并列复合句与主从复合句
并列复合句和主从复合句
并列复合句和主从复合句并列复合句和主从复合句，听起来有点复杂，但其实说起来也没那么神秘。
想象一下，你在和朋友聊天，有时你们聊得热火朝天，话一茬接一茬，这就是并列复合句。
就像你说：“我今天去超市了，我还碰见了老王，他刚从外地回来。
”简单明了，感觉就像在打乒乓球，一个接一个，轻松又自在。
你说完这句话，朋友就会点头，表示同意，甚至说：“哦，是吗？那老王怎么样？”这就是并列句的魅力，它让对话变得活泼。
再来看看主从复合句，感觉就有点像在做数学题。
你说：“如果明天下雨，我就不去爬山。
”这里有个“如果”开头的部分，给你设定了一个条件，接下来就得按照这个条件来行动。
听上去是不是有点严肃？但生活中我们常常这样说，像在给自己设定规则，或者是为了让事情更加清晰。
例如，你可能会说：“虽然今天很累，但我还是想去跑步。
”这就像在告诉别人，你在做出选择的时候心里有点挣扎。
想起了我朋友小李，他真是个喜欢把话说得复杂的人。
有次我们一起喝咖啡，他突然来了句：“我觉得如果你想成功，你就得努力。
”这句话就像一把双刃剑，既包含了希望又透着点压力。
不过，这种结构有时候真的让人抓狂，因为你要在脑子里把条件和结果分清楚。
而小李却毫不在意，依然侃侃而谈，像个哲学家似的，让我们都想笑。
主从复合句还可以传达出更深层的情感，就像在讲故事。
比如你会说：“我希望你能理解我的心情，因为我最近有点烦。
”这句话里不仅有希望，还有一种无奈的情感，仿佛在诉说着生活的苦与乐。
这样的句子更像是把心里话娓娓道来，容易让人感同身受。
生活中的一些小细节也能体现这两种句子。
例如，当你和朋友一起逛街，看到一件漂亮的衣服，你兴奋地说：“哇，这件衣服好好看！我一定要试试！”这里的兴奋就像是并列复合句，直接简单。
然后，你试穿了，朋友问你觉得怎么样，你就可能说：“虽然颜色很漂亮，但我觉得不太适合我。
”这个“虽然”就是个主从复合句的典型，给了你一个反转，增添了更多的情感。
并列和主从句其实在生活中随处可见，像两个好朋友，总是一起出现在对话里。
人教新目标中考英语一轮复习--课堂讲本句法--并列复合句和主从复合句(课件)
条 在句中作条件状语的从句称为条件状语从句。 状 件 引导条件状语从句的常用引导词有：if, unless, 语 状 as long as 等。注意：主从句时态方面也要遵循 从 语 “主将从现”的原则 句 从 例句： We are going to have a picnic if it is fine
party tonight.
我想知道他今晚是否来参加聚会。
wh- 类连接词引导宾语从句
一“引” 例句： The man can’t decide when he will go
宾
to Beijing.
语
这个人无法决定他将什么时候去北京。
从
宾语从句的语序均为陈述语序
句 二“序” 例句： Could you tell me where I can buy the schoolbag?
that 引导宾语从句时无词义，通常可以省略
例句：I think (that) it must taste very delicious.
