幼儿园秋天教案：秋天的水果
秋天的水果幼儿园中班优质教案(精选
秋天的水果幼儿园中班优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》中的“秋天的水果”章节，详细内容包括：认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等；了解这些水果的生长过程、营养价值及其在秋季的重要性；通过观察、品尝和绘画等环节，培养幼儿对秋季水果的感知和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解秋天的常见水果，知道它们的名字、生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，激发他们对自然界的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解水果的生长过程和营养价值。
重点：认识秋天的常见水果，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿关注到秋天的水果。
邀请幼儿分享他们在秋天见过的水果，初步激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片和实物，让幼儿观察并说出水果的名字。
通过讲解，让幼儿了解这些水果的生长过程、营养价值和食用方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的秋季水果进行绘画。
在绘画过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿完成作品。
4. 水果品尝（10分钟）教师组织幼儿品尝秋天的水果，让幼儿在品尝过程中，感受水果的口感和味道，进一步培养他们对秋季水果的喜爱。
5. 作品展示与分享（10分钟）幼儿将自己的绘画作品贴在黑板上，与其他幼儿分享。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：苹果、梨、葡萄、柿子等水果图片和名称七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋季水果要求：使用水彩颜料，为水果上色，表现出水果的质感和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对秋天的水果的认知程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》附反思
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解秋天是丰收的季节，知道秋天常见的水果有哪些。
2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识秋天的水果，学会观察、比较、分类。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与活动，提高动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种秋天的水果（苹果、香蕉、葡萄、梨等）、水果图片、分类卡片。
2.环境准备：干净整洁的教室，摆放好水果和教具。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《秋天》手指游戏，激发幼儿对秋天的兴趣。
2.引导幼儿观察教室内摆放的各种水果，提问：“你们认识这些水果吗？它们是什么水果？”（二）观察水果1.教师将水果逐一展示给幼儿，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
（三）比较水果1.教师将水果分成两组，一组是秋季水果，一组是非秋季水果。
2.引导幼儿观察两组水果，找出不同点。
（四）分类水果1.教师发放分类卡片，引导幼儿将水果图片按照种类进行分类。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
3.让幼儿展示分类结果，教师进行评价。
（五）品尝水果1.教师发放水果，让幼儿品尝。
2.让幼儿说出自己最喜欢的秋天水果。
五、教学反思1.教学过程中，我充分调动了幼儿的感官参与，让他们在观察、比较、分类的过程中，提高了动手操作能力。
2.通过品尝水果，幼儿对秋天的水果有了更深刻的认识，激发了他们对大自然的热爱。
3.在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
5.本次教学活动中，我还存在一些不足之处，如：对个别幼儿的关注不够，教学过程中有些环节衔接不够自然。
在今后的教学中，我会继续努力，提高自己的教学水平。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察、比较、分类能力，提高他们的动手操作能力。
2.教师要关注每个幼儿的学习情况，及时发现并解决他们的问题。
幼儿园《秋天的水果》教案
幼儿园《秋天的水果》教案幼儿园《秋天的水果》教案「篇一」活动目标：1.学习2、3的组成。
⒉认识分合符号，知道分合的记录方式及表述方法。
活动准备：2、3的分合教具。
（贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干）记录纸、笔。
