跑组织：四列横队1、师：故事导入，引发学生集中注意力2、教师领跑学生鱼贯进行3、教师击掌示意，学生练习呼吸4、教师语言描述，学生内心想象要求：注意力集中，认真练习基本部分一、400-600米自然地形跑动作方法；略动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。

难点：控制速度，量力而行[1] [2] 下一页班级：六（2）班日期：2001.12.16 人数：27人教师：蘧剑宇主要教材1、比谁起动快2、万水千山教学目标 1、通过比谁起动快，2、运用各种姿势起跑结合快速跑，3、培养学生的机智、敏捷和果断的品质，4、提高起动速度和奔跑能力。

5、通过万6、水千山的组合练习，7、发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力。

8、通过练习培养学生克服9、困难，10、勇敢顽强的高尚意志。

课的部分与时间（min .s）课的内容组织教学和学练法各项内容时间min.s 练习次数教师活动学生活动准备部分（9′）一、1 课堂常规则1、体育委员整队，2、报告人数3、师生问好Class begins ! Good morning everyone! 4、教师提出本课的教学目标5、与要求6、检查服7、装、鞋子，8、安排见习生二、热身跑三、徒手操1、弓箭步压腿2、肩绕环3、腰绕环4、膝关节绕环5、踝腕关节绕环要求：声音宏亮精神饱满服装整洁一、2 组织：由四列横队成一路纵队二、教法：教师用口令指挥一、3 组织：全班由四列横队成体操队形散开二、教法与步骤：1、教师示范动作2、教师用口令指3、挥，4、并且领做三、要求：口令清晰、响亮、富有节奏感体育委员按四列横队整队要求：静、齐、快一、4 集合队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲ 一、5 练习队形：＊＊＊＊＊二、要求：1、静、齐2、听从教师的口令指3、挥一、6 组织：四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、学练法与步骤：1、学生认真观察教师的示范2、学生听口令三、要求：1、按口令做动作。

300~400米耐久跑-经典教学教辅文档

2、总结评价
3、师生再见4、整理Fra bibliotek材1、组织讲解游戏，教师发口令；
2、导入本课；
3、讲解示范站立式起跑动作要领；
4、集体原地分解动作练习，教师巡查纠正错误动作；
5、教师口令指挥进行残缺练习；
6、集体纠错；
7、指定组长轮流喊口令进行分组练习；
8、优生展现。
1、讲解游戏的方法及规则，强调用站立式起跑进行游戏。
3、经过耐久跑练习，锻炼先生的膂力和意志，克服怕苦怕累的心思。
课的结构
课的内容
组织教学与学法
次
数
工夫
教师活动
先生活动
开
始部
分
1、集合整队
2、师生问好
3、颁布发表本课内容及要求
4、安排见习生。
1、教师整队
2、颁布发表课内容，讲解要求和留意事项。
1、先生集合快，静，齐，动作到位，精力集中；
2、认真听讲，留意安全，有序活动。
2、组织指点游戏；
3、鼓励先生加油；
4、教师点评。
1、教师口令指点放松；
2、教师小结本课内容与练习情况，提出希望；
3、颁布发表下课
1、认真听讲，集中留意力进行游戏；
2、认真听讲，积极发言参与；
3、仔细观察教师示范；
4、听教师的分解口令做动作，接受指点；
5、听口令做残缺的起跑动作；
6、认真听讲，找出错误所在；
二、游戏：往复接力跑
方法：先生四路纵队站好，听口令用站立式起跑的姿势进行往复跑，前一位同学到达起点后与后一位同学击掌，后一位同学再出发，直至本组最初一位同学完成比赛。
规则：
1、必须和本队同学击掌后才可以出发；
1、跑完的同学站到队伍后面；

二年级体育教案自然地形跑

二年级体育教案自然地形跑一、教学目标：1. 让学生掌握自然地形跑的基本技能和方法。

2. 培养学生的团队协作精神和勇敢、自信的品质。

3. 提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。

二、教学内容：1. 自然地形跑的基本技能和方法。

2. 团队协作和互助互爱的精神。

3. 安全常识和自我保护意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：自然地形跑的基本技能和方法。

2. 教学难点：团队协作和勇敢、自信的品质。

四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，提醒学生注意活动安全。

2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范自然地形跑的基本技能和方法，学生跟随示范进行练习，教师个别指导。

3. 团队协作训练（10分钟）：学生分组进行自然地形跑，培养团队协作精神和互相帮助的品质。

4. 实践比赛（10分钟）：学生进行自然地形跑比赛，教师观察学生表现，及时给予评价和指导。

五、教学评价：1. 对学生自然地形跑技能的掌握情况进行评价。

2. 对学生团队协作精神和勇敢、自信的品质进行评价。

3. 对学生安全意识和自我保护能力进行评价。

4. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习情况。

六、教学资源：1. 自然地形场地，如操场、公园、山地等。

2. 安全装备，如护具、标志物等。

3. 计时器或计时软件。

4. 教学图纸或示范视频。

七、教学步骤：1. 教师讲解自然地形跑的规则和注意事项。

2. 学生跟随教师示范，学习自然地形跑的基本技能。

3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 组织团队协作训练，培养学生互相帮助的精神。

5. 进行实践比赛，检验学生学习效果。

八、教学策略：1. 采用示范法，让学生直观地学习自然地形跑技能。

2. 运用游戏法，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 运用评价法，及时反馈学生的学习情况，促进学生进步。

