第16课 野外生存有办法
儿童中班教案：野外生存
班级：中班主题：野外生存时间：2天教学目标：1. 让孩子们在安全的环境下学习野外生存的技能和知识。
2. 提高孩子们的自我保护意识和能力，增强孩子的自信心。
3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 野外生存的必备技能：（1）如何搭建简易的帐篷和床铺。
（2）如何借助天然材料野外生火。
（3）如何采集和净化水源。
2. 学习野外生存的技能和知识：（1）了解野外生存的特殊环境和对人的挑战。
（2）学习如何判断和预测天气变化。
（3）认识和辨别常见的野生动植物，了解它们的生态特性。
（4）学习野外急救知识。
3. 儿童在野外的自我保护：（1）学习如何识别野外危险源和处理紧急情况。
（2）学习如何正确使用野外生存工具和装备。
（3）学习如何避免和应对野外环境的各种问题。
4. 团队协作和交流：（1）学习如何协作完成野外生存的各项任务。
（2）加强团队合作和沟通能力，培养互相信任和支持的意识。
（3）通过交流和互动提升孩子们的团队协作和自主学习的能力。
教学活动：1. 野外生存技能讲授：教师根据课程目标和内容，利用PPT等课件讲解野外生存的常见技能和知识，并结合实物展示和演示进行讲解。
让孩子们了解野外生存的必要性和挑战，并提高其野外生存的认知和自主观念。
2. 野外生存实践：教师利用学校附近的户外环境，设置简易野外生存的任务和场景，让孩子们在安全的环境下亲身体验野外生存的场景。
帮助孩子们掌握简单的野外生存技能和方法，提高孩子们的自我保护意识和能力。
3. 团队协作和交流：教师利用小组合作的方式，让孩子们协作完成野外生存的任务，并在任务完成后进行简单的小组讨论和汇报，让孩子们分享自己的学习心得和体会。
通过互动和交流，提高孩子们的团队协作和沟通能力，并培养互相信任和支持的意识。
教学方法：1. 教授知识点的方法：授课、PPT讲解、实物展示等方式。
2. 实践操作的方法：演示、模拟、练习等方式。
3. 小组合作的方法：分组、角色扮演、合作完成任务等方式。
野外生存妙招
野外生存妙招当冷水已经淹没了你的脖子，你的身体的周围都是冰块，你必须得逃出去。
你在非常冷的水中时，你的身体可能随时会休克。
身体的本能的反射会希望你喘气，但不要这么做，要尽可能的将头保持在水面以上。
扔掉所有的的靴子，夹克或者背包这样的重物。
当你游到四周的冰面的时候，不要大力跳上去。
试着以水平的姿势，用自己的主力腿慢慢游到冰面上，用双手把自己拉出水面。
当你到冰面上以后，滚到远离边缘的位置，然后爬行之后再行走。
如果是去野外冒险，你需要提前准备一些东西，你可以在家自制火种。
在锅子里面加入一些水，然后放入一个耐热玻璃容器，用容器融化一些石蜡。
然后取一个鸡蛋纸盒，在每个小格子里面放入一些干棉绒，往小格子里面倒入石蜡。
等待石蜡凝固，然后把小格子给分割开来，只需要一块石蜡就可以让生活变得更容易。
牙线更可以在野外求生时大派用场，你可以用罐头拉环当做鱼钩，把牙线系在上面当做鱼线使用。
你还可以把牙线系在两棵树上当做挂衣绳。
虽然牙线看起来很脆弱，但是每根线最大能承载2.2公斤的重量，而且牙线也很易燃。
当你在生火时遇到麻烦，你可以用一些牙线来帮忙点火。
如果你有剪刀，你可以把一个普通的塑胶瓶做成一根结实的绳子。
把瓶子的瓶颈剪下来，让他看起来像是一个高而窄的杯子，然后像苹果削皮的方式一圈一圈的旋转着剪瓶子。
剪的时候，试着保持同样的宽度。
这样的绳子就会比你想象的来的更长，更结实，你可以用这根绳子来捆绑木棍制作小屋，也可以在背包撕裂的时候用来捆绑。
糖或许会损害你的牙齿，但是却有超能力。
你可以把糖洒在一块布上，当做创可贴。
蚊子很令人厌，尤其是有很多蚊子聚集的时候，你可以自制diy驱蚊剂来驱赶这些烦人的家伙。
你只需要一颗柳橙、柠檬或者任何柑橘类的水果，这些水果里面有让蚊子无法忍受的精油。
削一颗柳橙，把柳橙皮放在皮肤上面磨擦，但是要注意，要先把柳橙皮给揉碎一点，让精油可以渗出来。
而另外一种的摆脱蚊子的好办法就是在篝火里面加入一些柳橙皮，这样可以使得精油释放到空气里面。
野外生存与自救PPT课件
（四）热昏厥 登山者尤其是在夏季登山的活动中，由于活动
