小班优秀科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》
幼儿园小班科学教案：鸭蛋和鸡蛋
幼儿园小班科学教案：鸭蛋和鸡蛋一、教学目标：1. 让幼儿认识鸭蛋和鸡蛋，了解它们的特征和区别。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 认识鸭蛋和鸡蛋，了解它们的特征。
2. 学会通过观察、比较、触摸等方法来区分鸭蛋和鸡蛋。
三、教学难点：1. 学会用恰当的语言描述鸭蛋和鸡蛋的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教学准备：1. 准备一些鸭蛋和鸡蛋，最好是新鲜的，以便让幼儿观察和触摸。
2. 准备两个透明的玻璃碗，用来放鸭蛋和鸡蛋。
3. 准备一些画有鸭子和鸡的图片，用来帮助幼儿区分两种鸟类。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出一个鸭蛋和一个鸡蛋，问幼儿：“你们看看这两个蛋，它们有什么不一样吗？”引导幼儿观察鸭蛋和鸡蛋的外形、颜色等特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解鸭蛋和鸡蛋的特点。
例如，鸭蛋的壳比较厚，颜色偏绿，而鸡蛋的壳比较薄，颜色偏白。
教师还可以拿出画有鸭子和鸡的图片，帮助幼儿区分两种鸟类。
3. 操作：教师将鸭蛋和鸡蛋分别放入两个透明的玻璃碗中，让幼儿观察。
教师指导幼儿用手触摸鸭蛋和鸡蛋，感受它们的质感。
4. 练习：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流自己观察到的鸭蛋和鸡蛋的特点，并用恰当的语言进行描述。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现，总结鸭蛋和鸡蛋的特点，强调它们的区别。
6. 拓展：教师可以邀请幼儿回家后，与家长一起找一找家里有没有鸭蛋和鸡蛋，并观察它们的特征。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行鸭蛋和鸡蛋的观察活动，增进亲子关系，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师可在班级环境中布置“鸭蛋和鸡蛋”主题展示区，让幼儿将自己的作品和观察成果进行展示，提高幼儿的成就感和自信心。
七、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如观察、操作、交流等，评价幼儿对鸭蛋和鸡蛋的认识程度。
小班科学幼师教案《鸭蛋和鸡蛋》
小班科学幼师教案《鸭蛋和鸡蛋》一、教学目标1.了解鸭蛋和鸡蛋的外形特征及区别。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.培养幼儿合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识鸭蛋和鸡蛋，了解它们的外形特征及区别。
2.教学难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
三、教学准备1.教具：鸭蛋、鸡蛋、实物投影仪、图片、PPT课件。
2.学具：每组一份鸭蛋、鸡蛋、放大镜、记录表。
四、教学过程（一）导入部分1.老师拿出一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征。
2.邀请幼儿说说鸡蛋的颜色、形状等。
（二）基本部分1.老师展示鸭蛋，引导幼儿观察鸭蛋的外形特征。
2.邀请幼儿比较鸡蛋和鸭蛋的区别，并说出自己的发现。
4.分组活动：a.每组发放一份鸭蛋、鸡蛋、放大镜、记录表。
b.引导幼儿用放大镜观察鸡蛋和鸭蛋的内部结构。
