学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结
2024年小学学习和争做美德少年活动总结模版（2篇）
2024年小学学习和争做美德少年活动总结模版____年，是一个充满希望和挑战的一年。
在这一年里，我们小学生在学习上取得了显著的进步，同时也积极参与了争做美德少年的活动，展现出了良好的品行和道德素养。
在这篇文章中，我将为大家详细总结____年小学学习和争做美德少年活动的情况。
首先，让我们来回顾一下____年小学学习方面的情况。
在这一年里，小学生们的学业表现令人鼓舞。
各个年级的学生们都非常努力地学习，积极参加各类学科竞赛和活动。
在数学方面，同学们通过大量的练习和思考，不断提高了自己的数学水平。
在语文方面，同学们阅读了大量的经典文学作品，丰富了自己的知识储备，提高了语言表达能力。
在英语方面，同学们通过和外籍教师的互动学习，提高了听说读写的能力。
在科学、社会、艺术等方面，同学们也积极参与各种实践活动，拓宽了自己的眼界。
值得一提的是，____年小学学习中出现了一些新的亮点。
例如，我们开展了“课堂助教”活动。
在这个活动中，优秀的高年级学生担任了小班课的“助教”，给小一年级的学生们提供帮助和指导。
这样一来，不仅能够提高小一年级学生的学习效果，还能培养高年级学生的责任心和领导能力。
另外，我们还进行了小组合作学习的探索。
通过小组合作学习，同学们可以相互借鉴、互相配合，提高学习效果，培养团队合作精神。
除了学习方面的进步，同学们也积极参与了争做美德少年活动。
这些活动旨在培养学生的良好品行和道德素养，让他们成为拥有正确价值观的公民。
在____年的争做美德少年活动中，我们小学生们取得了可喜的成绩。
首先，我们进行了“爱心捐助”活动。
在这个活动中，同学们用自己的零花钱和家长的支持，购买了一些生活用品和学习用品，通过学校组织的爱心捐助活动，将这些物品送到了需要帮助的人们手中。
这个活动不仅让同学们感受到了奉献的乐趣，还培养了他们的社会责任感。
其次，我们开展了“文明礼仪”教育活动。
在这个活动中，同学们通过学习和模仿，掌握了一些基本的礼仪规范，如尊敬长辈、遵守交通规则、注意个人卫生等。
校园“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动总结
校园“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人，下面是为大家搜集的“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结，供大家参考，欢迎大家借鉴。
雷锋精神是我们每一个中华儿女都应铭记在心，发扬光大的。
希望每一位同学可以再学业之余做一些好人好事让雷锋精神一直存在于我们身边，我们需要爱，社会更需要爱。
俗话说：“不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河”。
只要每一个人多为这个社会多做一点，相信他会变得越来越好的!“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结(一)我们是雷锋的后人，雷锋是前浪，我们是后浪。
我们因该走雷锋叔叔曾今走过的路，将那条道路踏的更宽广。
身边的点点滴滴，我们都可以做到，耶!一、指导思想为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据株洲市文明办、教育局联合下发的《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神。
以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体。
在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹。
积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。
二、广泛宣传，组织到位平乐乡学校“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等参加到“学习雷锋做美德少年”的签名留言活动中来;同时依托国旗下讲话、主题班会、广播站等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。
雷锋叔叔用自己的实际行动践行着“全心全意为人民服务”这句话的真谛，我们在学雷锋活动中也要弘扬这种精神，只有这样，将来在有困难的地方不仅有雷锋还有我们!2、进行网上寄语活动。
我校利用信息课、晨会课、班会课时间以及其它的一些空余时间,组织学生登录中国xx网，在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年，句句留言表达了同学们平乐乡学校“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结对雷锋的敬仰和学习雷锋精神，争做美德少年的决心。
2024年学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结
