6.1 走近老师 课件
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走近老师 课件(共18张PPT)七年级道德与法治上册 (统编版2024)
学习任务三
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识 不通过老师也可以学到。
1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
4. 因个人喜好喜欢某位老师很正常，承认并接纳老师的不同，
√ 才有更多机会了解老师。
课堂练习
× 5. 老师的批评意味着偏见和轻视。
关心、提醒、劝诫
× 6. 给校长写信，让教师改变风格，变成我们每个人喜欢的那种。 √ 7. 珍惜自己听课的权利，尊重老师的劳动。 考虑不同风格形成原因 √ 8. 尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点。 √ 9. 调整自己的学习方法，正视批评，反省不足。
笔记整理四
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
笔记整理三 对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
⑤有扎实学识 A.①②④
6.1 走近老师 课件(共41张PPT)
师者，所以传道授业解惑也。 ---《师说》
传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的 同时培养学生的人格品质。
授业：教师传授基础知识和基本技能。
解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师 要有效地解决学生的疑惑。
韩愈
一、了解教师职业（教师职业特点）
你知道他是谁吗？
是（1人你？）类教能文师介明是绍的一一主个下要古他传老么承的者职之业一，。教师作为教育工作者 至圣先师
要
有仁爱
求 亦师亦友，长辈
之心
归纳：教师职业特点
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是 人类文明的主要传承者之一。 （2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代要求：做“四有”好教师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
02 风格不同的老师
三、怎样面对不同风格的老师？
1 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我 们学习的地方。
2 无论什么风格的老师都应该受到尊重 。尊重老师的“不同”，可以让我们 走近老师，更深入地了解老师。
方法与技能
1 承认老师的差别。 2 发现不同风格老师的优点。 3 了解老师教育行为的目的。 4 主动交往。
学科素养 教学技能 作：
改作业
管理者、 组织者
心理顾问
有理想 全身心投入教学，钻研创新 信念
新 时 帮学生树立人生理想和目标，
有道德 情操
代 指引学生成长的方向。
有（道3）德对老师的时情代操要有、才求有，：扎博做实学“学四识有、”有有学教扎仁识实师爱。之有心理想信念 、
万世师表
孔子
活动一：想一想
你知道怎样才能成为教师么？
人教版道德与法治七年级上册6.1走近老师 课件(28张PPT)
B.老师是不应该一犯错误的
A
C.学生只关注学习，不必在意老师
D.要据理力争，弄清事实
感随悟堂人练生习
2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教
师“育人”职责。这说明
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失一败的时候鼓励我们
D
D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理
风格不同的老师
你的各科老师的上课风格，都一样吗？
严
肃
幽
认
默
真
真
开
实
朗
坦
诚
和
见
蔼
解
温
独
柔
特
知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
1.老师有不同的风格的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此 呈现出不同的风格。
1.了解教师职业的发展过程和特点；了解不同风 格的教师，走近教师；知道为什么要尊师重教。 2.培养学生与老师主动沟通的能力，形成和谐师 生关系。 3.在感受老师工作辛苦的基础上，引导学生学会 用感恩的心来对待社会。
学习重点：了解不同风格的教师，走近教师；知 道为什么要尊师重教。 学习难点：接纳老师，尊重老师的不同。
（P62）
教师的知识结构与 能力：学科素养、 教学技能……
教师法：权利和义务、 资格和任用、培养和 培训……
教师成长的时间成本： 职前专业学习、教育实 习、职后继续教育……
想一想：在现代社会，对教师提出了哪 些更高要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方 式发生了很大变化，也对教师提出了更 高的要求。今天的教师要努力成为有理 想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好教师。
A
C.学生只关注学习，不必在意老师
D.要据理力争，弄清事实
感随悟堂人练生习
2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教
师“育人”职责。这说明
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失一败的时候鼓励我们
D
D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理
风格不同的老师
你的各科老师的上课风格，都一样吗？
严
肃
幽
认
默
真
真
开
实
朗
坦
诚
和
见
蔼
解
温
独
柔
特
知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
1.老师有不同的风格的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此 呈现出不同的风格。
1.了解教师职业的发展过程和特点；了解不同风 格的教师，走近教师；知道为什么要尊师重教。 2.培养学生与老师主动沟通的能力，形成和谐师 生关系。 3.在感受老师工作辛苦的基础上，引导学生学会 用感恩的心来对待社会。
