大班手指游戏：数鸭子
《数鸭子》大班教案6篇
《数鸭子》大班教案6篇教师们需要在教案中明确每节课的教学目标，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，本店铺今天就为您带来了《数鸭子》大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《数鸭子》大班教案篇1活动目标1、学会点数、能够感知数字的大小。
2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。
2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。
3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。
活动准备我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。
活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。
根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数。
》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。
图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。
比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。
最后，幼儿念数字儿歌1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话结束活动。
教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。
《数鸭子》幼儿园教案
数鸭子幼儿园教案教学背景幼儿园是启蒙教育的关键时期，对于幼儿的数学启蒙教育是至关重要的。
《数鸭子》是一种生动有趣的数学教学方式，能引导幼儿掌握数字概念和基本算法，并培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，使他们从小就爱上学习，懂得生活中的运算。
本教案将介绍采用《数鸭子》教学法的数学课程安排和教学目标。
教学目标1.培养幼儿对数学概念的认识2.培养幼儿对数字和计算的兴趣3.帮助幼儿掌握数字语言和基本数学算法教学内容本次数学课程的教学内容是《数鸭子》。
1.数鸭子进入幼儿园2.数鸭子的笼子里放了几只鸭子3.数鸭子进入笼子，剩下几只鸭子？教学过程：1.引入数鸭子，并带领幼儿观看数鸭子进入幼儿园的视频。
2.展示笼子和鸭子图片，让幼儿数一数，笼子里有多少只鸭子？在白板上标记表示这个数字。
3.询问幼儿如果有几只鸭子进入了笼子里（敲击笼子或手轻拍），再次让孩子数一数，笼子里还剩下几只鸭子？在白板上标记表示新的数字。
该过程中老师应该多次引导幼儿用不同方式表示同一个数，如：数字，图像和手势等。
活动为了让孩子更好地理解概念并加深记忆，本次活动在教学过程中引入了互动游戏。
老师可将幼儿分为小组，让他们一起玩游戏。
游戏规则如下：1.每个小组选出一个代表参与比赛2.起始时，代表从一个数字开始向前数3.代表数到指定数字时，用手指指向学生队列内任意一名学生4.被指到的学生需要立即说出现在他（她）面前的数字并继续数，否则就要被淘汰5.最后一个继续数的代表成为了胜利者总结本次课程以生动有趣的《数鸭子》为教学内容，通过教师引导，幼儿在对数学概念的了解方面得到了很大的提高。
通过数鸭子游戏，幼儿们也得到了锻炼，可以更好地理解数字和计算，让他们对数学充满了兴趣和热爱。
在后续的数学课程中，教师可以逐渐引入更加复杂的数学概念和算法，帮助幼儿更加深入地掌握数学知识。
大班音乐游戏教案《数鸭子》
大班音乐游戏教案《数鸭子》一、教学目标1.能够熟练演唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律美。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.引导幼儿学会关爱小动物，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学内容1.教学歌曲《数鸭子》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《数鸭子》，掌握歌曲的节奏。
2.教学难点：在音乐游戏中，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《数鸭子》的手势舞，激发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于鸭子的故事或趣事。
（二）教唱歌曲《数鸭子》1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱，确保幼儿能够独立完成歌曲。
（三）音乐游戏1.游戏一：数鸭子接力（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一行。
（2）教师播放《数鸭子》歌曲，每组第一个幼儿开始数鸭子，数到“五只小鸭”时，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿继续数。
（3）哪个小组先完成接力，即为获胜。
2.游戏二：鸭子舞（1）教师示范鸭子舞动作，引导幼儿模仿。
（2）教师播放《数鸭子》歌曲，幼儿跟随音乐表演鸭子舞。
（3）鼓励幼儿自由发挥，创作自己的鸭子舞动作。
3.游戏三：保护小鸭子（1）教师讲述一个关于保护小鸭子的故事，引导幼儿关爱小动物。
（2）教师与幼儿一起讨论如何保护小鸭子，激发幼儿保护环境的意识。
1.教师邀请幼儿分享他们在音乐游戏中的感受和收获。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《数鸭子》的掌握情况。
2.观察幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中演唱《数鸭子》的情况。
六、教学延伸1.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱《数鸭子》。
2.组织幼儿参观动物园或养殖场，观察鸭子等小动物的生活环境。