剧烈、体力消耗过大，尤其是未能及时补充体内 损失的水分和盐份时，容易发生热昏厥。热昏厥 的主要症状表现为：感觉精疲力尽，却烦躁不安， 头痛、，脸色苍白，皮肤感觉湿冷。呼吸快而浅， 脉搏快而弱。
为避免发生热昏厥，在参加夏季登山的活动中 应特别注意避免体力消耗过大的活动，注意休息 节奏、保持体力。应多喝一些含有盐份的水或饮 料，即使对体内的电解质损失给予补充。
三、蚂蟥咬伤 蚂磺本身不带病，但如果被咬的伤口长期不
愈，可能会被其他疾病感染。防治措施:不要在 有大量蚂横的水中游泳;在潮湿的林下工作时， 穿戴套袜。伤口处理:如果流血不止，用卫生的 纤维或纸堵住伤口，保持卫生清洁和干燥。
四、蛇咬伤 如果被无毒蛇咬伤，可作为普通伤处理。如果
怀疑是毒蛇咬伤，应尽可能将蛇捕捉以便辨认，并 立即作以下的处理:
可以用一根标杆（直杆），使其与地面垂 直，把一块石子放在标杆影子的顶点A处；约10 分钟后，当标杆影子的顶点移动到B处时，再放 一块石子。将A、B两点连成一条直线，这条直线 的指向就是东西方向。与AB连线垂直的方向则是 南北方向，向太阳的一端是南方。
பைடு நூலகம்
（二）夜间天气晴朗的情况：可以利用北极星判定 方向。寻找北极星首先要找到北斗星，该星座由 七颗星组成，就像一把勺子一样。当找到北斗星 后，沿着勺边A、B两颗星的连线，向勺口方向延 伸约为A、B两星间隔的5倍处一颗较明亮的星就 是北极星，北极星指示的方向就是北方。
一旦发生热昏厥，应尽快将患者移至阴凉处躺 下。若患者意识清醒，应让其慢慢喝一些凉开水。 若患者大量出汗，或抽筋、腹泻、呕吐，应在水 中加盐饮用（每公升一茶匙）。若患者已失去意 识，应让其卧姿躺下，充分休息直至症状减缓， 送医院进行进一步救治。
六年级综合实践 野外生存技巧
方向,垂直这条线的方向就是南北方向。
(二)根据星星定向
• 我国位于地球的北半球,如果夜空晴朗, 在任何位臵都可以看到北极星。要找北 极星,先要找到七颗组成"勺子"形的北斗,
用眼睛连接勺子顶的两颗星,并将连线的
长度延长4倍就能找到那颗很亮的北极星。
• 北极星位于北半球的正北。
（三）根据植物定向
• 筷子、镜子、夹子、梯子、蛇叉、鱼叉、长矛、木碗、
(三)怎样制作"陶器"
• 如果你进行野外生存的地方正好有黏 土,你可以试试用这些蒙古土烧制容 器,先用水将蒙古土和匀,像小时候捏 泥玩具那样捏成锅盆状,然后晾干(不 要暴晒,以免开裂),再放在火里烧,经 过反复实验也许就烧成了一个不漏水 的容器,甚至可以煮东西吃。
2.弹弓:
• 找一个树杈做弓把,用 内衣上的弹性材料做 弓弦,再找一块厚布放 在后面用来包裹石籽 儿就行了。弹弓不仅 可以打鸟,同样可以打 小型动物和漂浮在水 面上的鱼。弹弓做起
来不难,关键是准确度 的问题,经常练习才能 打得准。
二、服装类的制作方法
• 饥渴、寒冷、伤病是野外生存的三 大难关,由于意外而被滞留在野外 的人一般都不会准备太多的衣服, 到了晚上或者是遇到变天的时候, 保暖就成了最突出的问题。如果是 长期被困在野外,有时甚至还需要 制作越冬的衣服。
• 根据植物也可以确定方向: • 1.根据植物的趋光性确定方向:植物大部分的花朵、叶 子都朝向南方,根据这个特点,可以大致确定方向。 • 2.根据喜阴植物确定方向:地衣、苔薛属于喜阴植物, 在阳面叶子较小、较干燥、手感较硬,并且有发黄、 棕、红的倾向;在阴面叶子较大、较湿润、容易折断, 多呈绿色。 • 3.根据植物形状确定方向:处于山嘴、岸边、风口处的 孤立乔木往往可以指示方向。例如山口的松树由于季 节风的原因,树枝、叶都在南侧茂盛,北侧相对稀少;岸 边的柳树枝条也会向南侧倾斜。这种现象在北方尤其 显著。
野外生存教程PPT课件
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第二节 野外生存活动的起源 与发展
一、人类的发展历程就是一部野外生存 发展史 他们生活在原始的自然环境里 , 茹毛饮 血、营木为巢、钻木取火 。
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二、探险活动促进 野外生存的发展
人类的探险活动从人类开始定居以来就 没有停止过。的确 , 探险活动也给人类 带来了不少好处 , 新大陆的发现、科学 问题的证实、矿藏的开采等许多重大事 件 都与探险活动有密切的关系 。 现有资料表明 , 世界上第一个野外生存 性质的训练学校成立于二战时期的德国 。