我认为它一定尝起来很好吃。
宾 语
一
if/whether 引导宾语从句，在从句中不作任何
从 句
“引” 成分，但有具体的含义，意为“是否”，不 能省略
例句： I wonder if/whether he will come to the
graduated from the university. 王老师自从大学毕业后一直是一名数学教师。
原 在句中用来说明主句原因的从句称为原因状语 状 因 从句。引导原因状语从句的从属连词主要是 语 状 because。注意：不能与so 连用 从 语 例句： Mr. Wang felt a little unhappy because his 句 从 son couldn’t pass the final exam. 王先生感觉有
2024年中考英语总复习专项十四 并列复合句和主从复合句
见专 项九
转折关系 but, while
连词） 因果关系 so, for
主从复合句
宾语 从句
that 引导宾语从句时无词义，通常可以
一“引” 省略。 例句：I think (that) it must taste very
delicious. 我认为它尝起来一定很好吃。
宾语 从句
if/whether 引导宾语从句，在从句中不作 任何成分，但有具体的含义，意为“是 否”，不能省略； 例句： I wonder if/whether he will come 一“引” to the party tonight. 我想知道他今晚是否 来参加聚会。 wh- 类连接词引导宾语从句。 例句： The man can’t decide when he will go to Beijing. 这个人无法决定他将什么 时候去北京。
福建中考跟踪练 I. 选择填空 1. [2023 福建35 题] —Would you please tell me __C__?
—By keeping a diary every day. A. why you want to study English B. who you often speak English with C. how you improve your English writing
China, Japan and other countries.
A. what
B. who
C. that
5. [2023 岳阳] Lei Feng is a great person _A___ sets a good
example to us.
A. who
B. which
高中英语并列复合句和主从复合句专项练习
7. __W__h_a_t_im__p_r_e_s_s_e_s_m__e_m__o_s_t__ (使 我印象最深的) is his famous saying. “Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration”.
4. About 9 o’clock last night, I was busy preparing for my tomorrow’s test _w_h_e_n__ suddenly loud noises came into my room.
5. _I_f_I _w_e_r_e_a_n_a_n_i_m_a_l_in__th_e__w_il_d_li_fe_____ _p_a_r_k__ (如果我是野生动物园的动物), I
8. __W_h_a_t_I_w__a_n_t _to__s_tr_e_s_s _is___ (我 要强调的是)that each of us should listen more to others.
9. Half of the girls choose film and TV stars as their idols, w__h_il_e 48% of the boys favor sports stars.
10. However, sometimes when you
meet some difficulties, when you
qinudarorinelgwsoitmhoeortthhienrgs,
___ you
when you may have
fail a
bad mood.
11. Next Saturday, we going to pick apples in a villagaend20 kilometers away from our town, ____ all are welcome.
北大《越南语教程》第二册语法学习笔记
北大《越南语教程》第二册语法学习笔记北大《越南语教程》第二册语法学习笔记（按：本册的学习只涉及语法部分，因此称为“语法学习笔记”）第一课一、复合句（复句）（一）并列复合句（二）主从复合句：即从句，这书里称为“偏正复句”，从例句来看，实际上只是“状语从句”，如第一句是“假设条件状语从句”（c?……th?……：如果……就……），第二句是“因果状语从句”（……nên……：……因此……）二、语气词c?1、表不同意见2、表夸耀三、cu?c1、类似于s?那样的把动词变成名词辅助单位词（也可理解为带起一个名词性从句）2、s?是表事情或状态，cu?c是表有组织、有计划、有一定过程的行为四、m?t cách1、用于带出一个多音节的状语2、置于谓语动词之后，可译为“……地”；如果动词支配宾语，可置于宾语之后；若动词支配的宾语是一个词组，且与动词的结合比较松散，也可置于宾语（词组）之前五、ch?ng……là g?1、以疑问句的形式表强烈的肯定语气，可译成“难道不/没……吗？”2、ch?ng置于谓语之前，常与??连用，表“难道不曾……吗？”；là g?