1 观潮(第1课时)课件

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第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版

第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版
钱塘江
1 观潮大(潮第一课时) 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力,正对月球的 地方受引力大,海水 向外膨胀;而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料, 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读

我会y ì读

我á会ng读

我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
(2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
(3)课文第1自然段在文章结构上有什么作用? 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写

zhú
本课生字词
我会写

ji à n
我会写

我会写

我会写

我会写

y ó u b ē ng zh è n

点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
(1)课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的? (2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?在文中 找到证据。 (3)课文第1自然段在文章中有什么作用?
绘制思维导图,梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前(第2自然段)
叙述观潮经过
潮来(第3/4自然段)

四年级上册语文课件-1观潮-人教部编版 (共27张PPT)

四年级上册语文课件-1观潮-人教部编版 (共27张PPT)

你有什么新的感受?假如你是一个游人,你会怎样赞叹?
波涛汹涌, 壮观景象, 流连忘返
午后一点左右,(从远处)传来隆隆的响声,好像闷雷
滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们惦
着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地
方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼 前,后浪推着前浪,前浪引着后浪,浪拍着云,云 吞着浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,好 象千万头雪狮踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗你撞 我,我撞你,一起化为水烟细沫,付之流水,波涛 连天,好象要和九天银河相汇,大浪淘沙,好象要 淘尽人间的污染,潮水腾跃,好象要居高临下,俯 瞰风云变幻的世界。
同学们,这么壮观的景象,我们应该让更多的人知道,
现在,就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧!请大家
看完之后做一次小导游,把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给
更多的人。
小组活动建议:
(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意
一部分进行介绍。
(2)介绍时可以用课文中的语言,也可以加入自
己的一些感受或运用资料中的知识,可以一个人介
奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼
笼罩着一层蒙蒙的薄雾 若隐若现 大堤上早已人山人海 昂首东望
闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 逐渐拉长 浩浩荡荡 山崩地裂
奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼
初读课文要求: 1)读课文,找一找以 上这些语句分别在课文的 什么位置,你有什么发现 ? 2)再读课文,感受作 者是按什么顺序来描写大 潮景象的?有什么依据吗 ? 3)同桌交流以上两点

《观潮》名师课件(第一课时)

《观潮》名师课件(第一课时)

偏旁是提土旁,不要写成“土”。
堤 震 上部不要写成“雨”。
三部分都要写窄、 紧凑,“车”撇 折的撇长折短。


“人”要舒展,下边是 两横、下横要长,竖钩 在上横处起笔。
课后练习
打开“基础训练-《观潮》”,一起 来Байду номын сангаас关吧!
情景导入
同学们喜欢旅游吗?
资料补充
对于钱塘江大潮,你的了解有多少?请展示你的积累成果。
钱塘潮是世界三大涌潮之一,是天体引力和地球自转的离心作 用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁 盐官镇为观潮第一胜地,故亦称“海宁潮”。
感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形, 找出让你感到震撼的句子。
根据课文内容填空。 课文描写了作者观看钱塘江大潮的 盛况 ,展现了 _潮__来__前___、_潮__来__时___、_潮__去__后__的景象,突出了大潮的奇特与 壮美。
时间顺序
段落划分
第一部分(第1自然段):开篇点题,总述了钱塘江大潮被 称为天下奇观。
第二部分(第2自然段):主要写了潮来前钱塘江的景象和 观潮人翘首以盼的场面。

mèn 烦闷
请你造个句
词语积累
请你找一找描写潮水的词语,把它们画出来。
风平浪静
横贯江面
浩浩荡荡
漫天卷地 滔滔不绝
风号浪吼 惊涛拍岸
白浪翻滚 汹涌澎湃
朗读感知
“八月十八潮,壮观天下无。”钱塘江大潮壮 观、雄伟、气势磅礴,让我们一起在朗读中体味这 一奇观吧!
朗读感知
课文是按照什么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的?
语速加快,语调激昂,读出钱塘江大潮的声势浩大。
朗读感知

