高考复习 散文阅读六 赏析散文语言含义和风格

高考复习散文阅读六赏析散文语言表达特点班级姓名

一、知识归纳。

语言表达特点是作者综合运用语言艺术的特点，它包含三个要素，即艺术手法、语言特色、表达效果。赏析语言表达特点明确三点：第一，要指出语句的艺术手法，如叠字、比喻、拟人、象征、衬托等；第二，要分析该语段的语言特色，如朴实自然、清新活泼、典雅庄重、含蓄深沉或意味隽永等；第三，分析语言表达效果，如生动形象、化无形为有形，音韵和谐，气势磅礴，深化主旨等。常见艺术手法的表达效果有：1、词语使用方面：

（1）叠字叠词:传神地描写了事物的特征，读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。

（2）引用名言警句、古诗成语：恰当表达事物特征，语言典雅，富有文采，增添文化内蕴。

（3）锤炼动词形容词：词语表现力强，生动形象描绘事物特征；色彩鲜明，描写细腻；用语准确，简洁有力；一语双关，含义丰富，具有哲理；情感浓郁，富于感染力等。

2、从句式使用方面。

（1）长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；

（2）短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；

（3）整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；

(4) 散句：错落有致、自由活泼、富于变化……

(5)长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。

(6) 对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美；

(7) 排比句：显得整齐、工稳、典雅；

(8)感叹句：情感强烈；

(9)疑问句：发人深思,吸引读者，制造悬念;

(10)设问句：提醒注意，引发思考；

(11)反问句：加强语气；④感叹句，抒情强烈。

(12)回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用

3、修辞手法的表达效果

①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。

4、语言抒情类型

直抒胸臆，委婉曲折，真挚而烈，深沉冷峻，激越豪迈，婉约含蓄，平和冲淡等。

5、语言风格类型

平实质朴，通俗自然；华丽典雅，字字珠玑；洗炼简洁，准确鲜明；旷达豪放，沉郁悲慨；绚丽飘逸，婉约细腻；整散结合，音韵和谐；真切动人，富于感染力；含蓄隽永，回味悠长；幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺；形象生动，清新明快。

二、典型例题。

例1：（2009 湖北卷）《书房的窗子》

②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的

流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。

本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。

答案：①选用了诸如“山阴水曲”、“阴翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等有关文言色彩的词语，格调典雅。（或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。）②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工稳、典雅。（或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微“残夜水明楼”、“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）

例题2：原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。

本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析。

答案：①使用叠音词，如“垂柳依依”“小河潺潺”“悠悠荡出”，使语句朗朗上口，富于音韵美。(用词) ②使用长短句结合的句式，如“斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角”语句长短错落，节奏富于变化。（句式）③运用拟人的修辞手法，如“梅花的疏枝……弄着清影”，赋予水以人的动作，形象生动。（修辞）④运用引用的修辞手法，如“月落……对愁眠”，增强了文采和诗意。

归纳：语言特点赏析一般答题规范格式

(1)文中xxx 动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了xxx。

(2)文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：xxx，使语句朗朗上口，富于音韵美。

(3)文中多使用短句，如xxx，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。

(4)文中多使用整句，如xxx，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。

(5)文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如xxx，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。

(6)这段文字的语言具有朴素自然、清新明快（典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如xxx。

三、练习

（一）阅读下面的文字，完成文后题目。

听巴赫的音乐，你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水。