竹竿舞心得
竹竿舞比赛总结
竹竿舞比赛总结经过多个月的准备和紧张的比赛，我们的竹竿舞比赛已经圆满结束了。
在这次比赛中，我们团队有所收获，但也有一些问题需要反思和改进。
以下是我们的总结：团队协作的重要性在竹竿舞比赛中，团队协作是非常重要的。
竹竿舞需要团队的每个成员密切配合，才能实现良好的表演效果。
因此，我们要在平时的训练中注重团队协作的培养和提高，以及尽可能地减少冲突和分歧。
器材的重要性在比赛中，好的器材可以让表演更加出色。
在备赛过程中，我们团队注重了器材的保养和更新，以确保所有器材都在最佳状态下。
我们团队也应该注意器材的质量和适用性，以便在表演时达到最好的效果。
选手表现的改进在比赛中，选手表现的重要性也不能被忽视。
我们团队的每个选手都要在表演中尽可能地做好自己的部分。
比赛中，我们发现有些选手的表现还有待改进，需要加强练习才能达到更好的表演效果。
我们应该持续关注选手表演的进步情况，并帮助他们尽快提高。
路演表演的意义路演表演可以提高选手们的表演经验，同时也可以推广竹竿舞艺术。
我们团队的路演表演受到了很多人的赞赏和喜爱，也得到了更多人的了解和关注。
我们将继续坚持路演表演的形式，以推广竹竿舞文化。
总结与反思在这次比赛中，我们团队得到了一些好的成绩和回馈，但也遇到了一些困难和问题，需要反思和改进。
我们应该不断完善训练计划和比赛策略，加强团队协作和选手表现的提高。
希望能够在未来的比赛中取得更好的成绩和进步。
结论竹竿舞比赛是一项需要团队协作和技能水平的考验。
我们团队在这次比赛中有所收获，但也有一些问题需要改进。
希望我们能够通过不断努力和反思，持续提高竹竿舞表演的质量和水平。
竹竿舞校期末总结
竹竿舞校期末总结竹竿舞是一种独特的民间舞蹈，通过舞者在竹竿上的行动来展示其身体的灵活性和协调性。
本学期，在竹竿舞校的教学中，我学到了许多有关竹竿舞的知识和技能，并且在舞蹈表演方面也有了很大的进步。
接下来，我将对本学期的竹竿舞校进行总结，并分享一些我在学习过程中的体会和感悟。
一、知识在竹竿舞校的教学中，我学到了许多关于竹竿舞的基本知识。
我们首先学习了竹竿舞的历史和起源，了解了竹竿舞的发展过程和在民间文化中的地位。
然后，我们学习了竹竿舞的基本动作和技巧，如跳跃、旋转等。
在学习过程中，老师耐心地指导我们，帮助我们掌握正确的动作和节奏。
此外，我们还学习了竹竿舞的表演规范和注意事项，比如站姿、跳跃时的动作衔接等。
通过学习这些知识，我对竹竿舞有了更深入的了解，并且能够更好地进行表演和演练。
二、技能在竹竿舞校的学习中，我不仅学到了相关的知识，还提高了自己的竹竿舞技能。
我们每节课都进行了系统的训练和练习，通过不断地跳跃和旋转，我们的身体越来越灵活，协调性也得到了提高。
在老师的指导下，我的竹竿舞动作越来越规范，越来越流畅。
此外，我们还进行了一些基本的编排和表演练习，通过与队友的配合和协调，我们的表演技巧也有了很大的进步。
这些训练和练习不仅提高了我的竹竿舞技能，也培养了我的团队合作精神和表演能力。
三、体会与感悟学习竹竿舞的过程中，我有许多的体会和感悟。
首先，竹竿舞需要耐心和毅力。
在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战，比如掌握复杂的动作、调整节奏等。
但是，通过不断地练习和坚持，我克服了这些困难，取得了进步。
其次，竹竿舞要求身体的柔韧性和协调性。
这需要我们进行反复的训练和练习，不断地锻炼自己的身体。
最后，参与竹竿舞的表演需要团队合作和配合。
只有团队的每个成员都能够胜任自己的角色，才能够呈现出完美的表演。
因此，我们要学会相互尊重、相互配合，共同进步。
