专注力训练题-精选
6.十八项注意力训练

训练一:数字划消用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来;用黑色笔以最快速度把“2”左边的第三个数字圈出来;用蓝色笔以最快速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。
训练目的:注意的分配和转移训练。
①在一张测试纸上印有100个直径为2毫米的小圆圈,要求学生悬肘,用铅笔以最快的速度在每个圆圈内打点,同时计算所用时间。
②计算准确打点的个数(打在圆外和圆上都算错)。
③重复训练,提升速度和准确打点数。
训练目的:注意的稳定性训练。
同学们看着手里的这张测试纸,上面有100个一样的小圆圈,一会儿听到老师说开始之后,用铅笔以最快的速度在每个圆圈内打点。
我们比比看哪位同学做的又快又好。
注意:打在圈外和圆圈上的点都算错。
看看谁能取得100分!训练三:数字传真要求学生听完立即报出来。
6位数:539785 764298 167497 3782047位数:1478690 8462789 2746599 93647818位数:97354795 24689331 67386554 23155778训练四:倒报数字听报数字,要求学生听到后立即倒背出来。
如:老师说406,学生必须说出604。
从3位数开始报,逐渐提升。
452,389,756,436,267,522,423,791,3846,2175,5276,8429,2985,1673,4892,6871,29843,48684,59712,87563,48925,67429。
倒报字母:一会儿老师会在屏幕上快速表现一个含有5-8个字母的英文单词,表现的同时,老师会读出单词并按顺序报读字母。
同学们的任务就是按照相反的顺序倒报单词字母序列。
例如:表现单词apple,老师读apple,a-p-p-l-e,然后隐藏单词。
学生必须回答e-l-p-p-a。
看看那组同学反应更快更准!报完字母后,让学生把这些单词写在作业纸上。
训练四:听力反应老师每念一个词语,孩子认真听,当听到地名就马上举起右手,当听到动物就马上举起左手。
(完整版)专注力训练题88762

学生专注力训练题第一关:听力训练1、听老师读下列短文,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,老师读完后统计“一”字的个数。
(一个一得1分)有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都觉得非常的快乐。
这一天早晨,小鸟醒来时,那两只老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳,老鸟又害怕了,因为太阳太大了,它们看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
一共有9个“一”2、听老师读,同学们认真听,当听到电器名称就在电器名称处打个“√”,当听到学习用品就在学习用品处打“√”,最后统计电器个数和学习用品个数。
(一个词的1分)凳子.台灯.洗衣机.课本.电视机.自行车.书包.电冰箱.作业本.葡萄.空调.电风扇.被子.杯子.钢笔.手机.篮球.羽毛球.打火机.打印机.飞机.宝剑.铅笔擦电器名称:共有8个学习用品:共有5个3、仔细听下面两组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方,并把不同的词语都写下来第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长。
第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
第二关:视觉训练1.按顺序找数字在下面25个小方格的表中,1—25的数字打乱顺序,请你以最快的速度在1到25的下方字母栏小方格中对应写上A—Y(不分大小写)。
