先进标兵事迹材料

先进标兵事迹材料
李文军现任公司工程技术部经理。

一年来,他带领工程技术部管理团队,围绕公司年度工作目标,以“提升年”活动为载体,立足本职,恪尽职守,勇于创新,任劳任怨,扎实工作,倾心履职,较好地完成了领导交办的各项工作任务,为公司发展贡献了自己的力量。

技术水平是施工企业生存的命脉,李文军主抓的工程技术工作是公司各项工作的重中之重。

在工作面前,李文军一向认真、负责,勇挑重担。

XX年公司技术管理工作任务较重,李文军细化工作计划,把工作进行了合理的内部分解,并与现场技术人员积极沟通,与各相关机构和部门加紧协调,在年度内完成“大跨度型钢混凝土梁施工技术”,“重锤强夯法地基处理施工技术”煤炭行业科技成果申报工作,组织完成北煤机公司液压支架试验中心厂房工程、平朔装备维修车间工程、乌兰察布两馆工程申报煤炭行业优质工程并通过验收。

张煤机西山产业园项目创优工作已全面开展,以创优质工程推动公司工程质量全面提升。

在安全质量标准化建设方面,配合有关部门完成了公司安全质量标准化《制度汇编》、《形象识别手册》、《范本》的重新修订工作,同时利用季度考核,给项目部讲解技术管理、质量管理、文明施工管理、应急救援管理方面具体工作的实施,进行宣贯培训,提高项目管理人员的安全质量标准化意
识,促进了公司整体安全质量标准化管理水平提升。

他深知施工企业技术管理工作的主战场在施工现场,他经常深入施工现场,参与大羊坊项目、伊旗装备产业园项目、张家口采掘研发中心项目的管理、策划、协调、沟通工作,组织项目人员解决实际技术难题,着重推动“四新”在生产中的运用。

在大羊坊项目部,针对施工场地狭小,提出了分期施工方案,解决了施工人员居住和材料加工等问题。

针对北京市不允许人工降水的要求,提出了在基础施工时采用止水帷幕的施工方案,解决了基础施工排水和基坑护坡问题。

提出了主体施工采用了分层外挑脚手架的建议,这样既节省了脚手架材料用量,又解决了主体施工外防护等问题。

在节假日期间,他做好生产调度管理工作,确保生产调度有序,安全生产。

为提高施工进度管理的规范性,他在大量实地调查的基础上,于XX年3月,编制并印发了公司《施工进度计划管理办法》,提升项目管理规范化,提高对业主的履约率。

李文军干一行、爱一行,工作中从没有间断对专业技术知识的学习,利用业余时间攻读河北工程大学的工程硕士班项目管理课程,在实践中不断把学习成果、创新的思路带到工作中,以新的管理理念充实公司项目管理团队建设,提升项目管理水平。

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先进人物典型事迹材料5篇

先进人物典型事迹材料5篇

先进人物典型事迹材料5篇先进人物典型事迹材料篇1陈建能于2003年在村委会工作,担任团支书一职、平时完成好村会的各项工作之余,利用空闲时间,从事渔业、生猪方面的养殖。

农业的发展随时代步伐而改变,简单的病害都依靠科学,不能以传统的防治办法,既费时又担误防治的适合期,他结合实践与交流经验,听取科技人员推广新出产的药品进行对症下药,做到事到功倍。

在经济市场的环境下,以最小的空间创造最大经济利润、投资少获利多是农民朋友最大的心愿。

前年的生猪市场价格下滑波动比较大,亏损现象比较严重,在此期间他亏损基本为零。

原因是采用一条龙的效益生产,即由母猪到商品猪出市都是自产自养,可以从中提高生产效率,同时相应减少仔猪死亡率而提高效益。

今年生猪价格高涨,他采用自繁自养的生猪饲养技术,平均每头猪可增多200元的利润。

在渔业、生猪养殖取得较好效益的同时,他没有忘记昔日传授自己养殖优质鱼和饲养生猪技术的养殖户,他决心帮助他们更早走向致富之路:一、迅速将自繁自养的生猪饲养技术向全村推广,与群众共同致富。

二、更好地帮助饲养户掌握好技术,扶持生猪饲养。

他把自己在生猪自繁自养过程中总结出来的成功经验,毫无保留地向当地的养殖户推广。

向本村生猪饲养户介绍技术关键所在,推广生猪自繁自养技术。

在一年的推广期间,本村现进行自繁自养的养殖户有20多户,年增长利润约60万元。

良好的政治作风作为村委干部必须具备,树立刻苦学习的精神,努力改造人生观、世界观,事事走在群众的前面,在平时岗位上做好群众表率,发挥党员的先模范作用,绝不参占个人利益和集体利益。

先进人物典型事迹材料篇2__,女,__年生人,汉族,党员。

该同志在所从事的公交驾驶员工作中,以饱满的热情,礼貌的服务,真情待客,倍受赞誉,以“对待乘客热心,帮忙乘客诚心,照顾乘客细心,服务乘客真心”为服务准则,在平凡的岗位上孜孜不倦的追求着,被人们称为“春的使者”。

__年至今,连续被评为局级劳动模范、生产标兵,她所在的车组被命名为市级“青年礼貌号”。

标兵先进事迹材料

标兵先进事迹材料

标兵先进事迹材料标兵先进事迹材料在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写事迹材料的经历,对事迹材料很是熟悉吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。

那么拟定事迹材料真的很难吗?以下是店铺帮大家整理的标兵先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

