系部教学管理制度
职业学校系部管理制度
一、总则为规范职业学校系部管理工作，提高系部工作效率，确保教育教学质量，特制定本制度。
二、组织架构1. 系部设主任一名，负责系部全面工作，主持系部行政、业务和管理工作。
2. 系部设副主任一名，协助主任工作，负责系部日常管理工作。
3. 系部设教务处、学生处、教研处、办公室等职能科室，各科室负责人由主任任命。
三、岗位职责1. 主任职责：（1）全面负责系部管理工作，确保教育教学工作顺利开展；（2）制定系部发展规划，提出系部年度工作计划；（3）协调系部内部及与学校其他部门的关系，保障系部工作顺利进行；（4）负责系部师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（5）组织开展系部各类活动，丰富师生校园生活。
2. 副主任职责：（1）协助主任开展系部管理工作；（2）负责系部日常行政、业务和管理工作；（3）监督各科室工作，确保各项工作落到实处。
3. 教务处职责：（1）负责系部教学计划、教学大纲的制定和实施；（2）组织教师开展教学研究和学术交流活动；（3）监督教学质量，确保教育教学质量不断提高；（4）负责教学资源的建设和管理工作。
4. 学生处职责：（1）负责系部学生管理工作，确保学生安全、健康、文明；（2）组织开展学生思想政治教育、心理健康教育和综合素质教育；（3）负责学生奖惩、评优评先等工作；（4）加强与家长的沟通，共同做好学生教育工作。
5. 教研处职责：（1）负责系部教学研究、课程改革和教材建设；（2）组织开展教师培训和教研活动；（3）组织教师参加各类教育教学竞赛；（4）协助教务处监督教学质量。
6. 办公室职责：（1）负责系部行政、业务、党务、后勤等工作；（2）负责系部文件、档案、资料的管理；（3）负责系部会议的组织和记录；（4）协助主任、副主任处理日常事务。
四、工作流程1. 系部各项工作按照“主任-副主任-科室负责人-教师”的层级进行分工和协作。
2. 各科室负责人根据主任指示，负责本科室工作的具体实施。
3. 教师根据教务处、教研处等科室要求，完成教育教学任务。
大学系部教学规章制度
大学系部教学规章制度第一章总则第一条为了规范大学系部教学秩序，提高教学质量，保障教学的顺利开展，根据国家相关法律法规和学校的规定，制定本规章制度。
第二条各系部教学单位必须严格遵守学校的教学管理制度和规定，加强教学教研队伍建设，提高教学质量，做好学生的教学指导和管理工作。
第三条教学单位应当建立健全规范的教学管理和质量保障体系，组织教学检查，发现问题及时整改，确保教学工作的正常开展。
第四条学生应当遵守学校的教学纪律，服从教学安排，遵守考试规定，认真学习，努力提高自身学习能力和综合素质。
第五条本规章制度适用于全体教职工和学生，凡在校教学单位学习、工作的人员，均应当遵守本规章制度。
第二章教学管理第六条教学单位应当认真贯彻学校各项教学管理制度，落实教育部门领导的统一部署，积极主动地开展教学工作。
第七条教学单位应当按照学校的教学计划和教学任务，合理安排教职工的教学任务，做好课程设计和教学计划，并定期进行评估和调整。
第八条教学单位应当加强教研活动，提高课程的教学质量和效果，促进教师的教学能力和水平的提升。
第九条教学单位应当建立健全教师培训和评估机制，不断提高教师的专业知识和教学水平，培养优秀的教学人才。
第十条教学单位应当严格遵守教学纪律，提高教学效率，提高学生的学习积极性和学习能力。
第三章学生管理第十一条学生应当遵守学校的学生管理规定，服从教师的教育管理，认真学习，努力提高自身的学习成绩和综合素质。
第十二条学生应当尊重老师和同学，遵守学校的宿舍管理规定，不得在校园内进行违纪违法行为。
第十三条学生应当积极参加校园文化活动，锻炼自身的综合素质，提高自身的组织领导能力和沟通协调能力。
第十四条学生应当遵守考试纪律，不得作弊，不得抄袭，不得暴力抗拒管理人员的工作。
第四章教学检查与考核第十五条学校应当建立健全教学质量检查与评估机制，对教学单位和教师的教学工作进行定期检查和考核。
第十六条学校应当建立健全学生综合素质评价体系，对学生的学习成绩、体育成绩和社会实践活动进行综合评定。
教学系的管理制度
教学系的管理制度第一章总则第一条为规范教学系管理行为，加强教学工作的组织管理，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于教学系教学管理工作。