99998999899989998999899899899999899998998989998999899 共( )个YTYTTYTTTYTTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTYTTTT 共( )个bbpbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpb 共( )个BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBDBBBBB 共( )个人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人共( )个正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正共( )个天天天天无天天天无天天天天无天天天天无天天天无天天天共( )个末未未未未末未未未末末未末未未未未未末未末末末未未末99998999899989998999899899899999899998998989998999899 共( )个bbpbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpb 共( )个人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人共( )个天天天天无天天天无天天天天无天天天天无天天天无天天天共( )个。
专注力测试题

专注力测试题前言:专注力是现代社会中非常重要的一项能力,它对于学习、工作、生活都有着重要的影响。
为了帮助大家更好地了解自己的专注力水平,本文将提供一些专注力测试题,供读者进行测试。
请大家认真思考每个问题,并记录自己的答案。
测试结束后,可以根据答案解析来评估自己的专注力水平,从而制定合理的提升计划。
测试题一:观察力测试请仔细观察下面的图片,然后回答以下问题。
1. 图片中有几个人物?2. 每个人物的发型是什么颜色?3. 每个人物都穿了什么颜色的衣服?4. 图片中有几个数字?答案解析:1. 图片中有3个人物。
2. 每个人物的发型颜色分别为黑色、棕色和红色。
3. 第一个人物穿了蓝色的衣服,第二个人物穿了绿色的衣服,第三个人物穿了紫色的衣服。
4. 图片中有2个数字,分别为1和3。
测试题二:数学计算测试请在规定时间内完成以下数学计算题。
1. 57 + 24 - 13 = ?2. 8 × 7 ÷ 4 = ?3. 36 ÷ 9 × 5 = ?4. 72 - 36 + 18 = ?答案解析:1. 57 + 24 - 13 = 682. 8 × 7 ÷ 4 = 143. 36 ÷ 9 × 5 = 204. 72 - 36 + 18 = 54测试题三:文字记忆测试请仔细观察以下文字,然后在规定时间内记住尽可能多的单词。
1. 数据2. 分析3. 研究4. 实验5. 结果6. 论文7. 编辑8. 发表答案解析:请根据自己的记忆,回忆尽可能多的单词。
不同的人可能会有不同的记忆结果。
测试题四:集中注意力测试请在安静的环境中进行以下测试。
1. 闭上眼睛,尽量专注于自己的呼吸,感受气息的进出。
2. 用计时器设定5分钟的时间,在这段时间内专注于看书或者做一件需要集中注意力的事情。
3. 关闭手机、电脑等可能干扰注意力的设备,尽量专注于当前的任务。
4. 多进行一些需要集中注意力的活动,如拼图、围棋等。
专注力训练试题

专注力训练试题
试题一:数学运算
请在规定时间内完成以下数学运算题,不得使用计算器。
1. 求解方程:2x + 5 = 11
2. 计算下列各式的值:(8 + 3) × 2
3. 求出45 ÷ 9的商和余数
4. 求出以下几个数的平均数:12、18、6、9、15
请尽量在1分钟内完成以上题目。
试题二:字母推理
请仔细观察下列字母序列,尝试找出其中的规律,并填入正确的字母。
1. A, C, E, G, __
2. B, D, F, H, __
3. M, N, O, P, __
4. R, T, V, X, __
请尽量在规定时间内完成以上题目。
试题三:图形记忆
请观察下列图形序列,然后关掉计算机屏幕,尽量准确地回忆并写出所见到的图形。
当你准备好了,请关闭计算机屏幕,尽量准确地描述所见到的图形。
试题四:注意力转移
请将以下数字序列快速记住,并按照从小到大的顺序排列。
8, 2, 5, 1, 4, 7, 3, 6
记住序列之后,请立即按照正确的顺序将数字排列出来。
小结
上述试题旨在帮助您训练专注力和观察力。
通过日常的练习,您可以逐渐提高专注力和集中注意力的能力,更好地应对学习和工作中的挑战。
希望以上内容对您有所帮助!。
智力专注力测试题及答案