活动过程：一、集体活动。
1．通过分苹果，感知2的组成。
师：秋天到了，果园里收到了好多水果。
这里有两只苹果，我们准备把它们分别分给两个小朋友，怎样分呢？（让幼儿说说）我们用数字把这件事记录下来：边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果"，分成我们可以用"分合符号"来表示（出示分合符号），读作：2可以分成1和1。
我们把分出去的苹果重新收回来，又是几只苹果了？（一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果），告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示，读作：1和1 合起来是2。
告诉幼儿：这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果，所以2就是"总数"，由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。
二、幼儿操作活动通过分梨，感知3的组成。
1．师：果园里还收到了好多梨。
小朋友每人有三只梨，我们要把这三只梨分别分到两只盆里，想想怎样分呢？分好后，再把两只盆里的'梨收起来，看看合起来又是几只梨了？2．幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。
3．交流记录情况。
提问：你把三只苹果分成了几只和几只？再把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？你是怎样记录的？请读一下（老师边出示相应的数字和符号）3可以分成1和2，1和2合起来是3。
除了这种分法，还有别的分法吗？怎样分呢？把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？是怎样记录的？请读一下（老师出示相应的数字和符号）3可以分成2和1，2和1合起来是3。
提问：在3的分合式中，3是什么数？（总数）由总数分出来的是什么数？（部分数）三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。
幼儿园《秋天的水果》教案「篇二」活动背景：通过参观水果店、品尝水果、搜集各种水果的图片，幼儿对于秋天的各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的已经积累了一些经验。
幼儿园中班美术教案《秋天的水果》
幼儿园中班美术教案《秋天的水果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识秋天的水果，了解水果的名称、颜色和形状。
1.2 能力目标：培养幼儿观察水果的能力，提高幼儿的动手绘画能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对秋天的热爱。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识秋天的水果，学会观察水果的名称、颜色和形状。
2.2 教学难点：培养幼儿动手绘画水果的能力，激发幼儿的想象力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：水果图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示水果图片，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。
4.2 新课讲解：教师讲解秋天的水果特点，引导幼儿认识各种水果。
4.3 示范：教师示范绘画水果的方法和步骤。
4.4 幼儿绘画：幼儿根据观察和想象，自主选择水果进行绘画。
4.5 展示评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
第五章：教学反思5.1 教师总结：总结课堂教学，反思教学效果。
5.2 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的反馈，发现问题并及时调整。
5.3 教学改进：根据幼儿反馈，改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学评价6.1 评价内容：幼儿对秋天水果的认识、绘画技能的掌握以及创意表现。
6.2 评价方法：教师观察、作品展示、同伴评价、自我评价。
6.3 评价标准：能够正确命名水果、绘画颜色丰富、线条流畅，富有创意。
第七章：教学延伸7.1 活动建议：组织幼儿去果园或者市场参观水果，加深对水果的认识。
7.2 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中绘画自己喜欢的水果。
7.3 社区参与：邀请社区水果摊贩来园介绍水果知识，增加幼儿实践经验。
第八章：教学注意事项8.1 安全指导：使用画笔和颜料时，提醒幼儿小心操作，避免弄脏衣物和地面。
8.2 情绪调节：注意观察幼儿情绪，适时调整教学节奏，保证教学活动顺利进行。
8.3 个别辅导：对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导，鼓励他们积极参与。
《秋天的水果》幼儿园教案