学习重点：了解不同风格的教师，走近教师；知 道为什么要尊师重教。 学习难点：接纳老师，尊重老师的不同。
（P62）
教师的知识结构与 能力：学科素养、 教学技能……
教师法：权利和义务、 资格和任用、培养和 培训……
教师成长的时间成本： 职前专业学习、教育实 习、职后继续教育……
想一想：在现代社会，对教师提出了哪 些更高要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方 式发生了很大变化，也对教师提出了更 高的要求。今天的教师要努力成为有理 想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好教师。
6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
随堂笔记2
2.时代发展对教师的要求（“四有老师”）
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
02
风格不同的老师
我们的老师很特别：
有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位
我老们师解的决老问师题很的方特法别和，表每达方位式老不师同都，由有此自呈己现的不同个的性风。格。
老师，是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩 子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔的“外 人”。 如果说父母是孩子第一任老师，那么教师就是第二任老师，是孩子成才 的指明灯。 老师最大的责任，不只是传授文化知识，更要和家长一起教好学生。 教育从来没有两全其美，我们不能一边期望孩子成才，一边以爱的名义 放纵孩子。 如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。 孩子的成长成才，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 正因为把学生当成自己的孩子来看待，老师才会如此吃力不讨好地批评 与管教，只有负责任的老师，才会用心管孩子。 没有老师是完美的，但为孩子着想，盼孩子变好的心，一定是最真诚的。
01
了解教师职业
新知讲解
活动一 交流分享
探究点一 了解教师职业
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
孔子：儒家学派创始人， 春秋时期著名的思想家、 教育家被尊为“至圣先师 ”“万世师表”。他创办 私学，广收门徒，相传他 有弟子三千人，其弟子及 再传弟子编撰《论语》记 录其语录。
墨子：墨家学派创始人 陶行知：先后创办了晓 ，战国时期著名的思想 庄学校、育才学校。他 家、教育家、科学家、 有一句名言：“千教万 军事家。其弟子根据墨 教，教人求真。千学万 子生平事迹的史料，收 学，学做真人。” 集其语录，完成了《墨 子》一书传世。
6.1 走近老师 课件(共28张PPT)
现代
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
人教部编版七年级道德与法治上册课件：6.1 走近老师(共35张PPT)
不同的教师？
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第六课 师生之间 第一框 走近老师
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听，语文成绩直线下降。”
历史老师不但学识渊博，待人和善，而且 讲课幽默风趣，小樱特喜欢历史课，课堂 踊跃举手发言，历史成绩在班中数一数二！
你有过类似的经历和感受吗？
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刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心， 长舒一口气的时候，熊孩子们， 来了……
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早读开始，抬头一看表，才7点半而已…… 而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。
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理解教师职业【What】
①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续， 在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者。P61-1【教师的作用】 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师 是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。 P61-2 【教师的使命】 ③时代发展对教师提出了更高的要求，今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。 P62 【时代的要求】
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第六课 师生之间 第一框 走近老师
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听，语文成绩直线下降。”
历史老师不但学识渊博，待人和善，而且 讲课幽默风趣，小樱特喜欢历史课，课堂 踊跃举手发言，历史成绩在班中数一数二！
你有过类似的经历和感受吗？
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刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心， 长舒一口气的时候，熊孩子们， 来了……
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早读开始，抬头一看表，才7点半而已…… 而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。
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理解教师职业【What】