野外生存教程
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第一章 绪论
第一节 野外生存的概念 一、什么是野外生存 我们可以把野外生存理解为 : 人类在非 生活环境下 , 最大限度地维持生命力的 行为。 野外生存是一种行为 , 也是一种能力 , 更是一种精神。
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二、野外生存所涉及的范围
野外生存行为的发生 , 可以分为主动性和被动 性两种。被动性的野外生存 往往是一些意外 所致 , 如迷路、自然灾害、战争、交通工具的 失事等。这种情况虽 然不常见 , 但不能完全避 免。谁也不敢断言自己的一生中不会有意外发 生。所 以 , 学习并掌握一些有关野外生存的知 识和技能是很有必要的。尤其是那些与 野外 有关的行业 , 如生物、地质、气象、石油、农 业、考古、摄影、旅游、探险、登山、 军队 等。
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二、野外给养与动植物保护法
在野外给养中 , 食物的补充主要依靠的就是野 生动植物资源。生物资源是大自然赋予人类的 巨大财富 , 人类既不用拒绝接受 , 也不能过度 采集。 1988 年我国颁布了《中华人民共和国野生动 物保护法》后 , 又相继出台了《中华人民共和 国陆生野生动物保护实施条例》和《森林和野 生动物类型自然保护区管理办法》等一系列法 律、法规。使野生动植物的保护工作做到有法 可依、有章可循的法制轨道。
野外生存有办法小学主题班会课件
学习利用背包、雨衣 等物品制作简易帐篷。
学习选择合适的位置 搭建帐篷，如避风、 避雨、避日晒等。
学习制作简易工具和武器
介绍野外常见可利用的材料和 工具，如树枝、树叶、石头、 藤蔓等。
学习制作简单的捕猎工具和武 器，如弓箭、弹弓、陷阱等。
学习制作简易生活用品，如钩 针、削皮器等。
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CATALOGUE
野外生存有办法小学主题 班会课件
目 录
• 野外生存的基本知识 • 野外生存实践 • 野外生存安全防范 • 总结与反思
01
CATALOGUE
导入
引出野外生存的概念
什么是野外生存
野外生存是指在野外环境中独立 生存的能力，包括寻找食物、制 造工具、保护自己等。
野外生存的意义
野外生存是一种基本的生活技能， 掌握这种技能可以帮助我们在遇 到突发事件或灾难时自救或帮助 他人。
尊重自然
在野外生存中，安全是最重要的。教导学 生始终遵守安全规则，不要冒险行动或单 独行动。
强调尊重自然环境的重要性，不要破坏植 被、砍伐树木等。与自然和谐相处是野外 生存的关键之一。
保持身体卫生
避免与野兽冲突
在野外生存中，保持身体卫生可以预防疾 病和感染。教导学生定期洗澡、换洗衣物 和刷牙。
在野外生存中，遇到野生动物是很常见的。 教导学生如何避免与野兽发生冲突，如不 要挑衅、不要惊扰动物等。
展望
学校可以进一步拓展野外生存教育的范围和内容，包括 自然环境探索、野生动物保护等方面，让学生更全面地 了解自然环境和生态系统的知识。
THANKS
感谢观看
介绍野外生存的意义
野外生存的重要性
在野外生存中，人们需要依靠自己的智慧和力量来寻找食物、建造住所、保护自己不受伤害。这对于培养我们的 独立性、创造力和生存能力非常有帮助。
野外生存实用技巧详解
野外生存实用技巧野外生存是一项需要掌握一定知识和技能的挑战性活动。
在野外环境中，我们要面对自然的各种挑战，如寻找食物和水源、建立临时住所、导航等。
下面我会针对每一点进行详细介绍：第一部分：基本准备在进行野外生存之前，我们需要做一些基本的准备工作。
下面是一些重要的方面：一. 了解野外环境：了解野外环境对于户外探险活动和野外生存至关重要。
正确了解野外环境可以帮助我们预测天气变化、找到安全的路线、识别植物和动物、寻找食物和水源等。
下面是一些方法，可帮助我们正确了解野外环境。
首先，了解地理信息是非常重要的。
在进行户外活动之前，了解目的地的地形、海拔、气候、季节以及潜在的危险区域等方面的信息是十分关键的。