一、教案基本信息教案名称：《秋天的水果》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生认识秋天的水果，了解水果的特点。
2. 培养学生热爱生活，关注自然的变化。
3. 提高学生的观察力、表达力和动手能力。
教学重点：1. 认识秋天的水果2. 学会用词语描述水果的特点教学难点：1. 学会用词语描述水果的特点2. 培养学生的观察力和表达能力二、教学准备教具：水果实物、图片、PPT、画纸、彩笔等环境：干净整洁的教室，适当布置秋天的氛围三、教学过程1. 导入：教师展示各种水果实物，引导学生观察并说出水果的名字。
2. 认识水果：教师通过PPT展示秋天的水果图片，引导学生认识各种水果，并说出水果的特点。
3. 品尝水果：教师分发水果给学生品尝，让学生感受水果的味道，并引导学生用词语描述水果的特点。
4. 观察水果：教师引导学生观察水果的形状、颜色、口感等特点，并让学生用词语表达出来。
5. 总结：教师带领学生总结秋天的水果特点，引导学生关注季节变化对水果的影响。
四、作业布置1. 让学生画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字和特点。
2. 让学生回家后，向家长介绍秋天的水果，并尝试品尝不同的水果。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在课堂上的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。
要对学生的作业完成情况进行检查，了解学生对课堂所学内容的掌握程度，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行水果拼盘比赛，让学生发挥创意，用秋天的水果拼出有趣的图案。
2. 开展水果知识问答活动，让学生在游戏中巩固所学的水果知识。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，让家长和孩子一起制作水果美食，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 对学生的作业进行评价，了解学生对课堂所学内容的掌握情况。
3. 收集家长和学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
秋天的水果大班教案
秋天的水果大班教案课题：秋天的水果目标：1.了解秋天的水果种类。
2.认识并描述秋天的水果的特点。
3.能够识别秋天的水果的外观。
4.培养学生对秋天的水果的兴趣，增强他们的水果消费意识。
教学准备：1.秋天水果的图片或实物2.三脚架或者放大镜3.水果拼图游戏卡片或者秋天水果的海报4.口袋天平和几个秋天的水果作为示范5.图画纸和彩色笔教学过程：一、自然能动启发1.教师带领学生观察秋天的变化：温度的变化、植物的颜色变化等，引发学生对秋天的水果的兴趣。
2.教师给学生呈现一幅秋天的水果图，询问学生对图中水果的认识和感受。
3.教师鼓励学生自己总结为什么只有在秋天才能看到这些水果。
4.教师告诉学生，本节课我们将了解一下秋天的水果是什么以及它们的特点。
二、知识输入1.教师出示秋天的水果的图片或实物，引导学生认识并描述这些水果的特点：形状、颜色、味道、产地等。
2.教师利用三脚架或者放大镜放大展示秋天水果的细节，并与学生一起观察。
3.教师以图示的方式，依次向学生展示苹果、葡萄、柿子等秋天的水果，引导学生认识并描述这些水果。
三、游戏互动1.教师通过水果拼图游戏或者秋天水果的海报，让学生猜测不同的水果，并描述水果的特点。
2.教师以小组为单位，分发若干种秋天的水果，让学生通过观察、触摸、闻味等方式来描述自己手中的水果。
3.教师最后收集每组的描述，把它们写在黑板上，让学生发现不同的描述中有共同的特点。
四、巩固扩展1.教师把课堂展示的不同秋天的水果放在一起，让学生再次观察并描述它们的不同之处。
2.教师向学生提问，为什么我们要吃水果？学生回答后，教师指导学生总结一下水果的营养价值。
3.教师给学生示范一下如何用口袋天平来称量水果的重量，然后让学生尝试一下。
五、课堂总结1.教师带领学生回顾课堂内容，要求学生简单复述本节课的重点内容。
2.教师鼓励学生说出自己对于水果的喜爱之情，并提醒学生要适量地享用水果。
家庭作业：1.让学生按照自己的喜好选择一种秋天的水果，记录下它的特点和自己对它的喜爱。
幼儿园中班教案《秋天的水果》含反思
幼儿园中班教案《秋天的水果》前言在幼儿园的日常教学中，教师需要设计丰富多彩的活动来满足幼儿的学习需求。
本教案主题为《秋天的水果》，旨在通过带领幼儿认识秋天的水果，增强他们对水果的了解，同时培养幼儿的观察力与动手能力。
教学目标1.认知秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等；2.提高幼儿的观察力与动手能力；3.引导幼儿养成日常摄入水果的习惯。
教学准备1.图片与实物：苹果、梨、柿子、葡萄；2.教具：水果碎片拼图、水果套图、秤；3.胶带、纸张、蜡笔。
教学内容导入环节在幼儿园的课堂里，引导幼儿学习必须具有开放性与灵活性，因此教师可以在课前设计适合幼儿理解的开场话，这里提供一种开场方式：「小朋友们，你们喜欢吃水果吗？今天我们要认识一下和秋天有关的水果，猜一猜有哪些水果？」幼儿可通过自己对水果的认知来猜测有哪些水果与秋天有关，教师可从中引出教学内容。
