六年级语文上册1—4单元课文内容复习填空
六年级语文上册1—4单元课文内容复习填空培养良好的学习习惯(11)1、本学期，我们学习的良好的学习习惯是：和。
2、搜集资料的途径有：、、、。
3、搜集资料常用的方法有：、、、。
1、我们爱你啊，中国1、当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的。
2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。
松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
从这节中可以感受到。
5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。
2、郑成功1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。
他们_____台湾同胞，台湾人民。
2、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。
我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。
3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。
他还规定__________可以免除徭役。
这样一来，____族和_____族的关系________了。
4、“民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国1、“把我的心脏带回祖国”是（国籍）音乐家弥留之际的请求，表达了他。
我国也有这样的音乐家，如：。
2、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
3、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_________。
”“弥留之际”的意思是，肖邦对姐姐说的话表达了他___________________________的情感。
4、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。
他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。
这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。
他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。
肖邦在法国巴黎一住就是_____年。
为了________，也为了_________，肖邦___________。
_______________，使肖邦原来的____________又复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
___________，肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手，___________：“__________________________”。
肖邦就这样带着__________________________________。
当时他才_____岁。
5、悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为杜甫“”。
诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。
”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_______ ______的思想感情。
全诗体现了一个“”字，从“”、“”、“”、“”等词句可以体会到诗人因而欣喜。
2、《闻官军收河南河北》中诗人激动、欢喜的原因是：。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的和的心情。
3、《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为（用自己的话回答）而“”，叮嘱孩子“，”（填诗句）。
意思是_____________________________。
表达了_____________________的感情。
像这样充满爱国热情的诗句还有：___________________，_________________。
___________________，_________________。
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。
◇示：告诉△漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：明丽的春天◇元：同“原”，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。
◇但：只。
◇王师：这里指南宋军队。
◇九州：指中原。
◇同：全国统一。
◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭祀祖先。
◇：无：同“勿”，不要。
◇乃：你的。
◇翁：父亲。
5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6、爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥◇生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成5、负荆请罪1、《负荆请罪》这篇课文是个，课文是根据历史故事第三部分而改编的。
这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_______请罪的事。
现在常用这个成语表示______________________。
2、剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。
剧本开头先写明_______、________和_________。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
3、剧本通过写人物对话，讲了_____________________________ _______故事。
从中可以看出蔺相如的深明大义，顾全大局，廉颇的知错就改，爽直磊落。
6、最后的姿势1、一个姿势被永远定格在人们的记忆中：他“________，________，成了他________的姿势。
