湖北高中课改网研究性学习操作教程完整版
第七步：教师点评开题报告并同意 开题
添加活动记录 注意将活动记录提交给老师审批
第 八 步 ： 小 组 成 员 添 加 活 动 记 录
添加活动记录
小 组 成 员 添 加 活 动 记 录
注意此处
，第 随九 时步 给： 予指 指导 导老 注意桔色文字，点击可添加点评 师 跟 踪 研 究 对活动记录进行点评 过 程
第十四步：进入学分查询统计界面，检查学分达标情况， 研究性学习15学分（3-5个课题），社会实践6个学分， 社区服务2个学分，一共23个学分才能达标，对不达标 的学生重复以上步骤，直到本班所有学生均达标为止。
第六步：小组长填写开题报告、申 请开题
小 组 长 填 写 开 题 报 告
1，填写开题报告内容
可插入图片/链接/方法
小 组 长 填 写 开 题 报 告
3，进行任务分工安排
小 组 长 填 写 开 题 报 告
4，申请开题
申请开题
前期准备：
学议学因 生使生为 密用账后 码班号面 更主，需 改任为要 为账了频 相号提繁 同将高的 相本效使 同班率用 密所，所 码有建有 。
第一步：用班主任账号登录
正式登录地址 /login
由学校发放
第二步：进入研究性学习、添加主题、 启动主题
点击进入我的主题
添加结题报告
添加成果 等待老师点评
并第 提十 交步 指： 导小 老组 师长 点添 评加 通结 过题 报 告
通研第 过究十 阶过一 梯程步 报，： 对结题报告进行点评 告随使 时用 给班 予主 指任 导账 并号 点跟 评踪
二步：分别进入社会实践、社区服务重复以 骤
第十三步：进入学分管理界 面进行学分认定
添 加 研 究 型 学 习 主 题
点击“添加”
点击“启动”
填写
第三步：小组管理、添加组员、指定组长
1 点击“小组管理” 2 小 组 管 理
4
填写小组名称、勾选小组成员 3
第四步：小组长登录
正式登录地址 /login
由学校发放
第五步：小组长添加子课题
点击创建子课题
【2019年整理】湖北省高中研究性学习网上操作指南
3勾选科目后确定
在“个人信息”更改“任课班级”
2选择任课年级
1点击查 看或修改 任课班级
3勾选综 合实践活 动班级和 科目后确
认
拖到“个人信息”页面最下方“确 认”
1点击确认保存建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
可退回，若保 存点评无法将 无法退回修改
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
7、组长提交结题报告，成果一览表，申请结题 7.1 组长提交结题报告，成果一览表
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
5、组员提交活动记录，自互评
活动记录：108课时课题需提交至少10条才能结题
N（N≧10 ）条活动记录课时总合为108
启动成功
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
3.组长提交开题报告 3.1组长创建子课题（开题报告）
1点击创建子课题
点击
填写开题报告
2点击选择下拉课题 名如果没有课题名说
方式
电话 面对面 网络联系 其它
被访者信息
高中研究性学习课题指导
高二各班班主任：综合实践活动（包括研究性学习、社会实践、社区服务）是班主任（其他任课教师可以辅助）与学生的一项重要任务。
针对研究性学习：首先由班主任把班上学生（学籍在本校的学生才能参与）分成若干小组（一般8--10人一组，但不能超过10人，）并任命小组长，小组长先上机写计划：填写活动内容、目的、场所、时间、人员分工、研究方法、证明人及联系电话等，并提交班主任审批，班主任审批后小组成员才能进行上机操作，完成组长给的分工，要注意每项的字数，不能从网上复制粘贴，要自己思考加工，否则三次检测不过要重新开题重写。
班主任对学生完成情况进行跟踪评价并给分。
高中三年三次研究性学习，高一没有进行，现放在高二进行，所以任务比较重，班主任要及时分组，每小组研究课时为108，小组成员课时为12—14，学生每完成一次研究性学习班主任给6分。
课题选择由班主任或每小组自定，课题如下：针对过本次社会实践（即军训）操作步骤及注意事项（社会实践活动共有三项内容：每学年一次，每次一周，每周56课时。
本次社会实践活动上机操作实际上是完成高一年级的内容----军训。
首先应该由班主任把班上学生分成二至三组（研究性学习8人左右一组，研究性学习与社会实践不一样），每小组由小组长牵头，完成活动内容、目的、场所、人员、时间、证明人及联系电话等，最后写出过程报告（不低于300字），提交班主任审批，报告通过小组成员才能进行上机操作，否则小组长重写，再提交审批。