第三条教学系教学管理遵循“科学规划、合理布局、精心组织、持续改进”的原则，实行全员参与、全面推进、综合治理、标本兼治。
第二章教学指导第四条教学系应当加强对教师和学生的教学指导，促进教学质量的提高。
第五条教学系应当组织制定教学计划和教学方案，明确教学目标和教学方法，提高课程的教学质量。
第六条教学系应当定期组织对教师的教学评估，对教师的教学水平进行评估和提升。
第七条教学系应当建立学生教学档案，对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并提出解决方案。
第八条教学系应当开展教学科研活动，促进教学工作和科研工作的互动和融合。
第九条教学系应当加强对学习困难学生的帮助和支持，提高学生的学习动力和兴趣。
第十条教学系应当加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第三章教学管理第十一条教学系应当建立健全的教学管理制度，明确教学责任和教学流程。
第十二条教学系应当制定教学工作计划和教学年度计划，加强对教学工作的组织和监督。
第十三条教学系应当建立教师队伍建设和培训机制，提高教师的教学水平和专业素养。
第十四条教学系应当建立教学档案管理制度，对教学过程和教学成果进行记录和评估。
第十五条教学系应当加强对教学设备和教学资源的管理，提高教学条件和教学质量。
第十六条教学系应当定期组织对教学工作进行评估和总结，及时发现问题并提出改进措施。
第十七条教学系应当建立教学质量监控机制，对教学质量进行跟踪和评估，提高教学质量和教学效果。
第四章教学评价第十八条教学系应当采取多种形式对学生进行综合评价，评价学生的学习成绩和学习能力。
第十九条教学系应当建立学业考核和学业评估制度，对学生的学业表现和学业水平进行评估和提升。
第二十条教学系应当加强对学生的个性发展和综合素质的评价，引导学生全面发展和健康成长。
系部建立管理制度
系部建立管理制度一、前言随着高等教育的不断发展，各个学院和系部也在不断完善自己的管理制度，以提高教学质量和教学效率。
系部是一个学院中非常重要的管理单位，它承担着培养学生和管理教学任务的重要职责。
建立科学合理的系部管理制度，是保证系部正常运转和高效管理的基础。
本文将探讨系部建立管理制度的必要性，分析建立管理制度的原则和内容，以及如何有效执行管理制度。
二、建立管理制度的必要性1. 提高教学质量：系部是教学的主要组织单位，建立科学合理的管理制度可以推动系部教学工作的规范化和专业化，提高教学质量。
2. 提高教学效率：建立完善的管理制度可以明确工作流程和责任分工，提高教学效率，降低管理成本。
3. 维护教学秩序：管理制度可以规范师生关系和教学秩序，保证教育教学活动的正常进行。
4. 促进系部发展：建立科学合理的管理制度可以促进系部内部能力的提升和专业发展。
5. 适应时代发展：随着时代的变化和教育的改革，系部需要建立现代化的管理制度来适应新的形势和要求。
三、建立管理制度的原则1. 服务教学目标：管理制度应该服务于教学目标，强调教学质量和学生发展。
2. 公平公正：管理制度应该公平公正，遵循规范，不偏袒，不附和。
3. 透明公开：管理制度应该透明公开，信息公开，让师生了解并参与管理。
4. 简单高效：管理制度应该简单高效，避免繁文缛节和复杂手续，保证工作流畅。
5. 迎合实际：管理制度应该结合系部实际情况，灵活变通，尊重实践。
6. 持续改进：管理制度是动态的，需要不断调整和改良，适应时代发展。
四、建立管理制度的内容1. 系部组织机构：明确系部各职能部门的设置和人员构成，明确职责和权限。
2. 系部管理制度：建立系部管理规章制度，明确工作程序和规范。
3. 师资队伍建设：建立师资队伍建设管理制度，明确师资队伍的选拔、培养、考核和激励机制。
4. 教学管理制度：建立教学管理制度，明确课程设置、教学组织和教学评估的规定。
5. 学生管理制度：建立学生管理制度，明确学生的入学、学籍、奖惩和培养计划。
系部教学管理规章制度
系部教学管理规章制度第一章总则第一条为了规范系部教学管理，提高教学质量，保障教育教学秩序，根据教育部相关规定，制定本规章制度。
第二条系部教学管理工作坚持以教学为中心，以学生为本，以质量为核心的原则，全面落实立德树人根本任务，积极推进教学改革和教学质量提升，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条系部教学管理应当遵循教育规律，弘扬教育传统，突出科学性、系统性、顶层设计与基层活动相结合的原则，整合系部各方面资源，促进教学管理工作的科学化、规范化。
