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小学英语教学法试题及答案(教师考调专用)
小学英语教学法试题及答案(教师考调专用)1.小学生的注意力特点和优越条件表现出无意注意占主导，有意注意有一定发展，注意不够稳定，常常带有情结色彩，注意的品质较差等。
2.小学英语课堂教学的特点在于重视培养和激发学生研究英语的深厚兴趣，创造和谐的语言教学氛围，注重学生基本技能和研究惯的培养。
3.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
4.《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
5.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生研究和发展的重要因素，研究策略是提高研究效率、发展自主研究能力的保证。
6.教学是教师的教和学生的学的统一活动。
就英语教学而言，教学的实质是一种特殊的认识过程。
英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。
7.学生认识的客体是英语，教师认识的客体是教学规律。
教学双方都为对方提供信息，英语是为了促进交流。
8.教学的最终任务是培养研究者的交际能力。
9.交际性原则提出的主要依据有三点：第一，语言是表达意义的体系；第二，语言的主要功能是交际功能；第三，语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。
10.情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一是小学生的心理和年龄特点；第二是语言的得规律；第三是小学生的研究规律。
11.语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面。
12.体态语是指说话时的表情、手势、动作等。
13.在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。
14.良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。
15.备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练题等。
16.教学效果不仅取决于教师，也不仅取决于学生，而是双方共同活动的结果。
17.小学英语教学的原则包括：交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。
18.英语课堂教学的实质是交际。
小学英语教材教法测试题大全(完整版参考答案)
1、___________是新课改的核心价值追求。
2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。
3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循_________、真实性原则、整合性原则、__________、综合能力培养原则和结果可评价原则。
4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟上的原则。
5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。
复述法可以分为两步来实施；第一步是________________，第二步是活性复述。
6、英语新课程倡导的学习方式有_________________、合作学习方式和探究学习方式。
7在任务型语言教学中，课外作业应以____________为主导。
8、主要的外语教学法有_____________,直接法、听说法、全身反应法和_____________.9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_______、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。
10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是_______________;二是_____________.二简答题（3*10=30分）1如何理解《课标》的6个基本理念？2、如何理解教师会教和乐教？3、在小学英语教学中如何创设情景？三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。
而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？（40分）小学英语教材教法测试题（一）（B）一、填空（20%）1、Language learning process is a___________process.Therefore___________and_________________withthe language in communication are very important factors for language development.2、Imitation and repetition are the main ways for children acquire their mother tongue except these please giveanother two ways______________and_______________-.3、TPR is the abbreviation（缩写）of_____________________.4、Howard Gardener has proposed the theory of_________________.5、内省智能_____________音乐智能_____________人际交往智能____________-6、In some occasions,meaning can be understood with________language.such as when we praise the children:“you did a very good job!”you can only say“good”with your thumb raised.7、When we teach children English,maybe the students will not understand your instructions.the best way we canuse__________language and___________、facial expressions and so on.8、A good primary English teacher need to develop competence in at least three areas:the English language,the__________of children and the__________and ___________for teaching children.9、We can change seating_____________once in a while that could add some ___________in the classroom.10、As a qualified English teacher,first you should have good__________and___________.