四、展望通过本学期的学习，我对竹竿舞有了更深入的了解，也提高了自己的技能和能力。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结竹竿舞是一种非常具有特色和魅力的传统舞蹈，它不仅具有较高的观赏性，而且在教学过程中也能够很好地锻炼学生的身体协调能力和节奏感，增强学生对民族文化的了解和热爱。
在我长期的竹竿舞教学实践中，我总结出了一些教学方法和经验，希望与各位舞蹈教师分享，一起探讨如何更好地教授竹竿舞。
一、教学目标的明确在进行竹竿舞教学之前，我首先会明确教学目标。
我会明确告诉学生要学会竹竿舞的基本动作，掌握竹竿的使用方法，了解竹竿舞的起源和发展历程等。
我也会告诉学生，学习竹竿舞不仅是为了练习动作，更重要的是要感受其中的文化内涵和民族精神。
只有在明确了教学目标的前提下，才能更有针对性地进行教学，使教学过程更加高效。
二、动作分解和练习在教学过程中，我会将竹竿舞的动作进行详细的分解和讲解，让学生更容易理解和掌握。
我会将舞蹈分成单独的小节，然后逐步教授给学生，让学生一步步地掌握每一个动作的要领。
并且我会引导学生进行多次的重复练习，逐渐提高他们的舞蹈水平。
在此过程中，我会及时给予学生指导和纠正错误，使他们的动作更加标准和优美。
三、配合音乐节奏的训练竹竿舞是一种非常注重节奏感的舞蹈，所以在教学中，我会特别强调音乐节奏的把握和配合。
我会选取优美的音乐作为教学曲目，并和学生一起进行反复地练习。
我会教授学生如何根据音乐的节奏进行动作的配合和变化，使他们的舞蹈更加生动和有韵律感。
而且，学生们也能够通过音乐的训练，提高他们的音乐素养和对音乐的理解能力。
四、增强团队协作意识在竹竿舞的表演中，团队的协作非常重要。
所以在教学中，除了单独训练学生的个人技巧外，我也会组织学生进行团队训练。
让学生们分成小组进行合作练习，互相配合，共同完成一些舞蹈动作。
这样不仅能够锻炼学生的个人技巧，还能够增强他们的团队合作意识和团队凝聚力，为日后的舞蹈表演打下良好的基础。
六、激发学生的学习兴趣在竹竿舞教学中，我会注重激发学生的学习兴趣。
我会利用一些有趣的教学方法和手段来吸引学生，让他们更加主动地参与到学习中来。
跳竹竿舞作文300字最后一句优美
跳竹竿舞作文300字最后一句优美《跳竹竿舞》
今天的体育课可太有意思啦，因为我们学了跳竹竿舞！
操场上摆好了好多长长的竹竿，老师先给我们示范了一下怎么跳。
看着老师轻快的步伐在竹竿间穿梭，我心里特别期待。
终于轮到我们啦！我一开始还有点紧张呢，生怕被竹竿夹住脚。
但当我真正跳起来的时候，就觉得特别好玩。
我们跟着节奏，一会
儿跳进竹竿里，一会儿又跳出来，嘻嘻哈哈的笑声回荡在操场上。
虽然我也有几次没跳好，但我没有气馁，继续努力尝试。
渐渐地，我掌握了技巧，跳得越来越熟练了。
跳竹竿舞真是太有趣啦，它让我们感受到了不一样的快乐。
当我
们尽情跳跃时，阳光洒在我们身上，仿佛给我们披上了一层金色的
纱衣，那画面真是美极了。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结我是一名舞蹈教师，最近我教了一门叫做“竹竿舞”的舞蹈课程。
在这门课程中，我通过一系列不同的教学方法，让学生们成功地学习和掌握了这一舞蹈技能。
以下是我对这个教学过程的总结：1. 熟悉舞蹈动作在教学过程中，我首先花费了一定的时间来让学生们熟悉舞蹈的基本动作。
我会先示范每个动作，然后让学生按照我的方式进行练习。
在每个动作的练习中，我也会给予学生们反馈和指导，以便他们能够更快地熟悉和掌握每个动作。
2. 增强肢体协调性竹竿舞需要良好的肢体协调性，因此在教学过程中，我以让学生们进行协调性训练为重点。
我会让学生们进行一系列肢体训练，加强肢体的协调性。
例如，我会让学生跳过障碍物、不规则形状的椅子等，以激发他们的肢体协调性。