c.邀请幼儿将观察到的内容记录在表格中。
5.集体交流：a.邀请各组代表分享观察结果。
6.拓展活动：a.老师展示PPT课件，介绍鸡蛋和鸭蛋的营养价值。
b.邀请幼儿谈谈自己喜欢吃的蛋类食物。
1.老师邀请幼儿谈谈本节课的收获。
五、课后延伸1.邀请家长协助，让幼儿在家中观察鸡蛋和鸭蛋，记录观察结果。
2.鼓励幼儿在家庭中尝试制作蛋类食物，体验生活乐趣。
六、教学反思1.部分幼儿观察不够仔细，需要加强引导。
2.部分幼儿表达能力较弱，需要多给机会让他们表达自己。
在今后的教学中，我将针对这些问题，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：认识鸭蛋和鸡蛋，了解它们的外形特征及区别。
在教学过程中，可以这样设计对话和活动来强化重点：老师：（举起鸡蛋和鸭蛋）小朋友们，谁能告诉老师，这两个蛋有什么不同吗？幼儿1：鸡蛋小，鸭蛋大。
老师：很好，那我们再来摸一摸，它们的壳有什么不一样呢？幼儿2：鸡蛋的壳滑滑的，鸭蛋的壳有点粗糙。
老师：观察得非常仔细，那我们再来看一看颜色，谁来说说？幼儿3：鸡蛋是白色的，鸭蛋是青色的。
2.教学难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
2024小班科学优秀教案《鸭蛋和鸡蛋》
2024小班科学优秀教案《鸭蛋和鸡蛋》一、教学目标知识目标：幼儿能够准确地区分鸭蛋和鸡蛋，了解它们的外部特征和基本用途。
能力目标：培养幼儿观察、分析和实践操作的能力，通过比较鸭蛋和鸡蛋，提高他们的辨识能力。
情感目标：培养幼儿对生活的热爱和对科学的兴趣，通过探索鸭蛋和鸡蛋的奥秘，激发他们的好奇心和探究欲。
二、教学重点和难点重点：鸭蛋和鸡蛋的外部特征及基本用途。
难点：如何引导幼儿通过观察和实践，理解鸭蛋和鸡蛋的内部结构及生长过程。
三、教学过程导入：通过实物展示，引导幼儿观察鸭蛋和鸡蛋，并提问：“这是什么蛋？它们有什么不同？”激发幼儿的兴趣。
知识讲解与示范：详细讲解鸭蛋和鸡蛋的外部特征、内部结构、生长过程和基本用途，并进行实物操作示范。
幼儿实践操作：提供鸭蛋和鸡蛋给幼儿，让他们自己观察、分析和比较，进一步加深对知识的理解。
课堂互动：设置问题“为什么鸭蛋比鸡蛋大？”等，鼓励幼儿积极回答问题，加强课堂互动。
总结与回顾：总结本节课的主要内容，回顾鸭蛋和鸡蛋的特点及用途，确保幼儿对所学内容有清晰的认识。
四、教学方法和手段教学方法：采用直观演示法和互动问答法，以实物展示和示范为基础，结合幼儿的实际操作，实现知识的有效传递。
教学手段：利用多媒体课件展示鸭蛋和鸡蛋的图片和生长过程动画，增强教学的视觉效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：提供一些鸭蛋和鸡蛋的实物或图片，让幼儿进行辨识练习。
作业：请幼儿在家中寻找一些常见的蛋类（如鹅蛋、鹌鹑蛋等），并记录下它们的特征和用途。
评价方式：通过幼儿的课堂表现、实践操作和作业完成情况，综合评价他们的学习效果。
六、辅助教学资源与工具鸭蛋和鸡蛋的实物或模型。
多媒体课件（图片、动画等）。
示范用的教学工具（如放大镜等）。
记录用的纸笔。
七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅能够准确地区分鸭蛋和鸡蛋，还能了解到更多关于蛋的知识，培养了他们的观察、分析和实践能力，激发了他们对科学的好奇心和探究欲。
幼儿园小班科学教案《鸭蛋和鸡蛋》
幼儿园小班科学教案《鸭蛋和鸡蛋》教学目标
•了解鸭蛋和鸡蛋的异同点
•激发幼儿们的观察和思考能力
•提高幼儿们的科学知识水平
教学准备
•鸡蛋和鸭蛋各一只
•放大镜
•图片或卡片，展示孵化鸡蛋和鸭蛋的过程
教学过程
导入环节
教师先告诉幼儿们今天要讲解的是鸭蛋和鸡蛋，然后拿出鸡蛋和鸭蛋示范给孩子们看，并问孩子们这两种蛋长得一样吗？他们能看出来一些区别吗？为什么？