二、判断（20%）11()It is necessary to establish a classroom routine from the beginning.12()The target language should be used as much as possible even with beginners.13()In language teaching classroom,the primary concern is to let the students sit well and listen to19()children have a clear purpose for learning.20()children can acquire their mother tongue by watching TV and listening to stories.三、简述题（30%）21分析并阐述母语习得和第二语言学得的差异的主要因素。
小学英语教学法试题及答案(教师考调专用)
小学英语教学法试题一、填空1、小学生具有无意注意占主导，有意注意有一定发展、注意不够稳定，常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。
2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
4、《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。
就英语教学而言，教学的实质就是一种特殊的认识过程。
英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。
7、学生认识的客体是英语，教师认识的客体是教学规律。
教学双方都为对方提供信息，英语就是为了促进交流。
8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。
9、交际性原则提出的主要依据有三点：第一，语言是表达意义的体系;第二，语言的主要功能是交际功能;第三，语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。
10、情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一小学生的心理和年龄特点;第二，语言的习得规律;第三，小学生的学习规律。
11、语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面12、体态语是指说话时的表情、手势、动作等。
13、在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。
14、良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。
15、备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练习题等。
16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的结果.17、小学英语教学的原则包括：交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。
18、英语课堂教学的实质是交际。
小学英语教材教法测试题
小学英语教材教法测试题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学英语教材教法测试题（一）一填空（152=30分）1 _________________________是新课改(de)核心价值追求.2、英语学习(de)策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略.3、在任务型语言教学中任务(de)设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、_______________、综合能力培养原则和结果可评价原则.4在人类语言(de)交际活动中,听说占了人类语言交际活动(de)_________%,所以在小学阶段,在英语基本技能(de)培养方面,我们应该坚持_________________、读写跟上(de)原则.5、在英语口语教学中,我们可以采用复述法.复述法可以分为两步来实施；第一步是________________,第二步是活性复述.6、英语新课程倡导(de)学习方式有_________________、合作学习方式和探究学习方式.7 在任务型语言教学中,课外作业应以____________为主导.8、主要(de)外语教学法有_____________,直接法、听说法、全身反应法和_____________.9、语言(de)学习过程是一个学生不断犯语言错误(de)过程,教师只有注意建立和谐、_______、民主(de)教学氛围,学生才能增加语言实践(de)机会,才有提高语言(de)可能. 10、对学生文化意识(de)培养包括两个方面(de)内容：一是_______________;二是_____________.小学英语教材教法测试题（三）一、填空（20%）1．课堂教学(de)基本技术环节`：（）导入（）巩固所学(de)知识和（）.2．英语中(de)单元音有12个,根据舌位又分为三类（）.3．两个半元音为（）.4．列举三种课堂教学(de)方法（）（）（）.5．听说法(de)理论基础为（）和（）6．简笔画教学最为显着(de)特点为（）（）7．在单词history中发生(de)音(de)变化称为（）8教师备课(de)过程就是备大纲 ,（）（）备教法.9游戏教学(de)结构有：游戏任务,（）（）和游戏规则.10 英语(de)基本语调有：（）升调和（）11 在句子I’ll be back in half an hour.中发生(de)语音变化为（）二、设计（30%）1．设计一例英语数字（from One to Ten）(de)教学游戏.（15分）2板书设计(de)原则哪些为下面(de)材料设计板书.