2024年学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某中学某某某班的某某某。
今天，我非常荣幸能够代表班级向大家分享我们参与的学习和争做美德少年网上签名寄语活动的总结。
首先，我想回顾一下活动的起因和背景。
作为新时代的少年，我们深刻地感受到了身处信息爆炸、互联网时代的重要性。
而与此同时，我们也看到了一些不良信息对我们的不良影响，如网络暴力、低俗内容等。
为了引导我们树立正确的网络观念，培养良好的上网行为，学校举办了这次以学习和争做美德少年为主题的网上签名寄语活动。
活动开始后，我们班全体同学积极参与，通过学校指定的平台，踊跃留下了自己对学习和争做美德少年的宣言和寄语。
在活动期间，我们班利用班级微信群、QQ群等工具积极宣传，凝聚了更多同学的参与热情。
通过参与活动，我们不仅加深了对网络的认识，更深刻地体会到了网络行为对我们的成长和发展的重要性。
在签名寄语中，我们班的同学们表达了自己对学习的向往与承诺。
他们表示要通过努力学习，提高自己的综合素质，成为社会所需要的人才。
同时，同学们也用自己的言辞表达了对美德的追求和对社会的热爱。
他们表示要做到诚实守信、积极向上，关心他人，参与社会公益活动，争做美德少年。
通过这次活动，我们班的同学们不仅增强了自我管理和自律意识，更意识到了互联网时代对我们的要求和挑战。
我们认识到，网络不仅是我们获取知识、展示自我的平台，更是需要保持良好行为和礼仪的地方。
我们班将学习和争做美德少年的理念融入了日常的学习和生活中，通过行为的规范和举止的优良，成为了学校的榜样。
值得一提的是，此次活动还得到了家长们的大力支持。
在签名寄语活动中，许多家长积极参与，与孩子们一同留下了自己对学习和美德的期望。
这样的家校合作让我们感到激动和骄傲，也更加坚定了我们努力学习和争做美德少年的信心。
通过参与学习和争做美德少年网上签名寄语活动，我们不仅感受到了学校对我们的关爱和培养，更明确了自己要做一名合格少年的责任和担当。
开展“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动总结
开展“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动总结开展“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，是为了进一步扩大群众性爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，下面是精心的“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动总结，希望能给大家带来帮助!“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动总结范文(一)为引导广大未成年人见贤思齐，培养他们勤奋学习、积极进取、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品行和社会责任感，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民，近日，中央文明办组织开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，得到全国各地广大未成年人的热情响应和积极参与，并得到教师、家长和社会的好评。
活动自5月16日启动，截至6月5日16时，全国签名寄语人数达到4813万余名，网上留言寄语1497589条。
有17个省份签名寄语人数超过100万，其中河北、浙江、四川、黑龙江位居全国前列;39个城市签名寄语人数超过30万，其中石家庄、秦皇岛、邯郸、廊坊、长治、哈尔滨、杭州、临沂、重庆渝中区、成都、泸州等11个城市均超过100万。
活动面覆盖大，参与度广。
活动期间，广大未成年人踊跃登陆中国文明网进行签名寄语，表达自己的心声，抒写自己的情感。
“‘学习雷锋好榜样……’，这歌我在幼儿园就学会了，现在我已经是一名小学一年级的学生了，还戴上了红领巾。
在学习中，老师一直教我们要做一个积极向上的学生，学习要好，品德更要好。
今天，听了雷锋叔叔的一些故事，我明白了什么叫”品德“，什么是帮助别人。
以后，我要在学习和生活中不断向雷锋叔叔学习，学习他的乐于助人，学习他的乐于奉献，真正成为一个德智体全面发展的好少年。
”进入小学，又成为了光荣的少先队员，周滢颖同学对雷锋有了更多的了解，并立志要成为一个品学兼优的好学生。
哈尔滨市新苗小学的同学留言：虽然我只是一名小学生，但我也要做力所能及的事来学雷锋。
学习雷锋做美德少年网上签名寄语活动总结
小学“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动总结一、指导思想为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据县教育局、城关镇中心校下发的《关于组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神，以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体。