九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，学生是否达到预期目标。

二年级体育说课稿《自然直线快速跑》

二年级体育说课稿《自然直线快速跑》一. 教材分析《自然直线快速跑》是二年级体育课程的一部分，主要目的是培养学生自然直线快速跑的能力。

本节课通过各种练习和游戏，让学生在自然直线快速跑的过程中，发展速度、力量、协调性和灵活性等方面的身体素质。

教材内容丰富，包括动作要领、练习方法以及游戏设计等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握自然直线快速跑的技巧。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散。

在自然直线快速跑方面，大部分学生具备一定的跑步基础，但动作要领不够规范，速度和力量有待提高。

此外，部分学生协调性和灵活性较差，需要在教学中加以引导和锻炼。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握自然直线快速跑的动作要领及练习方法。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用自然直线快速跑技巧，提高速度和力量。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强体育锻炼的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：自然直线快速跑的动作要领及练习方法。

2.教学难点：动作的连贯性与协调性，以及如何在跑步过程中保持良好的呼吸节奏。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、讲解法、练习法、游戏法等，以学生为主体，教师为指导。

2.教学手段：利用口令、标志物、计时器等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.准备活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性，热身运动。

2.基本部分（20分钟）：（1）讲解自然直线快速跑的动作要领，并进行示范。

让学生了解自然直线快速跑的基本要求，如身体挺直、步幅适当、摆臂协调等。

通过教师示范，使学生对动作有一个直观的认识。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，学生进行自然直线快速跑的练习。

教师在旁观察，对学生的动作进行个别指导，纠正错误动作。

（3）游戏环节：自然直线快速跑比赛。

设计一个简单的自然直线快速跑比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，培养学生的竞技意识和团队精神。

小学体育《3、耐久跑(自然地形)》须小莉教案新优质课比赛公开课获奖教学设计11

活力课堂激情奔跑——自然地形跑（2-1）教学设计一、指导思想本课在上海市小学兴趣化理念的指导下，通过情境化的教学形式，直观与鲜明的教学提示，多维的评价角度，多人的合作学习，激发学生学习的兴趣与热情，帮助学生快速掌握自然地形跑中的动作技能，发展良好体适能，突出学科的育人价值、德育价值，帮助学生学会合作、有效沟通、互相帮助、提升核心素养。

二、相关分析1.教材分析自然地形跑是小学体育与健身基本内容Ⅰ的必修内容，二年级此教学内容有所涉及，重点是掌握跑动中的身体姿势的变化，在此基础上三年级的教学重点是跑动中正确的呼吸节奏和方法，上下肢协调配合、呼吸有节奏，做到跑得自然、持久。

让学生体验一定距离或一定时间内跑步过程中的心理感受，树立“我能跑得更持久”的信心和勇气。

2.学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，思维敏捷，求知欲强，对跑动的学习有很大的兴趣，三年级学生身体体能较差，注意力较分散，不易集中理解，记忆力也不够完全，自控能力差，对动作技能的学习主要通过视觉的直观观察，然后加以模仿练习。

三年级学生经过一二年级跑走交替、自然地形跑的学习，对跑动中的动作方法有一定的了解，但对跑动中呼吸的方法和节奏仍然需要进一步学习。

本课力求通过游戏、比赛的方法来激发学生学练兴趣，根据不同的教学方法与手段来引导学生掌握动作技能。

三、教学目标1.在不同的情境中练习自然地形跑，体验正确的呼吸方法和节奏的动作要领，并能在练习中相互帮助和评价，注意保持安全距离；学会综合活动“彩砖乐翻天”一砖多玩的方法并遵守规则。

2.在“自然地形跑”的练习情境中，巩固跑动中正确的呼吸方法和节奏，发展下肢力量、耐力、身体协调性；在“彩砖乐翻天”的练习情境中，发展协调、灵敏等体能。

3.在学练过程中，表现良好的集体观念和团队合作意识，敢于挑战自我，突破自我，提升育人价值，培养爱祖国爱家乡的情怀。

四、教学重难点重点：正确的呼吸方法和节奏难点：跑得自然、持久五、教学策略与方法1.情境主导，激发兴趣教学过程中，充分考虑该阶段学生的心理特点，多采用情境化、比赛化的教学手段，以激发学生参与学习的兴趣。