置于句末二、场景对话1、-A-l?, xin l?i cho g?p anh ??c, t?i là Huy.-D?, anh ??c kh?ng c? nhà, anh c? nh?n g? kh?ng ??-D?, th? phi?n cho nh?n l?i khi nào anh ??c v? g?i l?i s? 57543 cho Huy.-Vang c.-Cám ?n ??làm phi?n.（1）làm phi?n＝phi?n-Kh?ng sao.2、-Xin chào.-Ch?cho t?i xin s?máy c?a ?y ban H?p tác và ??u t??.（1）?y是【委】，ban是“部、委员会、处、科、团”等意思，因此?y ban是“委员会”（2）h?p tác是【合作】，??u t?是【投资】-43764.-43746, ph?i kh?ng ??-Kh?ng, 43764.3、-A-l?, ai ??y? ??ng chì C??ng ??y ??-Vang, t?i ?ay. ??ng chì phiên d?ch ??y ??-Vang, chào ??ng chì.-??ng chì c? vi?c g? ??y?-Chúng t?i c? chút vi?c mu?n phi?n ??ng chì sang ?ay m?t lát, kh?ng bi?t ??ng chì c? r?i kh?ng?-Vang, xin ch? m?t lát, t?i sang ngay bay gi?.4、-A-l?, xin l?i cho g?p ch?Liên.-D?, xin l?i, ch?c anh nh?m máy.（1）nh?m是“错”，nh?m máy指“打错电话”三、句型练习1、A-l?, xin l?i cho t?i h?i c? ph?i Khách s?n Hoàng Long (Nhà xu?t b?n Giáo d?c / phíng bán vé máy bay / nhà anh ??c) kh?ng ??（1）Hoàng Long【黄龙】2、-Anh c? nh?n g? kh?ng ??-D?, th? phi?n cho nh?n l?i khi nào anh ??c v? g?i l?i s?57529 cho Liên (c? Minh g?i ?i?n ??n h?i th?m / ngày mai t?i g?i l?i).第二课一、趋向动词v?1、表“回”，指从一个地方回到原来出发的地方；置于动词之后，动词支配表地点的补语时也可置于补语之后2、表“往……方向去”，这时只能置于动词之后、地点补语之前二、方位词gi?a1、置于表地点或时间的名词之前表“在……中间”的词组，在句子里可以置于谓语动词之后作其补语、状语，也可置于名词之后作定语2、置于时间名词之后时，多是带起一个时间状语从句；其余情况多是置于地点名词之前表场所三、副词h?y1、置于动词之前，表“命令、请求、号召”，起到把陈述句变成命令句的作用2、置于两个动宾结构之间，表“（做了……）再（做……）”；前一个动宾结构也可以换成是表时间的名词，表“（……时候）再（做……）”3、置于动词之前，表“先（做……）”，注意这里的意思与前面第2项刚好是相反的，要小心判断属于哪种情况第三课一、并列连词nào1、用于表列举2、可单独使用置于所有被列举的事项之前，或以“nào(là)……nào (là)……”的形式连结各列举的事项二、vi?c1、像cu?c、s?那样带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”）2、s?是表事情或状态，cu?c是表有组织、有计划、有一定过程的行为；vi?c则表行为或工作三、副词n?a1、表现象或行为的重复，译为“再”；常与l?i合用，即l?i置于动宾结构之前，n?a置于动宾结构之后，把重复的现象或行为括起来2、表补充，译为“还”；常与cín合用，方式与上述一样3、加强反问语气，也译为“还”；也与cín合用，方式与上述一样，中间的动宾结构（有时也会是主谓结构）里有疑问词，以表达反问四、hàng1、表“多”（1）置于ch?c（一十）、tr?m、ngh?n、tri?u等整数数词之前，表数量之多，译作“成（千）、上（万）”（2）置于时间名词之前，表时间之长2、置于时间名词之前，表“每”（也写作h?ng）五、……này……khác1、直译是“这个……，另一个……”，表动作的连续或重复2、分别置于两个有一定重复性的名词或动宾结构之后：如第一个例句是“今年复明年”，是两个重复了“年”的名词；第二个例句是“从一个胜利走向另一个胜利”，是重复了“胜利”的动宾结构第四课一、分数与百分数1、读法：先读分子，再读分母（与汉语相反，与英语相同）2、“分”用汉字词ph?n；“百分”用ph?n tr?m二、th?1、置于假设条件句中表结果的分句前，表“（如果……）就……”2、表时间紧接关系，可译为“（才刚刚做了……）就……”或“（正做着……）就……”3、表“有些（人或物）就……，有些（人或物）就……”，置于各分句的主语和谓语之间4、置于两个重复的词之间，有时表转折，有时表无所谓（1）??p th? ??p th?t：漂亮虽是漂亮（，但……）（2）ch?t th? ch?t：死就死（后接“我不怕”之类的话）5、置于主语和谓语之间，表强调6、置于（前置于句首的）状语和句子之间，表停顿第五课一、语气词à1、表感叹：恍然大悟、突然想起、惊讶2、表应答二、语气词?ay：本意是“这”，指代目前正进行的事情或存在的人、事三、l?y1、原意是“获得”，置于表占有、夺取、捕捉的动词之后，表有关动作的结果2、动词所支配的宾语置于它之后四、ph?i1、置于动词之前表“应该、只好”2、置于动词之后表对主体不如意的结果（与c相反，与b?