本次上机操作上述工作已完成，学生打开“湖北省高中课程改革网”，点击“湖北省综合实践活动课管理平台”项，用自己的用户名及密码登陆，进入首页，找到“社会实践”项，点击“活动名称”下的黄色文字，进入所在小组的信息，再找到“社会实践报告（点击此处添加）”，点击“点击此处添加”，然后进入下一页面，有三项内容：A添加标题（要含‘军训’二字，如军训感想、军训心得、军训体会、军训之所得等）；B完成小结与反思（不低于500字，可自写，也可在网上找到相应内容后复制粘贴，再进行修改（切记时间地点班级人物必须与我校实际相结合））；C要保存自己的劳动成果。
学生第一次登录高中课改网
第一次登录高中课改网辅导
一、网址：
二、点击“湖北省普通高中学生成长档案管理平台”。
（如下图）
三、在弹出的登录框中按提示填入（如左图）
用户名就是本人的学籍号；初始密码也是本人
的学籍号。
老用户忘记的密码请按“忘记密码”
根据提示找回自己的密码。
找不回密码的，请找班主任或学校档案室、微
机室申请恢复成初始密码。
四、用初始密码登录的用户，将会强制要求修改
密码和设置密码查询问题及
密码提示答案。
忘记了密码的用户就是根据
密码查询问题来找回密码的。
一定要请住自己的登录密码
和密码提示答案。
五、修改好密码的用户，可重复
一、二、三步。
进入平台了。
在下图中，点击“我的学籍信息”
按要求补充完整各信息点。
并“提交”。
（下图为：主菜单栏）
六、在主菜单栏内选择“我的成长档案”完成其中的：“表1-1 初中情况自称介绍”。
湖北高中课改网社会实践活动流程
三、班主任操作流程
3.点击“添加”，点评开题报告。
三、班主任操作流程
4.填写点评信息，然后点击“保存”。
四、学生（小组其他成员）操作流程
1.小组其他成员之一进入高中课改网，并登陆“湖北省综合实践活动管理平台”。 2.点击红线框中的课题名称
四、学生（小组其他成员）操作流程
3.点击“点击此处添加”，以添加社会实践报告。
湖北高中课改网社会实践活动流程湖北高中课改网湖北省高中课改网湖北省高中课程改革网湖北高中课程改革网湖北高中课改湖北省高中课程改革湖北省高中课改湖北省高中生课改网湖北高中课改平台
一、班主任操作流程
1.进入高中课改网，点击“湖北省综合实践活动管理平台”。
一、班主任操作流程
2.“用户类型”选择“教师”，依次输入班主任的用户名、密码及验证码，然 后点击“登录”。
16. 将本班所有学生分完组后，点击“启动”。
一、班主任操作流程
17. 此时出现如下对话框，点击“确定”。
二、学生操作流程
1.小组长进入高中课改网，点击“湖北省综合实践活动管理平台”。
二、学生操作流程
2.“用户类型”选择“学生”，年份选择“2013（高一）”，依次输入小组长 的用户名（学号）、密码（默认为123456，若不能正常登陆，询问老师）、 及验证码，然后点击“登录”。
12.在下拉菜单中指定一名学生作为该小组的组长。
一、班主任操作流程
13. 在“小组名称”中填写一个合适的名字，如图所示。然后点击页面下方的” 保存”。
一、班主任操作流程
14. 点击页面下方的“保存”。
一、班主任操作流程
15. 点击“添加”，重复刚才的步骤，将本班剩余学生进行分组。
一、班主任操作流程
高中课改网络平台[学生成长档案袋]系统操作指南
![高中课改网络平台[学生成长档案袋]系统操作指南](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c5b8daea524de518964b7d6f.webp)
高中课改网络平台[学生成长档案袋]系统操作指南
学校发放学籍号
学生初始登录的成长档案中表1-1；表1-2填写，我的学籍信息中相关信息的校对护相关信息（表7中我的独特表现与成果记录各表；我的空间中日记的填写）
★具体操作流程
1、 在电脑桌面双击图标后在地址(D)中输入网址
/login/进入《湖北省高中课改网络平台》支撑登录入口后，选择以下图标单击鼠标左健
2、出现以下浮动登录界面
注意：首次登录后如果是用原始学籍号作为密码，系统会要求同学们
修改密码，修改的密码应易记，修改后妥善保管。
以便下次或以后进入课改各网络模块使用。
3、进入“普通高中学生成长袋管理平台”后会有自己姓名的个人网
站页面
4、进入我的学籍页面，认真检查更正核对自己的个人相关信息。
如有不符请同学们作相应的修改。
（如不能更改部分可记下到时通知学校由学校学籍管理员作统一修改）修改后一定要提交，否则系统会不认同本次修改的信息。
写时请点右边的“学生填写”，填写后请及时提交）
（1）如下图学生填写初中阶段自我情况介绍
注意：学生成长档案中同学们应完成，表1-1；表1-2中的填写，自我情况介绍最好不少于100个字
