科学《课程纲要分享》教学设计
三上课程纲要分享课教案优秀范文
三上课程纲要分享课教案优秀范文三上课程纲要分享课教案优秀范文一设计意图：本次活动主要使幼儿可以亲身体验，主动参与到音乐活动中来，通过各种模仿表演，让幼儿从单一感官到多个感官体验到音乐中的快乐，自然进入全身心的音乐体验，并感受到原野风生活的热情奔放。
一、活动目标：1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。
2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。
二、活动准备：手套、道具火堆、口哨三、活动重难点：重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。
难点：能听辨特定音效变换动作。
四、活动过程：(一)听音乐走进活动室“草原上的小骑手”师：——刚才小朋友们听到这首歌感觉像到了哪里?(二) 以小客人进行导入——(出示手偶娃娃)今天有位从草原上来的小客人我们一起来欢迎她。
老师模仿手偶娃娃说话：“小朋友们好，我叫点点，我有一件高兴的事情告诉你们，我家今天来了许多客人，妈妈说要举行一场篝火晚会，可是妈妈问了我一个问题：什么是篝火晚会，可是我就就是不知道，小朋友们你们能帮帮我们吗?你们知道什么是篝火晚会吗?篝火晚会都有些什么呢?”(三)感受音乐1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。
导语：听!点点家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音。
提问：在音乐里你们都听到了什么声音?(哨声、呼应声) 音乐让我们感觉怎么样呢?(请幼儿说说自己的感受)2、第二、三遍音乐：手足律动导语：你们想参加篝火晚会吗?音乐里有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼(哟呵~)。
a. 音乐：(坐)拍身体各部位哨声：做举手状(欢呼) 导语：你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次。
b. 音乐：(站)拍身体各部位哨声：做举手状(欢呼)3、第四遍音乐：动物律动导语：你们的欢呼声把小动物都叫来了，我们来看是谁来了?(老师逐一出示动物手偶像幼儿打招呼) (学动物律动)我们一起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成一种小动物，再听到哨声就再变成另外一只动物。
新建 课程纲要分享课教案
北师大版小学数学上册《课程纲要》分享课教案设计学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是新学期开始的第一节数学课，老师要先给大家介绍一位新朋友，它就像马路上的指示牌一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容，了解学习安排，使你们真正成为学习的小主人，你想认识它吗？它呀就是《课程纲要》。
（板书课题）二、了解学习内容、明确学习目标。
（一）了解一册书有9个单元，及每单元内容的主题。
师：这学期的数学课，将由小学数学二年级上册这本书陪伴我们共同度过。
这本书有九个单元内容。
我们大概要用三个月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中看看吧！师：现在，呈现在我们眼前的是本学期的目录，也就是上课时老师说的学习中的指示牌，现在就让我们一起看一看本学期一共有九个单元？生：九个单元师：根据这九个单元的名称，运用我们以前学习的分类知识，谁能给他分分类呢？生1：第一、三、五、七、八、九单元是一类，都是有关数的。
四、六单元是一类，有关图形还有测量的。
第二单元是常见的量。
生2：我还发现了书上有两节课是数学好玩，包括班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”。
师：数学好玩是非常有意思的数学活动课，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
（二）了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当根据学生的发言总结）1、第一单元《加与减》，学习并能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算并解决生活中的实际问题。
2、第二单元《购物》，认识人民币会进行简单的计算。
3、第三单元《数一数与乘法》，理解乘法的意义，会解决一些简单的实际问题。
六年级下册科学课程纲要分享课教案
六年级下册科学《课程纲要》分享课教案郑东新区美秀小学张珍【学习目标】1．通过与学生交流课程纲要，了解本学期学习的课程内容、课程目标及课程评价。