部编版语文四年级上册第1课《观潮》课件

部编版语文四年级上册第1课《观潮》课件

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天
卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,
钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨
了两丈来高了。
意境美:余波汹涌
画面美:漫天卷地、风号浪吼
小结回顾
钱塘江大潮被称为“天下奇观”,这里的 “奇”主要表现在哪些方面呢?
①“奇”在特殊的地 理位置,使钱塘江大潮在 农历八月十八这天潮来时 声巨大、浪罕见、水位高。
描写顺序:潮来前→潮来时→潮去后 交流指导:选择印象最深的画面→有哪 些景物(景、人)→景物的不同方面(形、声、 色)→景物的变化(按顺序)
读下面这首诗,从课文中找出与诗的内
容相关的句子。
浪淘沙(其七)
yǔ xī
[唐]刘禹锡
tāo
zhànɡ
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
——丰子恺《钱江看潮记》
◎ 丰子恺所描写的钱塘江大潮和课文中的钱 塘江大潮有何不同?
课文中的钱塘江大潮汹涌澎湃,气势充 足。而丰子恺笔下的钱塘江大潮则平和多了, 少了撼人的气魄。
◎ 从作者的描述中,你能体会到他当时怎样 的心绪?
期待落空,有小小的失落、失望。
说一说
如果你们一家刚好来到钱塘江观潮,爸爸 让你做一回小导游,你会怎么介绍大潮呢?
色:白线——白浪——白色战马
声:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
比喻
◎ 大潮的气势 ——宏伟 ◎ 人们的心情 ——喜、惊
夸张
衬托
读课文第5自然段,思考:
潮去后,钱塘江又具备怎样的画面美和意 境美?

《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去 ,只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫 芦把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴 着闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼 睛注视着神使鬼差的奇景……
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势 。
“平静”写出了潮来之前,钱塘江的风平浪静样子 。
江面很平静,越往东越宽,
在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙
蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们急切的心情。
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的
中的知识,可以一个人介绍,也可以小组成员分工合作进行介绍。 (3)介绍的语言要符合导游的身份。
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火烧云
晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗
变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头
儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说
:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时

余波
理解词语
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来!
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。
水和天连接在一起。形容水域广阔。

《观潮》课件第一课时(共31张PPT)

《观潮》课件第一课时(共31张PPT)

课后作业
1、会写本课生字词。 2、有感情地朗读课文,背诵课 文第三自然段。 3、试着分析一下课文是按照什 么顺序来写的。
课后练习
基础练习



主题探究



拓展提升



提示:点击 进入讲评。


一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口,潮汐形成汹涌的浪涛,犹如 万马奔腾,遇到澉浦附近的河床沙坎受阻,潮浪掀起三至五米高, 潮差竟达九至十米,确有“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”之 势。不同的地段,可赏到不同的潮景:塔旁观“一线潮”,八堡看 “汇合潮”,老盐仓可赏“回头潮”。
鼎沸(fú fèi)


霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
dǔ chē
( 潮湿 ) ( 堤岸 ) ( 堵车 )
gǔn dòng
zhú jiàn
dùn shí
( 滚动 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、补充词语,并按要求做题。
( 若 )隐( 若 )现 人( 山 )人( 海 )
生字学习
háo 怒号 号
hào 号码
词语学习
浩浩荡荡 人声鼎沸 笼罩 屹立 风平浪静 风号浪吼 沸腾 昂首 山崩地裂 水天相接 霎时 恢复
初读感知
跟着课文朗读再次朗读课文,想象钱 塘江大潮的壮观景象;通过一些关键词语 感受钱塘江大潮的变化过程,进一步体会 钱塘江大潮的“奇”。
(参考《观潮》课文朗读)

