翻转课堂第一部分测试题
翻转课堂测验题目答案
5下面哪个活动是在激活学生的已有知识？正确答案： A、让学生举例说明其经历。
C、让学生做些复习题。
6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为正确答案： A、未能得到合理的帮助。
B、学习过程中的失误积累。
7学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。
(判断1分)正确答案： A、×。
8翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。
正确答案： A、√。
9在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。
正确答案： B、√。
10山东昌乐一中2008年开始实施的课堂教学模式用四个字总结是：、、、。
（只填四个字）正确答案是：学议导练。
1整体化教学设计最关键的是什么？正确答案： D、其设计应包含学生所有的学习活动。
2实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： A、上升3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： A、满足学生的个性化需要4下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分)正确答案： A、在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导。
B、更多的与同伴协作。
C、在课堂纪律管理上花时更少。
D、缺勤或生病的学生有资料可学。
5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)正确答案： A、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
C、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
D、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： C、上升2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： B、满足学生的个性化需要3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案： A、延伸4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。
第1讲测试题-翻转课堂
1.单选：整体化教学设计最关键的是什么？A.测验其设计应包含学生所有的学习活动B.以教为中心C.测验系统化的设计D.测验以教育教学理论为依据,以课程内容为基础2.单选：昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候，谈到了两个坎，这两个坎是：A.不会自我管理，提不出问题B.不会预习，不会合作C.没有电脑，不爱提问D.不会阅读，不会提问3.单选：翻转课堂教学法中教学视频是老师的A.偷闲工具B.留言板C.延伸D.替代品4.多选：为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？A.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。
B.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正C.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生D.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣5.多选：美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了变化：A.通过学科教学，培养学生的元认知B.知识真的很重要，一定要想方设法让学生熟练掌握C.最重要的是培养学生思考的方法和思考工具测验D.教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要6.多选：在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：A.增进团队合作，符合这一代孩子的特点B.借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入C.让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座D.让课程内容标准化，解放教师7.多选：美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？A.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。
B.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。
C.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。
D.因为有的学生学不了化学，随他们去了。
8.判断：布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性：A.×B.√9.判断：如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物：A.×B.√10.判断：翻转课堂就是学生在家看教学视频、在学校做作业：A.×B.√。
《翻转课堂与微课程教学法》测试题及答案
2015学年暑假小学教师业务学习习题一、填空题。
1、微课程的基本结构由三大模块组成，依次是（自主学习任务单）、（配套教学资源）、（课堂教学方式创新）。
2、信息化教学前移，就是把通常在（教室里）完成的信息技术与课程整合，通过（微型教学视频）方式，移到学生（家）里去完成。
