三年级英语兴趣小组活动教案
三年级英语下册第三课时教案：引导孩子们积极参与英语学习,培养自主学习能力
三年级英语下册第三课时教案：引导孩子们积极参与英语学习，培养自主学习能力引言：在三年级英语教育中，如何引导孩子们积极参与英语学习，培养自主学习能力是一项非常重要的任务。
在第三课时中，我们将探究如何实现这一目标。
一、掌握课程内容在教学中，我们应该注重让孩子们掌握每一项的课程内容。
对于三年级学生来说，口语和听力非常重要。
为此，教师可以采用生动有趣的教学方式，例如唱歌、玩游戏、听故事等等来激发孩子们的兴趣。
二、引导孩子们自主学习在课程中，我们应该鼓励孩子们主动积极地进行学习。
这种自主学习的方式可以使孩子们更加深入地了解英语学习，并对其产生浓厚兴趣。
可以在课堂上设计一些小组活动、角色扮演等学习环节，以提高孩子们的学习主动性，探索学习无穷的乐趣。
三、多元化教育内容为了增强教育的多元化，我们应该在课程中涵盖各种学习内容，例如歌曲、绘图、字母拼照以及和其他学科的相关联系。
这些学习内容的多元化也有助于增强孩子们的英语学习能力。
四、开展英语角和交流活动为了更好地促进英语学习，教师可以在每周的学习计划中增加英语角活动和交流活动。
这些活动可以帮助孩子们更好地掌握口语和听力技能，提高他们的英语竞争力，培养孩子们的自信心，激发其英语学习的热情。
五、营造英语学习的氛围在教育中，营造良好的英语学习氛围是非常重要的。
我们可以采用丰富多彩的语言表述方式，让学生在生动、充满活力的教育环境中学习。
通过这种方法，我们可以让学生更容易地理解英语并增强学习的动力。
六、激励孩子们学习在教育过程中，我们应该激励孩子们参与英语学习并持续学习。
这可以通过对他们合适的奖励方式，例如激励奖品和金币系统等方式。
这些方式有助于孩子们感受到自我价值，产生学习英语的快乐并提高英语学习的积极性。
结论：引导孩子们积极参与英语学习，培养自主学习能力是英语教育中的重要任务。
通过以上六个方面的努力，我们可以更好地实现这个目标。
希望我们的教育工作能够为孩子们的英语学习奠定更加坚实的基础，帮助他们取得更加优秀的成绩。
小学三年级英语教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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1.⼩学三年级英语教案 教学内容： Letters and sounds 教材分析： Letters and sounds主要学习Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六个字母和这六个字母在单词中的发⾳。
要求学⽣能听说读写所学字母，并在学习字母⾳形的基础上，初步掌握五个辅⾳字母和元⾳字母Uu作为单词⾸字母的发⾳。
建议教师把六个字母分散到每节课，⽤五分钟时间进⾏⾳形教学。
在第五课时教完Zz，滚动操练之前的五个字母，并引导学⽣发现这六个字母在单词中的发⾳。
教学⽬标： 1.能⼒⽬标 能听到字母就说出其对应的发⾳。
2.知识⽬标 能正确听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 的⼤⼩写，并知道其在单词中的发⾳。
3.情感⽬标 培养学⽣严谨的学习态度和良好的书写习惯。
教学重点： 学习在四线格中正确书写英⽂字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz. 教学难点： ⼤写字母U, X,Y的笔顺和⼩写字母v, w, y的印刷体与⼿写体的区分。
教学过程： Step 1 Preparation 1. Sing a song唱字母歌。
2..教师出⽰字母卡学⽣认读字母，复习所学过的字母Aa-Tt。
出⽰字母卡时单独呈现⼤写或⼩写，让学⽣认读。
3.游戏：教师说出⼀个字母，学⽣迅速说出他的左邻右舍，对说的⼜快⼜对的学⽣及时⿎励。
Step 2 Presentation 1. 教学字母Uu 及例词 （1）a:导⼊字母Uu，⽤字母词卡教读Uu。
然后让学⽣分别认读⼤写字母U和⼩写字母u。
b:在让学⽣观察他在字母表中的位置，说出他的左邻右舍。
小学英语三年级 小学三年级英语教案(优秀7篇)
小学英语三年级小学三年级英语教案（优秀7篇）小学三年级英语教案篇一第一课时教学目标：1、认识目标：能听懂会说本课的新单词，能懂会说并会用句型：This is the ....It says”的游戏。
2、通过课件出示图片逐一教授单词。
3、操练单词：猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。
4、学习句型：This is my......并运用自己的身体部位练习句型。
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演。
6、利用肢体语言引入另一句型：Point to your.....7、师生共同操练句型。
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作），结束本课。
第二课时教学目标：1.学唱并表演歌曲。
2.让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。
教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。
教学难点：1.让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
2. Mouth的发音。
教学准备：课件、单词卡片、没有五官的人物头像画、五官形状图片等。
教学过程：Step 1: Warming up1、Greetings: T: How are you ?S: Fine, thank you . How are you ?T: I am fine ,too. Thank you .Sit down ,please.2、Review:T: First, let’s sing the song by actions.S:(Sing and action)T: now, I say and you do.(Let′s act.中学过的句子) S:(Listen and act)T: Look! I can dance, I can draw, I can jump. What can you do?S:I can _____.(根据学生的回答，让他们自由发挥表演一下。
三年级专题英语教案
三年级专题英语教案
目标
本课程的目标是帮助三年级学生掌握以下英语知识和能力：
1. 学会使用基本的英语问候语和日常用语
2. 学会用英语表达自己的喜好和爱好
3. 学会用英语描述物品的颜色和形状
4. 学会用英语询问和回答关于身体部位的问题
教学活动
活动一：问候和介绍
- 打招呼并介绍自己
- 研究常用的问候语和介绍自己的句子
活动二：喜好和爱好
- 研究如何表达自己的喜好和爱好
- 进行小组活动，共享各自的喜好
活动三：颜色和形状
- 研究常见的颜色和形状的英文表达方式
- 通过观察和描述来练颜色和形状的描述能力
活动四：身体部位的描述
- 研究身体不同部位的英文表达方式
- 进行问答练，增强对身体部位的认知和描述能力
教学资源
- 电子白板投影仪
- 教学PPT
- 卡片和图片，用于活动三和活动四的练
- 录音设备，用于语音练和评估
总结
通过以上的教学活动，三年级学生将能够更好地理解和应用英语知识。
这些活动旨在培养学生的语言交流能力和兴趣，提高他们在英语研究方面的自信心和动力。
请注意，本教案仅供参考，实际教学中可以根据学生的实际情况和教学资源进行调整和补充。
小学三年级英语教案
小学三年级英语教案小学三年级英语教案1教学目标：1、能听懂、会说并理解句子 Look!I have a ...2、在创设的情景中，能用 I have a ... 表达自己有某物。