智力专注力测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是专注力强的表现?A. 容易分心B. 能够长时间专注于一项任务C. 经常忘记事情D. 容易受到外界干扰答案:B2. 专注力不足可能会影响到以下哪个方面?A. 社交能力B. 记忆力C. 情绪控制D. 所有以上选项答案:D二、填空题3. 专注力是指个体在一定时间内对某一活动或对象的________。
答案:持续注意4. 提高专注力的方法之一是________。
答案:设定明确的目标三、判断题5. 专注力是天生的,后天无法通过训练提高。
()答案:错误6. 适当的休息和放松有助于提高专注力。
()答案:正确四、简答题7. 请简述提高专注力的三个有效方法。
答案:提高专注力的三个有效方法包括:(1) 制定具体的计划和目标;(2) 减少干扰,创造一个有利于专注的环境;(3) 定期进行专注力训练,如冥想等。
8. 为什么专注力对于学习和工作都非常重要?答案:专注力对于学习和工作非常重要,因为它能够帮助个体更有效地处理信息,提高工作效率和学习效果。
专注力强的人更容易深入思考问题,从而获得更深刻的理解和更高质量的成果。
五、论述题9. 论述专注力不足可能带来的负面影响,并提出改善策略。
答案:专注力不足可能导致工作或学习效率低下,容易出错,影响个人的表现和成就。
改善策略包括:(1) 明确目标,制定计划;(2)合理安排时间,避免过度疲劳;(3) 培养良好的生活习惯,如合理饮食和适量运动;(4) 学习并实践专注力训练技巧,如正念冥想等。
六、案例分析题10. 假设你是一名教师,发现班上有学生专注力不足,你会如何帮助他们提高专注力?答案:作为教师,我会首先观察学生在课堂上的表现,了解他们专注力不足的具体表现和原因。
然后,我会采取以下措施:(1) 设计有趣且具有挑战性的课堂活动,激发学生的学习兴趣;(2) 教授学生有效的学习策略和技巧,如时间管理、笔记方法等;(3) 鼓励学生参与课堂讨论,提高他们的参与度和投入感;(4) 定期与学生进行沟通,了解他们的需求和困难,并提供个性化的指导和支持。
注意力集中测试题目

注意力集中测试题目一、当你尝试专注阅读一篇文章时,以下哪种做法最有助于保持注意力?A. 边阅读边听动感音乐B. 定时休息,每阅读20分钟远眺放松(答案)C. 同时浏览多个社交媒体页面D. 不断检查手机消息通知二、在完成任务时,为了提升注意力集中度,下列哪项环境调整最为有效?A. 将工作区域布置得五彩斑斓B. 确保工作区域光线明亮且通风良好(答案)C. 播放高分贝的背景噪音D. 工作桌上堆满杂物三、以下哪个习惯有助于在日常生活中培养更好的注意力?A. 经常熬夜,睡眠不足B. 定期进行体育锻炼(答案)C. 频繁打断自己的工作流程去处理琐碎事务D. 饮食不规律,频繁摄入高糖食品四、当你发现自己开始分心时,下列哪种策略最能帮助你迅速回归正题?A. 强迫自己继续当前任务,即使心不在焉B. 深呼吸,短暂闭目养神后重新开始(答案)C. 立即转换去做另一件更感兴趣的事情D. 通过社交媒体寻求外界刺激以激发注意力五、为了在学习时保持高效注意力,以下哪种学习方法更为推荐?A. 一次性长时间连续学习,直到完成所有任务B. 采用番茄工作法,学习25分钟休息5分钟(答案)C. 边学习边频繁查看时间,计算剩余学习量D. 不设定学习计划,随心所欲地学习六、在会议或讲座中,为了有效吸收信息,你应该怎么做?A. 全程录音,事后再听,会议期间做其他事情B. 主动记笔记,参与讨论,保持思维活跃(答案)C. 只关注自己感兴趣的部分,其他时间玩手机D. 尽量避免与讲者眼神交流,以免被提问七、以下哪种情况最可能导致注意力分散,影响工作效率?A. 工作环境整洁,物品摆放有序B. 工作任务明确,目标清晰C. 同时处理多项紧急且重要的任务(答案)D. 使用高效的时间管理工具规划日程八、为了提高注意力集中的能力,以下哪项日常活动是不建议的?A. 练习冥想,增强自我控制能力B. 保持良好的饮食习惯,避免营养不良C. 定期进行有氧运动,提高身体素质D. 长时间连续使用电子设备,不进行休息(答案)。
孩子注意力测试题

1、孩子在做作业时,窗外突然传来嘈杂声,孩子的反应是:
A. 立刻放下笔,跑到窗边查看
B. 短暂分心后,迅速回到作业中
C. 完全不受影响,继续专注作业
D. 感到烦躁,无法继续做作业
(答案)C
2、孩子阅读故事书时,能否持续集中注意力直到故事结束?
A. 总是能,除非故事特别无聊
B. 大部分时间能,偶尔会分心
C. 经常分心,需要多次提醒
D. 几乎不能,总是丢下书本去玩
(答案)A
3、在进行拼图游戏时,孩子的表现如何?