相同），一般译为“……到”，表有关的不好的动作作用到后面的宾语上五、普通名词的分类1、集合名词（综合名词）：此类名词不可数，因此前面一般不能以基数词、量词来修饰；但表亲朋关系的名词前可加基数词表有关人数的总和2、可数名词（1）有类别名词：可数，且可用量词来修饰（2）无类别名词：可数，但不用量词来修饰，包括行政单位、团体、机构、时间单位、抽象概念（注意：在汉语里，这些名词大部分还是可用量词来修饰，通常是“个”）第六课一、cái1、带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”）2、目前为止学过的名词性从句连词：s?是表事情或状态，cu?c是表有组织、有计划、有一定过程的行为、vi?c是表行为或工作；cái则表一种性质或一种行为二、方位词tr??c、sau1、tr??c表“前”，sau表“后”；可表地点、时间的前后2、位置（1）置于名词或名词性词组之前构成“在……之前（后）”的结构；置于名词之后作定语修饰该名词（2）置于动词之后修饰动词，若动词后支配宾语则通常置于宾语之后三、语气词ch?1、就自己的初步判断提疑问，置于陈述句之后2、表反驳，以此肯定自己的意见，句末提调四、?au1、以前学过?au作疑问代词，表“哪里”2、作语气词（1）置于反问句之后，实际上是表否定，一般译作“哪有……？”（2）置于否定句之后，用于加强否定的语气五、??1、以前学过??作完成时态的助动词，表“已经”2、作语气词：置于句末或动词词组之后，表“先做……”；常在动词之前加h?y，使语气更强烈第七课一、动作量词（动作单位词）1、与数词结合在一起作为数量词置于动词之后，表动作的数量2、常用的动作量词（1）l?n：表“次”，大量动作用这个词来计量（2）cái：表“（一）下”，用于计量身体方面的动作，表动作时间很短（3）chuy?n：表“趟”，用于移动的动作（4）gi?c：表“（一）觉”，用于睡觉（5）phát：是汉字词【发】，与b?n（射击）、tiêm（注射）搭配使用，因此相当于是“（打一）枪、（打一）针”（6）tr?n：是汉字词【阵】，表“（一）阵、（一）场”，用于来势很急、持续一段时间的动作（如“一阵风”、“一场雨”、“哭一场”等）（7）nhát：表“（一）刀”，用于砍伐的动作（如“斩一刀、砍一刀”）二、趋向动词??n1、表向着说话人所在地移动（……来）或到达某地（……到）；动词支配宾语时可置于宾语之后，但必须置于表地点的名词之前2、表动作涉及的对象，如“（想）到、（说）到”3、表动作持续到什么时间，置于表时间的名词之前如“……到几点”1、表“全部”，置于名词之前作定语，或置于动词之后作状语2、表范围，指“统统”，置于句末作状语3、短语kh?ng(ch?a)……c?：表强烈否定，二者之间有疑问词（什么/谁/哪……都不……）4、作语气词，置于名词或名词词组之前表“连……也”第八课一、cho1、置于名词或名词词组、代词、从句之前，表涉及的对象，一般译作“给”，主要作状语，也可作定语2、置于形容词、动词、从句之前，表要达到的结果，一般译作“以便”，作状语二、v?i：置于名词、代词之前构成词组1、表“向、对”2、表“和、跟”，相当于英语的with3、表条件、方式和态度，一般译作“以”，也相当于英语的with；有时为了强调可置于句首三、趋向动词?i1、位置：置于动词之后；动词支配宾语时，可置于宾语之后；宾语是词组、因此较长时，置于宾语之前2、含义（1）表移动方向背向说话人（2）置于特定的动词之后，表失去、毁掉、减少等意（如m?t ?i 表“耗去”、gi?m ?i表“减去”、hút ?i表“吸去”、x?a ?i表“擦去”）（3）置于表贬义的形容词之后，表往不好的方向转化一、ch?1、以前学过ch?是语气词，置于句末2、这里是连接词，表转折关系，译为“而”，前句肯定，后句否定二、v?1、以前学过v?表“回、属”2、这里置于名词或名词性词组之前，表涉及的范围与方面，可译为“关于、在……方面”等三、因果句的连词1、结果在前、原因在后：s? d?……là v? (nh?)（1）s? d?是【所以】，这里译作“之所以”，带起表结果的分句；là v? (nh?)则带起表原因的分句，其中là nh?含有“依靠、依赖”的意思（2）s? d?置于主语之前，有时也可置于主语之后（3）这一句式多用于书面语2、原因在前、结果在后：v?……nên(cho nên)，或v?与nên单独使用（1）v?带起的是表原因的分句；nên(cho nên)带起的是表结果的分句（2）v?与nên单独使用时，都置于后一分句，因此可以是原因在前，也可以是结果在前第十课一、同位语（复指词组）1、主体成分在前，同位语在后，二者之间用逗号隔开2、同位语在前，主体成分在后，二者之间不用逗号隔开3、二者之间用là连接二、词的重叠：拼写一样，但声调可能不同1、单音节动词的重叠：表动作的连续、重复2、单音节形容词的重叠：表程度的减弱，有些包含喜爱的感情色彩（类似于西班牙语中的指小词）3、单音节名词的重叠：表“每一”第十一课一、副词作连词连接复合句（副词的关联作用）1、v?a……v?a……：表“一边……一边……；又……又……”2、(ch?) c?……(th?) m?i……：表“只有……才……”3、??……l?i……：表“已经……还……”4、??……th?……：表“既然（已经）……就……”5、thà……ch?kh?ng……：表“宁可……也不……”二、疑问代词与指示代词搭配的短语1、……bao nhiêu……b?y nhiêu：表“（有、越）多……（就有、越）多……，常与“càng……càng”的短语结合使用2、ai……ng??i ?y(n?y)……：表“谁……（就）谁……”（如“谁做谁负责”、“是谁的事情就谁做”）3、nào……?y(??)