这些练习可以帮助学生们更快地适应舞蹈中的快速动作和变换。
3. 鼓励创造力竹竿舞的表演还有一个非常重要的因素，那就是表演者需要展现自己的创造力。
因此，在教学过程中，我也鼓励学生们建立自己的创新，通过展现自己的独特风格来丰富每个动作的表演。
我会鼓励学生们从不同的角度来思考舞蹈动作，例如将手臂的姿势改变为膝盖的姿势等等。
通过鼓励学生的创造力，他们可以更好地将自己融入舞蹈中。
4. 合作学习竹竿舞需要多人协作完成，因此在教学过程中，我鼓励学生相互合作，并建立起有效的沟通机制。
我会让学生们分组进行舞蹈练习，让他们通过合作，来加强彼此之间的默契和理解。
这种合作方式不仅可以提高舞蹈表演的质量，而且也可以让学生感受到合作学习的乐趣。
综上所述，竹竿舞的教学总结需要教师在多个方面展开工作，并且需要综合运用不同的教学方法，才能帮助学生更好地学习和掌握这种舞蹈技能。
在这个教学过程中，教师需要强调熟悉舞蹈动作、增强肢体协调性、鼓励创造力以及合作学习等几个方面，让学生得以更快、更轻松地掌握舞蹈技能，并且感受到舞蹈带来的无限乐趣。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结本人作为舞蹈教师，在教学竹竿舞方面积累了一定的经验和心得，在此给大家做一下总结。
一、教学目标的确定在教学竹竿舞之前，首先要明确教学目标。
教学目标应该既符合学生的需求，也符合教育教学的要求。
在教学竹竿舞的过程中，我们主要要达到以下几个目标：1、提高学生的动作能力和技巧水平竹竿舞需要学生在节奏感和节拍感上要有较高的掌握水平，同时还要达到舞艺上的要求，如协调性、平衡性等。
因此在教学中，必须注重学生的基本功和技巧训练。
2、增强学生的合作意识和团队精神竹竿舞是一种团体协作性较强的舞蹈形式，学生需要互相配合和配合节拍完成动作，因此在教学中应该注重团队合作和分工合作，增强学生的团队精神。
3、提高学生的文化素养和审美水平竹竿舞是一种充满地域特色和文化底蕴的舞蹈，通过教学可以让学生更加深入地了解中国传统文化和民族艺术,提高学生的文化素养和审美水平。
二、教学内容的安排在教学竹竿舞的内容上，应该从以下几个方面着手：1、基本动作的教学竹竿舞的基本动作虽然简单，但却是舞蹈的基石。
因此在教学中应该注重动作的字正腔圆和技巧训练。
要求学生完全掌握“舞姿”，即站姿和摆姿。
2、实际练习的安排在竹竿舞的练习中，需要多做散舞、圆舞、交叉步、追步、拖步、跳跃、转身等动作。
在舞蹈形式上，可以采用对唱、对口、回环等多种方式。
3、扩展练习内容在对基本动作进行了充分训练之后，可以进行对练、套路编排等扩展内容。
在教学中可以鼓励学生进行艺术创作，编排自己的舞蹈，增强学生的审美能力和舞蹈才能。
三、教学方法和手段的应用在教学方法和手段上，应该灵活多样、因材施教：1、示范法在教学竹竿舞时，示范和实际练习应该是同时进行的，这样学生更容易掌握动作的技巧和要领。
2、二人合作法3、多媒体教学法在教学竹竿舞中应该充分利用多媒体教学手段，如视频教学、照片展示等，让学生更加直观地了解舞蹈技巧和舞蹈形式。
四、注意事项在教学竹竿舞时，需要注意以下一些事项：1、安全问题在进行竹竿舞练习时，必须要注意安全问题，切勿重心不稳，动作太过激烈，以免发生摔倒或者其他意外事故。
【四年级】学跳竹竿舞 小学写事作文450字
【四年级】学跳竹竿舞小学写事作文450字
我在学校的体育课上，学习了一种很特别的舞蹈——跳竹竿舞。
这种舞蹈需要穿上传统的民族服装，手里拿着竹竿，根据老师的指导，配合着音乐，跳起舞来。
一开始，我觉得很难，因为竹竿就像一只大柿子一样沉重，拿起来很费劲。
但是，老师让我们先学习握竿的方法，握住竿身中间不要低头，要用手指夹住竿子，这样就能更好地掌控竹竿。
然后，老师让我们练习挥动竹竿，这也是跳竹竿舞的重要动作之一。
