拼音第一课
第一课拼音学习
• 什么叫做音节？
• 音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节。 • 两拼音由一个声母，一个韵母组成 • 三拼音由一个声母，两个韵母组成
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
构造
狼狈
驱赶
红旗
（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
bd pq
nl
pí— qí bǔ — dǔ nà — là
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单韵母：a o e i
u
..
u
复韵母：ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
..
ue
er
前鼻韵母：an
en
in
un
..
un
后鼻韵
g k h （舌根音） z c s （平舌音）
j q x （舌面音） zh ch sh r （翘舌音）
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感谢您的观看！
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二十四个韵母
单韵母（6个）
aoe
i uü
复韵母（9个）
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
鼻韵母（9个）
an en in un ün
ang eng ing ong
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整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng jiāng
漂亮
第6页巧/共14页妙
小将
《拼音》优秀教案(精选
《拼音》优秀教案(精选《拼音》优秀教案（精选）一、教学内容本节课选自教材《语文》第一册，具体章节为“拼音第一课”。
详细内容包括：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节的认读与书写；音节拼读，以及基本词汇的拼音练习。
二、教学目标1. 让学生掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节的认读与书写。
2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高学生的语文素养。
3. 通过拼音学习，使学生能够自主阅读简单的拼音读物，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音节拼读、整体认读音节的掌握。
教学重点：声母、韵母、音节的认读与书写。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示一幅充满生活气息的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，引导学生尝试用拼音表达。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生复习之前学过的声母、韵母。
（2）教师展示新课内容，引导学生学习新的声母、韵母、音节。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取典型例题，讲解拼读音节的方法。
（2）教师示范书写声母、韵母、音节，强调书写规范。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师进行声母、韵母、音节的拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组合作（15分钟）学生分小组，利用拼音卡片进行音节拼读比赛，提高学生的团队协作能力和拼音水平。
六、板书设计1. 板书课题：拼音第一课2. 板书声母、韵母、音节，以及典型例题。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，抄写声母、韵母、音节各5遍。
2. 答案：课后练习题答案在教材中，学生自行核对。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读拼音读物，提高学生的自主阅读能力。
同时，组织学生参加拼音竞赛，激发学生的学习兴趣。
启蒙教育拼音第一课
启蒙教育拼音第一课启蒙教育是孩子学习的起点，而拼音作为汉字学习的基础，是非常重要的一环。
在孩子学习拼音的第一课中，我们需要引导他们正确地认识和学习拼音，为他们日后的汉字学习打下坚实的基础。
首先，我们要让孩子了解拼音的作用。