（15分）材料：unit 2What’s thisWhat’s this It’s a pencil.What’s this It’s a pen .What’s thisIt’s a book.Oh ,What’s that It’s a cat四．论述（35%）1．撰写教案是教师备课(de)一个重要(de)方面,请根据下面所给(de)材料或者你实习时所授课(de)内容撰写一英语教案.(注：画线单词为本课(de)新授单词)（20分）语言材料：module 7 unit 2 （3A） Where is my presentWhereis my present It’sinthehat.Now , Where is my present It’sunderthe hat. Now , Where is mypresent It’sonthe hat.Here’s your pen. Thank you .2、毕业设计：随着英语课程在小学(de)开展,小学(de)英语教学也取得了一定(de)成效.而英语教学要想取得良好效果,教师(de)素质和水平往往起着决定性(de)作用,作为一名即将毕业(de)小学英语教育专业(de)毕业生,你认为一个合格(de)小学英语教师应具备怎样(de)素质（15分）小学英语教材教法测试题（四）一、填空（20%）1、游戏教学(de)结构有：游戏信号物,（）（）和游戏规则.2、课堂教学(de)基本技术环节`：（）导入（）（）作业(de)布置和批改.3、两个半元音为（）.4、教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目,然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应(de)课堂教学方法称为（）5、在单词factory中发生(de)音(de)变化称为（）.6、列举三种课堂教学(de)方法（）（）（）.7、游戏教学应遵循一定(de)规则：（）角色表演规则（）和竞赛规则.8、在句子I’ll be back in half an hour.中发生(de)语音变化为（）9、认知法(de)理论基础为（）和（）10简笔画教学最为显着(de)特点为（）（）11板书设计(de)原则有（）（）灵活性和艺术性.二、设计（30%）1．设计一例英语颜色(de)教学游戏.（15分）2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料(de)方法,并结合所给(de)语言材料,运用其中(de)一种设计一节新课(de)导入.（15分）语言材料：九年义务教育小学英语课本中(de)“Animals World”,要求学生学习(de)新单词为：panda ,tiger, lion, bear .要求学生学习(de)新句型为：What do you like I like............What don't you like I don't like..........三、简答（15%）1．歌曲教学在小学英语教学中有什么作用（5分）2．什么是音(de)同化举例说明产生同化这种音变(de)原因（5分）3、简笔画在英语教学中(de)功能有哪些举例解释这些功能.（5分）四．论述（35%）1列举四种所学(de)英语教学(de)重要方法,试选一种简述它(de)教学特点,并对这种教学法进行评价.（15分）2 、撰写教案是教师备课(de)一个重要(de)方面,请根据下面所给(de)材料或者你实习时所授课(de)内容撰写一英语教案.(注：画线单词为本课(de)新授单词,20分）语言材料：module 7 unit 2 （3A） Where is my presentWhereis my present It’sinthehat.Now , Where is my present It’sunderthe hat. Now , Where is mypresent It’sonthe hat.Here’s your pen. Thank you .小学英语教材教法测试题（五）一填空（301=30分）1 _________________________是新课改(de)核心价值追求.2、英语学习(de)策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略.3、在任务型语言教学中任务(de)设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、_______________、综合能力培养原则和结果可评价原则.4、教学目标包括_____________、______________和___________.5、在人类语言(de)交际活动中,听说占了人类语言交际活动(de)_________%,所以在小学阶段,在英语基本技能(de)培养方面,我们应该坚持_________________、读写跟上(de)原则.6、说课包括__________、 ___________、____________ 和___________四个步骤.7、在英语口语教学中,我们可以采用复述法.复述法可以分为两步来实施；第一步是________________,第二步是活性复述.8、按照英语课程标准要求,小学六年级毕业时学生应学习_____________个单词和_______个左右(de)习惯用语.9、英语新课程倡导(de)学习方式有_________________、合作学习方式和探究学习方式.10、在词汇教学中,我们一般采用________记忆,__________巩固(de)原则.11、在任务型语言教学中,课外作业应以____________为主导.12、在词汇教学中(de)趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生(de)学习热情,其形式具体可分为__________、__________、______________和____________四种.13、主要(de)外语教学法有_____________,直接法、听说法、全身反应法和_____________.14、语言(de)学习过程是一个学生不断犯语言错误(de)过程,教师只有注意建立和谐、_______、民主(de)教学氛围,学生才能增加语言实践(de)机会,才有提高语言(de)可能. 15、对学生文化意识(de)培养包括两个方面(de)内容：一是_______________;二是_____________.二简答题（65=30分）1 如何理解课标(de)6个基本理念2、如何理解教师会教和乐教3、在小学英语教学中如何创设情景4、简述形成性评价(de)特征.5、简述听力训练中(de)具体教学方法三、设计：随着英语课程在小学(de)开展,小学(de)英语教学也取得了一定(de)成效.