A. 能迅速找到拼图碎片的匹配位置
B. 需要一些时间,但能耐心完成
C. 很容易放弃,转移注意力到其他事物
D. 对拼图游戏完全不感兴趣
(答案)B
4、在学校课堂上,老师提问时,孩子的反应通常是:
A. 立刻举手,急于回答问题
B. 思考片刻后,有把握再回答
C. 低头回避,害怕被点到名
D. 心不在焉,不知道老师在问什么
(答案)B
5、孩子在进行需要手眼协调的活动(如搭积木)时,表现如何?
A. 能专注且准确地完成
B. 偶尔出错,但能自我纠正
C. 经常分心,导致活动失败
D. 不愿意尝试,缺乏兴趣
(答案)A
6、当孩子听到喜欢的音乐时,他们的反应是:
A. 立刻跟着节奏动起来
B. 静静地聆听,享受音乐
C. 听一会儿就扔了,转而做其他事情
D. 对音乐没有明显反应
(答案)B。
专注力练习题(打印版)

专注力练习题(打印版)一、视觉追踪练习练习目的:提高视觉追踪能力和集中注意力。
练习方法:1. 准备一张带有多个点的练习图。
2. 从左到右,从上到下,按照顺序追踪每一个点。
3. 每次练习时间控制在5分钟内。
注意事项:保持头部不动,只用眼睛追踪点。
二、听觉专注力练习练习目的:锻炼听觉集中力和分辨力。
练习方法:1. 选择一段含有多种声音的音频。
2. 仔细聆听,分辨出至少三种不同的声音。
3. 记录下每种声音出现的时间和特征。
注意事项:在安静的环境中进行练习,避免外界干扰。
三、数字记忆练习练习目的:增强记忆力和专注力。
练习方法:1. 随机生成一串数字,如:56783241。
2. 用最短时间记忆这串数字。
3. 尝试在不看数字的情况下,复述这串数字。
注意事项:可以逐渐增加数字的长度,提高难度。
四、颜色干扰练习练习目的:提高抗干扰能力和专注力。
练习方法:1. 准备一组颜色不同的卡片。
2. 随机抽取一张卡片,记住其颜色。
3. 在一组颜色相近的卡片中找出刚才记忆的颜色。
注意事项:练习时不要被其他颜色干扰,专注于目标颜色。
五、呼吸调节练习练习目的:通过呼吸调节来提升专注力。
练习方法:1. 选择一个安静的地方坐下,保持背部挺直。
2. 深呼吸,吸气时数到4,然后屏住呼吸数到4。
3. 慢慢呼气,数到4,然后恢复正常呼吸。
注意事项:练习时保持心态平和,避免紧张。
六、迷宫游戏练习目的:锻炼空间感知能力和专注力。
练习方法:1. 准备一张迷宫图。
2. 用笔从起点开始,尝试不触碰迷宫墙壁地找到出口。
3. 记录完成迷宫的时间。
注意事项:保持耐心,不要急躁。
七、反义词练习练习目的:锻炼语言能力和思维敏捷性。
练习方法:1. 准备一张包含多个词汇的列表。
2. 对每个词汇快速说出其反义词。
3. 记录所用时间,尝试提高反应速度。
注意事项:词汇选择要多样化,涵盖不同领域。
八、拼图练习练习目的:提高空间想象力和专注力。
练习方法:1. 选择一个拼图,难度适中。
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一、数字传真
1564,9278,/3623 ,2012,/3770,1666,/
二、听字训练()
1. 夕阳落山不久,西方的天空一片橘红色的晚霞,大海也被这霞光染成了红色,而且
比天空的景色更要壮观,因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在,浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着消失了,而
后面的一排又闪烁着,滚动着涌了过来。
三个红,
2. 天空的霞光渐渐的淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变成了浅红,最后这
一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,则呈现出一片肃穆的神色,
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了,还是那么大,那么亮,整个
广漠的天幕上,只有它在那里放射的令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
五个红,
3. 有一只小鸟,他的家在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家
里叽叽的叫着,和两只老鸟说的话,他们都是觉得非常的快乐,这一天早晨,他醒
了,那两个老鸟都找食物去了,一看见火红的太阳,他们又害怕了,因为太阳太大
了,他们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害
虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,那树是我们的好朋友,每一棵树都产生
氧气,让我们每一个人呼吸,这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃的饱饱
的,并为民除害!