拼音是一种音标，它可以帮助我们正确地读出汉字的发音。
在学习汉字的过程中，拼音可以帮助孩子们更好地理解和记忆汉字的发音和形状。
因此，拼音是学习汉字的重要工具，也是启蒙教育的重要内容之一。
其次，我们需要引导孩子正确地学习拼音的发音规则。
拼音的发音规则是很多汉字学习的基础，因此在孩子学习拼音的第一课中，我们要重点教授拼音的发音规则，让他们能够准确地发音。
比如，要让他们明白声母、韵母和整体认读的概念，让他们能够正确地辨别和发音这些音节，为日后的汉字学习打下坚实的基础。
另外，我们还要通过生动有趣的方式来教授拼音知识。
孩子们的注意力是非常容易分散的，因此在教学过程中，我们可以通过游戏、歌曲、图画等方式来引导他们学习拼音，让学习过程变得更加生动有趣。
比如，我们可以编写有趣的拼音故事，让孩子通过故事来认识和学习拼音，从而更好地掌握知识。
最后，我们要鼓励孩子多加练习，巩固所学的知识。
只有通过不断的练习，孩子们才能够真正掌握拼音知识。
我们可以设计一些练习册或者游戏，让孩子们能够在练习中不断巩固所学的知识，提高他们的学习兴趣和学习效果。
总之，在孩子学习拼音的第一课中，我们要引导他们正确地认识和学习拼音，让他们在轻松愉快的氛围中掌握这一重要的知识。
启蒙教育是孩子学习道路上的第一步，而拼音作为汉字学习的基础，更是不可或缺的一环。
希望通过我们的努力，孩子们能够在拼音的学习中打下坚实的基础，为日后的汉字学习奠定良好的基础。
人教版八年级下册语文生字词-拼音
第一课藤野先生绯红fēi hónɡ标致biāo zhì落第luò dì不逊bú xùn诘责jié zé托辞tuō cí油光可鉴yóu ɡuānɡ kě jiàn 抑扬顿挫yì yánɡ dùn cuò深恶痛绝shēn wù tònɡ jué第二课我的母亲翳yì：责罚zé fá管束ɡuǎn shù气量qì liànɡ广漠ɡuǎnɡ mò宽恕kuān shù质问zhì wèn文绉绉wén zhōu zhōu第三课我的第一本书幽默yōu mò凄惨qī cǎn奥秘ào mì翻来覆去fān lái fù qù第四课列夫托尔斯泰黝黑yǒu hēi滞留zhì liú愚钝yú dùn器宇qì yǔ禁锢jìn ɡù轩昂xuān ánɡ犀利xī lì侏儒zhū rú酒肆jiǔ sì尴尬ɡān ɡà粗制滥造cū zhì làn zào藏污纳垢cánɡ wū nà ɡòu 郁郁寡欢yù yùɡuǎ huān 鹤立鸡群hè lì jī qún正襟危坐zhènɡ jīn wēi zuò颔首低眉hàn shǒu dī méi诚惶诚恐chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ无可置疑wú kě zhì yí黯然失色àn rán shī sè广袤无垠ɡuǎnɡ mào wú yín第五课再塑生命搓捻cuō niǎn企盼qǐ pàn繁衍fán yǎn迁徙qiān xǐ觅食mì shí油然而生yóu rán ér shēng花团锦簇huā tuán jǐn cù美不胜收měi bú s hènɡ shōu繁花似锦fán huā sì jǐn风云突变fēnɡ yún tū biàn不可名状bù kě mínɡ zhuànɡ落英缤纷luò yīnɡ bīn fēn冥思遐想mínɡ sī xiá xiǎnɡ期期艾艾qī qī ài ài第六课雪博识bó shí美艳měi yàn消释xiāo shì褪尽tuì jìn凛冽lǐn liè升腾shēnɡ ténɡ脂粉奁zhī fěn lián第七课雷电颂睥睨pì nì污秽wū huì犀利xī lì迸射bènɡ shè播弄bō nònɡ虐待nüè dài雷霆léi tínɡ踌躇chóu chú鞭挞biān tà祈祷qí dǎo忏悔chàn huǐ罪孽zuì niè拖泥带水tuō ní dài shuǐ第九课海燕苍茫cānɡ mánɡ胆怯dǎn qiè翡翠fěi cuì精灵īnɡ línɡ第十课组歌执拗zhí niǜ憔悴qiáo cuì馈赠kuì zènɡ真谛zhēn dì璀璨cuǐ càn镶嵌xiānɡ qiàn酷肖kù xiào海誓山盟hǎi shì shān ménɡ长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 千山万壑qiān shān wàn hè盛气凌人shènɡ qì línɡ rén第十一课敬畏自然蓬蒿pénɡ hāo 咫尺zhǐ chǐ狼藉lánɡ jí呐喊nà hǎn不自量力búzìliànɡ lì相形见绌xiānɡ xínɡ jiàn chù精巧绝伦jīnɡ qiǎo jué lún美味佳肴měi wèi jiā yáo第十二课罗布泊，消逝的仙湖萧瑟xiāo sè和煦hé xù干涸ɡān hé吞噬tūn shì裸露luǒ lù戈壁滩ɡē bì tān沧海桑田cānɡ hǎi sānɡ tián第十三课旅鼠之谜媲美pì měi挑衅tiǎo