……：这个短语的每个词都是形容词性代词，要修饰相同的名词（如ng??i nào……ng??i ?y……，意思与上述第2项的一样）4、……?au……??y(??)：表“（在、到）哪里……（就在、到）哪里”三、感叹词?i、này：都表呼唤1、?i：用于名词、代词之后2、可单独使用，也可放在名词、代词之后，还可以把名词、代词置于两个này之间；除了表呼唤，还含有要告知某事的意思四、th?y：置于表感官动作的动词之后，表“……到”（如“听到”、“看到”、“找到”）五、人称代词tao、mày、n?、ta1、tao、mày、n?是真正的人称代词，分别是第一、二、三人称单数，都不分性别；复数则在前面加chúng；称呼不礼貌，社交场合少用，只用于亲密的朋友之间、孩子之间以及长辈对晚辈（相当于日语、韩语中使用简体的场合）2、n?及其复数也可用于指物3、ta可作第一人称单数或复数，作单数时带有亲切或傲慢的语气，但复数时与chúng ta一样表“咱们”第十二课一、l?i：置于动词或形容词前起修饰作用1、表行为的重复，“又、再”2、表几个动作、状态、情况的累积，“还（有）”3、表与常理相反，“却”二、ngoài ra与ngoài……(ra)1、ngoài ra：表“此外”，常与cín搭配使用2、ngoài……(ra)：表“除……之外三、ni?m1、带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”），表积极的感情或心理活动2、目前为止学过的名词性从句连词：s?是表事情或状态，cu?c是表有组织、有计划、有一定过程的行为、vi?c是表行为或工作、cái表一种性质或一种行为第十三课一、l?i：置于动词之后起作趋向动词用，动词支配宾语时也可放在宾语之后1、表行为的重复，“又、再”2、表动作的停止，“……住”（如“停住、留住”等）3、表向说话人或某个特定方向移动，或是从一个地方回到出发的地方，“来、回”4、表由松散状态变成紧缩状态，“……起”（如“收起、关起”）5、表向反方向行动，“反……”（如“反抗、反问”）二、do：【由】，与名词、代词或名词性词组结合1、引出施事者2、表原因（由于），后面可跟名词、代词或从句三、多定语时的顺序1、定语置于所修饰的名词之后2、越能表明所修饰的名词的基本特性的，越靠近名词；音节少的靠前；指示代词排最后3、定语的地位是并列平等的话，翻译时不需倒序重排第十四课一、mà1、表转折，连接词或分句：“但”2、表承接、递进，连接词、词组或分句：“而”3、表假设，置于表假设的分句的主谓之间，常与th?搭配4、表目的，相当于英语里的“(in oder) to”，置于谓语或动宾结构之后，常用于祈使句：“来、以”5、带起一个后置的定语从句，所修饰的名词或代词在该定语从句中充当宾语或时间、地点状语：“所”二、??1、表目的2、后跟动词（中间可以夹一个间接宾语作动词的施事者）3、一般作状语，置于主语之前或谓语之后；有时可作谓语或动词là的宾语三、tuy nhiên与tuy1、tuy nhiên是【虽然】，但意思其实是“虽然如此、然而”2、表“虽然”的是tuy【虽】第十五课一、r?ng：连接宾语从句（从句多是说、想、要求等的间接引语）的连词二、意义合成词的构成1、联合式：意义相同、相近或相反、相对的音节并列构成2、偏正式：两个或两个以上的音节，其中一部分是主要成分，另一部分是次要成分，起修饰、限制、补充的作用3、动宾式（述补式）：动宾结构作合成词4、主谓式：主谓结构作合成词（按：到今天北大《越南语教程2》的学习全部结束！）。
并列句和主从复合句
并列句和主从复合句并列句基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。
两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。
2、常见的并列句：(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and , not only…but also…, neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。
前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(2) 表示在两者之间选择一个, 常用的连接词有or,other wise,or else,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(3) 表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折, 常用的连接词有but,yet,still ,however等,前后分句时态一致。
(4) 说明原因, 用连接词for ,前后分句时态一致。
(5) 表示结果,用连接词so, 前后分句时态一致。
主从复合句1、概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。
从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。
如：While the grandparents love the children, they are strict with them.(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。