4. 这是16 日的一个晚上,那天是一个月亮最圆的日子,于是我们出了房门,归心似
箭的走向了那片神秘的花园,走在乡间的小路上,湖里风拂过我的脸颊,好像母亲
的手抚摸我一样的温柔,一个人默默的走着,似乎一切都为我而静止了,站在一片
空地上,鸟儿一声声的鸣叫,吹着这样的微风,你都不知道我现在有多幸福?
5. 映山红的花是粉红色的,每朵有五六个花瓣,将梅花但又不完全像,花蕊,像蝴蝶
的曲折,花开时,一枝挨着,一枝一朵,挤得一朵,你不让我我也不让你,楚楚动
人,虽然没有蜜蜂为它舞蹈,也没有画眉为它歌唱,可是他一点也不感到寂寞,开
的火红火红的,远远望去好像一堵红色的墙,和天空连在一起,天都染红了,
6. 金银花,有婀娜多姿的花蔓,花蔓上有成对的叶片,入夏,每个腋窝里长出两个花
苞,傍晚花开了,一个花瓣朝下卷着,另外四个花瓣向上生长,真好像孩子的一只
小手,金银花的花色是雪白的,花蕊里有五条花疵,一个花柱,散发着迷人的香味,
第二天太阳出来了,花儿有雪白变成浅黄,最后再变成金黄,黄白相间,好看极了!
这时我才明白,为什么人们叫它金银花了,
7. 星期天爸爸和妈妈要出去办事儿,家里只留下了我和姐姐,吃完早饭,妈妈让我洗
碗,我乐呵呵的答应了妈妈,于是爸爸妈妈就走了,爸爸妈妈走后,我真有一种,
君临天下的感觉,我一边洗碗一边唱歌,而姐姐则在一旁帮我倒水,接下来又要开
始收拾厨房了,我负责拖地,姐姐负责,擦柜子,拖地的时候,由于地板太滑,差
点摔了我一跤,还好姐姐反应快,急忙拉了我一把,要不然我可就四脚朝天啦,我
和姐姐有说有笑的,不知不觉厨房就收拾好了,我也感觉到有些累,养的那两只小
羊羔了,喂狗,我和我姐那可是很情愿的,因为我和我姐都喜欢小狗,姐姐负责喂
大狗,我们一人抓了一把狗粮,放在了狗盆里,不一会儿,宝宝就把狗粮消灭的一
干二净了,我和姐姐看见狗狗吃的那么香,心里有说不出的滋味呢,
8.秋天是丰收的季节,走进田野,放眼望去,蓝天下,黄澄澄的稻子像铺了一地金子,
看上去像一片金色的海洋,农民伯伯正在享受丰收的喜悦,一阵微风吹来,稻子,
起伏,随风摆动,就像大海里的波浪,小路两旁的棉花像一颗颗整齐的队伍,有的
含苞待放,有的露出洁白的牙齿,好像在说,我们欢迎秋天的到来,有的像害羞的
小姑娘,我带棉桃里,枯黄的叶子在微风中像一只只蝴蝶在飞舞,给大地穿上了一
件漂亮的衣裳,美丽极了,大人,,静静地回家去,啊秋天的田野真美,这是一幅
美丽的画卷,
9.我来到田边,在草坪上留下的一串浅浅的脚印,总觉得有什么不对劲儿,一抬头哎
哟柿子树再也拉不住这个小调皮,就放手让他去外面闯荡,我拿手帕擦了擦脸,又
向池塘走去,蹲下身,很难感觉到鸟儿的呼吸,可周围的环境依旧,翠绿的万年青,
叫卫兵一样守护的小池塘,他的军装看起来永远那么精神,旁边的那条小溪依旧欢
快的流淌着,他是这样单纯,又是这样柔和,我又来到了竹林,虽然他们不像珠海
那样无边无际,那样深不可测,可他们依旧挺拔,在竹林之中找一处落下,你会呼
吸到一股浓浓的清香,有时候桐乡人会向我们要一些竹笋来吃,或者用竹竿来做工
具等等,我走到公路上,两旁高大的树木挺立着,因昨夜下了一场雨,路很泥泞,
我轻轻地踩在一块泥堆上,烙上了一个浅浅的脚印,突然发现两旁的树木里夹杂着