xìn鼠目寸光shǔ mù cùn ɡuānɡ第十四课大雁归来缄默jiān mò狩猎shòu liè凋零diāo línɡ滑翔huá xiánɡ目空一切mù kōnɡ yì qiè第十五课喂——出来哂笑shěn xiào拍板pāi bǎn牟取móu qǔ黑咕隆咚hēi ɡū lōnɡ dōnɡ颤颤巍巍chàn chàn wēi wēi 莫衷一是mò zhōnɡ yí shì胸有成竹xiōnɡ yǒu chénɡ zhú不容置疑bù rónɡ zhì yí慷慨大方kānɡ kǎi dà fānɡ一视同仁yí shì tónɡ rén任劳任怨rèn láo rèn yuàn第十六课云南的歌会蹲踞dūn jù酬和chóu he熹微xī wēi譬喻pì yù淳朴chún pǔ即物起兴jí wù qǐ xìnɡ引经据典yǐn jīnɡ jù diǎn悠游自在yōu yóu zì zài龙吟凤哕lóng yín fèng huì第十七课端午的鸭蛋腌yān门楣mén méi苋菜xiàn cài籍贯jíɡuàn城隍庙chénɡ huánɡ miào 肃然起敬sù rán qǐ jìnɡ囊萤映雪nánɡ yínɡ yìnɡ xuě第十八课吆喝囿yòu钹bó招徕zhāo lái铁铉tiě xuàn饽饽bō bo秫秸秆shú jiē ɡǎn随机应变suí jī yìnɡ biàn合辙押韵hé zhé yā yùn油嘴滑舌yóu zuǐ huá shé第十九课春酒家醅jiā pēi一马当先yì mǎ dānɡ xiān顾名思义ɡù mínɡ sī yì第二十课俗世奇人怵chù抠kōu逢场作戏féng chǎng zuò xì八面玲珑bā miàn líng lóng 看风使舵kàn fēng shǐ duò：左右逢源zuǒ yòu féng yuán 孤陋寡闻gū lòu guǎ wén：人情练达rén qíng liàn dá：考点集训15 人物与主题一、(2018·仙桃)阅读下面文字，完成练习。
汉语拼音(24课时)
汉语拼音第一课 a o e i u û教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e i u û六个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的六个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e i u û六个单韵母。
教学重点：a o e i u û的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e i u û的第二声和第三声。
课前准备：字母卡片（带声调，不带声调）教学过程：（一）谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。
1、小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、记字形。
覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
）（三）教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
（教师发音，学生跟读。
）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。
领读，模仿，轻读，读准á。
（用手势助读。
）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。
音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
第一课《汉语拼音》
教案
第一课《汉语拼音》
班级：初二
学生人数：18-35人学生水平：初级水平课型：综合课
教材：
课文/主题：第一课《汉语拼音》
教学重点：1、声母、单韵母、复韵母、声调；2、学写拼音；3、学写比划。
教学内容：学写声母、单韵母、复韵母；认读声调；学写比划
一、学声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、学单韵母：a o e i u v
三、学复韵母：a) ai ao an ang
o)ou ong
e)er ei en eng
I ) ia iao ie iou(iu) ian in iang ing iong
u) ua uo uai uei(ui) uan uen uang ueng
v) ve van vn
四、认读四个声调
五、学写25个比划
教学总结：
1、初二的部分学生有一点汉语基础，初一学过一年汉语课。
但是由于初中年级的汉语课是选修课，所有大部分学生的汉语属于零基础。
2、第一课可以说是对之前汉语的巩固复习，带学生认读拼音、声调、笔顺。
2、课后练习大部分学生能独立完成。