在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹。
积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。
二、广泛宣传，组织到位1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等参加到“学习雷锋做美德少年”的签名留言活动中来；同时依托国旗下演讲、主题班会、广播站、板报等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。
2、进行网上寄语活动。
我校116名学生利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,积极参与了网上签名寄语活动，句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神，争做美德少年的决心。
精彩留言采撷：张冰：学习雷锋叔叔，爱党爱国、乐于奉献、爱岗敬业、勤奋学习，做一个有道德的人。
学习雷锋好榜样，做为一名校园里的小学生，应该从身边的小事做起，从自身做起，好好学习，天天向上！潘荣：雷锋精神是一种什么精神呢？是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神；是一种“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；曾经有一句话，被亿万中华人民所熟知：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”雷锋精神就是这样的。
邢龙飞：雷锋的伟大助人精神不仅仅是一个口号，一个名词，而是一种令人敬仰的伟大精神，作为新时代的青少年，在祖国这个大花园中不仅要努力学习，同时还要学习雷锋的精神，争当美德少年。
三、活动意义本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。
2024年学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结
2024年学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结在这个飞速发展的时代，作为新一代的少年儿童，我们承担着前所未有的责任和使命，我们的人生道路需要学习和美德的指引。
为了促进学习和培养我们的美德，我们开展了2024年学习和争做美德少年网上签名寄语活动。
活动期间，我们共收到了来自全国各地的签名寄语，不仅充分展现了少年儿童们积极向上的精神风貌，也激励着全社会共同努力营造良好的学习和美德氛围。
首先，活动内容的设置充分考虑到了少年儿童的特点和需求。
我们主题明确、富含教育意义的口号，“学习，点亮未来；美德，造福社会”，鼓励少年儿童努力学习，注重培养自身的美德，以实现个人成长与社会发展的良性循环。
通过开展签名寄语活动，我们以简洁直接的方式表达了对美德和学习的理解和追求，让每位参与的少年儿童都能真实地参与到活动中来。
其次，活动的宣传与推广工作广泛而有效。
我们通过各大媒体渠道进行了活动的宣传，包括电视、广播、报纸和互联网等，使更多的人了解到活动的目的和意义。
此外，我们还在学校、社区、家庭等各个层面进行了活动的推广。
通过组织宣讲会和展览，邀请专家学者和社会名人发表演讲，向全社会广泛传播学习和争做美德的理念。
我们还在社交平台建立了专门的活动页面，通过线上互动的方式，吸引更多的参与者，增加了活动的影响力和参与度。
在活动的过程中，我们注重培养少年儿童的主体作用和创造能力。
通过签名寄语的形式，我们鼓励少年儿童发挥自己的想象和创造力，用自己的话语表达对学习和美德的理解。
他们的签名和寄语不仅展示了他们对学习和美德的追求，更表达出了他们对未来的憧憬和希望。
这不仅增强了少年儿童的主体地位，也让他们在活动中感受到自己的重要性和价值。
通过这次活动，我们还收获了一些启示和反思。
首先，我们认识到学习和美德对于每个少年儿童来说都是重要的。
学习是我们成长与进步的根本，而培养美德则是我们修身养性的基础。
只有通过不断学习和培养美德，我们才能在未来的社会中扮演积极的角色，为社会做出更大的贡献。
学习与争做美德少年活动总结8篇
学习与争做美德少年活动总结8篇篇1在学校的号召下，我们班积极开展了“学习与争做美德少年”活动。
通过这次活动，同学们不仅在知识上获得了增长，更在思想上得到了提升。
现在，我将对这次活动进行全面的总结。
一、活动背景与目标随着社会的不断发展，美德教育越来越受到重视。
我们学校也积极响应号召，开展了“学习与争做美德少年”活动。
本次活动的目标是帮助同学们深入了解美德的内涵，培养同学们的道德意识，争做一名美德少年。
二、活动内容与形式1. 主题学习：我们组织同学们学习了关于美德的系列课程，包括诚信、友善、尊重、责任等内容。
通过讲解、讨论和互动，让同学们对美德有了更深刻的理解。
2. 实践活动：结合课程内容，我们组织了多次实践活动，如“美德少年我在行动”主题班会、“我为班级添光彩”志愿服务等。