2．通过了解教师对学生评价方法，激发学生自主学习的主动性。
【评价任务】1．通过第二环节了解学习内容和第三环节评价方法来实现学习目标1.2．通过第三环节对评价方法的介绍来实现学习目标2. 【课时安排】1课时【学前准备】1．教师编写的《小学科学六年级下册课程纲要》2．多媒体课件。
【学习过程】一、谈话导入同学们，从现在开始，我们就要一起学习科学，发现科学乐趣。
科学在我们生活中很有用，学会它，你就会增长很多本领，解决很多问题，今天这节课，我们就一起看一看这学期我们学习了哪些知识。
二、了解学习内容、明确学习目标1.了解一册书有4个单元及每单元内容的主题。
这本书有4单元内容，下面就让我们走进书中看看吧。
2.了解每单元内容（通过翻阅找出每一单元，重点了解每一单元的学习内容）（一）人类祖先的足迹1.初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。
2.了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。
3.引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。
4.培养学生的团结合作学习能力。
绿色社区调查学生能深刻的认识到人与社会、环境相互关系，认识科学、技术、社会的相互关系，认识科学、技术、社会的相互关系，倡导人与自然和谐相处，绿色生活方式，树立环境保护、可持续发展的意识和社会责任感。
（二）养好小金鱼能在教师启发下借助资料等途径，针对特定的问题提出相应的猜想与假设。
能根据问题所涉及的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的问题。
（四）渔具的改进1.运用各种渠道搜集源于生活的需求，我们要做生活中的有心人。
2.开展科学探空活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研、不怕失败的精神。
3.教给学生在动手、探究、实践中发现问题、在与人交流的过程中研究问题.三、评价方式过程性评价70%。
五年级上册科学部编版课程纲要分享课教案
五年级上册科学部编版课程纲要分享课教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握本册书的主要知识点，形成系统的科学知识结构。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
过程与方法1. 通过对本册书的学习，培养学生科学探究的能力，提高学生的科学素养。
2. 引导学生运用合作、交流、总结等方法，提高学习效果。
情感态度价值观1. 培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生继续学习科学的兴趣。
2. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 课程纲要概述- 介绍本册书的学习内容，让学生对整个学期的学习有一个整体的认识。
- 强调重点知识点，帮助学生明确学习目标。
2. 主要知识点- 按照单元顺序，详细介绍每个单元的主要知识点。
- 通过实例或图片，让学生对知识点有更直观的认识。
3. 学习方法指导- 引导学生运用合作、交流、总结等方法进行学习。
- 分享一些有效的学习技巧，如做好笔记、定期复习等。
4. 课程安排与作业要求- 介绍本学期的课程安排，让学生明确每个阶段的学习任务。
- 明确作业要求，提醒学生按时完成作业。
5. 考试与评价- 介绍本学期的考试安排，让学生提前做好准备。
- 强调评价标准，帮助学生了解如何取得好成绩。
三、教学步骤1. 导入- 通过一个简单的科学实验或现象，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生思考：我们为什么要学习科学？2. 课程纲要概述- 简要介绍本册书的学习内容，让学生对整个学期的学习有一个整体的认识。
- 强调重点知识点，帮助学生明确学习目标。
3. 单元知识点介绍- 按照单元顺序，详细介绍每个单元的主要知识点。
- 通过实例或图片，让学生对知识点有更直观的认识。
4. 学习方法指导- 引导学生运用合作、交流、总结等方法进行学习。
- 分享一些有效的学习技巧，如做好笔记、定期复习等。
5. 课程安排与作业要求- 介绍本学期的课程安排，让学生明确每个阶段的学习任务。
- 明确作业要求，提醒学生按时完成作业。
6. 考试与评价- 介绍本学期的考试安排，让学生提前做好准备。
三上课程纲要分享课教案范文
三上课程纲要分享课教案优秀范文第一章：课程纲要概述1.1 课程背景1.2 课程目标通过本章的学习，学生能够：（1）理解课程纲要的重要性；（2）掌握课程纲要的基本结构；（3）明确学习目标；1.3 教学内容本章主要内容包括：课程纲要的定义、作用、基本结构和编写方法。