①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续， 在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者。P61-1【教师的作用】 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师 是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。 P61-2 【教师的使命】 ③时代发展对教师提出了更高的要求，今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。 P62 【时代的要求】
新部编版初中道德与法治七年级上册《走近老师 》ppt教学课件
课堂小结
了解教 师职业
难点
文明传承 教书育人 时代要求：“四有”好老师
重点
老师风格不同的原因 如何对待风格不同的老师
风格不同 的老师
承认不同 接纳不同 尊重不同
随堂练习
1.习近平总书记强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做 学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献
A 祖国的引路人。下列对教师的认识，不正确的是（ ）
第二目 风格不同的老师
我爱我师——不同老师风格不同
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
活动：教师模仿秀
请你用不同的方式来描述我们班的任课教师， 请大家猜猜是哪位老师。
注意事项： 1、描述对象必须是本班的任课老师 2、不能说出老师的姓名和所教学科
说说我的老师：
1. 你喜欢的老师的教学风格。 2. 为什么这些老师上课会是不同 风格呢？
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间
6.1 走近老师
自主学习
1、教师职业的特点 2、好老师的标准是什么？ 3、为什么会有风格不同的老师？ 4、怎样与风格不同的老师相处？
01 了解教师职业
古
近
当
代
现
代
代
至圣孔子
“有教无类”“因 材施教”“循循善 诱”“学思结合”
人民教育家陶行知
主张“生活即教育”、 “社会即学校、教学相 长、教学做合一”
当代著名教育改革家魏书生
主张“教育民 主”、“科学管 理”
奴隶社会时期就已经 出现了教师这个职业 。
教师是一个古 老的职业
1、对教师职业的认识/教师职业的特点
师者，所以传道受业解惑也。
传授道理 教授学业 解答疑惑
部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师 课件(共25张PPT)
2.履行教育教学的职责，
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
6.1 走近老师 课件(30张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
真心话
大冒险
思考：你觉得应该怎么对待风格不同的老师？
4、对待风格不同的老师，我们应该 怎么做？（做法）
1 承认老师的差别 2 发现不同风格老师的特点
3 了解老师教育行为的目的
4 主动交往
当今时代，随着信息技术的 发展，学习方式有了很大的 变化，我们可以自主选择空 间越来越大，知识获取的渠 道越来越多，甚至在某些方 面，我们还知道比老师多。
第六课 师生之间 6.1走近老师
学习目标
1.知道教师的职业特点，了解老师的不同风格。 2.学会尊重和接纳不同风格的老师。 3.培养亲近老师、尊重老师的情感。
自学指导
请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上 做标记。时间：5分钟
1.教师职业的特点和作用？ 2.为什么会有风格不同的老师？ ★3.我们应该怎样对待风格不同的老师？
《中华人民共和国教师法》 明确规定了教师的资格、任用、 培养和培训等要求。
1. 教师职业的特点和作用（ P61）
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人 的使命。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
新时代好老师的标准 P62
孔子
孔子，春秋时期的思想家、教育家， 被后人尊称为“至圣先师”、“万世师 表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，贤弟子七十二人。 他提出 的“有教无类”、“因材施教”、“循循 善诱”、“温故知新”、“学思结合”等 教育思想对后世影响深远。
1. 教师职业的特点和作用（ P61）
教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者 之一。
①教师是一个古老的职业。②现代教师已发展成为一种专门职业。 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。（“四有”）
七年级上学期道德与法治课件：6.1 走近老师(共19张PPT)
了解教师职业
2、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求。
活动三：观点碰撞 拓展与交流
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有 了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知 识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知 道得还多。那么，我们还需要老师吗？
正方：老师能被取代 反方：老师不能取被取代
教师的工作不仅是传授知识,更
老
重要的是教我们一些学习方法、教 会我们如何做人,用人格魅力为我们 做出榜样。
师 是 不 可
教书 （传授知识）
育人
取
（教会做人）
代 的
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人， 在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩 膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了 本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩 子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把， 刺痛了我们的眼睛。
统编初中《道德与法治》七年级上册
第六课 师生之间
第一框 走近老师
活动一：课前采访 小组汇报
你 了 解 教 师 的 工 作 吗?