这些活动让同学们将所学知识付诸实践，培养了他们的道德素养。
3. 荣誉激励：我们设立了“美德少年”荣誉称号，通过评选和表彰，激励同学们争做美德少年。
同时，我们也鼓励同学们互相监督、互相帮助，共同营造良好的班级氛围。
三、活动成效与反思1. 道德意识显著提升：通过本次活动，同学们的道德意识得到了显著提升。
他们更加注重诚信、友善、尊重和责任等美德的培养，班级整体风气更加和谐。
2. 实践能力得到锻炼：通过实践活动，同学们的实践能力得到了锻炼和提高。
他们学会了如何将所学知识运用到实际生活中，培养了他们的社会责任感和使命感。
3. 荣誉激励发挥作用：设立“美德少年”荣誉称号以来，同学们的竞争意识和荣誉感得到了激发。
他们积极参与评选活动，努力争取这一殊荣。
同时，这一荣誉也成为了班级内部互相监督、互相帮助的动力源泉。
在本次活动中，我们也存在一些不足之处。
例如，部分同学对美德的理解还不够深入，需要进一步加强引导和教育；此外，在实践活动组织方面还有待提高效率和效果等。
针对这些问题和不足，我们将进一步优化活动方案和实施方案，争取取得更好的活动效果。
总之，“学习与争做美德少年”活动为我们提供了一个很好的平台和机会来培养同学们的道德素养和实践能力。
学习与争做美德少年活动总结7篇
学习与争做美德少年活动总结7篇第1篇示例：学习与争做美德少年活动总结为了引导青少年树立正确的人生观、价值观，弘扬社会正能量，增强青少年的社会责任感和使命感，我校开展了以“学习与争做美德少年”为主题的活动。
此次活动通过多种形式，广泛宣传美德故事，开展美德体验活动，激发学生争做美德少年的热情，活动圆满结束，收获颇丰。
一、活动宣传活动之初，学校充分利用校园广播、校园电视台、校内网络等媒介进行了活动的宣传，倡导学生向身边的好人好事学习，宣传了一些感人的美德故事，引导学生都加入到“学习与争做美德少年”的行动中来。
学校还组织了一次主题班会，班主任老师围绕该主题进行教育引导，引导学生珍惜美德，争当美德少年。
二、美德故事分享在宣传的基础上，学校组织了美德故事分享活动。
教师组织学生自选或自编美德故事，通过口头、书面、音视频等各种方式进行分享。
在分享中，有的同学讲述了身边的感人事迹，有的同学讲述了自己做好事的经历，每一个故事都让同学们感受到美德的力量和魅力，深受启发和感动。
三、美德体验活动为了让学生更深刻地感受美德，学校组织了一系列的美德体验活动。
比如定期到养老院、福利院做志愿者，帮助长者和孩子们解决生活中的问题；又如，在校园内进行清洁卫生，维护环境卫生；通过这些活动，学生们亲身体验了美德行为的快乐和意义，增强了他们做好人好事的信心和勇气。
四、校园美德氛围的营造在活动进行过程中，学校还注重营造了校园美德风尚。
校园内设置了美德墙、美德树等校园环境，每周评选出一名“美德之星”，在校园广播、电视台进行表彰，让学生激发积极向上的人生态度。
五、活动成果此次活动得到了家长和社会的高度关注和赞扬，得到了学生们的热烈响应和积极参与。
同学们在活动中深刻理解了美德的内涵，认识到了做好事的重要性，找到了做好人的快乐。
通过活动的开展，学校成功地营造了浓厚的美德文化氛围，形成了积极向上的校园氛围，提高了学生的思想道德素质，增强了学生的社会责任感和使命感。
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学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结
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学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结1
为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，在广大青少年中掀起学习雷锋、做美德少年的热潮，根据《关于组织开展”学习和争做美德少年“网上签名寄语活动的通知》(江文明办联[2016]10号)文件精神，我校在六一期间开展“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动，具体开展情况如下：
一、活动时间
2016年6月1日——2016年6月8日
二、领导重视，组织得力
学校在2016年6月3日召开了专题会议，成立专门组织，校长任组长，副校长任副组长，班主任为成员，制订活动实施方案，以保证活动的顺利开展。
三、广泛宣传，组织到位
我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网参加到“学习和争做美德少年”的签名寄语活动中来;同时依托国旗下讲话、主题班会、广播站等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传进行网上寄语活动。
我校利用信息课、晨会课、班会课时间以及其它的一些空余时间,组织学生登录中国文明网，在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年，句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神，争做美德少年的决心。