第二章：课程纲要的编写与分享2.1 课程纲要的编写2.1.1 编写前的准备工作（1）了解学生实际情况；（2）分析课程内容；（3）确定学习目标。
2.1.2 编写过程（1）采用简洁明了的语言；（2）注重逻辑性和条理性；（3）突出重点和难点；（4）注重学生实际操作和实践。
2.2 课程纲要的分享2.2.1 分享方式（1）教师讲解；（2）学生展示；（3）小组讨论；（4）实践活动。
2.2.2 分享过程中的注意事项（1）关注学生的参与度；（2）鼓励学生提问和发表意见；（3）及时反馈和指导；（4）注重教学效果的评估。
第三章：课程纲要的应用与评估3.1 课程纲要的应用3.1.1 课堂导入（1）引导学生关注课程纲要；（2）明确学习目标；（3）激发学生学习兴趣。
3.1.2 课堂讲解（1）对照课程纲要进行讲解；（2）注重知识点的衔接；（3）引导学生主动思考。
3.1.3 课堂练习（1）根据课程纲要设计练习题；（2）注重学生能力的培养；（3）及时反馈和指导。
3.2 课程纲要的评估3.2.1 评估方式（1）课堂观察；（2）学生作业；（3）学生自评和互评；（4）考试成绩。
3.2.2 评估过程中的注意事项（1）全面、客观、公正；（2）注重学生的过程评价；（3）及时反馈和指导；（4）鼓励学生持续进步。
第四章：课程纲要分享课实例展示4.1 实例一：语文课程纲要分享4.1.1 分享主题：《秋天的雨》4.1.2 分享内容：（1）课文原文及翻译；（2）生字词解析；（3）课文主题及情感分析；（4）课后作业及练习。
4.2 实例二：数学课程纲要分享4.2.1 分享主题：分数的加减法4.2.2 分享内容：（1）分数的定义及性质；（2）分数的加减法规则；（3）实际应用案例；（4）课后练习及答案解析。
三上课程纲要分享课教案范文
三上课程纲要分享课教案优秀范文第一章：课程纲要概述1.1 课程目标通过本课程的学习，使学生了解课程纲要的重要性，掌握课程纲要的基本结构和编写方法，提高学习效果。
1.2 课程内容介绍课程纲要的概念、作用、基本要素和编写步骤，以及如何利用课程纲要进行有效学习。
1.3 教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握课程纲要的相关知识。
第二章：课程纲要的编写与运用2.1 课程目标使学生能够独立编写课程纲要，并运用课程纲要指导学习。
2.2 课程内容讲解课程纲要的编写方法和步骤，介绍如何将课程纲要应用于学习过程中，提高学习效率。
2.3 教学方法通过实例讲解、小组合作、实践操作等方式，培养学生编写和运用课程纲要的能力。
第三章：课程纲要案例分析3.1 课程目标通过分析具体课程纲要案例，使学生深入理解课程纲要的编写原则和技巧。
3.2 课程内容分析不同学科、不同类型的课程纲要案例，总结课程纲要的编写规律和注意事项。
3.3 教学方法采用案例分析、小组讨论、师生互动等方式，引导学生从实践中学习和掌握课程纲要的编写技巧。
第四章：课程纲要的应用与评价4.1 课程目标使学生能够灵活运用课程纲要进行学习，并对学习效果进行评价。
4.2 课程内容讲解如何运用课程纲要进行自主学习、合作学习和探究学习，介绍学习效果评价的方法和标准。
4.3 教学方法通过小组合作、实践操作、成果展示等方式，培养学生运用课程纲要进行学习和评价的能力。
第五章：课程纲要分享与反思5.1 课程目标培养学生分享和交流课程纲要的经验，提高学生自我反思和持续改进的能力。
5.2 课程内容讲解如何分享课程纲要的经验和成果，介绍通过课程纲要分享和反思提高学习效果的方法。
5.3 教学方法采用小组讨论、成果展示、师生互动等方式，引导学生分享经验、进行反思，提升学习能力。
第六章：课程纲要与学习策略6.1 课程目标使学生理解课程纲要与学习策略的关系，学会如何运用课程纲要制定个人学习策略。
四年级下册科学《课程纲要》分享课教案
四年级下册科学《课程纲要》分享课教案学习目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期科学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容，要求和评价方法。
学习过程：一、谈话交流，明确主题：师：今天老师给大家带来了一份开学的礼物—《课程纲要》。
它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的科学课要学些什么，什么时间完成这些学习内容，我们将有什么收获，以及它将对我们的生活带来哪些帮助等等。
现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？二、了解学习内容，明确学习目标（一）了解本册书的单元内容和课时安排本册书共有五个单元，每个单元用五个课时来学习。