同时，要注重创新思维，开拓视野，不断提高管理水平和效能。
第四条系部教学管理面向全体教职工和学生，要求教职工和学生共同参与、共同监督和共同落实，发挥各尽其能，各尽其责的作用，形成教学管理的合力，推动系部教学工作取得更好成绩。
第五条系部教学管理要与学院院务工作相互配合、相互促进，共同服务于学院的整体目标和发展规划。
第二章教学管理机构和职责第六条为了加强系部教学管理，明确教学管理机构设置及职责分工，特制定下列机构和职责：（一）系部教学委员会：系部教学委员会是最高教学管理机构，负责本系部教学工作的领导、协调、研究、决策和监督。
1.主任为系部教学委员会主任，设教学副主任、教学秘书，成员包括本系部各类教师和学生代表。
2.系部教学委员会每学期至少召开一次全体会议，研究教学管理工作计划、教学改革、教学成果、教学质量评估、教学监督等工作。
3.主任是系部教学委员会的主要负责人，负责教学委员会的日常工作，负责召集、主持教学委员会会议，组织实施教育教学计划。
（二）系部教研室：系部教研室是系部教学科研的主要机构，负责组织、指导本系部的教学研究、教学改革和教学科研活动。
1.设系部教研室主任、教研秘书，成员包括本系部各类教师。
2.系部教研室要加强与学科部门和学院院务办公室的联系，促进系部教学科研与院级科研、教研的协同发展。
（三）系部教学管理办公室：系部教学管理办公室是系部教学管理的执行机构，负责执行教学工作计划和教学管理委员会的决定。
学校系部教学管理制度
一、总则为加强学校系部教学管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进系部教育教学工作的健康发展，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 系部教学管理组织机构学校设立教学管理委员会，负责系部教学管理的决策、协调和监督工作。
教学管理委员会由系主任、教学秘书、教研室主任等组成。
2. 管理职责（1）教学管理委员会：负责制定系部教学管理制度，监督实施教学计划，协调解决教学过程中的问题，对教学质量进行评估。
（2）系主任：负责组织实施教学计划，协调教研室工作，对教学质量负责。
（3）教学秘书：负责教学文件的收集、整理、归档，协助系主任处理日常教学事务。
（4）教研室主任：负责教研室的教学管理工作，组织教研活动，提高教师教学水平。
三、教学计划管理1. 教学计划制定（1）教学计划应结合专业特点、培养目标和学生需求，合理设置课程体系。
（2）教学计划应明确课程设置、教学时间、教学大纲、教材选用等内容。
2. 教学计划调整（1）因特殊情况需调整教学计划时，应提前向教学管理委员会报告，经批准后方可实施。
（2）调整后的教学计划应及时通知相关教师和学生。
四、课程管理1. 课程设置（1）课程设置应遵循教学大纲，注重理论与实践相结合。
（2）课程设置应体现专业特色，满足学生全面发展需求。
2. 课程考核（1）课程考核应公平、公正、公开，实行过程性评价与终结性评价相结合。
（2）考核结果应及时反馈给学生，并作为学生评优、选课、毕业等依据。
五、教学质量监控1. 教学质量监控内容（1）教学计划执行情况。
（2）课程设置与教学大纲的符合程度。
（3）教师教学水平与教学态度。
（4）学生学习效果。
2. 教学质量监控方式（1）定期开展教学检查，对教学计划、课程设置、教学过程等进行监督。
（2）组织教师互评、学生评教等活动，收集教学反馈信息。
（3）邀请校外专家对教学进行评估。
六、教学资源管理1. 教材选用（1）教材选用应结合课程特点、教学需求和教师水平。
（2）选用教材应注重科学性、系统性、先进性。
学校系部工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校系部管理，提高工作效率，确保教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有系部，包括但不限于教学系、科研系、行政系等。
第三条系部工作管理应以国家教育法律法规、学校规章制度为依据，坚持科学管理、民主管理、依法管理原则。
第四条系部工作管理应注重实际效果，注重人才培养，注重科研创新，注重服务社会。
第二章组织机构与职责第五条系部设置应适应学校发展需要，按照教学、科研、行政等职能合理划分。