小学体育二年级教学进度表

2011—2012学年度第一学期小学体育二年级教学进度表
周次
课次
教材内容
一
1
1、基础常识：对体育课表现出积极性
2、游戏：你追我赶
2
1、队列队形：四面转法、向右看齐—向前看、原地踏步—立定
2、游戏：拍球比多
3
1、模仿动物形象的练习，如青蛙跳，燕子飞等
2、游戏：老鹰抓小鸡
4
1、立定跳远
2、游戏：抛球比准
2、跳跃游戏：跳跃争先
31
1、走与跑相互交替
2、立定跳远接力赛
32
1、迎面接力跑
2、游戏：剪刀、锤头、布
九
33
1、垒球投准
2、游戏：打保龄球
34
1、队列队形
2、游戏：地滚实心球比准
35
1、走几步跳进沙坑
2、游戏：老鹰捉小鸡
36
1、基本部位操
2、合作游戏：救护车
十
37
1、垒球掷远
2、球类游戏：运球比快
三
9
1、直跑屈腿跳小障碍（如：皮筋、跳箱等）
2、游戏：钓鱼
10
1、各个方向的滚动—向前
2、模仿动物的爬行，如蚂蚁、大象等
11
1、各种形式地跳短绳
2、游戏：跳绳比多。同时培养学生在游戏中与同伴友好相处。
12
1、走几步跳进沙坑的练习
2、投篮比准（地上画篮）
四
13
1、走几步跳进沙坑
2、合作游戏：运人接力
14
2、追逐游戏：贴膏药
52
1、跳单双圈
2、追逐游戏：跳皮筋追拍
十四
53
机动：地域性体育活动（滚铁环）
54
1、跑：400----600米走走跑跑

小学体育二年级教材内容

8．各种方式接力跑（20—30米）
9．各种方式的追拍游戏
10．400—600米走走跑跑
11．400—600米一般耐力跑
二、跳跃
1．各种方式的单双脚跳
2．双脚跳上、跳下20厘米高的物体
3．立定跳远
4．跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米高的物体，双脚落入沙坑或垫子上
5．6—10步助跑，一脚踏在50—60厘米宽的踏跳区踏跳，双脚落入沙坑
三、投掷
1．抛、掷轻物体
2．地滚球掷准
3．持轻物投准
4．持轻物投远
5．双手从体前向前抛实心球
6．对2—3米高的目标投准
一、走和跑
1．变速走
2．前脚掌走
3．模仿走
4．加速跑
5．定距离跑
二、跳跃
1．跑几步单脚起跳双脚落地
2．跳短绳
三、投掷
1．原地投物
2．跑动后投物
体操
人教单册
人教水平
北京版
一、队列
1．报数
3．爬越一定高度的障碍物（横向障碍、纵向障碍）
一、队列
1．报数
2．向后转
3．原地由一（二）列横队变成二（四）列横队
4．原地由一（二）路纵队变成二（四）路纵队
5．走图形（圆形、三角形、菱形等）
二、攀登、爬越、平衡
1．爬肋木、网绳等
三、技巧
1．前滚翻
武术
人教单册
人教水平
北京版
一、基本功
1．腕、肩功
（1）翻掌（2）吊肩（3）单臂绕环
4．正面助跑屈腿跳高
三、投掷
1．持轻物掷远
2．持轻物投准
3．对墙投掷小沙包或小皮球等
4．持轻物投过2—3米高的横绳或皮筋
一、走和跑

二年级体育自然快跑教案全国通用

求在原地进行自xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo四列横队集合一路纵队慢跑和四列横队做分组练习和集体练习相结合教学内容教师指导策略与要求学生学法指导组织形式运动负荷接力赛跑四放松小结巡回指导并纠错
《体育与健康》课时教学计划
嫘祖小学王世玉
教学内容：自然快跑
1.教师讲解游戏规则和方法。
2.组织学生进行游戏。
3.拓展练习。
1.师生同做放松操《虫儿飞》。
1.教师总结本课内容。
3.师生再见。
然快跑练习。
3.和同伴积极练习，相互指导点评。
4.观看优秀同学展示动作，找出自己的不足并改正。
5.听老师口令，体验行进中的自然跑动作。
6.学生积极.尽情游戏。
3.积极参与素质练习。
1.跟随老师一起做放松操。
2.认真听评价，了解本课学习内容。
3.师生再见。
四列横队
四列横队
10
5
大
小
课程资源
安全措施
练习密度预计
40%-50%
平均心率预计
125-135
课后反思
2.跟随音乐和老师一起做热身操。
1.认真观看老师动作，并在原地进行模仿练习。
2.学生听老师要求，在原地进行自
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
OOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO
△
四列横队集合
一路纵队慢跑和四列横队做操
分组练习和集体练习相结合
8
17
小
中
课的部分
教学内容
教师指导
策略与要求
学生学法指导
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度

小学六年级体育《自然地形跑》教案及教学反思

小学六年级体育《自然地形跑》教案及教学反思
小学六年级体育《自然地形跑》教案及教学反思本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

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