可以查阅相关地图、气象数据和旅游指南。
此外，与有经验的户外人士交流，可以获得宝贵的实地经验和建议。
其次，学习基本的导航技巧也很重要。
学会使用指南针、地图和GPS设备，能够帮助我们在未知的地点进行方向辨识和定位。
了解如何读取地形图、标记地点以及使用导航工具，可以避免迷失和走入危险区域。
第三，认识植物和动物也是必要的。
了解当地的植物和动物种类，可以帮助我们判断食物和水源的可靠性，以及避免接触有毒植物和攻击性动物。
可以使用植物和动物识别指南，参加野外生态学课程或与专业人士交流来增加自己的知识。
第四，学习天气观测和预测技巧是非常有用的。
了解云形状、风向、气温和大气压力等天气指标的变化，可以帮助我们预测天气的变化趋势。
同时，还可以通过收听天气预报、使用气象应用程序或与当地居民交流，获取准确的天气信息。
第五，了解基本的急救技能和安全知识也是非常重要的。
学会基本的急救技术，例如包扎伤口、处理骨折和咬伤等，可以在紧急情况下提供必要的救助。
此外，了解野外安全知识，例如避雷、防蛇、防蚊虫叮咬等，可以减少意外事件的发生。
最后，团队合作和分享经验也是非常重要的。
与其他户外爱好者或专业导游一起探索野外环境，可以相互学习和分享经验。
《野外求生迷失自救》课件
发出声音信号
尝试发出响亮的声音或连续呼喊， 以引起搜救人员的注意。同时，可 以敲打硬物发出声音，如树木、石 头等。
使用求救信号工具
如果携带了求救信号工具，如信号 镜、荧光棒等，应尽快使用，以便 搜救人员发现。
寻找避难所，保持体温
寻找避难所
尽快找到一个安全的避难所，以避免恶劣天气和野生动物的侵害。可以选择山 洞、树下、岩石缝隙等地方作为避难所。
案例一
某驴友在山区迷路后，盲目奔 跑消耗体力，最终因体力透支
而失去求生能力。
案例二
某探险家在荒漠中遇到沙尘暴 ，没有提前准备避难所和防护 用品，导致严重晒伤和脱水。
案例三
某登山者在雪山上遭遇暴风雪 ，没有及时找到避难所并保持 体温，最终冻死在雪山之上。
案例四
某游客在森林中迷路后，盲目 寻找出路导致体力消耗过大，
GPS定位
如果条件允许，可以使用 GPS设备进行定位。但要 确保电池充足，并熟悉操 作方法。
观察自然特征
在无法使用地图和GPS的 情况下，可以通过观察太 阳、星星、山峰等地标来 判断方向。
寻找水源和食物
寻找水源
了解哪些植物和动物可以提供水源， 如竹子、昆虫等。同时，要学会利用 地形优势，如寻找低洼地带或水汽上 升的地方。
保持体温
在避难所内，尽量保持体温，避免失温。可以采取一些保暖措施，如用树叶、 草等覆盖身体，以减少热量散失。同时，注意保持身体的干燥和清洁，以避免 感染和皮肤病的发生。
03
自救的技巧和方法
导航和定位
01
02
03
使用地图和指南针
在户外活动中，携带地图 和指南针是必不可少的。 学会正确使用它们，以便 确定自己的位置和方向。
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教学资源
课件PPT准备一些图片
教学设计
第1课时（总第16课时）
教学过程
1、当我们迷路被困野外时，或者因突发的意外事件而身处险境时，你该怎么办呢？
1、想一想：当我们被困野外时，可能会遇到哪些困难？
小结：无法辨认方向，继续迷路；饥渴难忍；被动物咬伤等等。
2、那我们该如何解决这些困难呢？
宿州市埇桥区大营小学备课专用纸
主备人
赵金娟
辅备人
二次备课
教学内容
第16课野外生存有办法
教学目标
1、掌握一些野外生存的方法，学习必要的生存技能。
2、在野外发生紧急情况时，懂得如何自救，确保自身的安全与健康。
教学
重点难点
了解一些野外生存的方法
发生紧急情况，如何利用生存技能保护自己
教法学法
活动用“立竿见影”法和观察动物巢穴法。
思考：还可以运用哪些方法？
B、寻找水源
思考：可以收集哪些可以饮用的水？
小结：泉水、雨水、凝结水、从植物中获取水，并且进行简单的沉淀。
C、我们可以吃什么呢？
Ppt出示可以吃的实物图片
D、学会求救
我们可以用什么方法获得紧急救援？
师小结：火光浓烟等都可以成为信号，要学会聪明地运用好身边的一切物品。
作业设计
1、小组思考并列出可行方法：怎样生火。
2、把学到的知识讲给小伙伴听。
板书设计
7、野外生存有办法
寻找方向标 寻找水源
寻找食物 学会求救
课后回忆或二次备课
教学反思