第六条系部设置应遵循以下原则：（一）有利于教学、科研、行政工作的协调统一；（二）有利于提高工作效率，降低管理成本；（三）有利于激发教职工的积极性和创造性。
第七条系部负责人应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；（二）具备相应的专业知识和管理能力；（三）具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
第八条系部负责人职责：（一）负责系部全面工作，组织实施学校各项工作部署；（二）主持系部会议，研究解决系部工作中的重大问题；（三）负责系部教职工的选拔、培养、考核和奖惩工作；（四）负责系部经费的管理和使用；（五）负责系部与学校其他部门、校外单位的沟通与协调。
第九条系部其他管理人员职责：（一）协助系部负责人开展工作；（二）负责系部日常管理工作；（三）负责系部文件、资料的管理；（四）完成系部负责人交办的其他工作。
第三章工作流程第十条系部工作流程应遵循以下原则：（一）明确工作目标，细化工作任务；（二）合理分配工作，明确责任分工；（三）加强沟通协调，提高工作效率。
第十一条工作流程包括以下环节：（一）计划制定：根据学校工作安排，结合系部实际情况，制定年度工作计划；（二）任务分解：将年度工作计划分解为季度、月度工作计划；（三）组织实施：按照计划要求，组织开展各项工作；（四）检查督促：定期对工作进展情况进行检查，发现问题及时整改；（五）总结评价：对完成的工作进行总结评价，为下一阶段工作提供参考。
系部制管理制度
系部制管理制度系部制管理制度是指高等教育机构中以系为单位进行管理的一种管理模式。
本文将从系部制管理的背景和意义、系部制管理的基本原则、系部制管理的运作机制、系部制管理的特点和优势等方面进行详细的分析和阐述，旨在深入探讨系部制管理在高校管理中的重要作用和价值。
【一、系部制管理的背景和意义】在我国的高等教育中，系部制管理已经成为一种常见的管理模式。
随着高等教育事业的不断发展和变革，系部制管理逐渐成为高校管理的主流模式之一。
而系部制管理之所以备受青睐，主要是因为它具有以下几个方面的背景和意义。
1. 适应大学规模的扩大和专业设置的日益多元化。
随着我国高等教育规模的不断扩大和专业设置的日益多元化，高校中出现了越来越多的学科和专业，而这些学科和专业的管理需要更加专业化和精细化。
系部制管理正是针对这一要求而产生的一种管理模式，它能够有效地将不同学科和专业按照其特点和需求进行分类管理，有利于提高管理效率和管理水平。
2. 强化学科建设和学科交叉。
系部制管理是基于学科和专业的管理单位而建立的，它有利于各个学科和专业在管理层面进行深入的交流和协作，促进学科之间的互相学习和交流，从而推动学科建设和学科交叉的发展。
3. 提高管理效率和管理水平。
系部制管理模式能够让管理者更加专注于自己所负责的学科和专业，使管理更加细化和专业化，有利于提高管理效率和管理水平。
【二、系部制管理的基本原则】系部制管理的实施要遵循一定的基本原则，以确保管理工作的科学性和规范性。
系部制管理的基本原则主要包括以下几点。
1. 学科专业化原则。
系部制管理的核心是学科和专业，管理要围绕学科和专业展开，确保管理工作更加专业化和精细化。
2. 分权管理原则。
系部制管理要求在每个系部中设置相应的管理机构和管理岗位，明确各级管理者的权限和责任，实行分权管理，确保管理工作更加灵活和高效。
3. 民主决策原则。
系部制管理要求更多地调动教职工的积极性和主动性，建立起一套科学的决策机制和决策程序，实行民主决策，确保管理工作更加科学和民主。
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一、指导思想
以培养合格公安专门人才为核心，以教学为中心，加强教学管理，提高教学质量，以系部为主体实行院、系部两级管理。
二、目的任务
目的：理清教学管理层次，明晰院、系部两级教学管理的职责，积极推进教学管理制度改革与创新，保证教学工作顺利完成。
任务：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性。
三、组织机构
1、建立学院教学工作指导委员会
教学工作指导委员会由直接从事教学、有丰富教学工作经验的教师和懂得教学工作、有管理专长的教学管理人员组成，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。
2、建全院、系部教学管理机构