而英语教学要想取得良好效果,教师(de)素质和水平往往起着决定性(de)作用,作为一名即将毕业(de)小学英语教育专业(de)毕业生,你认为一个合格(de)小学英语教师应具备怎样(de)素质（40分）小学英语教材教法测试题（一）一．填空题（152=30）1、教师和学生(de)共同成长2、认知策略、交际策略3、情景性原则、可行性原则4、75,听说领先5、机械性复述6、自主学习方式7、项目8、语法翻译法、交际语言教学9、宽松10、文化知识(de)传授, 跨文化意识(de)培养二、简答题（310=30分）1、如何理解课标(de)6个理念要点：1）面向全体学生,注重素质教育 2）整体设计目标,体现灵活开放3）突出学生主体,尊重个体差异4）采用活动途径,提倡体验参与 5）注重过程评价,促进学生发展 6）开发课程资源,拓展学用渠道）2、如何理解教师会教和乐教要点：一、1、教师会教(de)含义）会教(de)教师通过“教”使自己得以全面发展 2）会教(de)教师通过“教”实现学生(de)全面发展2、教师会教(de)实现1)加强学习2）科学管理 3）争取支持 4）积极合作 5）全力投入二、教师乐教(de)含义1）以教为乐――把教育教学看成是快乐(de)事情.这是一种崇高(de)职业道德和敬业精神,舍此不能成为优秀教师,亦不能办好教育.2）使教为乐――使教育教学变成快乐(de)事情.这是一种科学(de)教育教学理念、高超(de)教育教学技能和绝妙(de)教育教学境界.舍此不能调动学生主动学习(de)积极性,亦不能提高教育教学(de)效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景要点1.用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景三、设计：随着英语课程在小学(de)开展,小学(de)英语教学也取得了一定(de)成效.而英语教学要想取得良好效果,教师(de)素质和水平往往起着决定性(de)作用,作为一名即将毕业(de)小学英语教育专业(de)毕业生,你认为一个合格(de)小学英语教师应具备怎样(de)素质（40分）要点一、要有崇高(de)教师职业道德二、要有扎实(de)文化素养三、要有扎实(de)教学基本功四、要善于反思,善于总结五、要善于沟通、善于合作小学英语教材教法测试题（三）答案一、填空1、组织教学、促进对新材料(de)感知和理解、作业(de)布置与批改2、前元音、中元音、后元音3、[W][J]4、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等.5、结构主义语言学和行为主义心理学6、生动具体、形象直观7、元音(de)省略8、备教材、备学生、9、连读 10、游戏信号、游戏行为、 10、降调平调11连读二、设计1游戏设计(de)内容应包括：游戏任务（2）游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2明确(de)目(de)性与针对性条理性和系统性灵活性和艺术性（5分）设计要求（10分）：设计结合语言材料；,有特色,新颖,能吸引学生(de)注意；能符合板书设计(de)原则；能够激发学生(de)学习动机.（酌情扣分）三简答1、解释词(de)概念；进行词句(de)对比；解释词(de)语法功能（3分）并分别举例说明2、一个音因为受了另外一个邻音(de)影响而发生这个音之外(de)第三个音.（2分）1 由于舌位(de)影响而发生音(de)同化,d---jз等（2分）2 由于清浊音(de)影响而发生(de)同化newspaper ,skirt 等（1分）3 以语段为教学(de)基本单位；以学生为中心；重视非语言手段：对语言错误采取容忍；重视所学语言文化(de)学习四论述1撰写教案得分要点 1 格式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims (2) Teaching contents(2)Teaching difficulty and importance (2)teaching tool (1) blackboard design (2)Teaching procedure (10)教学过程要求：1 结合教学(de)材料；2 体现课堂教学(de)基本技术环节3 教学目(de)明确,过程条理有序 4 教学活动设计合理（酌情扣分）2教师素质大体分道德职业素质：心理素质专业素质小学英语教材教法测试题（四）一、填空1、游戏任务、游戏行为2、组织教学、促进对新材料(de)感知和理解、巩固所学(de)知识3、[W][J]4、全身反应法、5、元音(de)省略6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等.7、时间限制规则和内容呈现规则8、连读9、结构主义语言学和行为主义心理学 10、生动具体、形象直观 11、明确(de)目(de)性与针对性条理性和系统性二、设计1游戏设计(de)内容应包括：游戏任务（2）游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2 导入(de)方法：直观教具；练习；角色表演；复习等符合(de)方法都可.（6分）导入设计要求（9分）：设计结合语言材料；,有特色,新颖,能吸引学生(de)注意；能够激发学生(de)学习动机.（酌情扣分）三简答：1、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型(de)基本知识：进行美(de)熏陶.2一个音因为受了另外一个邻音(de)影响而发生这个音之外(de)第三个音.（2分）1 由于舌位(de)影响而发生音(de)同化,d---jз等（2分）2 由于清浊音(de)影响而发生(de)同化newspaper ,skirt 等（1分）3 解释词(de)概念；进行词句(de)对比；解释词(de)语法功能（3分）并分别举例说明.四、论述1听说法、交际法、认知法.视听法（4分）教学特点（交际法）（6分）强调外语教学(de)目(de)和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等教学评价（5分）2撰写教案得分要点 1 格式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims (2) Teaching contents(2)Teaching difficulty and importance (2)teaching tool (1) blackboard design (2)Teaching procedure (10)教学过程要求：1 结合教学(de)材料；2 体现课堂教学(de)基本技术环节3 教学目(de)明确,过程条理有序 4 教学活动设计合理（酌情扣分）小学英语教材教法测试题（五）答案一．