3、能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。
4、培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。
如：Wow! Cool! Great! Super!5、学生浓厚的学习兴趣的培养。
教学重点：学习表达I have a … (我有……); 常见的动物单词monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super!教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei], 需要多次练习;I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。
教具准备：1、教师准备动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。
2、教师准备有关动物图片和卡片。
3、教师准备Let's talk部分和有关动物的教学课件。
4、教师准备教材录音带。
教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师播放 Recycle 1----Let's sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?,并伴有打节拍等动作。
(2)学生口语表演。
教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。
(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。
)在学生准备完毕后进行课上表演。
会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。
以下提供两个简单的会话内容：a. ----Good afternoon, Fang Fang.----Good afternoon, Lan Lan.----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.----Nice to meet you, too.b. ----Hello, Bai Ling. How are you?---- Hi, I'm fine, thank you. And you?----Very well, thank you.(3)教师播放 Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案教学目标：1. 让学生能够使用英语进行自我介绍。
2. 让学生能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
3. 让学生能够理解和运用重点词汇：name, age, school, class等。
教学重点：1. 能够用英语进行自我介绍。
2. 能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
教学难点：1. 能够正确发音和运用重点词汇。
2. 能够灵活运用句型进行交流。
教学准备：1. 教学卡片2. PPT课件3. 录音机或音响设备教学过程：一、热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生相互之间用中文进行自我介绍。
二、导入（10分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：“Nice to meet you”，并解释活动的目的。
2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：Hello, my name is I am years old.I go to school. I am in class.三、新课内容（15分钟）1. 教师展示教学卡片，引导学生学习重点词汇：name, age, school, class等。
2. 教师播放PPT课件，讲解和示范句型：Hello, my name is I am years old. I go to school. I am in class. This is my friend, her name is She is years old. She goes to school. She is in class.四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互之间用英语进行自我介绍。
2. 教师选取几位学生进行示范，并给予评价和指导。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生用中文总结今天的学习内容，并检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。
2. 教师布置作业：让学生写一篇关于自我介绍的短文，并邀请一位朋友一起完成。
三年级英语兴趣小组活动教案
三年级英语兴趣小组活动教案活动名称：Fun with Animals活动目标：1. 帮助学生提高英语听说能力。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提供互动和合作的学习环境，培养学生的团队合作能力。
活动时间：60分钟活动准备：1. PPT或者教具，展示动物图片和相关单词。
2. 卡片，上面写有不同的动物名字。
3. 彩色纸和颜色笔，用于制作动物头饰。
4. 一些简单的英语歌曲或儿童故事书。
活动步骤：引入活动（10分钟）：1. 使用PPT或教具展示一些常见的动物图片，并教授相关的单词，如dog, cat, lion, elephant等。
2. 让学生跟随教师一起说出这些单词，并进行发音练习。
活动一：动物猜猜猜（15分钟）：1. 将卡片上的动物名字分发给学生，每个学生得到一张。
2. 学生们要用英语描述自己手中的动物，其他学生根据描述猜出是什么动物。
3. 学生们可以互相提问，用简单的句子描述动物的特征，如“This animal has four legs and it barks. What is it?”（这个动物有四条腿，会叫，它是什么？）活动二：动物头饰制作（20分钟）：1. 将彩色纸和颜色笔分发给学生。
2. 学生们可以根据自己喜欢的动物选择相应的颜色纸和颜色笔，制作动物头饰。
3. 鼓励学生们在制作过程中使用英语进行交流，如询问颜色、形状等。
活动三：动物故事分享（10分钟）：1. 教师讲述一个有关动物的简短故事，如《The Lion and the Mouse》。
2. 学生们可以跟随教师一起朗读故事，并回答一些与故事内容相关的问题。
3. 鼓励学生们分享自己喜欢的动物故事或者动物的有趣经历。
活动四：动物歌曲欣赏（5分钟）：1. 教师播放一些简单的英语动物歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 学生们可以跟随音乐一起唱歌，动作配合歌曲的内容。
活动总结（5分钟）：1. 教师总结今天的活动，强调学生们对动物的兴趣和保护动物的重要性。
三年级快乐ABC课程教案
三年级快乐ABC课程教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够正确认读和书写本节课的生词。
（2）学生能够理解并运用本节课的重点句型进行交流。
（3）学生能够听懂、说唱本节课的歌曲。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片、情景等线索猜测单词的意思。