”他就是在四川汶川大地震中为保护学生而遇难的中学教师——________，让我们记住这个名字。
2、《最后的姿势》是根据真实事件改编的课文，2008年________14时28分，________8级大地震。
3、文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种_______________________之情。
4、课题中的“最后”意味着在灾难来临时，谭老师张开双臂，以自己的血肉之躯誓死护卫学生的姿势将被定格为永恒。
谭老师永恒的姿势，留下了永恒的记忆，永恒的精神永远在我们心中！7、船长1、《船长》这篇课文选自国著名作家的短篇小说。
他被称为“”，代表作有《》《》。
课文按（遇险—自救—牺牲）为提纲分为三个部分。
讲了哈尔威船长在“”号客轮遭“”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长、的崇高精神。
2、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。
他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。
轮船在慢慢下沉。
人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。
“______________”船长又叫道。
第20分钟到了，轮船沉没了。
船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。
人们透过___________，凝视着____________大海。
哈尔威船长一生都要求_______，____________。
面对死亡，_____________________权利。
这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作，这表现了他、的品质，也让人们永远记住了他。
我能用这样几个成语来表达对他的敬意和怀念：、、、。
8、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家、。
本文记述的是发生在一个冬夜里的充满爱的故事，这“爱”发生在、和之间，告诉人们：。
2、课文以“爱之链”为题是因为：乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。
也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。
3、乔依________了，他从________他__________________的回报，他以前___________也________的帮助，所以他从来就_________________的事，他一直___________________。
4、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：。
2017-2018年苏教版小学语文六年级上册1至4单元根据课文内容填空汇总【新版】
1肖邦就是这样带着（）在异国他乡（）了2 谭老师讲课（），不仅（），而且很有（）3（）（），成了他生命中最后的姿势！他用自己51岁的宝贵生命（）了爱与责任的师德灵魂，人们赞颂他：“( ),( )!”4哈尔威（）在他的船长岗位上，沉着镇定地（）（）（）。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人（），（）5船长哈尔威（）在（）上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了（）。
人们透过（）薄雾，（）着这尊（）徐徐沉入大海。
6哈尔威船长一生都要求自己（），（）。
面对死亡，他又一次（）7乔伊（）了，他从来就认为帮助有困难的人是一件（）的事。
8夏洛蒂怀着（）的心情，把自己的诗寄给当时（）的（）诗人（），希望能得到她所（）的文学前辈的（）、（）。
9夏洛蒂在一阵锥心的（）和（）中昂起头来，把这封浸透（）和（）的信（）到床头，让它随时（）、（）自己的灵魂。
10文学这条路毕竟太（），太（）了。
她们的诗发表出来的（）。
11三姐妹以（）的精神毅力，（），（）地写作着，她们（）、（）、（），都带着（）、（，随时随地（）。
12三姐妹的（），成为世界文学史上少有的（）。
她们的名字及作品分别是（）( )( )13人称“”的史蒂芬·霍金所（）的科学著作《》在世界拥有无数读者。
虽然他被（）轮椅上，思维却飞出了（）飞出了（）飞出了（），飞到了上百亿光年外的（），飞向了（）的黑洞，发现了黑洞的（）推论出（），建立了非常美的科学的（）。
14比起整天被人（）般的（），他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。
15霍金的魅力（），更因为他是一个（）。
他（）和（）深深地感动了大众。
15因为女记者的问题有些（）和（），报告厅内顿时（），一片（）。
而霍金的脸上依然充满（）的微笑。
他平静的告诉大家:我的手指还能（），我的大脑还能（）；我有终生追求的（），有（），对了，我还有一颗（）的心。
人们（）这位非凡的科学家，向他表示（）的（）。
六年级语文上册期中复习1-4单元按课文内容填空
一、课文原文填空。
1.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
2.《丁香结》中的丁香白的潇洒，紫的朦胧，散发出淡淡的幽雅的甜香，花苞恰如衣襟上的盘花扣。
3.《草原》一文按照事情发展顺序叙述，先描写草原的秀美，再描写草原的风光和迎客联欢的情形，结尾用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的，“西江月”是词牌名，这首词描写了夏天(季节)夜晚的山村风光，从词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以看出来。
5.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
6.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
7.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
8.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
二、古诗文填空。
1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2.野旷天低树，江清月近人。
3.待到重阳日，还来就菊花。
