评选十佳美德少年活动总结
2023美德少年评选活动总结(三篇)
2023美德少年评选活动总结为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，学校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，并在升旗仪式上进行表扬。
目的在于激励学生，树立榜样，促使学生健康成长，养成讲文明的好习惯。
特将总结如下：对评出优秀的“文明之星”给予表彰，并把这些“文明之星”的事迹通过红领巾广播站进行宣传，让广大学生以当选的文明之星为榜样，在今后的学习和生活中向他们学习，做文明合格的学生，养成文明有礼的好习惯，努力在全校形成一种人人讲文明礼仪，人人争做“文明之星”的良好校园文化氛围，同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。
为了使“文明之星”的活动能有效推进，学校少先大队要求各班根据学生的实际情况利用班会、队会等时间，指导学生讲礼貌，见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁，个人卫生好；课间不奔跑、追逐，不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满，保持安静；还要教育学生养成良好的习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木、公物，共创文明和谐幸福校园。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
孔子说“不学礼，无以立。
”因此，对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、以及对学生进行道德观教育的一个重要途径。
我们将不断总结经验教训，一如既往的把活动开展下去，让文明礼仪在每个孩子心中扎根。
2023美德少年评选活动总结（二）一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
引导广大学生深入践行社会主义核心价值观，积极参与到“做一个道德的人“的实践活动中去，从而营造文明和谐幸福的校园氛围。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
十佳美德少年活动总结范本
十佳美德少年活动总结范本近年来，美德教育在我国青少年教育中越来越受到重视。
美德是指道德、品德上的优秀表现，是一种积极向上的行为，对青少年的成长和发展具有重要的指导和影响。
为了培养孩子的美德意识和品德修养，许多学校、社区和家庭都开展了一系列的美德少年活动。
在这里我将总结出十大美德少年活动范本，为其他机构提供参考。
1. 志愿者活动志愿者活动是培养孩子无私奉献精神、培养孩子与人为善的好机会。
可以组织孩子们到养老院、孤儿院、残障人士家庭等地开展志愿服务，为他人提供帮助，让他们学会关心他人、主动付出，培养孩子们的爱心与责任感。
2. 慰问行动组织孩子们走访那些有困难的人群，如贫困地区、自然灾害受灾地区等，给他们送去温暖和慰问。
可以携带生活用品、食品等物资，同时开展一些文艺表演或其他志愿者活动，温暖与关爱能让这些受困人群感受到社会的温暖和关怀。
3. 经验分享会组织孩子们参加经验分享会，邀请一些优秀的人士、社会活动家等来和孩子们分享自己的经验和故事。
通过这样的活动，可以激发孩子们的学习兴趣，激发其志向，让他们明白努力学习、自强不息是获得成功的关键。
4. 募捐活动组织募捐活动，使孩子们了解贫困地区的实际情况，激发他们对公益事业的关注，并鼓励他们献出自己的一份力量。
募捐资金可以用于资助贫困地区的学生、支持灾区的重建等，通过捐助的方式培养他们乐于助人、乐于分享的美德。
5. 社区服务活动鼓励孩子们参加社区服务活动，如清洁公园、绿化小区、帮助老人购物等。
让他们了解社区的重要性，学会关心和爱护身边的环境和人，培养他们热心社区、服务社会的意识。
6. 环保行动组织孩子们参与环保行动，如植树、垃圾分类等。
通过亲身参与这些环保活动，让他们体会到保护环境的重要性，并养成节约资源、爱护环境的好习惯。
7. 读书活动开展读书活动，为孩子们提供一个良好的读书环境和平台，引导他们养成读书的好习惯。
可以组织读书分享会、读书比赛等活动，让学生通过阅读汲取知识，提高自己的素养和修养。
美德少年活动总结
美德少年活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的美德少年活动总结，希望能够帮助到大家。
美德少年活动总结1大盛初级中学；“向国旗敬敬礼、网上祭英烈、学雷；锋做美德少年”；网上签名寄语活动情况总结为了进一步扩大群众性爱国；高度重视，精心组织；我们把此次网上签名寄语活动纳入了群众性爱国主义教；同参与进行签名；广泛宣传，营造氛围；结合清明节、五一节、学雷锋做美德少年等各项学校开；形式多样，富有实效；有的班级利用启动活动现场，组织学生在国旗下庄严宣；抒发了对新中国成立的敬意。
“向国旗敬敬礼、网上祭英烈、学雷锋做美德少年”网上签名寄语活动情况总结为了进一步扩大群众性爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，推动“做一个有道德的人”主题活动持续深入广泛开展，国庆节期间，我市按省文明办通知要求，以“做一个有道德的人”网上签名寄语活动为载体，组织引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，倡议全体中小学生在网页上（向国旗敬礼、网上祭英烈、学雷锋做美德少年）、签名、寄语，抒发感言，表达心声，从中感受爱国主义教育。
高度重视，精心组织我们把此次网上签名寄语活动纳入了群众性爱国主义教育活动和“迎国庆讲文明树新风”活动，及时下发文件对活动做出了统一安排，要求全校师生把开展网上签名活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为开展爱国主义教育和加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，组织学生积极参与。
各班和“做一个有道德的人”示范学校充分发挥示范带头作用，组织各级各类中小学踊跃参与。
发挥共青团和少先队组织的优势，由团支部、少先大队通过组织广大青少年上网面向国旗敬礼签名，抒发感言、表达心声，激发青少年的爱国主义热情，使他们在参与中受到教育，引导他们努力做一个有道德的人。
十佳美德少年活动总结标准范文(5篇)
十佳美德少年活动总结标准范文“美德少年”，一个多么鼓舞人心的字眼，散发着荣誉的光彩。
“美德少年”，是激励我奋发向上的动力，是我努力的目标。
朝着这个目标，我一步一个脚印，付出了很多，也收获了很多。
争当班级领头雁学习上，我勤奋刻苦、力争上游。
我努力学好每一门功课，不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。
从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。
课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，坚持每天读书看报，给自己“充电”，以开阔视野、增长知识、陶冶情操。
身为大队长，我对待工作尽职尽责、大胆泼辣、勇于创新。
不但是老师的得力小助手，还是少先队活动的小策划，组织开展的少先队活动有声有色。
身为小督察，我带头树立文明形象，按时执勤上岗，为老师分忧，为同学服务。
各种各样的锻炼，坚强了我的意志，培养了我的能力，我的管理才能和宣传才能受到老师们的一致肯定。
入学以来，我多次被评为“全面发展好学生”、“优秀学生干部”、“”在今后的学习道路上，我要努力做到：学习上积极向上、踏踏实实，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
争当才艺“小明星”我爱好广泛，阅读、唱歌、跳舞、弹琴、做手工，样样喜欢。
老师、同学戏称我是“才艺小明星”。
我六岁学古筝，仅用了四年就考完了十级；我热爱表演，曾参加过武进区的课本剧比赛、合唱比赛；我是“红领巾广播站”的播音员，各种节庆活动的主持也少不了我；我还喜欢参加富有创新性、挑战性的活动，如船模比赛、电脑绘画比赛、小报设计比赛、“五彩靓武进”少先队吉祥物设计比赛等等。
我坚信：时间是挤出来的。
要多学习、多锻炼自己，为班级、学校争得荣誉。
校内外的活动常常忙得我不亦乐乎，但我总能积极自信地面对。
记得那次参加区里的英语朗诵比赛，每天晚上我都要对着镜子练上十几遍，仔细揣摩、反复推敲，每一个动作、眼神、发音都力争做到最好。
功夫不负有心人，在老师的悉心指导和自己的不懈努力下，我在比赛中脱颖而出，一举夺得了武进区一等奖。
开展美德少年活动总结（精选10篇）
开展美德少年活动总结开展美德少年活动总结（精选10篇）在一个有趣的活动结束后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，一定有不少可以总结的东西吧。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编收集整理的开展美德少年活动总结（精选10篇），希望能够帮助到大家。
开展美德少年活动总结1为常态化开展“做一个有道德的人”主题实践活动，选树一批未成年人身边的道德标杆，鼓励更多的未成年人自觉践行社会主义核心价值观，增强道德意识，养成良好品格，按照中、省、市安排部署，根据县文明办文件精神，我校认真组织开展了学习、争做和评选“美德少年”的系列教育实践活动活动。
通过开展此项活动，大力宣传了学校美德少年事迹，为未成年人树立身边榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。
现就对活动情况作如下总结。