挥动竹竿的时候，我们要掌握力度和节奏，将竹竿向上一挥，让竹竿在空中留下一条优美的弧线。
练习了许多次后，我们终于可以真正地跳起竹竿舞来。
老师播放着川剧版的《二泉映月》，我们拿着竹竿，跟着音乐扭动起来。
每当竹竿移动到左手时，我们就抬起右脚，配合着音乐做出一些优美的舞姿；同样的，当竹竿移动到右手时，我们就抬起左脚跳起来。
虽然跳起来很辛苦，但我们还是一直跳了近一个小时。
跳完之后，我们身上都湿透了，但心情却非常好，因为我们学会了跳一种新的舞蹈——跳竹竿舞。
通过这次学习，我了解了跳竹竿舞这一民族传统文化，更加了解了我们祖先的智慧和勤劳，也更加珍惜了我们多彩的民族文化。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结竹竿舞是一种融合了舞蹈和传统民俗文化的舞蹈形式，具有独特的魅力和艺术价值。
在我担任竹竿舞教师的一年时间里，通过对学生的教学和指导，我有了一些个人的教学总结。
我发现竹竿舞对学生的身体素质和协调能力有很高的要求。
竹竿舞的动作复杂多变，需要学生具备一定的柔韧性和力量，同时要求学生能够在快速变换的节奏中保持良好的身体协调能力。
在教学中，我注重培养学生的基本技巧和身体素质，通过一些专门的训练动作来提高学生的柔韧性和力量，同时通过节奏感培养学生的协调能力。
我发现竹竿舞对学生的团队合作能力有很高的要求。
竹竿舞通常需要多人同时合作完成动作，要求学生相互协作，保持队形的整齐有序，以及在节奏转换时的默契配合。
在教学中，我通过一些团队活动和合作练习来培养学生的团队合作能力，通过学生之间的互动和合作来提高他们的整体表现水平。
我发现竹竿舞对学生的艺术表达能力有很高的要求。
竹竿舞不仅要求学生能够准确地完成动作，还要求他们在表演中能够准确地传达出舞蹈的情感表达和内涵。
在教学中，我着重培养学生的舞台表演能力和艺术表达能力，通过一些情感训练和角色扮演来帮助学生更好地理解并表达出舞蹈的内涵。
我发现竹竿舞对学生的文化认知和传统文化素养有很高的要求。
竹竿舞是我国的传统民俗文化艺术形式，对学生了解和认知中国文化有很大的帮助。
在教学中，我除了教授舞蹈技巧和表演技法之外，还注重向学生介绍竹竿舞的历史和文化背景，让学生对传统文化有更深入的了解和认知。
通过一年的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平和教学能力，也深深感受到竹竿舞对学生的艺术修养和全面发展的积极影响。
在未来的教学中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学方法，让更多的学生体验到竹竿舞这一独特艺术形式的魅力。
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亲身体会的竹竿舞大家冒着寒冷的冬季每天下午蹲在校园的一角，随着音乐的响起，同学在移来挪去的竹竿上小心翼翼地跳过来跳过去，真有点像如履薄冰。
哦！原来是在跳竹竿舞，呢!竹竿舞又叫打柴舞在晒谷场或山坡的地坪上进行的，平行摆开腿一样粗的两条四米多长的竹竿做垫架，垫架上横放着八根手腕打的长竹竿，持竿者相同的双手各持一条竹竿尾端，把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音称为打柴。
持竿者的变化多样，有坐、蹲、站三种。
在有节奏，有规律的碰击声里搅合着及为动听。
跳舞者要在竹竿分合的瞬间敏捷地进退跳跃，而且还要潇洒自然地做出各种各样优美的动作，当一对对舞者灵巧敏捷的跳出竹竿时，持竿者会高声呼喝出‘嘿’！‘呵嘿’！场合及是豪迈洒脱，气氛热烈，这种感觉更显示出同学们之间默契心灵的合作。