部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮

部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮
或金属丝等编插而成; ② 用竹、木等材料制成的有盖的
蒸东西的器具。 lǒnɡ
① 遮盖,罩住; ② 比较大的箱子。
初读课文 课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的?
潮来前 第1自然段 潮来时 第2-3自然段 潮退后 第4自然段
品读课文
潮来前
潮来时
潮退后
品读课文
潮来前
读一读第2自然段,想一想:作者登上
dǐnɡ fèi hào 前鼻音 bēnɡ 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂
后鼻音
初读课文
鼎:古代烹煮用的器物。 沸:锅里的水煮开了。 人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一
样,形容人声嘈杂喧闹。
初读课文
棚木 山 崩 蹦足 崩
炖 火 页 顿 山崩地裂
初读课文
zhèn cห้องสมุดไป่ตู้én zhèn
震 晨振
部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
单元训练目标
边读边想象画面,感受自然之美。 推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
1 观潮
第1课时 第2课时
第1课时
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 总写“奇”的特点。
语文百宝箱
钱塘江大潮汹涌澎湃,与当地的特殊地形有关。钱塘 江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东 面的湾口宽达一百千米,而西面海宁市盐官镇附近的江面, 只有两千余米。同时,江底泥沙淤积,形成庞大的沙坎, 从东往西逐渐升高,最高处在盐官镇上游。涨潮时,潮水 从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面约束,以及水下沙坎 的影响,潮越来越高,最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
课后习题参考答案
参考答案:课文是按照潮来前、潮来时、潮 去后的顺序描写钱塘江大潮的。

人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件(完美版)

人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件(完美版)

16
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。
横贯:(山脉、河流、道路等)横着通过去
横卧: 横向躺下或趴下
17
再近些,只见白浪翻滚,形成一道 两丈多高的水墙。
“两丈”有多高?
比喻
18
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂, 19 好像大地都被震得颤动起来。
31
我能找出四字词语:
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
闷雷滚动
人声鼎沸
风平浪静
水天相接
白浪翻滚
齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
32
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
33
课堂小测:
1、看拼音,写生字。
Yá n
(
zhà o
34
) ) )
潮来时 潮过后
其中运用了恰当的比喻重点描写了 23 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
感悟:
钱塘江大潮,自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”?
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
24
课文回顾: 这篇课文作者按( )、( )、( )的 顺序,通过写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ,以及人们的情绪变化,把 钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前, 使人发自内心地感叹:( )。
bá o
guàn
横( )(
huī
)复
áng
( )首东望
)官镇 笼( ) ( )雾
2、比一比,在组词。
潮(
朝(
) 昂(
) 迎(
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2.课文主要写了一件什么事?
课文主要写了作者观看钱塘江大潮 的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头 过后的景象,赞美了大潮的奇特、雄伟 与壮观。
“八月十八潮,壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
钱塘江大潮:海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后,太阳、月球、地球几乎在一条直线上, 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗, 观潮始于汉魏,盛于唐宋,历经2000余年。
(闷闷不乐) 滚动。
这种闷 热天只能待在家里,小明显 得有些闷 闷不乐。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 宽广 ≈ 宽阔 ↔ 狭窄
宽广 宽广的大草原一眼望不到边儿。 宽阔 宽阔的大草原一眼望不到边儿。 狭窄 洞口非常狭窄,只容一人通过。
一起读一读
词语解释
笼罩:像笼子似的罩在上面。 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用
山崩地裂:山倒塌,地裂开。形容响声巨大或变化 剧烈。本文指潮声大。
探究读
阅读朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.说一说,文中观潮的时间 是哪一天? 2.课文主要写了一件什么事?
朗读指导
本文的感情基调是热情澎湃的, 朗读本课的时候要带有一种自豪的语 气,表现出对祖国大好河山的热爱。
1.说一说,文中观潮的时间是哪一天? 农历八月十八日。
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
潮 据 堤阔盼滚 顿逐 渐堵犹崩震霎余
食盐 余震人声鼎沸 横贯 崩塌 霎时 顿时 昂首 屹立 浩浩荡荡 薄雾
多音字
原文示例
·午后一点左右,从远处传来
(闷热)

隆隆的响声,好像闷( )雷
来形容坚定不可动摇。 若隐若现:形容隐隐约约,看不清楚。
人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非 常多。
风平浪静:指没有风浪,水面很平静。
浩浩荡荡:形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来, 气势很大。
风号浪吼:风在号啕,浪在吼叫。本文指潮水水势 浩荡,声威宏大。
人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样, 形容人声嘈杂喧闹。
1. 认识“盐、薄”等13个生字,会写“潮、据”等15个 字,会写14个词语。
2. 有感情地朗读课文,说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 背诵第3-4自然段。
3. 能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘 江大潮的壮美。
4. 读诗歌《浪淘沙》(其七),能从课文中找出与诗的内 容相关的句子。
预习读
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