一、领导重视，精心组织本次活动受到了学校领导的重视和支持，认为此活动对学生有重大的教育意义。
学校对本次活动进行统一布置制定了可行有效的方案，专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处学习美德、弘扬美德，争做品德高尚的人的浓浓氛围之中。
二、强化宣传，形成氛围(1)专门召开了教师大会、年级组、教研组会议对活动开展进行了安排布置。
在周一的升旗仪式上宣读了《学习争做评选美德少年活动方案》，学生代表向全体同学发出倡议，同学们面对国旗发出“坚定跟党走、立志报祖国、争做美德少年”铮铮宣誓。
(2)发出了致学生家长一封信，让家长知晓“美德少年”活动评选内容，教育子女成为美德少年做了总动员。
(3)利用校园广播、宣传橱窗、板报、手抄报等宣传载体，宣传“美德少年”的故事，全校师生人人知道“美德少年”先进事迹三、形式新颖，内容丰富(1)全校各班分别都举行了“学习和争做美德少年”主题班会。
(2)全校各班出了“学习和争做美德少年”专题黑板报、部分班级还办了专题手抄报。
(3)组织一场“身边的感动人物”征文活动。
(4)开展国旗下讲话、主题团日、报告会、讨论会等多种形式主题教育活动，引导广大学生学习美德少年、团结互助、尊敬师长，养成良好精神品质。
评选美德少年的活动总结
评选美德少年的活动总结活动主题：评选美德少年活动摘要：评选美德少年活动是一项旨在表彰和鼓励优秀少年儿童的活动，通过广泛征集和评选，发掘并展示他们在品德、学业、社会服务等方面的杰出表现。
该活动由社区组织与学校联合举办，共有50名参赛选手。
经过一系列的选拔和评审程序，最终评选出10名优秀的美德少年，他们将被授予荣誉称号和奖品，同时也将成为社区树立榜样的代表。
活动目的：1.嘉奖优秀少年儿童，激励他们在德育、学业和公益服务中的努力；2.推广社区关爱、支持和让步少年儿童的工作；3.加强社区组织、学校和家庭的合作与联系，共同为培养下一代建设美好社会奠定基础。
活动流程：1.活动宣传及报名：通过社区通知、学校官网和社交媒体等渠道广泛宣传活动内容，并邀请家长和学生积极参与报名，以参选申请表的形式征集参赛者信息。
2.初选筛选：根据申请表中的基本信息和经历，由组织人员进行初步筛选。
经过初选的学生将进入面试环节。
3.面试评审：准备一组评委，包括学校老师、社区志愿者以及社会人士。
在面试过程中，评委们将针对学生的品德、学业、社会服务等方面的表现进行评审，并给出相应的分数。
4.公示和投票：将入围的学生名单公示，供社区居民和学校师生进行投票。
投票方式可包括线上投票和线下投票。
5.评选结果公布：根据投票结果，评选出10名优秀的美德少年，公布并通知他们获奖的结果。
同时举办颁奖典礼，表彰他们的杰出表现。
6.宣传报道：通过社区官方媒体、学校网站、微信公众号等渠道，对评选活动以及获奖学生进行宣传报道，向社区居民和公众宣传和弘扬美德。
活动成果：1.鼓励少年儿童积极向上的态度，树立对社会的责任感和服务意识；2.激励更多的孩子投身于公益活动；3.增强社区与学校的互动合作，促进家庭、学校和社区之间的密切联系，共同关心少年儿童的成长。
活动收获：通过评选美德少年活动，我们发现了许多优秀的少年儿童，他们在品德、学业和社会服务方面表现出色，并且带动和影响了更多的学生和家庭关注社会问题，并积极参与公益活动。
评选美德少年的活动总结范文
评选美德少年的活动总结范文美德少年评选活动总结一、活动背景及目的在社会风气日益恶化的情况下，培养青少年的良好道德和价值观成为了当务之急。
为此，我们组织了一次评选美德少年的社会活动，旨在发现和树立品学兼优、为人正直、乐于助人的优秀少年榜样，引导广大青少年向他们学习，树立正确的人生观、价值观和道德观。
二、活动准备工作为了确保活动顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划，并征集了参与评选的候选人名单。
通过广泛宣传和推荐，我们收到了众多少年的推荐资料，并进行初步筛选。
在此基础上，我们根据参选者的综合条件和成绩，最终确定了10名候选人。
三、活动过程及亮点1.开幕式活动在庄重的氛围中拉开序幕。
在活动开始之前，我们首先举行了庄重而庄重的开幕式，宣布了美德少年评选活动的正式开始。
开幕式上，我们还邀请了优秀的学生代表做了激励发言，为大家树立了榜样。
2.个人陈述及展示为了更好地了解候选人的品质和成就，我们安排了个人陈述和展示环节。
候选人依次上台进行自我介绍，并向大家展示了自己的学习成绩、社会实践、志愿服务等方面的成果。
通过这一环节，我们更深入地了解到每个候选人的个人特点和潜力。
3.专家评审为了确保评选的公正性和权威性，我们邀请了一批权威专家进行评审。
专家们对候选人的申请材料进行了认真审查，并参观了候选人的学校、社区等活动场所。
在评审过程中，专家们注重公正、客观的原则，充分发掘每个候选人的优点和价值。
4.社区投票为了让更多的人参与到评选当中，我们还开设了社区投票环节。