每天工作时间： 每天需要处理的工作： 设计一堂课所需要的时间： 她（他）对我们的期望： 我们的表现令她（他）高兴的是： 我们的表现令她（他）烦恼的是： 她（他）付出了： 她（他）得到了：
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
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感导 悟入人新生课
导入新课
第六课 师生之间
目录
CONTENT
01 了解教师职业 02 风格不同的老师
03 课堂小结 04 随堂练习
01 了解教师职业
感探悟究人分生享
ห้องสมุดไป่ตู้
采访我的老师
采访要求：
1.每小组选择一位任课老师进行采访。
2.采访内容：老师工作内容、工作时间、入职准备、
教学困扰、工作一感受、兴趣爱好……每组大约10个问
2. 比较各自喜欢的老师在风格上的差异，以及你如何 看待老师的差异？
3. 我们该如何与不同风格的老师相处？
感探悟究人分生享
《放牛班的春天》
《心灵捕手》
《美丽的大脚》
感探悟究人分生享
《死亡诗社》
威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和 较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想 就是升入名校。新学期文学老师约翰·基汀的到 来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。
题。
3.与老师提前预约，征得老师同意再进行采访。
4.采访后有总结或感悟。
感探悟究人分生享 那些出现在你生命中的老师
幼儿园老师
小学老师
中学老师
中学老师
以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化 吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助。
对教师职业的认识
①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之 一。（P61）
好教师的标准（P62）
有理想信念
有道德情操
有扎实知识
有仁爱之心
教师寄语
可以卑微如尘土 不可扭曲如蛆虫
02 风格不同的老师
感探悟究人分生享
1. 请 以 “ 我 喜 欢 ___________ 的 老 师 ， 因 为 Ta________________ ， 值 得 _______ 。 ” 这 样 的 句 子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。
基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音， 反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的 理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世 界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生 强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇 敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡 诗社，在山洞里击节而歌！
他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每 个人心里…
感影悟视人片生段
感探悟究人分生享
《嗝嗝老师》
电影《嗝嗝老师》女主奈娜患有图雷特氏 综合症，经常会不受控制地抽搐并发出怪 声。她梦想成为一名教师，经历过无数次 失败后，终于争取到母校的工作机会，但 等待她的却是全校成绩最差、最难对付的 班。秉承着“没有坏学生，只有差老师” 的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆， 引导每个人发现自己的长处所在，努力重 燃他们对学习的热情。最终，师生协力谱 写逆袭奇迹。
老师会出现风格不同的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。（P63）
怎样正确对待不同风格的老师
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 不同。（P63）
② 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师， 更深入地了解老师。（P64）
老师们全心全意的教育你们， 老师们也希望能得到同学们 真心真意的理解和支持！
对教师职业的认识
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
教师资格：道 德素养、身心 健康、普通话 水平…… 教师法：权利和 义务、资格和任 用、培养和培 训……
教师的知识结
（P62）
构与能力：学
科素养、教学
技能…… 教师成长的时间
一
至圣先师、万世师表的 教育家孔子，提出“有 教无类”“因材施 教”“循循善诱”“学 思结合”等教育思想。
人民教育家陶行知，中国 近现代教师的代表和楷模， 主张教育培植学生的生活 力、创造力；教学相长， 教学做合一。
新时代最美女教师张丽莉， 教学能力拔尖，深受学生 喜爱，坚强勇敢的她在车 祸来临之时用身体挡住了 学生。
对教师职业的认识
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。（P61）
感探悟究人分生享
新时代，新教师
过 去
现 在
老师的工作发生了什么样的变化？
感探悟究人分生享
万能的老师
网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部 门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主 持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+ 侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
感知悟识人拓生展 面对风格不同的老师
承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 寻找共同之处 主动交往
03 课堂小结
感课悟堂人小生结
人类文明的传承者
了解教 承担教书育人使命的专业人员
走 师职业 工作理念和工作方式随时代发生变化
近
好教师的标准
老
老师具有不同的风格
成本：职前专业
学习、教育实习、
职后继续教
育……
对教师职业的认识
① 教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 ② 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育
人的使命。 ③ 教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
感欣悟赏人歌生曲 经典咏流传《苔》
感探悟究人分生享 苔花如米小，也学牡丹开
梁俊老师，2013年来到贵州省石门坎支教两年。在这里， 他把古典诗词谱上曲教给山区学生传唱。向阳花木早逢春，而 苔，却生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨，自生 自灭，自得其乐。生命有大有小，生活有苦有甜。 “因为我也 是一样的,从山里出来的，也不是最帅的那一个，也不是成绩最 好的那一个，就像潮湿的角落那些苔，人们看不见”，“但是 它们真的像一朵一朵的花，很美”。“我要告诉孩子们，我们 即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不 要小看了自己”。
师
风格不同 尊重差异，接纳不同
的老师
学会与不同风格的老师相处
04 随堂练习
另一面
给你呈现世界的另一面
感探悟究人分生享 老师们的工作真实日常
临川二中数学老师