几棵野柿子树,小小的柿子,被秋风吹的脸通红,真是一路风景,一幅画,
三,词语思维
听到水果举左手,听到蔬菜,举右手,
电脑,课桌,辣椒,自行车,篮球,苹果,电扇,作业本,葡萄,洗衣机,萝卜,飞机,被
子,桃子,铅笔,电话,洋葱,书包,白菜,空调,打火机,离,杯子,本子,土豆,手机,电灯,足球,哈密瓜,
四,找差异训练,
第一组,:1.那个正在扫地的女孩就是我的好朋友小丽,。
10.那个正在扫地的女孩就是我的朋友小丽。
第二组, 1.一群刚从田里收割麦子归来的人们,他们在谈论着今年的收成,
2.一群刚从地里收割麦子归来的人们,他们在谈论着今年的收成。
第三组,1.天气是醉人的温暖,恰好是樱花落尽的时节,细沙的人行道上,满是狼藉的粉色
花片,
2.天气是醉人的温暖,恰好是樱花凋谢的时节,细沙的人行道上,满是狼藉的粉色花片,
第四组,1.愉快的笑声不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上,不断地从这儿那儿涌
起的波浪,
2.愉快的笑声不时地从这儿那儿飘扬开来,像平静的海面上,不断的从这儿那儿涌起的波浪,
1.青蛙在辽阔的田野里又蹦又跳,无拘无束的放声歌唱,
2.青蛙在辽阔的田野里又蹦又跳,无拘无束的大声歌唱,
3.铺天盖地的黄沙,那么无情,那么冷酷,把好不容易积攒的一点点绿色吞没,
4.铺天盖地的黄沙,那么无情,那么冷漠,把好不容易积攒的一点点绿色吞没,
5.纤细柔韧的迎春花瓣上,多了几颗晶莹透亮的小露珠,露珠闪闪发光,
6.纤细柔韧的迎春花瓣上,多了几颗晶莹透亮的小露珠,露珠闪闪发光,
7.窗外蒙蒙沉沉的,不知是我眼中的泪水模糊了,事件,还是今天不是个好天气,
8.窗外朦朦胧胧的,不知是我眼中的泪水模糊了事件,还是今天不是个好天气,
9.我想当天边划过一道流星,他将带着我的愿望飞到一个谁也不知道的地方
10.我想当天边划过一颗流星,它将带着我的愿望飞到一个谁也不知道的地方,
11.树超同学勇敢地举起了手,他兴高采烈的向讲台走去,顽皮的把三颗石子分给了三位同
学,
12.树超同学勇敢地举起了手,他兴高采烈的向讲台走去,调皮的把三颗石子分给了三位同
学,
13.当我们正吃得不亦乐乎的时候,天空忽然下起小雨来,我们只好把火熄灭,恋恋不舍的
回家了,
14.当我们正吃得不亦乐乎的时候,天空突然下起小雨啦,我们只好把火熄灭,恋恋不舍的
回家了,
15.微风一吹,那些枣子经不住摇晃,常常像阵雨一样洒落下来,叫人防不胜防,
16.微风一吹,那些枣子经不住摇晃,常常像细雨一样洒落下来,叫人防不胜防,
17.纵然只是短暂的一阵雨,也给枯燥平凡的生活增添了一抹情趣,
18.纵然只是短暂的一场雨,也给枯燥平凡的生活增添了一抹情趣,
19.夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装,登高望去犹如一片茫茫的金海,
20.夏天过去了,秋妈妈忙着给树木换上了新装,登高望去,犹如一片茫茫的金海,
五、按顺序找数字,
以最快的速度从一数到25,要边读边用笔指出,同时计时,成年人25-30秒,7-8岁30-50秒,平均40-42秒,
六,玩扑克牌游戏,慢慢增加牌的数量和速度,
七,玩乒乓球干扰注意游戏,
八,复述数字,。