我们将候选人的介绍和照片张贴在社区大厅的展示板上，并设立了投票箱，供居民投票。
通过社区投票，我们实现了广大居民的参与，让他们成为活动的见证人。
5.颁奖典礼在评选结果出炉之后，我们举行了一个盛大的颁奖典礼。
活动中，我们邀请了权威专家、校领导以及社区居民代表出席，给每位获奖的少年颁发奖杯和荣誉证书，并对他们的成就予以肯定和赞美。
同时，我们还邀请了优秀少年代表进行了感言发表，激励全体青少年朋友们共同努力，做一个品学兼优、为人正直、乐于助人的美德少年。
十佳美德少年活动总结范文
十佳美德少年活动总结范文美德是一种积极向上的品质，是人们在生活中表现出的善良、助人、勤奋、诚实等良好行为。
美德少年活动旨在培养少年儿童具备良好品质和道德操守。
以下是对十佳美德少年活动的总结范文，旨在回顾活动内容、总结活动效果以及展望未来的发展方向。
活动名称：十佳美德少年活动活动时间：2021年6月1日-2021年8月1日一、活动内容回顾1. 美德宣讲：通过专家讲座和学校开展的主题班会，向少年儿童宣讲了诚信、友善、勤奋、尊重等各种美德的重要性和实践方法，并展示了一些榜样人物的事迹。
2. 慈善义卖：组织少年们参加义卖活动，募集善款用于帮助贫困地区的孩子们。
通过亲手制作手工艺品，并与家长一同参与义卖过程，增强少年儿童的责任感和公益意识。
3. 社区服务：组织少年儿童走进社区，开展志愿者活动，如清洁环境、植树造林、为老人送温暖等。
通过实际行动，让青少年感受到为他人付出的快乐和满足感。
4. 文明礼仪培训：通过举办礼仪讲座和实际操作训练，教育少年儿童了解和尊重社会礼仪，培养优雅、自信的仪态和言行。
5. 美德训练营：开设美德训练营，针对少年儿童的性格特点和成长需求，设计了一系列游戏和活动，旨在培养其合作意识、自律能力、坚持精神等素质。
6. 校园演讲比赛：组织了一场校园演讲比赛，让少年儿童展示自己对美德的理解和实践，提升演讲、表达和沟通能力。
二、活动效果总结1. 提升了少年儿童的美德意识：通过多种形式的宣讲和训练，使少年儿童对美德有了更加深刻的理解，并意识到自己在日常生活中应该积极践行美德，为他人提供帮助和支持。
2. 增强了少年儿童的责任感和公益意识：通过参与慈善义卖和社区服务等活动，少年儿童感受到了为他人付出的快乐和成就感，激发了他们参与公益事业的积极性。
3. 锻炼了少年儿童的团队合作能力：美德训练营中的团队合作游戏和活动，使少年儿童学会了与他人合作、交流、协调，培养了他们的团队意识和协作能力。
4. 培养了少年儿童的自信与表达能力：通过参加校园演讲比赛，少年儿童积极展示自己，提升了自信心，同时也锻炼了他们的演讲、表达和沟通能力。
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评选十佳美德少年活动总结
为贯彻落实市委、市政府“美丽南昌·幸福家园”及市政协“兴家风、淳民风、正社风”活动要求，切实开展好南昌市第三届“十佳美德少年”评选活动，学校勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。
在活动启动仪式上，代校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星;在“创星”过程中，学校开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人;最后，对创优活动做了认定。
现将我校“评选”过程总结如下：
一、以美德教育为活动基石，培养美德意识。
中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力，也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。
在中华民族几千年的历史上，传统美德代代相传，推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大，不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章，对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作
1、学校充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。
我们开展了系列讲座，如“人物篇”有：尊重老师的毛泽东，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国学者顾炎武，“为中华之崛起”的周恩来，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子……
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。
在开展中华美德教育活动，离不开学生的主动参与，有了学生的主动参与，效果自然好得多，这远比学生被动接受教育强多了。