（2）表7中我的独特表现与成果记录
①例如我们要填写表7-1
此部分由学生输入填写，请提前打好草稿！填写后一定要点确定
③逐项填写上面的各项，其中资料附件附件只能采用压缩文件）最后提交。
6、我的空间中主要记录同学日记，进入后显示如下图。
新课改2.0综合实践活动课程详细操作流程[大全]
![新课改2.0综合实践活动课程详细操作流程[大全]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/cda601a7e43a580216fc700abb68a98271feacb3.webp)
新课改2.0综合实践活动课程详细操作流程[大全]第一篇：新课改2.0综合实践活动课程详细操作流程[大全] 新课改2.0综合实践活动课程操作流程编写：东师理想技术支持李岩伟研究性学习操作流程：1、在任课计划中，为研究性学习指定一位教师，添加任课计划，需要注意的是周课时需要设置为“0”，如图（1）、图（2）、图（3）（当然如果班级很多，也可以多指定几位教师）图（1）图（2）图（3）2、任课教师登录“综合实践活动课程管理系统”，依次点击“研究性学习”、活动意向、增加，增加一个活动意向，填完相关信息后选择“保存”，如图（4）、图（5）图（4）图（5）3、点击“返回”按钮，然后勾选上“选择”下方的复选框，点击“提交审核”，会给出“提交成功”的提示，如图（6）、图（7）图（6）图（7）4、以具有综合实践课程管理权限的教师（教务人员）登录系统，审核教师的活动意向。
依次点击研究性学习、活动意向审核，勾选上“选择”下方的复选框，然后点击“审核”按钮，会给出“审核成功”的提示，如图（8）、图（9）图（8）图（9）5、每个班级选择一名同学，登录“综合实践课程管理系统”，建立专题小组，添加小组成员。
依次点击“研究性学习”、专题初始化、增加，会出现相关的信息，填完相关的信息后，点击“保存”；如图（10）、图（11）图（10）图（11）6、然后点击“返回”，勾选上“选择”下方的复选框，点击“添加小组成员”，如图（12）图（12）7、勾选上“全选”前面的复选框、点击“加入小组”，会给出“增加记录成功”的提示。
如图（13）、图（14）图（13）图（14）8、任课教师登录“综合实践活动课程管理系统”，依次点击研究性学习、学分预评，点击小组名称（如“共同的理想”）。
如图（15）图（15）9、然后将滚动条拖拽到最下方，勾选上“全选”前面的复选框，之后点击“认证”按钮，如图（16）图（16）10、任课教师登录到学分管理系统，选择好学期、学段、所受模块、班级后，点击“确定”后会出现一个“报批”按钮，点击“报批”即可将研究性学习的学分提交给教务（具有学分管理权限），如图（17）、图（18）图（17）图（18）社区服务与社会实践“社区服务”与“社会实践”的操作流程类似，这里我们以“社区服务”为例。
湖北省高中课改-综合实践活动课等个人操作流程
高中课改-操作流程（学生个人）
网址：高中课改网
进入：相关平台选择学生2016级（高三）
帐号：国网学号（19位）密码：出生日期8位数
按顺序完成以下内容：
1.进入综合实践活动课管理系统，完成7个课题的报告
1.1研究性学习：每课题5学分，共15分
点“首页”—研究性学习——选择一个课题——完成个人研究报告，最后保存，后面的“状态”显示为待审或已审说明该课题已做好。
1.2社会实践：每课题2学分，共6分
点“首页”—社会实践——选择一个课题——添加一篇实践报告，最后保存，后面的“状态”显示为待审或已审说明该课题已做好。
1.3社区服务：每课题2学分，共2分
点“首页”—社区服务——选择一个课题——添加一篇实践报告，最后保存，后面的“状态”显示为待审或已审说明该课题已做好。
申请审批
注意：每人进入个人“首页”，研究性学习须有3个课题，社会实践3个课题，社区服务1个课题，共7个。
每一个课题个人报告后面的状态显示“待审”或“已审”说明全部完成。
2.进入“综合素质评价管理系统（新）”，完成高三第二学期综合素质评价个人情况的填写，至少要保存填写基本情况里面的“任职情况”和“奖惩情况”。
其他内容根据个人实际情况选填。
3.进入学分管理系统，查询学分，信息技术学分不够4分的，补齐淘师湾40次作业。
综合实践活动(社会实践)网络操作指南
二、社会实践网络操作指南1、其中1至9步同研究性学习。