3、自主学习任务单包括（学习指南）、（学习任务）、（困惑与建议）三个组成部分，其中（学习指南）与（学习任务）由教师设计。
4、自主学习任务单不是提供给（教师本人）使用，而是直接提供给（学生）使用，必须贯彻以“学生为中心”的设计原则。
5、微课是以（微型教学视频的形式）帮助学生完成（自主学习任务单给出的任务）的配套教学资源。
6、创作“微课”的流程大致有五个步骤：（组织团队）、（任务分析）、（录制“微课”）、（检查质量）、（修改与上传）。
7、按评价的时间和作用分类，可以把微课程评价分为（诊断性评价）、（形成性评价）、（终结性评价）。
按评价的方法分类，可以把微课程评价分为（定量评价）、（定性评价）。
二、图表题。
请你用图表比较传统课堂与翻转课堂教学结构的不同。
三、简答题。
1、翻转课堂究竟翻转了什么？答：翻转课堂翻转的是教学结构，即把学习知识主要在课堂、内化知识主要在课外颠覆成为学习知识主要在课外、内化知识主要课堂的教学模式。
2、简述“微课程”与“微课”的区别。
答：微课程是云计算、移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。
微课是教师录制的以微型教学视频的形式帮助学生完成自主学习任务单给出的任务的配套学习资源，属于微课程资源的范畴，当它与特定教学方式相联系的时候，就成为微课程教学法三大组成模块之一——“配套学习资源模块”。
3、学习任务设计的“六要求”是什么？答：（1）必须满足达成目标的要求；（2）知识点转化为问题；（3）考虑知识点的覆盖面与权重；（4）设计适当的“练练手”（5）必备的后置任务：创建知识的宏结构；（6）提供方便的资源链接4、微课具有哪些特性？答：逻辑性、合理性、趣味性、科学性、视觉传达的有效性和高效学习的可能性。
教育技术应用智慧树知到答案章节测试2023年宁夏大学
第一章测试1.翻转课堂是就是利用互联网把学习内容前置，让学生在家里观看（），回到课堂后，与教师一起讨论、探究学习。
A:动画B:教学视频C:教学设计D:资料答案:B2.微课是以阐释某一（）为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。
A:教学单元B:教学重点C:教学难点D:知识点答案:D3.“互联网+教育”为实现个性化学习做了硬件上的、技术上的、软件上的和资源上的支持，真正的实现了传统教学向现代教学的转换，翻开了现代教学神话的新篇章。
（）A:对B:错答案:A4.学习环境，越来越丰富，学习已经不再局限于教室这样的环境，教育技术的发展已经拓展了学生的学习空间、网络空间，学习可以随时随地的发生。
（）A:错B:对答案:B5.学习工具，比如MP3、学习机、平板电脑、智能手机等，在某种程度上可以辅助学生的学习，使得学习不再局限于教室。
（）A:对B:错答案:A6.《教育信息化2.0行动计划》要求建设不同级别的教学资源，主要包括（），这些平台为学生的学习提供了丰富的在线教育资源。
A:省级教育资源公共服务平台B:国家级教育资源公共服务平台C:校级教育资源服务平台D:市级教育资源公共服务平台答案:ABD7.泛在学习适应了时代的发展,它与视频的结合不是教育资源的新发展形态。
（）A:对B:错答案:B8.交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，利用计算机的数据处理功能，可以运行应用程序，可以轻松实现（）等在计算机上。
A:编辑B:录屏C:几何画图D:书写答案:ABCD9.随着智能手机的发展，学习者可以借助于教育APP，从单一的课堂听课，逐步转变为，自主学习、自定步骤，双向交互，线下学习。
（）A:对B:错答案:A10.小猿搜题是一款中小学作业搜题答疑的学习工具app，该学习工具软件的特点有（）。
A:错题本B:名师视频讲题C:拍照搜题D:古诗文助手答案:ABCD第二章测试1.行为主义理论的基本观点（）A:学习是顿悟的过程B:学习是刺激—反应的联结C:学习是尝试错误的过程D:学习成功的关键依靠强化答案:BCD2.加涅的信息加工学习论（）A:人类加工信息的容量是有限的B:回忆部分取决于提取线索C:学习依靠强化D:记忆取决于信息编码答案:ABD3.按照美国教育传播与技术协会，AECT’1994定义，教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2115长春市继续教育模块三翻转课堂是个理念事儿测试答案
模块三翻转课堂是个理念事儿/ ? 模块三测验开始时间2015年10月20日Tuesday 12:54状态完成完成于2015年10月20日Tuesday 13:12耗时18 分钟7 秒成绩100/满分100题目1正确获得 2 分中的 2 分标记题目题干不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) 选择一项：a.时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化b.激发和培养学生学习英语的兴趣d. 发展学生的能力，培养合作精神标记题目题干关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是( ) 选择一项：a.传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式b." 翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式c." 翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度d.传统教学中的课前预习是学案式预习模式反馈你的回答正确题目3正确获得 2 分中的 2 分标记题目题干不符合合理安排作业的关键作法的是( )选择一项：a.用学习平台给学生家庭作业即时反馈并要求学生阅读反馈你的回答正确题目4正确获得 2 分中的 2 分标记题目题干翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是 ( ) 选择一项：a . 分析 --- - 制作 ------整理--- 发布 - 反馈 b . 反馈 --- - 分析 ------ 整理--- 制作 - 发布c . 分析 --- - 整理 ------ 制作------ 发布 - 反馈d . 反馈 --- - 整理 ------ 分析 --- 制作 - 发布 反馈你的回答正确题目 5正确获得 2 分中的 2 分标记题目题干关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是 选择一项：a. 准确性、激励性、多样性、制导性、全面性b. 真实性、针对性、适时性、交互性、高效性c. 真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性d. 准确性、激励性、单一性、制导性、片面性获得 2 分中的 2 分标记题目题干不属于"高效课堂五个策略”的是( ) 选择一项：a.预习先行，先学后教，实现两个前置b.注重对抗质疑，落实小组评价。