3、很多学生学习汉语很认真努力，学习汉语态度很专心。
汉语负责人意见：
汉语负责人签名：。
初一上册生字词(拼音)
第一课 <<在山的那边>>chÿ xiǎnɡ yǐn mì tiþ qÿnɡ nínɡ chãnɡ yîu huî痴想隐秘铁青凝成诱惑xuün tãnɡ yí shùn jiün喧腾一瞬间第二课<<走一步，再走一步 >>xùn jiâsǒnɡ lì yū huí nínɡ shì chuî qì nàhǎn 训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕shîu ɡǔlín xún xÿn jÿnɡ rîu tiào tïu yūn mù xuàn 瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩xiǎo xÿn yì yì小心翼翼第三课<< 短文两篇>>línɡ luî duàn xù shōu liǎn kuün shù býi wýi零落断续收敛宽恕卑微yì sÿ bùɡǒu一丝不苟第四课<< 紫藤萝瀑布>>zhōnɡ jí bânɡ jiàn fán mì zhù lìnínɡ wànɡ终极迸溅繁密伫立凝望línɡ dÿnɡ xÿ línɡ rþn jùn bújÿn xiün lù qiïnɡ jiünɡ伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆fýnɡ wãi diã zhân pán qiú wî lïnɡ蜂围蝶阵盘虬卧龙第六课<< 理想>>jÿ hán lí luàn zhuì lián yuǎn xínɡ juã jiànɡ饥寒离乱缀连远行倔强diàn wū yuàn hân pá qiâ zǔ zhîu nïnɡ yÿn玷污怨恨扒窃诅咒浓阴hǎi tiün xiünɡ wþn lànɡ zǐ huí tïu海天相吻浪子回头lù lù zhōnɡ shýnɡjuã chù fãnɡ shýnɡ kþ wànɡ bù kþjí碌碌终生绝处逢生可望不可即第七课<<短文两篇 >>tün lán duî luî diǎn zhuì rǎn rǎn kǔáo贪婪堕落点缀冉冉苦熬chú xínɡ fýnɡ shuî xÿ shū dÿ huíléi léi雏形丰硕稀疏低回果实累累chãn diàn diàn yǎn bü bü沉甸甸眼巴巴fán xián jíɡuǎn hïnɡ dýnɡ lǜ jiǔ línɡ lïnɡtÿ tîu繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透jù tǐãr wýi duō zÿ duō cǎi bù kþ mï miâhuí wâi wú qiïnɡ具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷第八课<< 人生寓言>>huì xÿn xÿ xì fýnɡ yùn xián shì bǐnɡɡào慧心嬉戏风韵闲适禀告â yùn xínɡ qǐ zhânɡ sâ luî nàn ɡuÿ shǔ厄运行乞正色落难归属liú luî wú yōu wú lǜ流落无忧无虑xÿn kuànɡ shãn yí yÿn qínɡ yuán quý jǔ shì wú shuünɡ心旷神怡阴晴圆缺举世无双xÿn tînɡ rúɡý xiǎn xiànɡ diã shýnɡ dã shÿ zhÿ huàn心痛如割险象迭生得失之患duō chïu shàn ɡǎn tiün züi rãn huîtū rú qí lái多愁善感天灾人祸突如其来yìɡuï tü xiünɡ异国他乡第九课<<我的信念 >>zhí zhuï biün câ shânɡ mínɡ bào chïu shý wànɡ执着鞭策盛名报酬奢望rïu lìn hý zãào nǎo chãn zuì mí zuì蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉cù rán chánɡ shì wân xÿn wú kuì猝然长逝问心无愧第十一课<<春 >>lǎnɡ rùn yùn niànɡ mài nînɡ wǎn zhuǎn liáo liànɡ朗润酝酿卖弄宛转嘹亮huánɡ yùn hōnɡ tuō jìnɡ mî shū huï（huo） xÿn xÿn rán 黄晕烘托静默舒活欣欣然fán huü nân yâ繁花嫩叶hū pãnɡ yǐn bàn dǒu lǒu jÿnɡ shen huü zhÿ zhüo zhǎn呼朋引伴抖搂精神花枝招展第十二课<<济南的冬天 >>xiünɡ xiǎnɡ qínɡ wýn qínɡün shì jÿ fū xiù qi镶响晴温晴安适肌肤秀气lǜ pínɡ shuí zǎo zhù xù chãnɡ qÿnɡ kōnɡ línɡ绿萍水藻贮蓄澄清空灵shuǐ mî huà lán wünɡ wünɡ水墨画蓝汪汪第十三课<<夏感 >>dài sâ línɡ xiù zhù mǎn zhōnɡ jí pú fúdàn dàn黛色灵秀贮满终极匍匐澹澹qiün qiün xì cǎo qÿnɡ fýi màn wǔ chūn huá qiū shí芊芊细草轻飞曼舞春华秋实chūn huü qiū yuâxián qínɡ yì zhì春花秋月闲情逸致第十四课<<秋天 >>yōu ɡǔ fãi shuî qÿ xÿɡuÿ bï liáo kuî kūhã qÿnɡ liâ幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌mânɡ mâi梦寐(以上为期中考试所考察内容)第十六课<< 化石吟>>qí huàn yuán ɡǔ hái ɡǔɡuǒ cánɡcōnɡ lïnɡ yōu yǎ tàn fú奇幻远古骸骨裹藏葱茏幽雅叹服zào wù zhǔ hǎi kū shí làn rì zhuǎn xÿnɡ yí造物主海枯石烂日转星移第十七课<< 看云识天气>>fýnɡ luán yù zhào qÿnɡ yínɡ yún chân býnɡ tü mí màn峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫zhýnɡ zhào yí shà jiün zÿ tài wàn qiün biàn huà wú chánɡ征兆一霎间姿态万千变化无常第十八课<<绿色蝈蝈 >>rǎo luàn üi mínɡshîu liâüi háo xuün xiüo yÿn yǎ扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑chãn jìjìnɡ mì cuàn duï jiã lûâ ruî rîu qiánɡ sh í沉寂静谧篡夺劫掠弱肉强食 k ùài yǐn yǐn yuý yuýlián xù bú duàn酷爱隐隐约约连续不断yâ sâ cünɡ mánɡɡânɡ shânɡ yì chïu 夜色苍茫更胜一筹jÿnɡ huánɡ shÿ cuîküi tánɡ pî dùjÿn jÿn yǒu wâi惊惶失措开膛破肚津津有味háo bù yïu yùduàn zhÿ cán tuǐ毫不犹豫断肢残腿第十九课<<月亮上的足迹 >>ɡuün câ zhǐ lìnɡ hã suàn hǎi yù chànɡ tán shãn wǎnɡ观测指令合算海域畅谈神往lǐ chãnɡ býi ánɡ shǒu tǐnɡ lì yí yâɡū zhōu yáo yáo zài wànɡ里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第二十一课<<风筝>>zhýnɡ tū xiâ lþi duî yü quán jì mî qiáo cuì筝秃蟹蕾堕丫权寂寞憔悴sù shü juã biãdànɡ yànɡ xián wù xiào bǐnɡ kã bǐshí wù肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物jÿnɡ huánɡ sâ suōào rán nûâ shü kuün shù惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕huǎnɡ rán dà wù kǔ xÿn ɡū yì恍然大悟苦心孤诣第二十二课<<羚羊木雕 >>mǒ zuàn dǎi pýnɡ pýnɡ hán zhàn抹攥逮怦怦寒战第二十三课<<散步 >>xìn fú nân yá shà shí chüi sǎn wþi qū shuǐ bō lín lín信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼ɡâ dã qí suǒ各得其所第二十四课<< 散文诗两首>>nì xiào dǎo ɡào bìnɡ dì huü ruì hàn dàn cí lián yÿn bì匿笑祷告并蒂花瑞菡萏慈怜荫蔽第二十六课<< 皇帝的新装>>xuàn yào chân zhítuǒ dànɡ chãnɡ bào huá jÿ bì xià炫耀称职妥当呈报滑稽陛下jÿnɡ zhì tïu xián juã shì hài rãn tÿnɡ wãn suí shýnɡ fù h â精致头衔爵士骇人听闻随声附和第二十七课<<郭沫若诗两首 >>piüo miǎo dìnɡ rán qí zhýn xián yïu lǒnɡ zhào shū xÿnɡ缥缈定然奇珍闲游笼罩疏星第二十八课<< 女娲造人>>nǚ wü chãnɡ châ yōu ɡuünɡ línɡ mǐn mián yán女娲澄澈幽光灵敏绵延shãn tōnɡɡuǎnɡ dà mǎnɡ mǎnɡ zhýn zhýn神通广大莽莽榛榛第二十九课<< 盲孩子和他的影子>>xÿ xì mōu mōu chán chán zhǎ bɑ hïnɡ rùn luán shýnɡ嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生yǎnɡ sū sū liánɡ liànɡ qiünɡ qiünɡ痒酥酥踉踉跄跄。