填空题1、教师和学生(de)共同成长2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则4、情感目标、知识目标、能力目标5、75,听说领先 6、说教材、说教法、说学法、说课堂程序7、机械性复述8、600—700,509、自主学习方式 10、分散、集中11、项目 12、动作呈现、对比呈现、模仿呈现、表情呈现 13、语法翻译法、交际语言教学14、宽松15、文化知识(de)传授, 跨文化意识(de)培养二、简答题（65=30分）1、如何理解课标(de)6个理念要点：1）面向全体学生,注重素质教育 2）整体设计目标,体现灵活开放3）突出学生主体,尊重个体差异4）采用活动途径,提倡体验参与 5）注重过程评价,促进学生发展 6）开发课程资源,拓展学用渠道）2、如何理解教师会教和乐教要点：一、1、教师会教(de)含义 1）会教(de)教师通过“教”使自己得以全面发展 2）会教(de)教师通过“教”实现学生(de)全面发展2、教师会教(de)实现1)加强学习2）科学管理 3）争取支持 4）积极合作 5）全力投入二、教师乐教(de)含义1）以教为乐――把教育教学看成是快乐(de)事情.这是一种崇高(de)职业道德和敬业精神,舍此不能成为优秀教师,亦不能办好教育.2）使教为乐――使教育教学变成快乐(de)事情.这是一种科学(de)教育教学理念、高超(de)教育教学技能和绝妙(de)教育教学境界.舍此不能调动学生主动学习(de)积极性,亦不能提高教育教学(de)效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景要点1.用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景4、简述形成性评价(de)特征.要点1) 人文性（学生主体性）2）过程性 3）多元性 4）开放性 5）发展性5、简述听力训练中(de)具体教学方法要点一、形式多样,激发兴趣1听音重述 2听听、指指 3听听、做做 4听音选择、标号 5传单词比赛6听音,画画 7听歌学英语 8 BINGO游戏 9听听,写写10听故事学英语二、运用多媒体,创设语言环境1、利用现代化媒体创设丰富(de)语言情境,进行听力训练2、听多种不同版本(de)磁带,适应不同(de)发音习惯3、广播学英语三、设计：随着英语课程在小学(de)开展,小学(de)英语教学也取得了一定(de)成效.而英语教学要想取得良好效果,教师(de)素质和水平往往起着决定性(de)作用,作为一名即将毕业(de)小学英语教育专业(de)毕业生,你认为一个合格(de)小学英语教师应具备怎样(de)素质（40分）要点一、要有崇高(de)教师职业道德二、要有扎实(de)文化素养三、要有扎实(de)教学基本功四、要善于反思,善于总结五、要善于沟通、善于合作。
小学英语教材教法测试题(附答案)
小学英语教材教法测试题（附答案）一、填空（20%）1、游戏教学的结构有：游戏信号物，（）（）和游戏规则。
2、课堂教学的基本技术环节`：（）导入（）（）作业的布置和批改。
3、两个半元音为（）。
4、教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（）5、在单词factory中发生的音的变化称为（）。
6、列举三种课堂教学的方法（）（）（）。
7、游戏教学应遵循一定的规则：（）角色表演规则（）和竞赛规则。
8、在句子I’ll be back in half an hour.中发生的语音变化为（）9、认知法的理论基础为（）和（）10简笔画教学最为显著的特点为（）（）11板书设计的原则有（）（）灵活性和艺术性。
二、设计（30%）1．设计一例英语颜色的教学游戏。
（15分）2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言材料，运用其中的一种设计一节新课的导入。
（15分）语言材料：九年义务教育小学英语课本中的“Animals World”，要求学生学习的新单词为：panda ,tiger, lion, bear 。
要求学生学习的新句型为：What do you like？I like...........。
What don't you like? I don't like.........。
三、简答（15%）1．歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？（5分）2．什么是音的同化？举例说明产生同化这种音变的原因？（5分）3、简笔画在英语教学中的功能有哪些？举例解释这些功能。
（5分）四．论述（35%）1列举四种所学的英语教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点，并对这种教学法进行评价。
（15分）2 、撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容撰写一英语教案。
(注：画线单词为本课的新授单词，20分）语言材料：module 7 unit 2 （3A）Where is my present ？Where is my present ？It’s in the hat. Now , Where is my pr esent ？It’s under the hat.Now , Where is my present ？It’s on the hat. Here’s your pen. Thank you .小学英语教材教法测试题（四）一、填空1、游戏任务、游戏行为2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识3、[W] [J]4、全身反应法、5、元音的省略6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。
小学英语教学法试题(教师考调专用)
小学英语教学法试题一、填空1、小学生具有无意注意占主导，有意注意有一定发展、注意不够稳定，常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。
2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
4、《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。
就英语教学而言，教学的实质就是一种特殊的认识过程。
英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。
7、学生认识的客体是英语，教师认识的客体是教学规律。
教学双方都为对方提供信息，英语就是为了促进交流。
8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。
9、交际性原则提出的主要依据有三点：第一，语言是表达意义的体系;第二，语言的主要功能是交际功能;第三，语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。