操作环节
1.观察鸡蛋和鸭蛋
让幼儿们分别观察鸡蛋和鸭蛋，并借助放大镜看看两种蛋表面是否有区别，大小是否一样等。
2.讨论区别
让幼儿们讨论一下，除了大小有什么不同点？教师可以给予提示，比如是否有纹路、颜色等方面。
3.了解孵化过程
展示鸡蛋和鸭蛋孵化的过程图片或卡片，并讲解孵化过程中的区别。
教师可以告诉孩子们，鸭蛋比鸡蛋耐冷，有些鸭蛋会被鸭妈妈在水里孵化。
总结环节
通过讨论和观察，让孩子们了解鸡蛋和鸭蛋的异同点，并掌握孵化过程中的一些差异。
教学反思
幼儿园小班的孩子们对鸡蛋和鸭蛋的认知水平比较浅，本次教学主要是以观察实物的方式，让孩子们感性认知，深入理解鸭蛋和鸡蛋的异同点，同时也在学习过程中激发了孩子们的好奇心和求知欲。
指导幼儿园小班幼儿的教学，需要运用多种说说方式，让孩子们全面学习，同时注重组织幼儿们参与互动、观察实物等形式，使得幼儿们进一步加深理解，从而提高教学效果。
幼儿园小班上学期科学教案《鸡蛋和鸭蛋》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《鸡蛋和鸭蛋》含反思一、教案背景描述：本次科学活动适合小班级（3—4岁儿童）进行，教育目的是通过察看鸡蛋和鸭蛋的外形、口感、材质等不同之处，帮忙幼儿探究动物的特征、相像点和差异点。
教学时间约为一个课时（45分钟），地点是幼儿园教室。
二、教学目标：1. 认得鸡蛋和鸭蛋的相像点和差异点，了解动物的特征和习性。
2. 提高幼儿的察看本领和比较本领。
3. 加强幼儿对科学学问的爱好和古怪心，培育科学思维和探究本领。
三、实在操作过程：1. 准备工作：准备充分的鸡蛋和鸭蛋（15枚）、放大镜、卫生纸或湿巾、比较图、声音或图片等素材。
2. 开始活动：老师首先给幼儿介绍鸡蛋和鸭蛋的特点，引导幼儿通过询问和察看，发觉两者的相像点和差异点。
3. 比较鸡蛋和鸭蛋的外形和颜色：老师依据实际情况，出示和介绍鸡蛋和鸭蛋的形状、大小、颜色等差异点。
同时，老师还可以让孩子用触摸和轻轻摇摆的方式感受鸡蛋和鸭蛋的材质和厚度等不同之处。
4. 比较鸡蛋和鸭蛋的口感和味道：在保证卫生的前提下，让小伙伴们品尝鸡蛋和鸭蛋，体验两者口感和味道的异同之处。
5. 比较鸡蛋和鸭蛋的用途：引导幼儿了解鸡蛋和鸭蛋的营养价值和各自的用途，比如哪种蛋更适合做煎蛋、蛋糕和鸡蛋羹等。
6. 学习鸟类的特点和生活习性：利用鸟类声音或图片等素材，连续引导幼儿认得鸟类的特点和生活习性，如能飞的鸟类、水禽的栖息场所等。
四、教学反思：本次教学活动对幼儿的学习爱好和察看本领的培育起到了很好的作用。
幼儿们表现出猛烈的责任心和古怪心，很喜爱拿放大镜察看鸟蛋，或者用明丽的颜色标注不同照片的用途等。
但是在实际操作中，有一些幼儿却表现出浮躁和想不做事的情况。
针对这些问题，老师可以实行评价表和游戏等方式，以加强孩子的积极性和参加性。
同时，为了保证活动的安全和卫生，老师需要提前做好充分的准备，不让孩子吃不卫生、有质量问题的鸟蛋，严格遵从食品卫生与安全的规制。
幼儿园小班科学教案：鸭蛋和鸡蛋
幼儿园小班科学教案：鸭蛋和鸡蛋一、教学目标：1. 让学生了解鸭蛋和鸡蛋的外形特征，知道它们都属于鸟蛋。
2. 通过观察、比较，培养学生观察能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，乐于探究的科学精神。
二、教学重点：1. 认识鸭蛋和鸡蛋的外形特征。
2. 学会观察、比较，发现它们的相同点和不同点。
三、教学难点：1. 鸭蛋和鸡蛋的相同点和不同点的发现。
2. 培养学生观察能力和想象力。
四、教学准备：1. 准备一些鸭蛋和鸡蛋，最好是新鲜的，便于观察。
2. 准备两个篮子，分别用来装鸭蛋和鸡蛋。
3. 准备一张白纸，用来画蛋的轮廓。
4. 准备一些彩色笔，供学生画蛋的轮廓使用。