3.开展环保主题活动，引导幼儿关注环境保护。
幼儿园手指律动操数鸭子
幼儿园手指律动操数鸭子手指律动操是幼儿园常见的活动，它不仅能够让幼儿感受到音乐的节奏，还能训练幼儿的手部灵活性，培养他们的动作协调能力。
本文将为您介绍一种有趣的手指律动操——数鸭子。
1. 活动准备在进行手指律动操之前，您需要准备以下物品： - 幼儿园教室或活动场所 - 舒适的座椅或垫子 - 清晰的播放器 - 能够播放音乐的音源 - 活动所需的音乐资源2. 手指律动操数鸭子步骤1.让孩子们坐在座椅上或活动场所上，抬起手来。
2.播放欢快的音乐，使孩子们的注意力集中。
3.将音乐的节奏按照以下步骤分解给孩子们：–第一拍：拍打自己的大腿。
孩子们可以用手掌拍打在大腿上，感受到节奏。
–第二拍：伸出右手，用手指来数一只鸭子。
示范时可以说出相对应的“一只鸭子”。
–第三拍：将右手放下，伸出左手，用手指来数二只鸭子。
同样，示范时要说出“二只鸭子”。
–第四拍：将左手放下，伸出右手，用手指来数三只鸭子。
–第五拍：将右手放下，伸出左手，用手指来数四只鸭子。
以此类推，逐步增加数鸭子的数量。
4.重复以上步骤，让孩子们随着音乐节奏自由地数鸭子。
5.结束时，音乐逐渐减小音量，让孩子们放下手，回到座椅上。
3. 孩子们的收获通过进行手指律动操数鸭子活动，孩子们能够获得以下收获：•手部灵活性：通过不断伸展和弯曲手指，孩子们可以锻炼手部肌肉，提高手指的灵活性。
•动作协调能力：对于年龄较小的幼儿来说，掌握节奏和手指动作的协调对他们来说是一项挑战。
通过数鸭子的活动，孩子们可以培养动作协调的能力。
•集中注意力：音乐作为活动的背景，可以帮助孩子们集中注意力。
在数鸭子的过程中，他们需要根据音乐的节奏计数，这可以帮助他们提高专注力和注意力。
•数字概念：通过数鸭子的活动，孩子们可以在玩耍中学习数字概念。
他们能够从视觉上和听觉上与数字相联系，培养对数字的认知。
4. 注意事项在进行手指律动操数鸭子活动时，需要注意以下事项：•保证活动场所安全：确保活动场所没有障碍物，为孩子们提供安全的环境。
《数鸭子》大班教案
《数鸭子》大班教案《数鸭子》大班教案（通用5篇）《数鸭子》大班教案篇1活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点：1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。
2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。
活动准备：多媒体课件、录音机、鸭子头饰活动过程：一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
（幼儿戴着头饰）师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、学习歌曲：（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。
（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。
师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼A：小鸭子游过来后。
幼B：小朋友唱歌的时候。
评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。
（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。
1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。
师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。
）幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|2、幼儿选择ZUI喜欢的小鸭子说话节奏，边看课件边分角色配合。
第一遍要求看自己的声部图谱演唱。
第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。
三、教师小结：小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！教学反思：整个活动围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进行二声部节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，激起幼儿情感共鸣和表现欲望，使孩子的内心情感自然宣泄出来。
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.了解数数的基本概念和方法；2.培育幼儿对数字的认知，提高察看本领；3.通过唱歌、仿照、动作等多种形式，培育幼儿的音乐表现本领；4.加强幼儿团体意识和协作本领。
二、教学准备1.颜色鸭子卡片；2.数字鸭子卡片；3.折页；4.音乐播放器；5.纸杯。
三、教学内容及教法1.启发思维通过呈现不同颜色的鸭子卡片，引导幼儿发挥想象力，猜想鸭子卡片的数量。
教法：游戏启发法。
2.数鸭子播放《数鸭子》音乐，引导幼儿翘起手指，学唱歌曲，并依据歌曲的内容，拿出相应数量的鸭子卡片。
同时，老师在折页上绘制相应数量的鸭子，帮忙幼儿理解数字概念和数数方法。
教法：仿照法、动作法、游戏法。
3.归纳总结在游戏中，引导幼儿回顾学习的内容，总结数数的基本方法和数字概念。
通过提问，巩固幼儿的认知。
教法：板书法、交互式教学法。
四、教学反思1.本次教学紧要接受了游戏启发、仿照、动作、游戏、板书和交互式教学等多种教学方法，帮忙幼儿通过唱歌、仿照、拿卡片、画图等方式，认得数字和数字概念。
2.在教学过程中，为了使幼儿更好地把握数数的方法和数字概念，在唱歌并拿卡片时，老师使用了折页，帮忙幼儿更好地理解数字数量与数字符号的对应关系。
3.本次教学有效地刺激了幼儿的学习喜好和表现本领。
幼儿在老师的引导下敢讲、敢表演、敢询问。
同时，也启迪了幼儿的想象力和思维本领，并培育了他们的团队精神。
4.但是，本次教学中存在一些不足之处。
例如，老师应当更加关注幼儿的个别差异情况，针对性的设计教学方案，以更好地充分幼儿的学习需求。
此外，在教学中，也应注意培育幼儿的自主学习本领，让他们能够自动探究和积累学习阅历。
五、补充说明本次教学适用于四或五岁的幼儿大班学习，旨在引导幼儿认得数字和数字概念，以及培育幼儿的音乐表现本领。