4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
一、课文原文填空。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、爱国名言警句填空。
(1)鞠躬尽瘁，死而后已。
(2)位卑未敢忘忧国。
(3)祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
(4)捐躯赴国难，视死忽如归。
三、日积月累，将下列句子补充完整。
(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。
他用自己的一生，告诉我们什么叫“鞠躬尽瘁，死而后已”。
(2)在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，视死忽如归”。
(3)为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，以死守尺寸与人，不可以”。
六年级上册语文课文内容填空(附答案)
六上语文全册课文内容填空第一单元1.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。
2.根据所学内容填空。
（1）《草原》的作者是________，他的原名是________，字舍予，主要作品有小说《________》《四世同堂》，剧本《________》《茶馆》等。
其中。
《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
（2）诗同作者喜欢展开想象来表达心境。
“野旷天低树，________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；“稻花香里说丰年，________”两句把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。
3.积累填空。
（1）“________，江清月近人。
”诗句节选自古诗《________》，作者是________，诗句意思：________。
（2）黑云翻墨未遮山，________。
（3）明月别枝惊鹊，________。
________，听取蛙声一片。
这首词所写的季节是________，时间是________，地点是________。
全词散发出浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的________和对乡村生活的________之情。
（4）________，邀我至田家。
（5）芭蕉不展丁香结，________。
4.根据所学知识填空。
（1）《七律・长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句：________，________。
（2）开国大典于________年________月________日在________举行，参加典礼的总人数达________。
主席台设在________。
（3）《宿建德江》是________代诗人________写的。
部编版六年级语文上册按课文内容填空及相关延伸(第一单元)(含答案)(供打印 5页)
部编版六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展（以下内容常考形式：填空、选择、判断、课内阅读）第一单元一．草原1.《草原》生动地描写了，以及蒙古族人民的、. 的特点，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
文中表达这种情感的诗句是“，。
”2、《草原》作者，作品有话剧、，小说，1950创作，获北京市政府授予“”称号。
3．课文依次写了、、亲切会见、热情款待、。
4．那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。
5.那些小丘的线条是 ,就像只用 ,不用的中国画那样，到处 ,轻轻流人云际。
6.羊群一会儿 ,一会儿，走在哪里都像给绣上了。
7．这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________ 。
8．在这境界里，连骏马和大牛都有时候_ ，好像_ 。
9.有关草原的古诗：，。
，。
10．送别诗：，。
，。
1、《丁香结》作者，其作品、，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
2给作者带来美好的回忆。
接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了的人生认识。
3.作者从丁香结感悟到人生哲理是：，同向春风各自愁。
一李商隐《代赠二首(其一)》6.7. ，肠断丁香结。
一冯延巳《醉花间》三．《古诗词三首》1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。
他与其父_____，其弟_____，并称为_____。
2、《宿建德江》作者是朝诗人，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己的感情。
3．《西江月·夜行黄沙道中》作者是朝诗人，“西江月”是，“夜行黄沙道中”是诗的。
诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人的思想感情。
4.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“”和“”，前者表达 ,后者表达之情；《六月二十七日望湖楼醉书》中“”这句诗描写了雨过天晴的景象。
[【部编人教版】六年级上册1-4单元,按课文内容填空【精编】] 人教版六年级上册语文书