五、教学过程：1. 引入新课：2. 学习鸭蛋和鸡蛋的特征：教师分别拿出一个鸭蛋和一个鸡蛋，让学生观察它们的形状、大小、颜色等特征，并讲解它们都属于鸟蛋。
3. 观察、比较，发现相同点和不同点：4. 总结：教师引导学生总结鸭蛋和鸡蛋的相同点和不同点，加深学生对它们的认识。
5. 实践活动：教师组织学生进行“找不同”的游戏，让学生在游戏中进一步巩固对鸭蛋和鸡蛋的认识。
6. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调鸭蛋和鸡蛋的特征，以及它们都属于鸟蛋。
7. 作业布置：让学生回家后，向家长介绍今天学习的鸭蛋和鸡蛋的特征。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以通过、QQ等渠道邀请家长参与教学活动，让家长带来家里珍藏的鸭蛋和鸡蛋，丰富教学资源。
2. 开展户外活动：带领学生去动物园或者农场，观察不同种类的鸟蛋，让学生亲身体验，提高他们的实践能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 作业完成评价：检查学生回家后向家长介绍鸭蛋和鸡蛋的特征的完成情况，评估他们的掌握程度。
八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生们是否掌握了鸭蛋和鸡蛋的特征，以及教学中是否存在不足之处，为下次教学提供改进方向。
幼儿园小班《鸡蛋和鸭蛋》教案
一、教学目标1. 让幼儿认识鸡蛋和鸭蛋，了解它们的特点和区别。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索欲望。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识鸡蛋和鸭蛋，了解它们的特点和区别。
难点：让幼儿学会观察和表达鸡蛋和鸭蛋的不同之处。
三、教学准备1. 教具：鸡蛋、鸭蛋、图片、视频等。
2. 场地：教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 引入话题：通过提问，引导幼儿思考日常生活中见到的鸡蛋和鸭蛋。
2. 观察比较：展示鸡蛋和鸭蛋，让幼儿观察它们的外观、大小、颜色等特征，并说出自己的观察发现。
3. 讲解介绍：介绍鸡蛋和鸭蛋的来源、特点和区别。
讲解鸡蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
4. 互动环节：分组进行鸡蛋和鸭蛋的分类游戏，巩固幼儿对两种蛋的认识。
5. 实践活动：让幼儿动手操作，用彩笔在鸡蛋和鸭蛋上画出自己喜欢的图案，激发幼儿的创造力。
6. 总结环节：通过提问和讨论，回顾本节课的学习内容，加深幼儿对鸡蛋和鸭蛋的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对鸡蛋和鸭蛋的认识程度。
2. 关注幼儿在课堂上的表达能力，评估他们的观察力和思维能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的创造力和动手操作能力。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于鸡蛋和鸭蛋的信息，如它们的营养价值、烹饪方法等。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子鸡蛋烹饪比赛，让幼儿和家长共同制作美味的鸡蛋菜肴。
七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，如教学方法、活动设计等。
2. 针对幼儿的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展鸡蛋和鸭蛋主题的科学实验活动，如观察鸡蛋在水中漂浮的现象。