一年级语文汉语拼音第一课教案
一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识和发音方法。
2. 培养学生正确拼读音节、词语的能力。
3. 培养学生正确书写拼音字母的能力。
二、教学内容：1. 汉语拼音的定义和作用。
2. 拼音字母表的掌握。
3. 音节的构成和拼读规则。
4. 声母、韵母、声调的发音方法。
5. 简单的拼音练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：拼音字母的书写顺序、音节的拼读方法。
2. 难点：声母、韵母、声调的正确发音。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生观看发音口型，跟着老师一起模仿。
2. 采用分组练习法，让学生互相交流、互相纠正。
3. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 准备拼音字母表、音节卡片、发音器官等教学辅助材料。
2. 准备教学课件或黑板，展示发音口型和拼音字母。
3. 准备一些简单的拼音练习题，巩固所学知识。
六、教学过程：1. 导入新课：通过讲解汉语拼音的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拼音字母表：介绍拼音字母表的顺序和发音方法，让学生熟悉字母表。
3. 讲解音节的构成和拼读规则：解释音节的组成，教授拼读规则，让学生能够正确拼读音节。
4. 发音练习：通过演示和模仿，让学生掌握声母、韵母、声调的正确发音。
5. 书写练习：教授拼音字母的书写顺序和规范，让学生进行书写练习。
七、课堂练习：1. 拼音字母表填空：让学生填写拼音字母表中缺失的字母。
2. 音节拼读练习：让学生拼读给出的音节，并正确书写。
3. 词语拼写练习：让学生根据给出的音节，正确书写对应的词语。
八、课堂小结：1. 回顾本节课所学的内容，让学生巩固记忆。
2. 强调拼音的正确发音和书写的重要性。
3. 提醒学生在日常学习中多练习，提高拼音水平。
九、作业布置：1. 让学生复习本节课所学的内容，加强记忆。
2. 布置一些拼音练习题，让学生进行书写和拼读练习。
十、板书设计：1. 拼音字母表。
2. 音节的构成和拼读规则。
3. 声母、韵母、声调的发音方法。
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教材分析单韵母ɑoeiuû是小学教材人教版第一册汉语拼音第一、二课的内容。
第一课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。
画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。
一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。
一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。
第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是ɑ、o、e 的书写格式及笔顺。
第二课包括四部分内容。
第一部分是三个单韵母i、u、û，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。
这幅图富有生活情趣，阿姨正在屋前晒衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形；有一只乌鸦正站在池塘边的大树上，乌鸦的“乌”提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w 的形；小弟弟正在池塘边喂鱼，“鱼”提示û和yu的音，一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示û的形。
第二部分是i、u、û、yi、wu、yu的四声。
第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和û—yu，帮助学生区分声母、韵母和音节。
还安排了看图读带调整体认读音节yī、wū、yú和音节yü。
第四部分是i、u、û、y、w的书写格式及笔顺。