（2）学生能够在小组活动中用英语进行简单的讨论和交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容1. 生词：单词卡片（如：cat, dog, fish, bird, mouse）2. 句型：What's this? It's a/an 和Can you guess? Yes, it is. No, it isn't.3. 歌曲：Old MacDonald Had a Farm三、教学重点与难点1. 重点：生词的正确认读和书写，句型的运用。
2. 难点：单词的发音和歌曲的演唱。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导学生理解和运用英语。
2. 游戏教学法：通过小组游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
3. 任务型教学法：通过完成任务，培养学生实际运用英语的能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师播放歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱。
2. 引入新课（10分钟）教师展示生词卡片，引导学生猜测单词的意思。
如：展示一张猫的图片，问：“What's this?”学生回答：“It's a cat.”3. 学习句型（10分钟）教师创设情境，如：展示一张动物园的图片，引导学生用句型“What's this? It's a/an”进行交流。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语讨论并完成任务，如：用所学句型介绍小组成员。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，布置作业：抄写生词，复习歌曲。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的英语水平。
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英语兴趣小组活动教案
周次
2
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
音标
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
英语兴趣小组活动教案
周次
3
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
四、设置情境，编短剧来进行交际。
英语兴趣小组活动教案
周次
6
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
He/She is数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
英语兴趣小组活动教案
周次
4
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
口语交际
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：i live in (地点)
9 --What’s the next class ?
英语兴趣小组活动教案(三.下)
周次
1
学生数
33
活动地点
多媒体室
活
动
内
容
英语日常用语：
10 --Where is Miss Zhang ?
-- She is in the teachers’office / classroom ./ Sorry , I don’t know .
②对小地方进行回答：I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from
②Where do you come from?
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
英语兴趣小组活动教案周次Leabharlann 5学生数33
活动地点
英语兴趣小组活动教案
周次
1
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑg应写成g
11 Be quiet !/ Don’t be noisy !.
12 Come on !We are late .
13 --May I come in ?
--Please come in .
14 Please hand in your exercise-book .
15 Can you help me . I can’t do with this problem . It’s too difficult for me.
四(1)、(2)班
活
动
内
容
文具用品的表达
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencilrulerballpen eraser book bag book pencil-box note
①学习读音②操练③做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、学习表达I like…来表达自己的喜好。
4 I’m hungry . Let’s go to have breakfast / lunch / supper .
5 It’s 7:30 . It’s time to go to the classroom .
6 It’s time to read English / Chinese .
7 Let’s have a break .
五.设置情境，进行口语交际操练。
英语兴趣小组活动教案
周次
9
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
英语日常用语：
1 It’s time to get up ./ Get up .
2 Where is / are my shirt/ shoes?
3 Wash the face . Brush the teeth
四、引入主要句型：What colour do you like？I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
英语兴趣小组活动教案
周次
7
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body
活
动
内
容
口语交际
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
Fine(I’m fine),Thank you! And you?
I’m fine,too.
8 --Class begins !
--Good morning ,boys and girls / class / every one .
--Good morning , Miss / Mr…
-- Sit down , please.
--class is over . good bye ,every one .
三、学习表达：I have句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
英语兴趣小组活动教案
周次
8
学生数
33
活动地点
四(1)、(2)班
活
动
内
容
数字的表达一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old areyou？I’m数字
②询问第三个人的年龄：
Howoldishe/she?