学习环节1.展示水果实物与图片，先让幼儿观察，然后教师介绍这些水果，如颜色、形状、口感等特点，同时可以借助故事、诗歌、歌曲等形式，使幼儿能够更好地认知这些水果；2.教师出示一些水果碎片，让幼儿动手拼凑，激发幼儿动手能力与观察力；3.让幼儿帮助教师用秤量出每种水果的重量，培养幼儿的数学思维与操作能力；4.最后，给幼儿分发蜡笔和纸张，让他们画出自己眼中的「水果图」，锻炼幼儿的创意能力。
结束环节幼儿通过学习这次课程可以了解到秋天有哪些水果，以及水果的特点，同时也锻炼了自己的观察力和动手能力。
反思通过这次教学，我发现幼儿对于水果的了解程度还不够深入。
教学时，我应该引导幼儿更多地通过感受、亲身体验来认识水果，让他们在充分体验后，更深刻的理解并记住水果的特点。
另外，在教学过程中，我发现孩子们的热情并不高，这可能是因为上一次的主题并没有特别吸引他们。
因此，我下一次的教学中，会更注重内容的吸引力，以吸引幼儿们的兴趣。
总之，本次课程是一个很好的教学实践经验，我将继续在这个基础上改进自己的教学方法，以更好的促进幼儿的发展和学习。
2024年度《秋天的水果》幼儿园中班科学教案
自信心和表达能力。
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延伸活动：家庭水果采摘体验
1 2
组织家庭水果采摘活动
建议家长在周末或节假日组织家庭水果采摘活动 ，带领幼儿到附近的果园或农贸市场采摘水果。
了解水果的生长环境
通过采摘活动，让幼儿了解水果的生长环境和采 摘过程，加深对水果的认识和喜爱。
培养幼儿的动手能力和合作意识
3
在采摘过程中，鼓励幼儿自己动手采摘水果，并 与家人一起合作完成采摘任务，培养他们的动手 能力和合作意识。
10
03
水果的感官认知与体验
2024/2/2
11
观察水果外形与颜色
2024/2/2
准备多种秋季水果，如苹果、梨、柿子、葡萄等。
引导幼儿观察水果的形状、大小和颜色，注意不同水果 之间的差异。 让幼儿描述所观察到的水果特征，并用绘画或手工方式 记录下来。
12
闻香识水果
01
将切好的水果分别放在不同 的容器中，并盖上盖子。
了解水果的特点
引导幼儿观察水果的形状、颜色、味道 等特点，并学会用简单的语言描述。
培养科学探究能力
通过观察和实验，让幼儿学会科学探究 的基本方法，培养探究精神和创新能力 。
促进幼儿全面发展
在科学教育的过程中，注重培养幼儿的 情感、态度、价值观等，促进幼儿全面 发展。
5
教学内容概述
01
水果种类
介绍秋天常见的水果种类及其 特点。
修剪与整枝
对果树进行定期的修剪和整枝 ，以保持树形美观、通风透光 ，并促进果实生长。
病虫害防治
及时发现并防治水果病虫害， 以减少产量损失和提高水果品
质。
17
水果的采摘与储存
采摘时机
根据水果的成熟度和市场需求，确定 最佳的采摘时机。
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幼儿园秋天教案：秋天的水果
Autumn teaching plan of kindergarten: fruits i n autumn
幼儿园秋天教案：秋天的水果
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。
2、知道水果有营养，喜欢吃各种水果。
1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些，切成小块插上牙签，放在盘子里。
2、准备盘子放水果，人手一个小包。
3、水果照片。
活动过程：1、随音乐“摘果子”律动，引出活动。
秋天到了，果园里的许多水果怎么样了？（成熟、丰收了）。
我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果?
2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。
教师出示切好的水果，请幼儿品尝。
教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎样?
初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等
请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。
3、通过游戏水果店，鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。
我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。
请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？是怎么找到的？集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的。
除了这几种水果，你还吃过哪些水果？
引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。
引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素c。
我们每天都要吃水果。
5、延伸：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！
6、结束。
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