10、情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一小学生的心理和年龄特点;第二，语言的习得规律;第三，小学生的学习规律。
11、语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面12、体态语是指说话时的表情、手势、动作等。
13、在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。
14、良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。
15、备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练习题等。
16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的结果.17、小学英语教学的原则包括：交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。
18、英语课堂教学的实质是交际。
小学英语教学法试题（教师考调专用）
小学英语教学法试题（教师考调专用）第一篇：小学英语教学法试题(教师考调专用)小学英语教学法试题一、填空1、小学生具有无意注意占主导，有意注意有一定发展、注意不够稳定，常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。
2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
4、《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。
就英语教学而言，教学的实质就是一种特殊的认识过程。
英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。
7、学生认识的客体是英语，教师认识的客体是教学规律。
教学双方都为对方提供信息，英语就是为了促进交流。
8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。
9、交际性原则提出的主要依据有三点：第一，语言是表达意义的体系;第二，语言的主要功能是交际功能;第三，语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。
10、情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一小学生的心理和年龄特点;第二，语言的习得规律;第三，小学生的学习规律。
11、语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面12、体态语是指说话时的表情、手势、动作等。
13、在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。
14、良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。
15、备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练习题等。
16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的结果.17、小学英语教学的原则包括：交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。
小学英语教材教法考试试题(附答案)
小学英语教材教法考试一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。
3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
4．帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
二、英语课程标准的基本观念是什么？1．面向全体学生，注重素质教育。
2．整体设计目标，体现灵活开放。
3．突出学生主体，尊重个体差异。
4．采用灵活途径，倡导体验参与。
5．注重过程评价，促进学生发展。
6．开发课程资源，拓展学用渠道。
三、英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？1．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。
2．有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。
3．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。
4．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。
四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？设为九个级别。
从三年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成一级目标，五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成三、四、五级目标，高中阶段完成六、七、八级目标，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。
五、基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。
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小学英语教学法试题小编
选择题
1、在交际教学法中起作用的基本原则有交际原则、任务原则和（）
A 意义原则
B 生活原则
C 教育原则
D 实践原则
2、小学英语教学评价的形式应具有多样性和可选择性。
评价以（）评价为主。
A 形成性
B 间接性
C 分析性
D 终结性
3、小学英语应侧重培养（）能力的原则。
A 听说
B 听读
C 说写
D 读写
4、听力是一种（）的技能。
A 主动型、外显性
B 被动型、外显性
C 主动型、隐蔽性
D 被动型、隐蔽性
5、英语教材是英语课程资源的核心部分，选用的教材应该具有发展性
和拓展性、（）、趣味性、灵活性和开放性等特征。
A 科学性、规定性B思想性、科学性
C教育性、思想性D丰富性、准确性
简答题
1、制定英语课程标准的六条理念。
2、简述小学英语课堂教学用语。
（上课、问候、考勤等方面）
3、默写26个英文字母的音标。
4、默写48个英语国际音标。
论述题
谈谈你对教学目标要达到的“听、说、读、写、记、思、行”七字目标的理解。