此次活动我校学生以个人、小组、班委会等形式参加网上签名寄语。
通过此次活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
取得了很好的成效。
学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结2
为推动未成年人广泛开展学雷锋活动，我校在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，具体开展情况总结如下：
一、领导重视，组织得力。
接教体局通知后，学校与2015年5月26日召开了专题会议，成立专门组织，校长任组长，教导主任任副组长，班主任为成员，制订活动实施方案，以保证活动的`顺利开展。
二、活动内容
依托xx网，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
三、活动要求
1、提高思想认识。
网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措。
学校采取有力措施，抓工作落实，以网上签名寄语活动有力推进雷锋精神在未成年人中学习普及，引导未成年人自觉弘扬雷锋精神，做有道德的人。
2、突出工作重点。
结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父
母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
3、组织实施。
学校按照实施方案，组织动员学生积极参与。
刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮。
三、具体活动。
各班主任从6月1日开始布置学生拟写寄语草稿，学生广泛查找资料，征求老师、家长意见，力求寄语言简意赅，意义深刻。
然后由班主任筛选，每班整理出10条左右，在周五下午，学校统一组织会上网的同学在电脑室进行网上签名寄语，目前次向工作已顺利结束。
附：精彩寄语
1：雷锋叔叔虽然去世了，但他的精神永驻人间。
2：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。
”雷锋叔叔做了一辈子的好事，他成了世人的榜样!
3：雷锋叔叔的日记中提写到：“我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。
”是啊，螺丝钉虽然很渺小，但必不可缺。
我也要学雷锋，做一颗必不可缺螺丝钉。
4：雷锋叔叔，因为有你，花儿变得更加芳香;因为有你，泉水变得更加甘甜;因为有你，祖国的明天变得更加光辉;因为有你，我们的明天变得更有希望!”
5：做新时代的雷锋，让雷锋精神永放光芒!
学习和争做美德少年网上签名寄语活动总结3
一、指导思想
为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据株洲市文明办、教育局联合下发的《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神。
以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体。
在未成
年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹。
积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。
二、广泛宣传，组织到位
平乐乡学校“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动，倡议全校学生登录中国文明网、央视网等参加到“学习雷锋做美德少年”的签名留言活动中来;同时依托国旗下讲话、主题班会、广播站等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。
2、进行网上寄语活动。
我校利用信息课、晨会课、班会课时间以及其它的一些空余时间,组织学生登录中国xx网，在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年，句句留言表达了同学们平乐乡学校“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结对雷锋的敬仰和学习雷锋精神，争做美德少年的决心。
此次活动我校学生以个人、小组、班委会等形式参加网上签名寄语的人数为181人，在网上共签名寄语60多条，参与率达100%。
参与面广，积极性高。
三、活动意义
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。
通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
此次网名签名寄语活动已经结束了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，
奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续。