四年级雏鹰争章演讲稿怎么写
【四年级作文】雏鹰争章_700字
【四年级作文】雏鹰争章_700字雏鹰争章今天，在小学的操场上，举行了一场激烈的比赛。
这场比赛不是一般的比赛，而是我们班的“雏鹰争章”比赛。
每个班级都派出了自己的代表选手参赛，他们要通过各种挑战，争夺这个荣耀的冠军。
比赛开始了，首先是一场“胆量大比拼”。
选手们一个接一个上来，有的用嘴咬住胆着的玻璃，有的站在高高的椅子上跳下来。
大家争先恐后地展示自己的勇气，让人看得眼花缭乱。
经过评委的评判，最胆大的选手获得了冠军，他拿到了一枚金牌。
接下来是一场“智慧大比拼”。
选手们参加了数学题比拼、科学实验比赛、英语口语表演等项目。
每个选手都展示出自己的才华和智慧。
经过评委的综合评定，最聪明的选手获得了冠军，他取得了一本智慧之书。
然后是一场“速度大比拼”。
选手们参加了跑步比赛、跳远比赛、投篮比赛等项目。
大家都全力以赴，展现自己的速度和力量。
经过计时器的计算，最快的选手获得了冠军，他得到了一套跑步装备。
是一场“团队大比拼”。
选手们分成四个组别进行队列跑比赛、皮筋比赛、拔河比赛等项目。
大家紧密合作，互相配合，在比赛中展现了团队的力量。
经过评委的评判，最团结的小组获得了冠军，他们获得了一面团结奖牌。
整个比赛持续了半天，选手们都发挥出了自己的最佳状态。
他们互相鼓励、相互帮助，无论输赢，都学到了很多东西。
通过这场比赛，他们学会了勇敢面对挑战，发现自己的才能，培养了合作意识和团队精神。
这场比赛不仅给我们带来了欢乐和挑战，更成为了我们成长的经验和回忆。
记得这一天，我们班同学在一起欢呼、庆祝，分享喜悦和激动。
我们希望未来的比赛中，每个人都能发挥更好的水平，争取更好的成绩。
相信在每个人的努力下，我们的班级会更加团结和进步。
雏鹰们已经展翅高飞，迎接更多的挑战和荣誉！。
雏鹰争章活动启动发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行雏鹰争章活动启动仪式。
首先，请允许我代表学校向所有参与活动的同学们表示热烈的祝贺！向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！雏鹰争章活动是我国青少年成长过程中一项具有深远意义的活动，旨在培养同学们的集体荣誉感、责任感和使命感，激发同学们的爱国热情，锻炼同学们的意志品质，培养同学们的团队合作精神。
在此，我谨以热烈的掌声，对雏鹰争章活动的启动表示热烈的祝贺！雏鹰争章活动是一项具有鲜明时代特征的活动。
它源于我国青少年成长过程中对美好生活的向往，是新时代我国青少年成长的重要载体。
在此，我想就雏鹰争章活动的意义和目标，谈几点看法：一、雏鹰争章活动是培养同学们集体荣誉感的重要途径集体荣誉感是一个集体凝聚力的体现，是每个成员为之奋斗的动力。
雏鹰争章活动通过设立不同的奖项，让同学们在参与过程中感受到集体的力量，激发同学们为集体荣誉而努力的决心。
在这个过程中，同学们会逐渐学会团结协作、互帮互助，共同为集体的荣誉而努力。
二、雏鹰争章活动是锻炼同学们意志品质的有效方式雏鹰争章活动要求同学们在完成各项任务的过程中，面对困难不退缩，勇往直前。
这无疑是对同学们意志品质的锻炼。
通过参与雏鹰争章活动，同学们可以学会如何面对挫折，如何战胜困难，从而培养出坚强的意志品质。
三、雏鹰争章活动是培养同学们爱国热情的重要载体雏鹰争章活动以爱国主义为核心，通过一系列丰富多彩的活动，让同学们深入了解我国的历史、文化，增强民族自豪感和爱国情怀。
在这个过程中，同学们会逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
四、雏鹰争章活动是锻炼同学们团队合作精神的有效途径雏鹰争章活动要求同学们在团队中发挥自己的特长，共同完成各项任务。
这无疑是对同学们团队合作精神的锻炼。
通过参与雏鹰争章活动，同学们可以学会如何与他人沟通、协作，共同为实现团队目标而努力。
在雏鹰争章活动的开展过程中，我们要注意以下几个方面：一、加强组织领导，确保活动顺利进行学校要成立雏鹰争章活动领导小组，明确责任分工，制定详细的活动方案，确保活动有序开展。
【四年级作文】雏鹰争章_700字
【四年级作文】雏鹰争章_700字雏鹰争章我是一个热爱运动的孩子，喜欢各种各样的体育比赛，特别是田径比赛。
我是一个小雏鹰，渴望展翅高飞，争夺金牌。
这一天，学校举行了一次田径比赛，全校的同学都参加了。
比赛项目有百米赛跑、跳远、铅球、接力赛等。
每个人都渴望在比赛中取得好成绩，获得奖杯。
我也不例外。
我报名参加了百米赛跑和跳远两个项目。
百米赛跑是我的拿手项目，我相信自己一定能取得好成绩。
而跳远对我来说是一个挑战，我决心要克服困难，努力突破。
比赛当天，天空湛蓝，阳光明媚。
我紧张而兴奋地站在起跑线上，等待着发令枪响。
枪声一响，我飞快地冲了出去，全身的细胞仿佛都激活了起来，奔跑时身体像风一样轻盈而迅猛，眼前的一切都变得模糊了起来。
我全力奔跑，努力冲到终点线。
终点线已经近在咫尺，我的心里充满了希望和信心。
我用尽全力冲过终点线，决心在这次竞赛中争夺第一名。
比赛结果出来了，我以飞快的速度获得了百米赛跑的冠军，我非常开心，但我并没有满足，我立刻投入到接下来的比赛中。