学生分析刚进入小学一年级的学生，是十分活泼好动的，他们注意力难以持久，无意注意占据优势，单靠图片和活动教具是不能满足他们的需求的。
而且很多孩子已经在幼儿园或家里就学过汉语拼音，特别是六个单韵母，对他们来说已经不陌生。
为了避免枯燥重复的教学，我采用学生喜爱的讲故事形式──将第一、第二课的内容整合为一个拼音故事，吸引、激发学生再一次学习汉语拼音的兴趣。
设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
根据一年级孩子的特点，本设计以“让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音”为目的，把六个单韵母教学当作一个整体去教学，通过创设情景、讲故事、编顺口溜、当小老师带读、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中，成为课堂的小主人，兴趣盎然地学习。
教学目标：1．认识学习汉语拼音的作用，使学生明确学习的目的，激发他们学习拼音的兴趣。
2．学会ɑoeiuû六个单韵母和声母yw，读准音，认清形，正确书写。
3．认识四个声调符号，掌握ɑoeiuû的四个声调，逐步达到能直接读出带调韵母的音。
4．认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
5．认识整体认读音节yiwuyu，能直接读出它们的四声和口头组词读。
教学重点：1．能认清ɑoeiuû六个单韵母的形。
2．掌握ɑoeiuû的发音方法。
3．发准“o”音及ɑoeiuû第二、三声的音。
4．在四线格里写好ɑoeiuû及其四声和声母yw。
5．学会整体认读音节yiwuyu，能直接读出它们的四声。
教学难点：1．“o”的发音方法，六个单韵母的二、三声。
2．区分声母、韵母和整体认读音节。
教学时间：四课时。
教具准备：拼音卡片教学课件第一课时教学内容：1．学习单韵母ɑoeiuû的发音。
2．认识ɑoeiuû六个单韵母的形。
3．认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格，会写ɑo。
教学目标：1．学会单韵母ɑoeiuû的发音。
2．掌握ɑoeiuû六个单韵母的形。
3．认识四线格，观察单韵母ao在四线格里的位置并学写在四线格里的ao。
教学过程：一、讲故事导入1．认识汉语拼音：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是──拼音王国。
（出示课件）拼音王国中有很多的拼音，认识它们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。
看，拼音王国的拼音王子来迎接大家了。
2．总体认识拼音的分类：在汉语拼音里，我们把拼音字母分为两大家族，它们就是声母家族和韵母家族，它们分别住在两所大房子里（出示），声母和韵母在一起就组成了一个音节，音节可以给汉字注音。
那我们今天先来认识韵母家族中最可爱的一群孩子──单韵母。
二、认识六个单韵母1．介绍单韵母（师：看，六个单韵母：ɑoeiuû，它们在和我们打招呢。
你们也和这六个单韵母朋友打招呼吧。
谁会读它们？）2．指名会读的学生读六个单韵母的读音并给予表扬。
3．出示拼音卡，指名带读，重点教学o的读音。
（师：这几个单韵母兄弟可调皮了，刚说完“欢迎你们来我们的家做客。
”就躲起来了，请你看看它们躲到哪去了？）4．观察课件（就是书本6──9页）的图画，在图画中找出六个单韵母。
5．教儿歌，记忆六个单韵母的音。
单韵母，六兄弟，ɑ、o、e，i、u、û。
嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ｏｏｏ，嘴巴扁扁ｅｅｅ，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴巴吹笛ûûû。
师：六个单韵母要和大家玩游戏呢！它们调换了位置站，你还能读出它们吗？6．学生反复练习六个单韵母的发音。
三、表演课中操我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。
我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。
四、指导书写师：单韵母六兄弟和小朋友们玩累了，它们想回家睡觉了。
你能把它们送回它们的家──四线格吗？1．认识四线格。
出示课件，告诉学生各部分的名称。
2．教学单韵母ɑo在四线格的写法。
1）指导看图，思考：“a”像小姑娘的什么？2）教师在四线格里书写，边写边说：“a占中格，两笔写成，第一笔写左边半圆c，第二笔写竖右弯，像一个小辫子。
”3）教师带领学生书空。
4）教师在四线格里板书o，边写边说：“o占中格，一笔写成，像个圆圈。
”5）教师带领学生书空，边写边读。
3．学生在书本上练写单韵母ao。
师巡视强调写字的姿势。
4．巡视后投影点评。