翻转课堂实施策略及案例分析试卷
翻转课堂实施策略及案例分析试卷（答案见尾页）一、选择题1. 翻转课堂的核心理念是什么？A. 教师在课前录制视频讲解知识点B. 学生在课前自主学习教材C. 教师在课堂上主要进行小组讨论D. 学生在课堂上完成所有学习任务2. 翻转课堂的实施步骤不包括以下哪一项？A. 教师录制讲解视频B. 学生在家观看视频并做笔记C. 教师课堂上讲解难点和解答疑问D. 学生在课后复习并参加考试3. 翻转课堂适合哪种类型的学生？A. 自主学习能力强的学生B. 需要更多个性化指导的学生C. 所有学生都可以从翻转课堂中受益D. 缺乏自律性的学生4. 翻转课堂在哪个学科中应用最为广泛？A. 数学B. 语言学习C. 科学实验D. 体育运动5. 在翻转课堂中，教师的角色发生了怎样的变化？A. 从知识传授者变为学习引导者和促进者B. 从课堂主导者变为旁观者C. 从知识讲解者变为考试组织者D. 从教学管理者变为纪律维护者6. 翻转课堂的实施对教师提出了哪些新的要求？A. 需要具备更高的技术素养，制作教学视频B. 需要更多的课堂管理能力C. 需要更强的学生评估能力D. 以上都是7. 翻转课堂中，学生观看视频的方式主要有哪几种？A. 电脑B. 手机C. 平板电脑D. 投影仪8. 翻转课堂的效果如何评估？A. 通过学生的考试成绩B. 通过课堂参与度C. 通过学生的学习日志D. 以上都是9. 翻转课堂在实施过程中可能遇到的挑战有哪些？A. 学生在家观看视频的效果无法保证B. 教师需要花费更多时间制作和管理教学资源C. 课堂上学生互动减少，影响学习效果D. 所有学生都能适应新的学习方式10. 翻转课堂与传统课堂相比，最大的优势是什么？A. 提高了学生的学习主动性B. 减少了教师的课堂准备工作C. 降低了学生的学习成本D. 增加了课堂的趣味性11. 翻转课堂的定义是什么？A. 学生在课前通过观看视频等方式自主学习知识，课堂上主要进行讨论和练习。
翻转课堂期末测试题
翻转课堂期末测试题一、选择题1. 翻转课堂的核心思想是什么？A. 教师授课与学生学习转换位置B. 教师通过讲解课程内容帮助学生理解C. 学生在课堂上进行实践和应用D. 学生主动参与课程设计2. 翻转课堂中，学生通常在什么地方学习课程内容？A. 教室内B. 图书馆C. 在家D. 实验室3. 翻转课堂的目的是提高学生的什么能力？A. 记忆力B. 理解力C. 认知能力D. 合作能力4. 翻转课堂模式中，教师的角色主要是：A. 知识的灌输者B. 学生的指导者C. 课程内容的设计者D. 学习资源的提供者5. 翻转课堂的优点是：A. 提高学生主动学习的积极性B. 提高学生的听讲能力C. 缩短课堂时间D. 减轻教师的教学负担二、填空题1. 翻转课堂的基本步骤包括：（填入序号）1) 学生在课前进行预习2) 学生在课堂上进行___________3) 学生在课后进行____________2. 翻转课堂模式下，教师可以利用什么工具帮助学生进行预习？_____________三、简答题1. 请简要介绍什么是翻转课堂模式，并阐述其核心思想。
2. 翻转课堂对学生的学习方式和教师的角色有何影响？请举例说明。
3. 翻转课堂模式的优缺点是什么？你认为如何解决其中的缺点？四、应用题1. 请设计一堂翻转课堂的教学活动，并描述该活动中学生和教师的具体角色和任务。
2. 你认为翻转课堂适合哪些学科和课程？请分别举例说明。
3. 如果你要在自己的学校推行翻转课堂，你将如何进行推广和宣传？请提出你的策略和方法。
五、论述题请论述翻转课堂对学生学习动机和兴趣的影响，以及如何有效激发学生的学习兴趣。
这是一个针对翻转课堂的期末测试题，通过选择题、填空题、简答题、应用题和论述题来全面检测学生对翻转课堂模式的理解和应用能力。
希望同学们能够认真思考并用自己的语言回答题目，证明自己对翻转课堂的掌握程度。
请在考试时间内完成答题，祝你们好运！。
翻转课堂1-5单元习题、答案 (1)
1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案：C、上升2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案：B、满足学生的个性化需要3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案：A、延伸4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)正确答案：A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。
B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。
C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。
D、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。
5教授技能型知识，重要的是：正确答案：A、迁移练习。
B、整合练习。
C、充分练习。
D、诊断反馈。
6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为(正确答案：A、学习过程中的失误积累。
D、未能得到合理的帮助。