（二）了解每单元的学习内容看课本目录教学内容及课时安排第一周开学第一课、准备单元（降落伞）第二周我们的豆苗、奇妙的植物第三周领养小仓鼠、动物的适应能力第四周动物的适应能力、和谐相处是一家第五周海洋与陆地、陆地上的水体第六周珍贵的淡水资源、节约用水第七周影子的形成、太阳下的影子第八周地球的形状、认识月球第九周期中复习第十周月有阴晴圆缺第十一周原子钟寻亲记、日晷第十二周水钟、改进小水钟第十三周摆钟的秘密第十四周小船与浮力、弓箭与弹力第十五周滑梯与摩擦力、沙包与运动第十六周我们的游乐器材、反思单元（让事实来说话）三、提出本学期的学习要求：1、课堂上认真听讲，积极思考、发言。
2、积极、认真地完成老师布置的作业。
3、自选一本科学书籍。
每节课由2名学生各给全班同学讲一个科学小知识。
4、读背重点句。
课程评价：一、评价原则遵循实事求是、公平公正、鼓励性原则、前瞻性、发展性、科学性和灵活性、评价主体多元化（学生、小组、教师三者相结合）、形成性与过程性相结合的原则。
采用学生笔试、面试、小组合作等评价方法，调动学生参与评价的积极。
二、评价方法评价分为两大部分：过程性评价和期末终结性评价（书面测试），过程性评价60分，终结性评价40分。
三上课程纲要分享课教案
三上课程纲要分享课教学设计一、情景导入孩子们，今天我们上一节特殊的数学课，课程纲要分享课。
什么是课程纲要分享课呢？首先我们来说说什么是课程纲要，课程纲要包含了本学期的课程内容（学习内容）、课程目标（学习目标）、课程实施（老师怎么教、你们怎么学）、课程评价（学习评价）。
每一个新学期开始，我们老师都要编写这个内容，那这节课呢，就是把老师编写的这些内容拿出来跟你们大家一起分享，让你们也明白：哎，这学期我们都学习什么内容啊，要达到什么样的一个学习目标啦，以及我们日常的评价机制。
二、新课导入环节一：课程内容的介绍师：好，现在请同学们打开课本这一页，往后翻，哎，是课本目录，好，接下来请同学们认认真真看一遍这三页。
好，看完的同学请坐直，好，看完了目录，哪位同学来声音响亮、清晰、完整地说一说，这学期都要学习什么内容呢？（这个学期总共八个单元，以及一个整理复习一个数学好玩，第一单元混合运算，第二单元观察物体第三单元加与减第四单元乘与除第五单元周长第六单元乘法第七单元年、月、日第八单元认识小数。
）说的不错，很完整。
（师：现在请同学们先打开课本目录这一页，我们一起来看一下本册书的内容，大家一起说，第一单元是混合运算，第二单元是观察物体，第三单元是加与减第四单元是乘与除第五单元是周长第六单元式乘法第七单元是年、月、日第八单元认识小数，还少说了两块，一个整理与复习，还有一个数学好玩。
）哎，同学们，你们看完目录有什么感受？（关于计算特别多）哎，你的感受跟老师的感受一样呢，我第一次看到课本目录的时候，顿时觉得哎呀，这册书计算这么多，比如说第一单元的混合运算。
接下来我们就把这些单元按照数学的四大领域数与代数、图形与几何、统计与概率、数学好玩做一下划分，（那显然，刚刚我们说的关于计算的这几个单元肯定是要归于数与代数（由学生说出来）这个领域，那另外第七单元年、月、日以及第八单元认识小数这两单元属于数学中常用的量也归于数与代数的领域。
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《课程纲要分享》教学设计
教学内容：
大象版《科学》4年级下册教材
学情分析：
学生第一次接触到教材对教材的内容充满了好奇和新鲜感，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每单元的内容目标进行交流。
教学目标：
1、了解本册书的内容，让学生对教材有个系统性的了解。
2、了解本册教材的课程安排、总体目标以及每单元的具体目标，有针对性的学习。
3、培养学生学习的方法。
教学重点：
总体目标和具体目标的学习。
教学难点：
学习方法的培养。
教学过程：
一、导入
新的学期新的开始，是不是很想了解一下我们的新课本，5分钟时间大家看一看我们的新课本。
说一说你最欢什么内容？你知道哪些
相关的知识？想了解哪方面的知识？
【设计意图：这个环节是让学生对课本先有一个初步的了解，既满足
了学生对课本的好奇心，又能激发学生的学习兴趣】
二、分享纲要
过渡：通过看新课本和同学间的交流，我们对这本教材有了大概的了解，下面我们一起来了解下本学期的课程安排，本册书的总体目标和
每个单元的具体目标吧。
1、本学期课程安排
周次具体教学内容课时第一周第一单元：自然法庭的听证会1、“你曾经……” 2 第二周2、假如我们是3、听证会 2
2 第三周第二单元我们怎样呼吸 1、我们在呼吸2、有
趣的呼吸器官
第四周3、还我清新空气 2 第五周第三单元：植物在成长 1、种子发芽了 2 第六周2、茁壮成长3、硕果累累 2 第七周第四单元:太阳给我们带来了什么 1.认识太阳 2 第八周2、太阳，我们的朋友 2 第九周第五单元生活中的机械 1.机械是什么2、制造
2
平衡
第十周3、我能翘起地球4、我的滑轮 2 第十一周第六单元揭开燃烧的秘密 1.火与生活 2
第十二周2、蜡烛会熄灭吗3.探究燃烧之谜 2 第十三周第七单元飞上蓝天 1谁在天上飞2他们怎样飞行 2 第十四周 3.飞行的秘密 2
2 第十五周第八单元一千个小侦探找青蛙1、一千个小侦探