) / It seemed as if the meeting would never end.(看起来会议没完没了。
) / Hurry up, or (else) you'll be late.(快点, 要不然就来不及了。
) / However I cook eggs, the child still refuses to eat them.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。
主从复合句和并列句
并列句基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。
两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。
2、常见的并列句：(1)用来连接两个并列概念的连接词有and,not only…but also…,neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。
前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(2)表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or,otherwise,ore lse,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折,常用的连接词有but,yet,still,however 等,前后分句时态一致。
(4)说明原因,用连接词for,前后分句时态一致。
(5)表示结果,用连接词so,前后分句时态一致。
主从复合句1、概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。
从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。
如：While the grandparents love the children,they are strict with them.(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。
)/It seems that the meeting would never end.(看起来会议没完没了。
)/Hurry up,or(else)you'll be late.(快点,要不然就来不及了。
)/However I cook eggs,the child still refuses to eat them.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。
)2、分类：从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。
并列复合句与主从复合句
并列复合句与主从复合句一、并列复合句“二步”学习法并列复合句（简称并列句）与主从复合句（简称复合句）的区别是：并列句用并列连词连接两个或两个以上的句子，并表示句子与句子之间的并列关系。
复合句是一个完整的句子，用连接词连接的从句充当句子的某一个成分，是主从关系。
试比较：Come here early , and you will see our manager . （两个句子之间是并列关系，没有从属关系，所以是并列复合句）If you come here early , you will see our manager . （句中If引导的条件状语从句和后面的主句有主从关系，从句从属于主句，所以是主从复合句）二、掌握并列复合句的连词并列句的连词由单个连词和连词词组两部分组成。
1、由and ,but ,or/or else , so , for 等并列连词把连个简单句连接起来而成为并列复合句。
2、由并列连词词组连接成的并列复合句。
常用的并列连词词组有notonly …but also …. , either…or…, neither …nor…, not…but…, both…and…, as well as…等等三、主从复合句“二步”学习法主从复合句中的从句分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句等6种。
前四种均相当于一个名词的作用-----名词性从句。
名词性从句、定语从句和状语从句第一步、掌握复合句的结构以下采用线条和图示的方法介绍复合句的结构：说明：主句：_________________从句：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍连接词：1.主语从句的两种结构：①连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍谓_________________Who are the winners hasn’t been announced .②It谓_________________ 连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍It hasn’t been announced who are the winners.主语从句是整个句子作主语，他可以放在主句的谓语动词之前（结构①），但多数情况是it做形式主语（结构②），而把主语从句放在主句之后。
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并列复合句与主从复合句一、并列复合句“二步”学习法并列复合句（简称并列句）与主从复合句（简称复合句）的区别是：并列句用并列连词连接两个或两个以上的句子，并表示句子与句子之间的并列关系。