7布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
正确答案：A、√。
8如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。
(判断1分)正确答案：A、√。
9布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
正确答案：A、√。
10布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备，和。
（只填8个字）正确答案是：情感前提教学质量。
1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? 正确答案：A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。
2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。
正确答案：C、充分。
3实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案：B、上升。
4翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？(多选1分)正确答案：A、老师在课堂上进行个性化辅导。
市场营销学-翻转课堂产品概念形成测试题
产品概念形成测试题
这是产品概念形成的在线测试，请同学们认真学习在线视频后认真答题。
1.产品概念是基于( )的。
[单选题]
○公司战略
○公司能力
○市场需求
○市场宣传
2.产品概念不是( )结合形成的。
[单选题]
○消费者洞察
○支持点
○产品创意
○利益承诺
3.产品创意来源途径可以是( ). [多选题]
□供应商
□消费者
□大学教师
□企业员工
□市场调查机构
4.产品概念最后要突出_______________和形成_______________。
[填空题]
5.用头脑风暴法产生产品创意，头脑风暴法以____________________(以量取胜，以质取胜)。
[填空题]
6.反头脑风暴法以__________________(以量取胜，以质取胜)。
[填空题] [必答题]。
翻转课堂期末测试题
翻转课堂期末测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 翻转课堂模式中，学生在课堂外完成的是什么？A. 实验操作B. 作业练习C. 视频学习D. 小组讨论2. 翻转课堂模式下，教师在课堂上主要进行什么活动？A. 讲授新知识B. 监督学生学习C. 组织讨论和互动D. 布置作业3. 翻转课堂模式适用于哪种学习方式？A. 被动学习B. 主动学习C. 混合学习D. 传统学习4. 翻转课堂模式中，学生在课前需要完成哪些工作？A. 阅读课本B. 观看教学视频C. 完成课后作业D. 参与在线讨论5. 下列哪项不是翻转课堂的优点？A. 提高学生参与度B. 强化教师角色C. 减少课堂互动D. 个性化学习路径二、填空题（每题2分，共10分）6. 翻转课堂模式中，学生在________上观看教学视频。
7. 翻转课堂模式要求学生具备较强的________能力。
8. 翻转课堂模式中，教师可以利用________来跟踪学生的学习进度。
9. 翻转课堂模式强调的是________和________的结合。
10. 翻转课堂模式下，教师的角色从传统的________者转变为________者。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述翻转课堂模式与传统教学模式的主要区别。
12. 描述翻转课堂模式中教师如何通过课堂活动促进学生的深度学习。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述翻转课堂模式在提高学生自主学习能力方面的优势。
14. 讨论翻转课堂模式在实施过程中可能遇到的挑战及其应对策略。
五、案例分析题（20分）15. 假设你是某中学的一名教师，你计划在下个学期实施翻转课堂模式。
请根据翻转课堂的特点，设计一个具体的教学计划，并说明如何评估学生的学习效果。
注意：请在答题前仔细阅读题目要求，确保答案的准确性和完整性。
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∙
B.
学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣
0.13/0.50
∙
C.
计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
0.13/0.50
∙
D.
老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生
0.13/0.50
5
多选(0.5分)
在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为得分/总分
∙
A.
智力有差距
∙
B.
未能得到合理的帮助
0.25/0.50
∙
C.
没有得到老师的关注
∙
D.
学习过程中的失误积累
0.25/0.50
6
多选(0.5分)
在陈江老师那段视频中，北大的学生谈到：在有了教学视频之后，他们希望面授课程做什么？
得分/总分
∙
A.
围绕视频教学内容，课上进行研讨
0.16/0.50
∙
B.
视频内容太简单，希望面授环节讲难一些
∙
C.
老师视频讲得不够细，上课还是应该补充讲细一些。
∙
D.
很想知道其他同学看视频时的感受
0.16/0.50
7
多选(0.5分)
实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是：
得分/总分
∙
A.
担心学生课前不看视频造成学生学习差距
0.13/0.50
∙
B.
班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大
在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。
得分/总分
∙
A.
0.50/0.50
∙
B.。