跳远赛开始了，我紧张地走到起跳线前，努力调整好状态。
我深吸一口气，迈开自己的长腿，一个箭步迈出，全身的力量瞬间爆发，我飞身而出，腾空而起，像一只翱翔的雄鹰。
身体稳稳地降落在地面上，我知道自己跳出了一次很不错的成绩。
比赛结束了，同学们都在等待颁奖典礼。
校长上台，宣布了各个项目的获奖名单。
我的名字被宣读了出来，我欣喜若狂，获得了跳远项目的第一名。
我得到了两个金牌，真是太开心了。
我拿着金牌，站在领奖台上，满怀欣喜和自豪。
金牌是我的荣耀，更是我奋斗的成果。
我不仅取得了好成绩，还收获了友谊和快乐。
雏鹰争章四年级作文（通用14篇）
雏鹰争章四年级作文（通用14篇）雏鹰争章四年级作文篇1最近我们学校组织了一个雏鹰争章的活动，班上的同学都积极响应，涌现出很多优秀学生。
同学们摩拳擦掌，都希望能得到这一枚象征着荣誉的勋章。
我心里早就有了“阅读章”的候选人。
他是个胖子，长着一头乌黑油亮的短发，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛总是在书海里游走。
他是我们的班长，学习也是我们班的第一。
他的学习在同年级中名列前茅，是同学们争相学习的榜样。
很多人都以他为目标，想要超过他，可都被丁元康一一“打败”。
有一段时间，他下课也不离开座位，全神贯注地看着书籍，我想拉他去教室外面走一走，活动一下身体，他双眼仍盯着书，嘴上念着：“好的，马上”但一直到上课铃响，也不见他离开位置。
丁元康的阅读范围非常广泛，有充满趣味的故事书，有悬疑的推理侦探类，有记录古文化的历史类等等。
他说每一次阅读都会有不同的感受、乐趣，只有走进书里，才能与人物感同身受。
你要是让他推荐一些书，他会毫不迟疑的给你列出书单，还给你讲解里面的故事。
连老师都让他课间的时候多给同学们讲讲故事。
丁元康真的适合得这个阅读章，听了我的介绍，我想大家都这么认为吧！丁元康真是个名副其实的“书呆子”啊！雏鹰争章四年级作文篇2班上举行了“雏鹰争章”的活动，我觉得应该将“表演章”给唐云杰。
唐云杰是个幽默而又有风趣的小男孩。
他得眉毛浓浓的，眼睛水亮水亮，我有时候想：如果这对眼睛长在一个女孩子的脸上，那个女孩一定很漂亮。
另外，我还发现他的两个小拇指不一样长，他说这是拉小提琴拉的。
唐云杰很喜欢拉小提琴，他拉小提琴已经到了九级了，他第一次和我讲这个数字，我惊讶极了，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
他特别喜欢《西班牙交响曲》，觉得无聊时就会哼一哼。
四年级元旦时，他拉了一首激昂的曲子《维奥第二十二协奏曲》，我以为这是一首很优美的曲子，做好了睡觉的准备，可是他一拉小提琴时，就将我从睡梦中惊醒，我吓了一大跳：唐云杰怎么拉这种曲子，他可能是想让同学们大开眼界。
雏鹰争章二星演讲稿
雏鹰争章二星演讲稿尊敬的评委、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲者，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的一些想法和观点。
首先，我想问大家一个问题，你们知道什么是雏鹰争章吗？在我看来，雏鹰争章不仅仅是一个比赛，更是一种精神，一种拼搏的态度，一种勇往直前的信念。
今天，我想和大家一起探讨“雏鹰争章”的意义，以及我们作为学生应该如何在学习和生活中展现出这种精神。
首先，我们来看看“雏鹰争章”这四个字都代表着什么。
雏，就是指小鸟，它代表着我们作为学生的身份，我们还年轻，还在学习成长的过程中。
鹰，代表着一种高飞的精神，它象征着我们对未来的向往和追求。
争，意味着竞争，意味着我们要在这个充满竞争的社会中不断努力，争取更好的成绩和更好的未来。
章，代表着荣誉，代表着我们在这个过程中所取得的成就和收获。
在学习上，我们应该像雏鹰一样，勇敢地追求知识，不断地学习和积累。
我们要有一颗雄心壮志，不畏困难，敢于挑战自己，争取更好的成绩。
我们要有一种不服输的精神，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对和克服。
只有这样，我们才能在学习中取得更大的进步，取得更好的成绩。
在生活中，我们也要像雏鹰一样，展现出勇敢和坚强的品质。
我们要有一种积极向上的生活态度，不抛弃，不放弃，不轻言放弃。
无论是在家庭、朋友还是社会中，我们都要有一种积极的影响力，用自己的行动和言行来激励他人，让身边的人都感受到我们的正能量。
最后，我想说的是，作为学生，我们要时刻铭记“雏鹰争章”的精神，不断地追求进步，不断地挑战自己，不断地超越自己。
我们要有一种敢为人先的胸怀，不断地向前奔跑，不断地向着自己的目标和梦想前进。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上展翅高飞，展现出真正的雏鹰风采。
谢谢大家！。
雏鹰争章作文
雏鹰争章作文人类历史上的许多成功故事中，都有那么一些闪光的瞬间，那些平凡无奇的个体却成为了群体中的佼佼者，他们以自己的毅力和智慧在征服困难的道路上取得了辉煌的成就。