竹竿舞来源是海南地区黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，有着浓郁的乡土气息，每当重大节日或新谷登场，黎族人民都要聚在一起跳竹竿舞，并且往往是通宵达旦，场面豪迈洒脱，气氛热烈欢快，深受人们的喜爱。
而且现在竹竿舞却在各个领域开始流行，外国人称这是一种稀罕的健美操。
时间像水轮一样，转的飞快只顺不逆。
翻开台历一看，这一年即将在这寒冬腊月中接近尾声，新的一年元旦晚会也将拉开帷幕，听说我们院对这一次元旦晚会非常重视，在大家的忙碌的筹备中，今年的元旦晚会一定会比往年的隆重。
我们班为了展现才艺一口气报了两个节目，并且还及显示出名族特色《竹竿舞》与《又唱浏阳河歌舞伴》。
我就是跳竹竿舞的一员，我分配的角色是双手各持竹竿尾一端，有规则的碰击在像腿粗一样的垫架上，击出有节奏动听的碰撞声，让一对对年轻漂亮姿态多端的舞者随着动听的竹竿与音乐的节奏声瞬间敏捷的进退跳跃跳出竹竿。
而且还要展现出当代年轻人青春活力的体魄与风格，还要一对对的舞者在相互摆动的竹海里摆出优美动人各式各样的动作。
当一对对舞者摆着各式各样动作手拉手相互顺利的走出”竹海”时，大家就会高声欢呼着或吆喝着，好像在说：瞧，他们两……让我们持竿者笑的合不拢嘴。
如果有一对对的舞伴没有顺利成功的相互手拉手的走出竹海时我们持竿者会用尽九牛二虎之力以迅雷掩耳的速度把他们的腿夹住，让让他们痛不欲哭，这种场合极时豪迈洒脱，气氛热烈展现出了我们当代大学生的风格，更体现了团结就是力量。
功夫不负有心人，我们每天在广阔的操场上冒着寒冬冷风吹打，进行着无数次的训练，反反复复的把每个动作及细节做到位，一直坚持着绝不放弃的信念。
当那天，我们终于听到了这两个节目全过了，并且表演的非常突出。
那天学院组织节目验收，我们班舞蹈人员个个表现突出精神饱满，斩五官，过六将终于赢得了这一次元旦盛会演出的名额，尤其是我们班演唱《又唱浏阳河歌舞伴》的那些女生表现更突出，让学院领导拍手赞赏，那么高的音调，居然被她唱的与著名的歌手宋祖英没差两样。
在这激动人心的一刻我们大家一起高兴的活蹦乱跳，即将等待的就是庆2011年元旦晚会我们上演的节目。
2010年12月29晚，元旦晚会正式在在体育馆拉开帷幕，盛会开始了，烟火燃放使得整个体育馆灯光辉煌。
出席本次庆2011年元旦晚会的领导有院校长杨可以、党委书记肖荣庆及其全院师生。
在晚会节目比赛中，各个系争相出彩，大家不仅演唱出了才艺，还体现出了现代大学生的风格，尤其是基础科学系10401班跳的《又唱浏阳河歌舞伴》与具有名族特色的《竹竿舞》跳得非常出色，也显示出我们对少数名族的重视，还体现出了少数名族的淳朴民风，他们身穿着红衣锦，色艳而不俗，更在此基础上的新意不穷，还将当代大学生的青春活力也展现出来了。
在这激情的一刻，在这辞去旧年迎来新年的一瞬间，在这炫目多彩的节目中。
我们高兴，我们欢呼。
最终，我们班的两个节目以全院的节目相比我们夺得了第一，第二名。
当，听到这消息我们全班人兴奋了，终于每天冒着寒冬的冷风练习不是白费的了，还有那些组织人员们为了想着节目花费了多少个夜晚，多少分钟，多少秒珍贵的时间全不是白费的，终于又一次让我懂得了坚持就是胜利的信念了。
此时无声胜有声，在这激动人心的一刻我们班两个节目各获得了第一、第二名，我们高兴，我们欢呼。
这名次可都是我们班组织人员绞尽脑汁策划出来的，现在终于圆满成功演唱，并全都获得了奖。
难忘今宵，难忘、今宵！……辞去了旧年，迎来了新年，岁月又轮回了一圈，我院庆2011年元旦晚会圆满结束并非常成功。
祝大家在新的一年快乐，学习大展宏图。
篇二：竹竿舞兴趣小组活动工作总结竹竿舞兴趣小组工作总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