临川二中英语老师
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
善良一点，大家的一生都不 容易！如果你想了解一个人， 一个职业，你只需用心去看！
导入新课
第六课 师生之间
目录
CONTENT
01 了解教师职业 02 风格不同的老师
03 课堂小结 04 随堂练习
01 了解教师职业
感探悟究人分生享
ห้องสมุดไป่ตู้
采访我的老师
采访要求：
1.每小组选择一位任课老师进行采访。
2.采访内容：老师工作内容、工作时间、入职准备、
教学困扰、工作一感受、兴趣爱好……每组大约10个问
2. 比较各自喜欢的老师在风格上的差异，以及你如何 看待老师的差异？
3. 我们该如何与不同风格的老师相处？
感探悟究人分生享
《放牛班的春天》
《心灵捕手》
《美丽的大脚》
感探悟究人分生享
《死亡诗社》
威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和 较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想 就是升入名校。新学期文学老师约翰·基汀的到 来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。
题。
3.与老师提前预约，征得老师同意再进行采访。
4.采访后有总结或感悟。
感探悟究人分生享 那些出现在你生命中的老师
幼儿园老师
小学老师
中学老师
中学老师
以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化 吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助。
对教师职业的认识
①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之 一。（P61）
好教师的标准（P62）
有理想信念
有道德情操
有扎实知识
有仁爱之心
教师寄语
可以卑微如尘土 不可扭曲如蛆虫
02 风格不同的老师
感探悟究人分生享
1. 请 以 “ 我 喜 欢 ___________ 的 老 师 ， 因 为 Ta________________ ， 值 得 _______ 。 ” 这 样 的 句 子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。
基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音， 反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的 理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世 界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生 强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇 敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡 诗社，在山洞里击节而歌！
他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每 个人心里…
感影悟视人片生段
感探悟究人分生享
《嗝嗝老师》
电影《嗝嗝老师》女主奈娜患有图雷特氏 综合症，经常会不受控制地抽搐并发出怪 声。她梦想成为一名教师，经历过无数次 失败后，终于争取到母校的工作机会，但 等待她的却是全校成绩最差、最难对付的 班。秉承着“没有坏学生，只有差老师” 的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆， 引导每个人发现自己的长处所在，努力重 燃他们对学习的热情。最终，师生协力谱 写逆袭奇迹。
老师会出现风格不同的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。（P63）
怎样正确对待不同风格的老师
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 不同。（P63）
② 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师， 更深入地了解老师。（P64）
老师们全心全意的教育你们， 老师们也希望能得到同学们 真心真意的理解和支持！
对教师职业的认识
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
教师资格：道 德素养、身心 健康、普通话 水平…… 教师法：权利和 义务、资格和任 用、培养和培 训……
教师的知识结
（P62）
构与能力：学
科素养、教学
技能…… 教师成长的时间
一
至圣先师、万世师表的 教育家孔子，提出“有 教无类”“因材施 教”“循循善诱”“学 思结合”等教育思想。
人民教育家陶行知，中国 近现代教师的代表和楷模， 主张教育培植学生的生活 力、创造力；教学相长， 教学做合一。
新时代最美女教师张丽莉， 教学能力拔尖，深受学生 喜爱，坚强勇敢的她在车 祸来临之时用身体挡住了 学生。
对教师职业的认识
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。（P61）
感探悟究人分生享
新时代，新教师
过 去
现 在
老师的工作发生了什么样的变化？
感探悟究人分生享
万能的老师
网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部 门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主 持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+ 侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
感知悟识人拓生展 面对风格不同的老师
承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 寻找共同之处 主动交往
03 课堂小结
感课悟堂人小生结
人类文明的传承者
了解教 承担教书育人使命的专业人员
走 师职业 工作理念和工作方式随时代发生变化
近
好教师的标准
老
老师具有不同的风格
成本：职前专业
学习、教育实习、
职后继续教
育……
对教师职业的认识
① 教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 ② 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育
人的使命。 ③ 教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
感欣悟赏人歌生曲 经典咏流传《苔》
感探悟究人分生享 苔花如米小，也学牡丹开
梁俊老师，2013年来到贵州省石门坎支教两年。在这里， 他把古典诗词谱上曲教给山区学生传唱。向阳花木早逢春，而 苔，却生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨，自生 自灭，自得其乐。生命有大有小，生活有苦有甜。 “因为我也 是一样的,从山里出来的，也不是最帅的那一个，也不是成绩最 好的那一个，就像潮湿的角落那些苔，人们看不见”，“但是 它们真的像一朵一朵的花，很美”。“我要告诉孩子们，我们 即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不 要小看了自己”。
师
风格不同 尊重差异，接纳不同
的老师
学会与不同风格的老师相处
04 随堂练习
另一面
给你呈现世界的另一面
感探悟究人分生享 老师们的工作真实日常
临川二中数学老师
临川二中英语老师
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
善良一点，大家的一生都不 容易！如果你想了解一个人， 一个职业，你只需用心去看！