2. 组织幼儿参观养鸡场或养鸭场，让幼儿亲身体验鸡蛋和鸭蛋的生产过程。
九、教学评估1. 评估幼儿在课堂上的表现，包括观察力、表达力、动手操作能力等。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣程度。
幼儿园小班科学教案《鸭蛋和鸡蛋》
幼儿园小班科学教案《鸭蛋和鸡蛋》一、教学目标1.让幼儿了解鸭蛋和鸡蛋的异同之处。
2.培养幼儿观察事物的能力，提高幼儿的思维能力。
3.通过亲自动手实验，培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学内容1.鸭蛋和鸡蛋的外观、大小、颜色等异同之处。
2.鸭蛋和鸡蛋的品质区别。
3.利用实验比较鸭蛋和鸡蛋的特点。
三、教学过程3.1 感知环节1.让幼儿手持一个鸭蛋和一个鸡蛋，比较它们的大小、颜色、重量等外观特点。
2.让幼儿围成小组，说说他们的最喜欢的蛋是什么蛋，并说出自己的理由。
3.2 理解环节1.分小组让幼儿读一段关于鸭蛋和鸡蛋的介绍，并向同学介绍自己所读的内容。
2.老师与幼儿一起讨论：如果要煮一个好的蛋，我们应该选择鸡蛋还是鸭蛋？3.3 实验环节1.提前准备两个锅和热水，宣布要对鸭蛋和鸡蛋进行一个实验。
2.将鸭蛋和鸡蛋各放在一个锅里，并煮沸。
3.让幼儿观察两个锅里的蛋，哪一个先裂开。
4.比较鸭蛋和鸡蛋熟化的时间、口感、味道等方面的差异。
3.4 总结环节1.让幼儿总结鸭蛋和鸡蛋的异同之处，并谈谈对鸭蛋和鸡蛋的理解。
2.对幼儿实验的情况进行总结，强调实验的重要性。
四、师生互动老师可以在教学过程中和幼儿互动，询问他们观察到的不同之处，帮助他们理解鸭蛋和鸡蛋之间的差异。
同时，老师还可以引导幼儿思考为什么鸡蛋和鸭蛋煮熟的时间不同，帮助幼儿深入理解该实验的原理。
五、教学评估教学评估主要根据幼儿在感知、理解和实验环节的表现来评价。
同时，可以通过相关测试题对幼儿对鸭蛋和鸡蛋的理解进行确认。
六、教学反思通过这堂教学，幼儿们对鸭蛋和鸡蛋的异同之处有了更加深入的了解，同时也加强了他们的观察、思考和实验能力。
此外，老师在教学过程中注意到了幼儿对整个实验非常感兴趣，积极参与并合作完成任务。
幼儿在这样的实践中不仅能够获得知识，也能够发扬自己的能力，这是一堂非常成功的科学教学课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班优秀科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》
一、设计意图
小班的科学目标指出：引导幼儿观察日常生活中个别的物品及其用途；帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力；使幼儿乐意参加科学活动，喜爱动物、植物，注意周围的自然环境。
根据小班年龄特点，从日常生活中发现内容，开展活动。
我注意观察幼儿的日常生活：在午餐中，我发现我们班的幼儿很喜欢吃蛋，还不停的在比较谁的蛋大，谁的蛋小，边吃还一边议论。
在平常生活中，经常看到的孩子吃蛋。
有一次，西西拿着午饭中的蛋，边吃还边献宝：这颗鸡蛋可好吃了，我猜想一定是聪明的鸡生的。
我妈妈说我会变得这么聪明就是吃了鸡蛋！看她说的这么起劲，决定去探个究竟。
走进一看，这哪是鸡蛋吗？分明是颗鸭蛋。
这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋，于是我决定上一堂《认识鸡蛋和鸭蛋》的课。
二、活动目的
1.了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习仔细观察。
2.乐意用语言表达自己的感受。
3.激发幼儿爱护小动物的情感。
三、活动准备
经验准备：幼儿认识鸡、鸭，知道母鸡、母鸭会生蛋。
物质准备：鸡蛋、鸭蛋每人一个；鸡妈妈、鸭妈妈头饰；背景音乐；记录纸；笔。