篇三：竹竿舞比赛总结竹竿舞比赛总结竹竿舞比赛总结为了传承和发扬我们少数民族的传统文化，让每位师生都能够掌握竹竿舞的一些基本动作，并通过比赛使竹竿舞这项活动在校园中得以广泛推广。
本学期，我校兴趣小组将竹竿舞作为本学期工作的一个重点，同时，我校还将全校竹竿舞比赛作为一项重要工作来落实。
竹竿舞具有浓郁的少数民族舞蹈风格，舞步简单大方，舞蹈形式能够有效的增加学生艺术美感及身体协调性，竹竿舞音乐动感十足，充满激情，能够吸引学生的持久兴趣。
为了确保这项意义重大的活动能够保证时间、保证质量、保证效果，9月底，学校组织全体教师集中学习竹竿舞，10月份——11月份全校学生集体学习竹竿舞，利用课外活动课、综合实践课加强训练。
在学校领导的关心下，各位班主任的高度重视下，各个班都积极训练、认真对待，而三位音乐老师也都对自己的教学班进行了辅导和排练。
在排练过程中，班主任与任课教师密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行竹竿舞排练，力争每个学生都掌握所有舞蹈动作，并能随着音乐有节奏的进行表演。
通过此次比赛活动，进一步丰富和繁荣了我校校园文化生活，调动了广大师生对少数民族传统文化的热情，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了全面发展，今后，我们还将继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。
相信在我们的共同努力下，我校文体活动的水平一定会再上新台阶！比赛结果公布如下：一等奖：七年级（9）班、八年级（5）班、九年级（3）班二等奖：七年级（2）班、七年级（11）班、八年级（1）班八年级（8）班、九年级（4）班、九年级（5）班三等奖：七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（12）班八年级（2）班、八年级（3）班、八年级（6）班九年级（1）班、九年级（6）班、九年级（9）班篇四：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，但通过我自学，加上自己的坚持努力，并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳竹竿舞。
我让学生先学习打节奏，学得快的同学教学得慢的同学。
老师们也从旁加以指导。
小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的好评。
其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。
在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。
另外，我们坚持正常的训练，为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。
同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。
由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。
在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！篇五：岗脚学校竹竿舞解说词阳光校园，花儿舞动——岗脚学校竹竿舞解说词沐浴着和煦的阳光，激扬着青春的旋律，岗脚学校融民族传统文化教育和体育健身于一体的学校大课间竹竿舞表演即将呈现在我们眼前。
看，花季少年，激情舞动。
体育是跳动的音符，是舞动的旋律。
听，竿动，铃响，心跳，声声入耳；看，笑脸，朝气，活力，朵朵绽放。