复合句是一个完整的句子，用连接词连接的从句充当句子的某一个成分，是主从关系。
试比较：Come here early , and you will see our manager . （两个句子之间是并列关系，没有从属关系，所以是并列复合句）If you come here early , you will see our manager . （句中If引导的条件状语从句和后面的主句有主从关系，从句从属于主句，所以是主从复合句）二、掌握并列复合句的连词并列句的连词由单个连词和连词词组两部分组成。
1、由and ,but ,or/or else , so , for 等并列连词把连个简单句连接起来而成为并列复合句。
2、由并列连词词组连接成的并列复合句。
常用的并列连词词组有notonly …but also …. , either…or…, neither …nor…, not…but…, both…and…, as well as…等等三、主从复合句“二步”学习法主从复合句中的从句分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句等6种。
前四种均相当于一个名词的作用-----名词性从句。
名词性从句、定语从句和状语从句第一步、掌握复合句的结构以下采用线条和图示的方法介绍复合句的结构：说明：主句：_________________从句：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍连接词：1.主语从句的两种结构：①连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍谓_________________Who are the winners hasn’t been announced .②It谓_________________ 连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍It hasn’t been announced who are the winners .主语从句是整个句子作主语，他可以放在主句的谓语动词之前（结构①），但多数情况是it做形式主语（结构②），而把主语从句放在主句之后。
如果主语从句太长，显得笨重，这是我们就采用结构②这种it作形式主语的主从复合句有以下几种结构：①It is ＋ n. ＋ that …②It is ＋ adj. ＋that…③It is ＋过去分词＋从句④It ＋ vt. ＋宾语＋从句It worried /shocked/surprised/delighted…that…或It makes no difference that /whether…It worried me a bit that her hair was turning grey .It shocked me that Peter didn’t tell anybody where he was .It makes no difference to me whether he goes there or not .⑤It ＋ v. ＋从句It made …＋ adj. that…It happens/happened that …It seems/seemed that…It appears/appeared that …It seemed to him (that) he would never work out the question .It (so) happened that the famous actor was her mother .(The famous actor happened to be her brother .)2.表语从句的结构_________________系连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍The question is whether they have enough time .表语从句：位于系动词之后，整个句子作表语的句子。
表语从句对主语进行解释、说明，是主语的内容具体化。
表语的从句的结构比较简单，显著特点是从句位于系动词之后。
China is no longer what is used to be .He looked just as he had looked ten years before .It sounds as if someone is knocked on the door .That’s because he didn’t understand me .That’s why he got angry with me .3.宾语从句的两种种结构：①_________________动、行、介连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍②_________________动it （＋adj./n.）连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍Do you know where the boy lives .I’m interested in what you said at the meeting .We are glad (that) you’ve come to join us .The boy has made it clear that he won’t give up .We feel it a pity that you won’t join us in the game .宾语从句：就是整个从句作及物动词、介词和少数形容词的宾语。