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《[【部编人教版】六年级上册1-4单元,按课文内容填空【精编】] 人教版六年级上册语文书》摘要：从墙上行人人走了还要回头望，”“ ”，作者是南宋词人___________有“___________”称词写了、、充分反映了作者部编版六年级上册单元课容填空班级____________ 姓名_____________ 课那里天比别处更可爱空气是那么____________天空是那么____________使我总想____________________表示我满心愉快那些丘线条是________________就像_____________________________________那样到处____________________________________3 这种境界既__________________又__________________既__________________又______________________是啊蒙汉情深_______________________________ _ 老舍原名__________老舍作品很多__________、______________、______________、_____________等有“______________ ”称5 与《草原》有关诗句 _____________________________________________________________________________二课今年丁香花似乎开得城里城外都是样城里街旁忽然呈出顿使人再仔细看才知是有宅院里从墙上行人人走了还要回头望古人词云“ ”“ ”着了水滴丁香花墙边两株紫色如线条了直向窗前让人觉得丁香确实该和连起3与丁香有关诗句 ________________________________________________李商隐《代赠二首（其）》 ________________________________________________李璟《摊破浣溪沙》 ________________________________________________陆龟蒙《丁香》 ________________________________________________冯延巳《醉花》 3 宗璞原名__________主要作品有说__________、童话__________散__________等三课《宿建德江》 _________________________________________________________________________这是首诗描写了表达了作者是代___________世称___________与王维并称“___________”补充《故人庄》 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________《六月二十七日望湖楼醉》 _________________________________________________________________________________这首诗写是表达了作者是代 _____________________世称苏东坡、苏仙他是___________高成就代表“唐宋八”补充《饮湖上初晴雨》 _______________________________________________________________________3《西江月夜行黄沙道》 _________________________________________________________________________________________________________________作者是南宋词人___________有“___________”称词写了、、充分反映了作者补充《清平乐村居》 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我乘船旅行突然天空乌云翻滚紧接着就下起了雨倾盆真是“_________________________________________________”5晴朗夏夜我信步到河边听蛙声阵阵嗅风儿吹稻香真是“____________________________________________”6诗人与朋友喝完酒约定重阳节前赏菊花这真是“____________________________________________________________”7“六月天孩儿脸”夏天天气晴雨无常就像苏轼诗句描写那样“_____________________________________________”雨天晴西湖景象别有洞天四课我总是仰望高空对光明_____________；我从不______________也不______________五课《七律·长征》 ______________________________________________________________________________________________________________________《七律·长征》概括写不怕远征难句子（心句））“___________________________________________________________________________”四句具体地表现了红军将士不怕“远征难”3 卜算子·咏梅 ____________________________________________________________________________ 菩萨蛮·柏地 ____________________________________________________________________________ 六课狼牙山上响起了他们“ ”“ ” 这是英雄国人民声音这声音写了狼牙山五壮士了奋勇杀敌表现了他们精神7课这这___________声音使全场三十万人齐_____________起这庄严宣告这___________________声音无线电广播传到__________________传到____________________使全国人民心齐__________起描写了盛况表现了人民对毛主席及新国成立心情语地国危难际他挺身而出征战疆场真是“捐躯赴国难________________”了保卫祖国边疆边防战士们十年如日用心守护无怨无悔因他们知道“祖宗疆土____________________不可以__________________” 3即使己地位低微他也心里牢记要忧国忧民这就是“_______________________”春天悄悄地了河边看见鸭子快乐地戏水真是“竹外桃花三两枝春江________________”河边柳树发出了新芽真是“碧玉妆成________________万条垂下_____________________”五颜六色鲜花争芳斗艳风儿带缕缕幽香真是“等闲识得 __________________________总是春”5 “胜日寻芳____________无边________________________________万紫千红总是春”这是首描写________(季节)风光诗是________代诗人__________写6 《春日》这首诗游览地是_______________赞美春光两句诗是“______________________________________________________________________”三单元比串门儿隐身串门儿杨绛杨绛名______________00年杨绛把她和丈夫设立“______________”奖学金由她翻译《______________》被公认优秀翻译佳作代表作、只见老师他己办公桌上玩着刚才收那竹节人双手抽屉里扯着线嘴里 ____________________________________儿也没到我们偷看3___________________________________________________是人类直探宇宙谜故宫又叫它建筑特是__________________、___________________、____________________故宫有三殿__________________、___________________、____________________故宫有“三宫”__________________、___________________、____________________四单元《桥》这课塑造了位普通______________光辉形象面对狂奔而洪水他把生希望让给别人把__________________________将村民们送上了生命桥《穷人》是国作______________作品他作品深受世界人民喜爱代表作有《____________》《____________》《______ 》等赞扬了桑娜、渔夫________________、_____________美品质3《柏林》是美国作作品全采用了表现手法通写庭战争遭遇表现了战争表现了作者对战争厌恶以及对和平渴望《回乡偶》这首诗是代诗人写从“ ”词可以看出我回已年迈。
六年级语文1-4单元课文内容填空
第一单元《山中访友》1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“__________”比作“__________”，不但写出了桥的__________，而且也突出了它__________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的__________________。
3．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
这是一个__________句，“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了。
4．《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法，题目中的“友”指的是__________。
作者带着__________去探访__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。
5．课文中写到作者“山中访友”的收获是：“________________________________。
”6.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
__________，__________；__________，__________，__________，在年轮里旋转、流淌。
《山雨》1．《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。
2.“沙啦啦，沙啦啦……”省略号表示____________3.“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示_______________《草虫的村落》1．《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着__________，对__________做了一次奇异的游历，从中反映了作者对__________、对__________的喜爱之情。
六年级语文上册期末专项复习：按课文内容填空
期末专项复习：按课文内容填空第一单元1草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更（可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌一曲），表示我满心的（愉快）。
在天底下，（一碧千里），而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群（一会儿）上了小丘，（一会儿）又下来，走在哪里都像给（无边的绿毯绣上了）白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美），就像只用绿色（渲染），不用墨线（勾勒）的中国画那样，到处（翠色欲流），轻轻（流入云际）。
这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这（境界）里，连（骏马）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的（无限乐趣）。
3古诗三首（1）《宿建德江》作者是（唐）代的（孟浩然）。
（移舟泊烟渚），日暮客愁新。
野旷天低树，（江清月近）。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是（宋）代的（苏轼）。
黑云翻墨未遮山，（白雨跳珠乱入船）。
卷地风来忽吹散，（望湖楼下水如天）。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》作者是（宋）代的（辛弃疾）。
（明月）别枝惊鹊，（清风）半夜鸣蝉。
（稻花香里说丰年），听取蛙声一片。
（七八个星天外），两三点雨山前。
旧时茅店社林边，（路转溪桥忽见）。
第二单元5七律•长征作者是（毛泽东）。
红军不怕远征难，（万水千山只等闲）。
五岭（逶迤）腾细浪，乌蒙（磅礴）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，（大渡桥横铁索寒）。
（更喜岷山千里雪），三军过后尽开颜。
日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元17古诗三首（1）《浪淘沙》作者是（唐）代的（刘禹锡）。
【全册】部编版六年级语文上册课文内容填空练习题附参考答案
部编版六年级语文上册课文内容填空练习题第一单元一、课文原文填空。
(5分)1．我是诸元素之女：冬将我，春使我，夏让我，秋令我。
2．《丁香结》中的丁香白的，紫的，散发出淡淡的的甜香，恰如衣襟上的盘花扣。
3．《草原》一文按照顺序叙述，先描写草原，再描写草原和的情形，结尾用“”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4．《西江月·夜行黄沙道中》是代词人写的，“西江月”是，这首词描写了(季节)夜晚的山村风光，从词句“”可以看出来。