在实在实施过程中，老师可依据幼儿的不同特点，快捷组合教学形式，以达到最佳教学效果。
音乐教案幼儿园大班数鸭子
音乐教案：幼儿园大班数鸭子一、教学目标本教案旨在帮助幼儿园大班学生学习并掌握数鸭子的基本技能，包括数数、分类和记忆等认知能力。
二、教学准备1.课堂准备：教室环境整洁，学生座位有序。
2.教具准备：–一组玩具鸭子（约20只）–数字卡片（1至10）–音乐播放器三、教学过程步骤1：引入1.教师可以播放一段愉快的音乐，让学生放松心情。
2.教师可以拿出一只玩具鸭子，向学生展示，并鼓励他们用手指指着鸭子一起数数。
步骤2：数鸭子1.教师将玩具鸭子散落在教室地板上。
2.教师鼓励学生一起数数，让他们能熟练地数到10。
步骤3：分类1.教师鼓励学生观察玩具鸭子的不同特点，比如颜色、大小等。
2.教师将数字卡片（1至10）分发给学生，让他们按照数字的大小将鸭子分类，每个数字对应一组鸭子。
步骤4：记忆游戏1.教师将玩具鸭子收起来，然后摆放在教室的另一边。
2.教师鼓励学生闭上眼睛，然后偷偷取走几只鸭子。
3.学生睁开眼睛后，教师问他们有多少鸭子被取走了。
学生根据记忆回答。
步骤5：巩固练习1.教师将教室分成若干个小组，每个小组分发一些数字卡片。
2.教师播放音乐，每个小组根据自己手中的数字卡片，选择相应数量的鸭子，并按照数字的大小进行分类。
3.教师可以与学生互动交流，鼓励他们互相观察和帮助。
步骤6：总结1.教师让学生回顾整个教学过程，回答一些问题，巩固他们的记忆。
2.教师可以提问一些拓展问题，如“如果有更多的鸭子，你们会怎么数呢？”来激发学生思考。
四、教学反思本次音乐教案以鸭子为主题，通过数数、分类和记忆的教学活动，帮助幼儿园大班学生培养了他们的观察能力、认知能力和合作精神。
在教学过程中，教师注意了课堂氛围的营造、学生的参与和互动，并灵活运用音乐和游戏等多种教学手段，增加了学生的学习兴趣。
通过教学后的反思，教师可以总结教学效果，并针对不足之处进行改进和调整，以提高教学质量。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：数鸭子
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：数鸭子教学目标通过本次课程，幼儿将会：•熟悉儿歌《数鸭子》；•能够跟随音乐节奏拍手；•能够运用数的概念数数鸭子。
教学准备•儿歌《数鸭子》；•手指、计数器等小道具；•班级音响设备；•教学PPT。
教学过程1.引入（5分钟）引入本节课程的主题，播放儿歌《数鸭子》并让幼儿跟随音乐节奏拍手。
引导幼儿注意听歌词中的“鸭子”和“数数”的部分。
2.讲解歌词（10分钟）解释歌词中的“数数”，并举例解释如何用手指数数（如1只鸭子、2只鸭子……）。
引导幼儿模仿老师数数，并进行互动问答。
3.使用小道具数鸭子（15分钟）分发小道具给幼儿，让他们手持小道具跟随歌曲节奏数鸭子。
老师逐一点名让幼儿数鸭子，以此让幼儿体验数数的过程。
4.数鸭子互动游戏（15分钟）老师引领幼儿按照数的顺序排队，每个幼儿手持一个小道具（如计数器、鸭子玩具），按照歌词中的顺序依次数鸭子。
若有幼儿忘记数数或数错了，其他幼儿将会纠正他，并重新从1开始数数。
此环节帮助幼儿锻炼自我纠正及相互纠正，加深对数概念的理解。
5.结束语（5分钟）通过本次幼儿园大班音乐教案教学设计，让幼儿们获得了对数的基本概念的认识，并且通过儿歌与小道具的运用使幼儿们加深了对数字的理解与记忆。
教学反思通过本节课程的教学，幼儿们的参与度较高，眼神注视性强，动手能力较好。
教师的提问让幼儿们参与比较积极，并且锻炼了幼儿们的语言表达能力。
教师通过多种方法进一步深化了幼儿们的数学概念，教学效果较好。
总的来说，通过本节课的教学，幼儿们很好地理解了数字的顺序以及基本的数学概念，并通过儿歌以及小道具的运用加深了他们对数字的印象和记忆。
对于小班幼儿的数概念建立起来有很大的意义。
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大班手指游戏：数鸭子
活动背景
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。
从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。
活动目标：
1、学会手指游戏，发展手指灵活性。
2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。
3、体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱
2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势
活动过程
一、复习歌曲《数鸭子》
二、学习手指游戏《数鸭子》
1、学习第一段
（1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的
（2）教师示范第一段手指游戏
提问：你看到我做了哪些动作。
（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。
）
（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）
（3）帮助幼儿理解图谱
师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？
教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。
这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。
（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。
提问：24678做了哪几个数字的动作。
2、看图谱学习第二段动作
（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作
师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）
教师带领幼儿集体检测。
（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。
师;现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确。