这些人就好像是一支只有翅膀却不怕生手的小鹰，他们展翅高飞，勇往直前，最终为自己赢得了辉煌的章节。
每个人都有自己的争章之路，这条路并不平坦，但恰恰是困难，让我们更加坚定了奋斗的决心。
一个优秀的学生要想从众多的学子中脱颖而出，必须具备自己的优势。
这不仅仅依靠天赋的加持，更需要勤奋和努力。
雏鹰争章的人，在学业上矢志不渝，通过不断的学习和总结，他们将知识与实践相结合，历尽艰辛，直至攀上事业巅峰。
积极进取、追求卓越的品质，是他们获得成功的关键。
争章的过程并不是一帆风顺的，其中充满了挫折和困难。
这时，一个真正的雏鹰应该勇往直前，怀揣着永不放弃的信念。
挑战是多么的艰巨，但在真正的雏鹰眼中，挫败只是短暂的，而成功则是永恒的。
正是因为这种坚韧不拔的精神，他们才能在困境中迎难而上、化险为夷。
正如成也萧何，败也萧何的名将，他曾在战场上屡败屡战，最终成就了伟业。
同样，一个久经战场的雏鹰，才能在争章的舞台上扬眉吐气。
然而，争章并不只是针对个人而言，更多地体现在集体荣誉的争夺上。
一个集体的进步需要每一个成员的共同奋斗，只有团结一致才能取得胜利。
一个班级、一个学校、一个社会，都是由众多个体组成的整体。
每个人的努力和付出都将汇聚成集体的力量。
如果每个人都成为争章的雏鹰，那么集体就会赢得更多的光环，成就无限的可能。
在争章的路上，我们要保持积极的心态，勇敢承担，敢于创新。
只有这样，我们才能在思维上不断创新，从而取得进步。
与此同时，我们还要时刻保持谦虚和谨慎，不断完善自己。
正如古人云：“谦虚使人进步，自满使人落后”，只有谦逊的态度才能让我们不断提升自己，修炼内功。
雏鹰争章之路并不是一帆风顺的，但正是因为这一路的艰辛，才使得我们在成功的瞬间感受到前所未有的喜悦。
雏鹰争章的魅力在于它的艰辛，只有拥有坚定的信念和持之以恒的毅力，我们才能化腐朽为神奇，创造属于自己的辉煌。
雏鹰争章演讲稿
雏鹰争章演讲稿摘要：一、引言1.介绍演讲主题和背景2.阐述演讲目的和意义二、雏鹰争章的意义1.提升个人能力和素质2.培养团队合作精神3.增强爱国主义情操三、争章活动的内容和形式1.爱国主义教育2.学科竞赛3.社会实践4.文化艺术四、争章活动的收获和成果1.个人成长和进步2.团队协作能力的提升3.社会影响力的扩大五、展望未来1.持续开展争章活动2.不断创新活动形式3.传承和发扬优良传统正文：尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家分享一场关于“雏鹰争章”的主题演讲。
在此，我要向大家简要介绍一下雏鹰争章活动的背景、意义以及我们取得的成果，同时，展望未来争章活动的创新发展。
雏鹰争章活动是我国青少年教育领域的一项重要活动，旨在提升广大青少年的综合素质，培养他们的团队合作精神，增强爱国主义情操。
通过丰富多彩的活动形式，诸如爱国主义教育、学科竞赛、社会实践、文化艺术等，让青少年在实践中学习，在学习中成长。
在争章活动中，我们不仅关注个人的成长和进步，更注重团队的协作与共同发展。
每一个参与者都在为集体的荣誉而努力，为实现共同的目标而奋斗。
这样的活动，使我们在提升自身能力的同时，也学会了团结协作、互帮互助。
正是这种精神，让我们在学习、工作和生活中都能取得丰硕的成果。
回顾过去的争章活动，我们收获颇丰。
每个人都在为争章而努力，你追我赶，不甘示弱。
这不仅使我们的个人能力得到了很大提升，更让我们的团队协作能力得到了锻炼和提高。
同时，我们的社会影响力也得到了极大的扩大，赢得了广泛的认可和赞誉。
展望未来，我们要持续开展争章活动，不断创新活动形式，让更多的青少年参与到这个大家庭中来。
我们要传承和发扬优良传统，以更加饱满的热情投入到争章活动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
最后，我想对在座的同学们说：“让我们携手并进，共同为雏鹰争章活动添彩，为我国青少年教育事业贡献自己的一份力量！”。
雏鹰争章30秒演讲稿
雏鹰争章30秒演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的第一位演讲者，我来自XX学校，我叫XXX。
今天，我
想和大家分享的主题是“雏鹰争章”。
“雏鹰争章”这个词语，来源于古代的典故。
相传，有一对雄鹰生了一窝雏鹰，它们在父母的呵护下茁壮成长。
当它们长大后，它们便要争夺食物，要学会独立生活。
在这个过程中，它们要经历很多困难和挑战，要学会奋发向上，不断超越自我，才能成为真正的雄鹰。
我们每个人都是这个世界上的一只雏鹰，我们要学会争取自己的机会，要学会
在竞争中脱颖而出。
在学业上，我们要不断学习，不断进步，争取更好的成绩；在工作上，我们要不断努力，不断创新，争取更好的发展。
只有不断努力，不断奋斗，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为人生的强者。
“雏鹰争章”，更是一种精神，一种拼搏的精神。
在人生的道路上，我们会遇
到各种各样的困难和挑战，但只要我们有了“雏鹰争章”的精神，我们就能战胜一切困难，迎接一切挑战。
我们要有信心，要有毅力，要有勇气，不怕失败，不畏困难，敢于挑战，敢于拼搏，敢于奋斗，才能成就自己的人生。