找青蛙2、做青蛙的朋友
2、总体目标：
本册教材的一级目标是：“事实与证据”能力的培养。
在“事实
与证据”方面的培养的目标是以事实为依据，在科学探究过程中找寻
证据，亲历获得事实与证据的过程，掌握获得事实与证据的方法。
本
册教材将“事实与证据”细分为八个层次，作为二级目标，由八个主
题式单元有侧重地分别进行训练培养。
3、每单元的内容及教学目标
第一单元单元目标
单元内容：本单元分为《“你曾经……”》1课时，《假如我们是……》2课时，《听证会》1课时，总共4个课时。
单元目标：1、科学研究需要搜集事实与证据，以及知道怎样获得事
实与证据。
2、尊重生命，与自然和谐相处。
3、学会站在他人的立场思考利益关系，辩证地、全面地
看待科学问题，培养同情心。
4、愿意合作与交流，重证据，尊重科学事实。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第二单元单元目标
单元内容：第二单元分为：《我们在呼吸》1课时，《有趣的呼吸器官》2课时，《还我清新空气》2课时，共5课时。
单元目标：1、能有简单的工具对物体进行较细致的观察，并用语言或图画描述多观察到的事物的形态特征。
2、尊重证据，培养想象力，珍爱生命，注意卫生保健。
3、善于合作与交流，认识科学技术给人类和社会带来的双重影响。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第三单元单元目标
单元内容：第三单元分为《种子发芽了》1课时，《茁壮成长》2课时，《硕果累累》1课时，共4课时。
单元目标：1、能通过长期实验、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变化过程。
2、培养学生认真细致、实事求是、持之以恒的科学态度，乐于参与中长期科学探究活动。
3、爱护生命。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第四单元单元目标
单元内容：本单元分为：《认识太阳》2课时，《太阳，我们的朋友》2课时，共4课时。
单元目标：1、能用测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单记录。
2、大胆设想，用一定的方式赞美自然，尊重他人的观点。
3、关注与科学有关的问题，热爱科学学习。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第五单元单元目标
单元内容：第五单元分为：《机械是什么》1课时，《制造平衡》1课时，《我能翘起地球》1课时，《我的滑轮》2课时。
共5课时。
单元目标：1、能有简单实验器材做简单的观察实验，并做实验记录。
2、尊重证据，愿意尝试。
乐于运用知识解决实际问题，培养创新精神。
关注社会生活。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第六单元单元目标
单元内容：本单元分为《火与生活》1课时，《蜡烛会熄灭吗》1课时，《探究燃烧之谜》1课时，共3课时。
单元目标：1、能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录。
2、耐心细致，善于反思，尊重证据。
3、进行防火安全教育。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第七单元单元目标
单元内容：第七单元分为：《谁在天上飞》1课时，《它们怎样飞行》1课时，《飞行的秘密》3课时，共5课时。
单元目标：1、能够通过多种途径（查阅资料、制作简易科学模型等）收集事实与证据。
2、乐于用学到的知识改善生活，大胆想象，积极创造。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
第八单元单元目标
单元内容：第八单元分为：《一千个小侦探找青蛙》2课时，《做青蛙的朋友》1课时，共3课时。
单元目标：1、进一步掌握搜集事实与证据的方法，懂得有证据才有发言权。
2、尊重生命，与自然和谐相处。
3、关注与科学有关的身边的问题，培养责任感。
4、愿意合作与交流，重证据，尊重科学事实。
说一说：你的理解或感兴趣的内容
小结：我们通过这节课的学习对本册书的学习内容、整体目标、每单
元的具体目标有了一个系统的了解，在我们日常的学习中也能用到这样的学习方法，先了解这本书的内容，再了解每个单元的内容，每一课的内容，这样就能在你的脑子里对要学习的内容有个整体的认识，学习更有目标性，有助于更好的完成学习任务。
【设计意图：通过对本册书的课程安排、整体目标、每单元的具体目标的学习，使学生对本册书有个整体的概念，在说一说的环节可以了解学生的已有的知识或感兴趣的知识。
让学生系统地了解所要学习的内容也是一种学习的方法。
】
三、谈谈感受
通过今天的学习你有什么收获？
【设计意图：通过谈收获既是对学习知识的一个回顾，也能了解学生对今天知识的一个掌握程度。
】。