当宾语从句之后带有形容词、名词等，一般用it作形式宾语，而把宾语从句放到句末，此时引导宾语从句的that不能省略。
注:从结构上讲，宾语从句特别要注意的是语序和时态。
宾语从句要用陈述句的语序。
是太主要取决于主句的时态。
主句是现在时，从句可以是任何时态。
但主句是过去时，从句除了表示客观真理可用现在时外，一律用过去时态。
Could you tell me what time it is now ?Nobody knows where she lives .Do you know when they will come back to school ?Mother said that she would buy me a bag .When do you think Mr. Zhang will come back to our company .4.定语从句的三种结构①_________________先行词连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍This is the pen that I bought last week .②_________________先行词，连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍He gave her mother a watch for her birthday , which pleased her a lot .定语从句：整个句子在复合句中作定语，修饰先行词（名词、代词或句子）。
结构上分为限定性定语从句和非限定性定语从句。
学生常会出现的错误：Do you know the girl is standing under the tree ?The boy , often come here to see me , is my brother .The stamp that you give it to me ia valuable .5.同位语从句的结构从结构上讲，同位语从句和定语从句完全一样.区别：同位语从句解释说明先行词（一般是一些比较抽象的名词）的内容，引导词是that，不能用which（引导词后还有其他词），that不充当任何成分：而定语从句是对先行词起修饰作用，一般情况下that和which都行，而且在句中充当成分。
This is the news which/that our neighbor told us .This is the news that our team won the game .His suggestion that we’ll go for a visit on Saturday is very much .His suggestion that/which he put forward at the meeting is very much .6.状语从句的两种结构①连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，_________________Because he was very busy , he didn’t come here .②_________________ 连接词﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍He didn’t come here because he was very busy .状语从句：整个句子在复合句中作状语，修饰主句中的谓语动词、形容词和副词等。
因此我们可以把状语从句称作副词性从句。
状语从句分为时间、地点、原因条件目的结果让步方式和比较状语从句从结构上讲，表示地点、目的、结果、方式、比较的状语从句只能谓语句末。
但有些（并非全部）表示时间、条件、让步、原因的状语从句既可以谓语句首，也可以位于句末。
位于句首时，一般用逗号与主句隔开。
I was watching TV when my mother came in .= when my mother came in ,I was watching TV .If you put your heart into study ,you will make good progress .=you will make good progress if you put heart into study .Although /Though he is very young ,he knows a lot .=he knows a lot although/though he is very young .Young as he is ,he knows a lot .The man was very happy because he had found his lost car .=Because he had found his lost car , the man was happy .状语从句常见错误：误:Although/though he is over seventy , but he is strong .Although/though he is over seventy , yet he is strong .he is strong .he is still strong 。
Although/though均为连词，不能再重复用力按此but ，但可以用副词yet，still 。