在这个充满竞争的社会中，“雏鹰争章”的精神更是我们必须具备的品质。
只
有具备了这种精神，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，才能在人生的舞台上成为一名强者。
最后，我想说，让我们怀揣着“雏鹰争章”的精神，勇往直前，不断进取，创
造属于自己的精彩人生！
谢谢大家！。
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四年级雏鹰争章演讲稿怎么写篇一：四年级雏鹰争章要求四年级雏鹰争章要求基础章及获章标准（一）岗位责任章1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
4．分享为集体为他人服务的快乐。
（二）科技章1．主动学习科学知识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
（三）阅读章1、读两本以上图书，并写出读书心得；2、能说出两本中外名著的名字及作者；3、阅读课外书籍，有摘记读书卡片或剪报的习惯；4、参加一次读书活动。
篇二：四年级雏鹰争章总结四年级“雏鹰争章”总结雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。
配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。
现将本学期的争章活动总结如下：一、丰富争章内容，完善争章体系本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
争章栏分基础章、兴趣章、特色章三块。
把的同学名字后盖上印章。
评比出“每月之星”为得章者。
队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。
学期末评选出班级的“争章小能手”，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。
二、强化争章纪律，延续争章活动为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。
一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。
如：“做班级的小主人”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校；“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识；“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%，本学期累计30人次拿到了“基础章”，26人次拿到了“兴趣章”，15人次拿到了“特色章”。
全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。
队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。
但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。
篇三：四年级雏鹰争章方案(完美版)肖家村镇中心小学“雏鹰争章”活动方案班级：四（2）班辅导员：唐兰兰一、指导思想：以“自学，自理，自护，自强，自律”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
三、我们的口号：雏鹰奋展翅，终能搏天空！四、中队干部：大队长：周佳中队长：邓江涛、张心怡旗手：陈宇峰小队长：张磊、王明琳、陈荧、张志恒、张选真、周忠玲、蔡欢、王彭五、活动的原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
六、实施步骤：第一步是学章、练章。
大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。
中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。
队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。
各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第四步是颁章。
1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
七、时间安排八、争章标准：篇四：四年级雏鹰争章标准四年级雏鹰争章标准为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力！学习章：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、有自觉的读书习惯，积极配合班级提升班级的学习氛围。
纪律章：按时到校、离校；遵守课堂纪律，不大声喧哗；楼内靠右走，不乱跑。