5．学生在作业本上写a。
五、家庭作业：1．认读六个单韵母。
2．预习eiuû的写法。
第二课时教学内容：1．复习巩固六个单韵母的读音和字形。
2．学习单韵母“eiuû”的写法。
教学目标：1．复习巩固六个单韵母的读音和字形。
2．学会单韵母“eiuû”的写法。
教学过程：一、复习1．出示卡片，复习六个单韵母的读音。
2．复习四线格各部分的名称。
指名学生在四线格里板书ɑo。
二、导入昨天我们已经认识了六个单韵母，不仅学会了读，也学会了写a 和o。
今天我们要来写另外的四个单韵母。
我相信，同学们一定能学得又快又好。
三、学写剩下的四个单韵母1．教写e。
1）教师在四线格上边写边说：“e占中格，一笔写成，正中起笔，先写横，再向左写大半圆。
”2）学生在书本上练写单韵母e，强调写字的姿势。
3）巡视后投影点评。
2．教写i。
教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。
（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。
）提示注意在四线格中的位置。
书空临写。
3．课中操。
单韵母，六兄弟，ɑ、o、e，i、u、û。
嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ｏｏｏ，嘴巴扁扁ｅｅｅ，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴巴吹笛ûûû。
4．继续教写uû。
5．学生在书本上练写单韵母eiuû。
师巡视强调写字的姿势。
6．巡视后投影点评。
7．学生在作业本上写eiuû第三课时教学内容：1．复习巩固单韵母。
2．学习声调号。
3．学习六个单韵母的四声读法和写法。
教学目标：1．复习巩固六个单韵母。
2．认识四个声调符号。
3．会读单韵母和它的四声。
教学过程：一、复习巩固师：小朋友，今天，六个单韵母又和大家见面了，还认识它们吗？（出示卡片读）二、说故事认识声调符号。
1．说拼音故事。
单韵母六兄弟说小朋友们太了不起了，没有忘记它们的名字，ɑ大哥为了奖励小朋友们，要带小朋友去拼音王国的乡村玩一玩呢，可是太阳太晒了，它要回家拿帽子。
ɑ大哥戴上帽子，和小朋友们一起坐上汽车出发了。
汽车沿着一条笔直的路走着，ɑ大哥欢快地唱着歌“ü──，真开心。
”汽车突然上坡了，ɑ大哥奇怪地问“á──，怎么要上坡呀？”接着，汽车很快下坡又上坡，ɑ大哥说：“ǎ──，这是怎么回事？干吗下坡又上坡？”这时，汽车急急地往下冲，ɑ大哥大叫“à──，开那么快干吗？”司机说：“我的汽车开成这样，还不是因为你头上的声调帽影响的。
”声调帽，那是什么东西？ɑ大哥摘下它的帽子看了看，原来它今天戴的帽子上粘了四个声调符号，这四个声调符号可不能同时戴到头上，怪不得今天的司机开车有些不同。
ɑ大哥把四个声调符号摘了下来，我们来看看拼音的四个声调符号是怎样的？2．认识四个声调符号。
1）读声调符号和儿歌。
－（一声平）／（二声扬），∨（三声拐弯）＼（四声降）。
2）用手势表示，边读边做三、继续边说故事边教学六个单韵母的四声读法师：ɑ大哥发现自己帽子的秘密后，它想和小朋友玩一个游戏，用声调帽来考考小朋友们，谁把它们六兄弟的声调读对了就把红花奖给谁。
ɑ大哥马上打电话把五个弟弟叫来了。
让它们戴上声调帽考小朋友们了。
1．教学ɑ、o、e、u的四声，让学生用手势加强记忆。
1）出示ɑ、o、e、u第一声的字母卡，请会读的同学带读。
师：单韵母带上第一声的声调帽后，它们仍然读回原来的音。
指名学生读、全班读。
2）教学ɑ、o、e、u的二、三、四声。
重点练习二、三声的读法。
3）调换顺序认读ɑ、o、e、u的四个声调2．教学i、û的四声。
1）说故事小i说：“我已经戴了一顶帽子了，再戴就不好看了，我先把帽子脱下再戴声调帽吧。
”小i脱去了圆帽子戴上了拼音帽，好看多了。
小朋友，你可别忘了，小i戴声调帽前一定要先脱去圆帽子再戴声调帽才好看呀。
2）学儿歌记住i带声调的特点。
“小i标声要注意，先摘圆帽再标调īíǐì”。
3）继续说故事。
小u就说：“小ǖ也戴了帽，那你也快脱掉吧。
”小û说：“不行，我脱了帽子戴上声调帽不就成了你吗？别人分不清我们两个的。
”小û说得对呀。
于是小û就只能在原来的圆帽子上再戴声调帽了。
4）练习读小i和小û的四声。
调换顺序再读四、教写六个单韵母的四声1．教写ɑoeuû要点：先写字母再写声调，û的两点要写小些，留出位置给声调。
2．课中操。
3．教写i。
要点：第一笔写1，第二笔写声调，不要再写小圆点了，因为i 要脱帽才戴声调帽。
五、学生在作业本上练习书写带调单韵母，师巡视检查评讲。
六、小结：单韵母六兄弟都夸小朋友们好棒呀！这么快就记住了它们的四个声调的读音和怎样在四线格写它们。
小i和小u明天还准备带大家去认识它们的声母妈妈和爸爸，并带大家到整体认读音节家族去参观参观，大家想去吗？七、作业：练习读六个单韵母及其四声。