政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件，就是一个很好的例子，它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染，收到理
想的教育效果。
在制作过程中，师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料，然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴，既提高了学生的动手操作能力，又让学生直接受到了教育和熏陶，这样的教育才是最令人难忘的教育。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。
当今的小学生受社会不良风气的影响，传统美德意识较差，政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程，列入思想道德教育重要内容，有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动，培养小学生的道德风尚，引导他们养成良好习惯，继承发扬传统美德，促进小学生综合素质的全面提升。
通过《中华美德》读书活动，明中华美德的主要内容。
我们还组织的大型诗歌诵读活动，一篇篇华美的诗文，颂扬了中华五千年悠悠的历史;一首首铿锵的诗句，抒发了新世纪少年的情怀。
我们组织的《弘中华美德，做美德少年》，通过知识问答的形式，锻炼了少年儿童的竞争意识，丰厚了他们的知识积累。
我们在实践中探索，在探索中创新，通过多种系列教育活动，增强了学生的传统美德意识，让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果，成效显著。
二、以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。
少先队组织的性质、任务及其特征，决定了它通过独具特色的方式进行教育，这个教育从本质上讲，正是少先队发挥自身的优势，对素质教育的追求、探索、实践。
在本次活动中，政教处以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。
1、校园文化活动丰富多采。
为丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色，促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展，也为“做美德少年”活动提供展示平台，我校于5月举行了画画比赛。
此次比赛分出高低年级进行画画比赛，精选优秀学生参加学校的现场竞赛活动，最终评出优胜奖进行表彰奖励。
2、加强班级文化的建设。
着眼于学生的全面发展，个性发展，及时捕捉每位同学的闪光点，关注每个人的点滴进步。
在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。
学生们体验成功，享受成功。
班级文化，主要包括以下几方面：
①班级集体照、个性化班级命名
②班级口号(班级精神)
③我们的班主任和任课教师。
⑤荣誉栏。
“谁的红花多栏”、“争章角”、“我是读书明星”、“我们的班委会”等。
⑥充实图书角，摆放图书，举办“读一本好书的心得体会”征文比赛;开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动了我们的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。
这些活动活跃了校园文化建设，丰富了大队活动，展示了新世纪少年儿童的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
四、以常规工作督导检查为手段，保障了“争当美德少年”活动顺利进行。
1、我校大队部在日常工作管理中开展了“爱我校园，五个不”——不带零食，养成良好的饮食习惯;不进草坪，爱护校园每一寸绿地;不扔杂物，清洁我们的生活环境;不打闹做文明礼貌的好少年;不进“三室”，当品行优秀的少先队员。
以次对少先队员日常行为提出了要求，提高队员的文明素质和自我约束能力。
2、大队部规范了大队文明督导队的日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。
间周召开大队委员、大队督导队员会，培训认真，记录工整。
表彰了优秀大队委员、大队督导队员、“十佳美德少年”，以榜样调动队员的活动积极性，充分体现大队工作的作用。
我校通过深入开展“、做美德少年”活动，强化了广大未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。
在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。
鲁溪小学。