5.这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的。
6.那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
7.古人词云“”“”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外。
8.我总是仰望高空，对光明；我从不，也不。
二、古诗文填空。
(5分)1.蒙汉情深何忍别，。
2.野旷天低树，。
3. ，还来就菊花。
4. ，听取蛙声一片。
5.黑云翻墨未遮山，。
第二单元一、课文原文填空。
(6分)，。
，。
，。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、爱国名言警句填空。
(4分)(1) ，死而后已。
(2)位卑未敢。
(3)祖宗疆土，当以死守，。
(4) ，视死忽如归。
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(5分)1．《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。
( )2．“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。
( )3．“光明充满了整个北京城”，这“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城，使中国永远摆脱黑暗统治，获得光明。
( ) 4．《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的，故事的主人公是马宝玉和葛振林。
( )5．《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
( )四、日积月累，将下列句子补充完整。
(6分)(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。
部编版语文六年级上册专项复习---根据课文内容填空
1课《草原》这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更（ ）,空气是那么（ ）,天空是那么（ ）,使我总想（ ）,表示我满心的（ ）。
在天底下,（ ）,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群（ ）上了小丘,（ ）又下来,走在哪里都像给（ ）白色的大花。
那些小丘的线条是那么（ ）,就像只用绿色（ ）,不用墨线（ ）的中国画那样,到处（ ）,轻轻（ ）。
这种（ ）,（ ）使人惊叹,（ ）叫人舒服,（ ）愿（ ）,（ ）想坐下（ ）一首奇丽的小诗。
在这（ ）里,连（ ）和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的（ ）。
本文作者：（ ），本文描绘了（ ）、（ ）和（），体现了草原的（ ）、（ ）和（）。
我们认识到（ ）的草原，（ ）的蒙古人民。
本文中心句： ， 。
2课《丁香结》学习本文我们明白的道理： 《丁香结》是一篇散文,作者以 象征着生活中解不开的 。
结,是 ,人生中的问题也是 。
我们既要有 ,又要有 。
请补充两句关于丁香结的诗：① ， 。
② ， 。
3课古诗三首（1）《宿建德江》作者是（ ）代的（ ）。
默写本诗： ， 。
， 。
本诗抒发了作者在旅途中的 以及对 之情。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是（ ）代的（ ）。
本诗是按照雨前-雨中-雨后的顺序来写的，我们看出夏天天气变化之 。
描写浓云暴雨的两句是 ， 。
默写过故人庄：唐（ ）。
， 。
， 。
8课《灯光》 的郝副营长，本文道理： 第三单元10《宇宙生命之谜》生命存在的四个条件是：一是 ；二是 ；三是 ；四是 。
学习本文我们初步认识到的宇宙。
11 、的故宫博物院。
故宫又叫做：。
三大殿：、、。
后三宫：、、第四单元《桥》、、的老汉。
小说的三要素是：、、《穷人》中我们认识了的桑娜夫妇。
本文作者国作家他的代表作、。
回乡偶书[唐], 。
, 。
第五单元，15课《夏天里的成长》，请写出文中的两个谚语：，。
，。
请再写出一句农谚：，。
部编语文六年级上册期末复习根据课文内容填空(测试卷带答案)
《第一单元根据课文内容填空》学号：姓名：1、古诗中有美景。
《六月二十七日望湖楼醉书》中“，。
”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中“，。
”描写了美丽的山村风光。
2、《草原》的作者是。
其中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”体现出。
3、你对《丁香结》最后一个自然段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”的理解是：。
4、阅读《草原》主客相聚和惜别的情景，可以想到生活中自己与别人相聚和惜别的情景。
这叫想开去。
读到《丁香结》，由丁香结引发对人生的思考，再想到梅兰竹菊，这是从，也叫想开去。
《第二单元课文回顾》学号：姓名：1、（），万水千山只等闲。
出自毛泽东写的《》，这首诗生动地概述了红军长征的艰难历程，讴歌了红军战士在长征途中所表现出的、的英雄气概和精神。
2、《狼牙山五壮士》一文按照“接受任务——————————”的顺序，介绍了五壮士的英勇事迹，表现了他们、的革命精神和英雄气概。
3、《开国大典》一文在表达上最突出的特点是采用的方法描写场面。
文章中的“点”是指展现的风采，“面”是指整齐威武的情景，这样写的好处是。
4、什么是爱国？爱国是曹植“”的为国献身；爱国是陆游“”的忧国责任；爱国是李纲，，。
的主权捍卫！1、《竹节人》一文主要写了“我们”迷竹节人、（）、（）以及（）、老师偷玩竹节人等情节。
2、火星上（）、（）含量极少，表面温度很低，没有（），大气层中没有（）。
所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
3、故宫在明清时期叫做（），现在也叫（）。
故宫建筑群（），（），（），集中体现了我国（）。
4、朱熹在《春日》这首诗中，描写春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致的诗句是：（），（）。
1、《桥》这篇课文，在灾难面前（）的村支书、生活拮据却依旧（）的桑娜夫妇让我们心生敬仰，在战争中（）的家庭带给我们巨大的震撼。
2、《回乡偶书》一诗的作者是（）代诗人（）。
诗中最能体现作者感慨世事沧桑，物是人非的诗句是：（），（）。