首先登陆【湖北省高中新课程改革网络支持平台登陆入口】：/login/2、点击【湖北省普通高中教师教学与培训管理系统】，即出现登陆画面3、填入【用户名】、【密码】和【验证码】（填写说明：1、用户类型选择：教师2、用户名及密码：由学校向各位教师提供），点击【登陆】4、进入【湖北省教师教学与培训管理系统】5、点击页面左侧的【个人信息】进行个人信息填写或者修改（填写及修改说明：教师的个人资料必须较完整的填写，若没有填写，则系统无法识别教师所任班级，也就不能对学生的综合实践活动课程进行指导了）6、点击【现任教学科】，在选择自己的任教学科的同时也必须在综合实践活动栏中将【综合实践活动】前打上对勾【√】，并点击确认（说明：如果不是综合实践活动的教师，就不能进入综合实践活动平台对学生的综合实践活动课程进行指导了）7、点击【任课班级】栏，在【任课年级】、【任课班级】、【任课学科】上选择对应年级班级和学科，完成后点击【确认】（说明：1、选择自己的任教学科及班级，若教师指导多个班级学生的综合实践活动，则必须在对应班级前打【√】，否则就不能对该班的学生进行指导了。
2、其中1000测试时省教育厅专门提供给教师学习和练习使用整个平台所提供的假想过程，所以大家想要练习该操作平台的使用的话必须也只能在这个栏目下练习，不可用正式的班级进行训练，否则就上传到省教育厅网站去了。
若大家需要练习该平台的使用，就点击测试1000，若不需要练习则不需要选择此项。
3、综合实践课程的教师也必须选择综合实践活动和对应的指导班级）8、关闭后，点击页面下的【确认】按钮，以确认修改成功9、返回后点击页面右上方的【综合实践活动课】，进入【湖北省综合实践活动管理平台】10、点击【社会实践】和【点击进入我的主题】（该页面就会出现已经完成了的研究性学习课题，其中的编号由系统自动生成，如果还没有开始进行任何课题，该页面就是空白）11、点击左上侧的【添加】以添加主题，并输入【名称】，【开始时间】，【结束时间】以及【其他指导老师】，并点击【保存】（说明：【名称】由指导教师根据学生选择或者学校安排的制定并填写，【开始时间】为该实践活动开始时间【结束时间】为该实践活动的结束时间，【其他指导老师】该课题若还有其它的指导教师，就填写其它指导教师的姓名，若没有则不需要填写）。
高中课改综合服务平台登录使用说明
验证码的获取：如上图红颜色标记处点击“点此取验证码”，出现界面
，将红颜色标记处的验证码正确输入“验证码”对话框，字母不区分大小写。
3.输入正确的用户名、密码、验证码。点击“LOGIN”登录
如上图红颜色标记处点击点此获取验证码出现界面将红颜色标记处的验证码正确输入验证码对话框字母不区分大小写
高中课改综合服务平台登录使用说明
1.访问http://118.112.185.239:10006/kgsystem/SecurityWeb/Login.aspx
出现界面
2．点击 后显示用户登录对话框
湖北省高中课改网研究性学习报告范例
所属主题：英语阅读的技巧 (108课时)开题审批老师：子课题名称(编号)：完美英语学习要诀 (1110105002)小组名称:第二小组，小组人数:10，小组组长:开题报告简要背景说明文化是一个社会群体中各个成员的信仰、观念、风俗、行为、社会习惯等的总和。
而语言则是思想的具体表现方式。
语言和文化不可分割，它们相互影响，相互依靠。
从学习英语我们可以看出使用该语言的社会文化，看到西方社会的自然环境、生产劳动、风俗习惯、宗教信仰、历史典故、思维方式等。
汉英语言丰富多采，中西文化更是博大精深，通过对比了解中西文化的差异，的确对语言学习起着非常重要的作用。
课题的目的与意义学英语是为了打开世界的大门，开眼界；以后，学英语也将成为工作的需要，当然，出国之风盛行的今天，学英语更是意义重大。
学好英语，不仅是为了让中国认识世，走向世界，更是为了让世界了解中国。
让中国更强大，让中国更好地走向世界。
这是我们每一个高中生都该努力去做到的事情活动计划1、首先要树立信心，连学英语信心都没有就很难有进展；2、树立信心后就要培养自己对英语的兴趣，兴趣是最好的老师，我英语老师讲课很风趣，生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
也可以去听你喜欢的英语歌曲、看英语电影等；3、光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学，学英语要从最基本的开始一点点学，比如学句型从there be开始。
4：每天早晨是阅读英语的最好时，必须每天坚持阅读英语5：单词是英语的基础，必须背诵大量的单词6：好的计划要有详尽的内容铺排，学习哪些单词，学哪些句子，以及文章，抄写几遍，背诵几遍，达到什么样效果，这些是必需要有的内容。
好的学习计划首先要有时间的公道铺排，其次是学习内容的公道铺排。
预期采用的研究方法文献研究法观察法问卷法其他研究方法任务分工姓名任务收集材料琴收集材料辉收集材料浩整理材料双整理材料万询问老师叶聪采访同学左询问老师钟发放问卷田总结访结果活动所需的条件英语是一门工具学科。