四、活动过程
1.游戏：拣蛋
师：今天老师带你们到农场去玩，小朋友看看农场里面有什么？（很多的蛋）原来这个农场是蛋宝宝的家啊，我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗？在拣蛋的时候小朋友要注意轻拿轻放的，不要把蛋宝宝弄坏了。
音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方
分析：活动开始，我先让幼儿玩拣蛋游戏，幼儿自由的在盆子中拣出一个自己喜欢的蛋放入自己的盘子中间。
并加强了常规的要求，激发幼儿爱护蛋宝宝的情感。
2.观察自己拣的蛋
师：小朋友们都拣到了一个蛋，请你们
（1）看看自己的蛋是什么形状？
（2）摸摸是什么感觉？学习词汇：光滑
（3）看看是什么颜色？
分析：引导孩子们去观察自己拣的蛋：小朋友，看看你拣的蛋是什么形状的啊？孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。
老师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆形。
又问：在摸摸上去是什么感觉的啊？孩子们回答：
是滑滑的！老师教词汇：光滑。
又问：看看是什么颜色的？孩子们回答：有点红有点白;;;;
3．比较两个蛋的不同
师：刚刚小朋友说拣来的蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿观察、区别鸡蛋和鸭蛋的不同。
小结：鸡蛋和鸭蛋的大小、颜色都不同，浅绿色的大的是鸭蛋，粉红色的小点的是鸡蛋。
分析：我让幼儿们比比两个蛋有何不同，提问：刚刚小朋友说的颜色都不一样，为什么呀？我们来比比两个蛋的颜色一样吗？幼儿观察，与旁人对比，举手说：不一样，他的蛋白一点，我的蛋有点红！再比比大小一样吗？;;;;
4.游戏：找妈妈
（1）师：唔唔唔，谁在哭啊？以蛋宝宝哭的声音，让幼儿猜猜蛋宝宝为什么会哭？
（2）游戏蛋宝宝找妈妈。
a.师：这些蛋宝宝的妈妈一样吗？引导幼儿进行猜测。
b.出示记录纸，让幼儿以连线的形式配对找蛋宝宝的妈妈。
c.幼儿说说自己连线的理由。
d.出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片，以鸡妈妈和鸭妈妈的口吻，验证幼儿的猜测
分析：在本环节中，教师以问题：孩子们，猜猜他们
是同一个妈妈生的吗？让幼儿随意猜测。
有的说：不是。
有的说：我知道一个是鸡蛋。
;;;;老师让幼儿在猜测的基础上，采用连线的形式记录下自己的猜测，并说出自己连线的理由。
出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片：猜猜是谁来了？模仿鸡妈妈叫：呀！我的宝宝不见了！模仿鸭妈妈叫：呀！我的宝宝也不见了！让幼儿猜，并请幼儿分类：请小朋友们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗？请个别幼儿把自己的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。
老师模仿鸡妈妈说：我的蛋宝宝是小点的，有点红的！大家帮我看看对吗？全体幼儿帮忙检查。
老师模仿鸭妈妈说：我的宝宝大点的，有点白！小朋友帮我看看对吗？全体幼儿检查。
幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后，请他们继续找。
鸡妈妈和鸭妈妈一起说：我还有的宝宝在哪里呀？幼儿们把鸡蛋和鸭蛋分别分类分好。
5.延伸实践操作活动：吃蛋
师：小朋友可真聪明，鸡妈妈和鸭妈妈都很开心，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。
引导幼儿运用：敲一敲，滚一滚，拨一拨三步曲的方法进行。