（1）教务处是学院管理教学工作的主要职能部门，系部在教务处的指导下，负责系部的各项教学管理工作。
（2）系部教学管理实行主任负责制，分管教学的主任或副主任主持日常教学工作。
系部配备专职教学秘书，处理日常教学管理工作。
（3）教研室是按学科、专业或课程设置的教学基层组织，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其它环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和组织学术活动；分配教师的工作任务等。
3、建立督导制度
学院实行督导制度。
学院教学督导组成员由教务处、系部推荐，院长聘任，学院委托教务处负责组织管理院督导组对全院教学工作的检查、督导。
四、管理内容
（一）教学计划管理
1、教学计划一经确定，原则上不改动，必须认真组织实施。
2、学院提出制定教学计划的实施意见和要求；系部负责制定专业教学计划方案，经教务处组织学院教学工作指导委员会审定，院长审核签字后下发执行。
3、审定后的教学计划由系部及相关部门组织实施，教学计划所列各门课程、环节的名称、学时、学分、开课学期、考核方式等均不得随意改变，执行过程中需要调整时，由系部在论证的基础上提出调整意见，向教务处提出书面申请，经批准后方可执行。
（二）教学过程管理
1、教学过程管理包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和以院、系部教学管理部门为主体进行的教学行政管理。
其基本点是全院协同，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量不断提高。
2、课程教学大纲的制定和管理
学院负责制定教学大纲的原则规定；系部组织有关教师编写，经系部、学院相继认定，批准施行。
3、课堂教学环节的组织管理
课堂讲授是教学的基本形式，系部的任务是：
（1）组织任课教师认真研究讨论教学大纲，选用与大纲相适应的教材及教学参考书，编制教学日历和教案，开展教学观摩活动。
（2）组织任课教师研究教学方法，注重对学生思维方法的训练。
（3）积极开展计算机辅助教学、多媒体教学等现代教育技术的应用，扩大课堂教学信息量，提高教学效率。
4、实践性教学环节的管理实践
系部负责制定实践性教学环节的教学大纲和计划，组织与管理实践性教学并严格考核；学院负责实践教学任务
的下达以及实践教学运行的检查。
5、日常教学管理
（1）学院根据专业教学计划，负责将每学期教学任务下达到各系部；对各系部教学秩序进行检查，制定期中教
学检查意见并组织实施。
（2）系部负责教学任务的落实或外聘教师；组织学生选课；对本系部教学秩序进行经常性检查；组织期中教学
检查，对调课、停课申请严格把关，并签署意见后送教务处存档。
（3）系部建立教学值班制度，确定专人检查教学秩序，处理教学问题并记录交教务处。
6、成绩和学籍管理
成绩和学籍管理实行教务处和系部双重管理办法。
（1）学院负责全院学生成绩汇总；制定本院的学籍管理办法，审查学生学籍变动申请和学生处理意见并发文公
布；负责汇总学生注册情况。
（2）系部负责督促所属教师按规定时间提交学生成绩，并将原始成绩单存档；根据学籍管理办法负责每学期办理学生注册手续；根据需要，提出学生学籍变动申请；及时对所属学生提出处理意见，处分权限参见《云南警官学院学籍管理实施细则》。
三）教学质量管理与评价
1、教学工作评价
（1）学院负责对系部的教学与教学管理工作进行评估，每学年一次，根据评估结果分类评奖。
（2）系部负责对下属教研室评估考核，每学年一次，根据评估结果奖优罚劣。
2、教学质量评价与管理
（l）教师教学质量评价主要包括：学生评价、教研室评价、系部评价、督导组评价、学院评价等。
（2）学院负责学院、教学督导和学生评价标准的制定和组织实施。
（3）系部负责系部及教研室评价标准的制定和组织实施，并协助教务处做好督导组评价、学生评价。
（4）学院负责将教学督导组、学生评价和学院评价汇总，并将有关问题及时通报给系部。
（5）系部负责系部听课情况汇总，并及时解决评价中发现的问题。
3、考试管理
（1）学院负责考试工作实施细则的制定和修订；专业主干课程和全院性公共主干课程，在每学期最后一周集中
进行考试，由教务处统一组织管理。
（2）除学院统一组织考试的课程外，其余课程的考试由课程所在系部和学生所在系部进行管理，以课程所在系
部管理为主。
（四）教学基本建设管理。