卫生章：保持每天自己的书桌内和周围干净，无杂物。
穿戴整洁，佩戴红领巾。
进步章：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，思想表现进步显著。
2、能够及时总结进步原因，并与同学共享。
3、自觉遵守交通规则，没有交通违法记录。
礼貌章：1、模范执行《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规。
2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
劳动章：认真负责做好值日，不迟到，不偷懒。
民族团结章：1、与各民族同学友好相处，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
篇五：四年级雏鹰争章内容四年级“雏鹰争章”内容提示：1、基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习民主，增强责任感。
2、主要工作：广泛设立少先队小岗位。
开展科技活动。
3、需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力的发展。
4、要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
篇六：四年级雏鹰争章方案(完美版)XX年秋四（1）班“雏鹰争章”活动计划一、指导思想：以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高四（1）中队少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰争章行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
三、我们的口号：雏鹰奋展翅，终能搏天空！四、中队干部：中队长：张馨尹旗手：刘小慧小队长：龚健定、黄思钰、温羡雯、吴曜辰、李修缘、陈洁仪五、活动的原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
六、实施步骤：第一步是学章、练章。
利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。
队员学章练章以争章标准为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是争章、考章。
通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第三步是颁章。
每月对各队员进行考评，达到获章标准的队员颁发相应的奖章。
第四步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
篇七：雏鹰争章演说稿活动目的：1、以培养品学兼优的高素质人才为宗旨，充分发挥中队组织的职能效应。
2、通过实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，养植章生活情趣章水资源章雏鹰争章青春知识章孝顺章绿华章历史章节能排减章好朋友章岗位责任章电脑章创新章篇八：四年级雏鹰争章章四年级雏鹰争章手册（必修章）篇九：四年级第一学期雏鹰争章计划四年级第一学期雏鹰争章计划一、指导思想：雏鹰争章行动以“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导，本着“重在自主、重在参与、鼓励进取”的原则，开展“定章、争章、考章、颁章、护章”系列活动，使队员在生活技能、发展技能、社会技能方面得到充分发展。
二、实施步骤：第一步是学章练章。
充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
班级将聘请班干部、班主任、任课老师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。
第二步是定章。
在班主任、家长的指导下，根据学校少总部的要求和班级实际情况确定本班学生在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上墙。
第四步是颁章。
班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。
没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力补上。
第五步是护章。
学生要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
三、基础奖章及获章标准（一）岗位责任章1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
4．分享为集体为他人服务的快乐。
（二）科技章1．主动学习科学知识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
(三)梦想章1．都有自己的梦想。
2．为实现自己的梦想而行动。