标兵先进事迹材料1有人说教师的职业是叶的事业,衬托出花的娇艳,酝酿着果实的香甜。

我觉得教师更像园丁,一片诚心育桃李,满园春色竞风流。

我为这份职业而自豪,平凡而普通,神圣而荣光。

本人是1996年踏上教师这个工作岗位的,蓦然回首,竟有14个年头了,这么多年来,我始终热爱教师这个职业。

工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是一名平凡、普通的人民教师。

我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。

通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀。

我相信爱心贯穿我们教育工作的始终,我们要用爱子之心,教育每一位孩子,在课堂上我们的每一个微笑,每一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习的乐趣,如果课堂上一味地板着面孔,动不动就吼,讥笑,嘲笑,他们的内心就会充满恐惧,厌烦,学生也就不会有好的学习情绪。

因此,在教学中应对学生少一些批评,多一些赏识,赏识教育正是爱心的体现,有句话说的好“赏识导致成功,抱怨导致失败”。

孩子们正处于身心发展阶段,在众人面前有较强的自尊心,他们渴望得到认可和鼓励。

人无完人,金无足赤,更何况是学生呢!我们不能只看到他们的缺点,而忽略他们的优点,因此作为教师,首先应该去掉“有色眼镜”,热忱地去发现他们在为人处世,学习生活等方面所表现出来的优点和进步,看到优点就表扬,发现长处就扶持,有了进步就鼓励,孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑,增强自信,在荣誉感与成功体验中发现自我价值,激发奋进的动力。

标兵事迹材料10篇完整版

标兵事迹材料10篇完整版

《标兵事迹材料》标兵事迹材料(一):岗位标兵事迹材料王晶,26岁,中共预备党员,大学文化,现任公安南开分局指挥室民警。

曾荣获2次个人嘉奖。

作为青年民警,王晶凭着求知进取的精神和勤奋好学的毅力,很快适应了岗位需求,并熟练掌握了岗位技能,成为独当一面的青年骨干。

工作中,她沉稳练达、不事张扬、踏实肯干、严谨细致,体现出一名优秀内勤应有的素质。

她充分发挥个人特长,参与建立了分局分色预警研判系统,为系统设计了数字和图形自动生成功能,使每日数据分析至少节省2个小时的工作量。

该系统的研制成功,使公安防范打处工作更具针对性,基层单位可遵循发案规律,科学投放警力,最大限度地提高警务效能,实现了警力跟着警情走的工作目标。

同时,她承担着社会治安综合信息分析研判基础调研工作,一年来,先后撰写各类分析报告100余篇,为领导正确决策带给了有力依据。

她不忘职责,心系群众。

在担任学府街派出所内勤民警时,结识了一位行动不便的孤寡老人。

多年来,她视老人如亲人,经常帮忙解决各种困难。

2009年底,老人急需办理户籍手续,但由于年代久远,一些证明很难调取。

急切间,老人拨通了王晶的电话。

王晶二话没说,多次放下公休,替老人四处查找档案,最终在春节前及时为老人办妥了户籍手续,让老人过上一个舒心年。

标兵事迹材料(二):xxx,男,汉族,38岁,林业工程师,1996年毕业于**农学院林学系,先后在县中心苗圃场、林业局营林站、林政资源管理站就职,现任**县林业局营林站站长。

曾从事林业种苗生产管理、林政资源管理、国家天保工程管理、营造林技术指导、群众林权制度改革等县林业局关键岗位工作。

自参加工作以来,他能模范执行党的路线、方针、政策,遵守国家法律、法规,立足岗位、奋发进取,开拓创新,勇于奉献,无论在何种岗位,从事何种工作,他都是干一行爱一行,一心扑在工作上,兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳,各项工作想在前、干在前,充分起到了模范带头作用。

突出的业绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分肯定,多次被省、地、县和县林业局评为先进工作者和先进个人,发挥出了林业局中层干部的中流砥柱作用,为加快我县林业生态环境建设步伐和促进林业产业的快速发展做出了突出贡献。

标兵学生事迹材料8篇

标兵学生事迹材料8篇

标兵学生事迹材料8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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标兵事迹材料

标兵事迹材料

标兵事迹材料标兵事迹材料(精选7篇)事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。

先进事迹材料写作属于应用写作范畴。

下面是小编精心整理的标兵事迹材料(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

标兵事迹材料篇1我是一名普通的小学美术教师,工作在这个岗位整20个年头了。

我爱我的工作,爱我的学生们。

记得92年刚毕业的时候,中心校的校长听我的课,听完了很慈祥地笑笑什么也没说,可能是没法说或者根本是不上路吧。

一年一年地过去了,我在不断地学习与磨炼中成长,渐渐地与教师这个职业融为一体,学生们也成为我生命中不可或缺的一部分。

给我带来最深刻的影响的是XX年下乡支教。

它是我职业生涯的转折点,从那以后,做教师不仅仅是我获取报酬的一个职业,而是成为了我全身心为之付出的事业。

那年秋天,我响应局里的号召来到了小学,担任5年级的班主任,除了英语课所有课程全教。

离家远,我每周只能回家一次,但我是完全自愿来到这所山村小学的,所以我没有任何的抱怨,从来的第一天起,就全身心地投入到孩子们中间。

我深知,在小学,孩子们学习的动力源泉首先来自于他喜欢的老师。

我是个爱笑而活泼的人,我的外在首先感染了他们,过了几天,我大概摸清了每个孩子的脾气秉性和学习状况。

就把每个学生都单独找来与他们谈心,了解他们的家庭情况,肯定每个人的优点,给每个人确立或近一些或远一些的学习目标。

农村孩子的心是纯朴的,她们慢慢地开始信任我,喜欢我,听我的话,班里渐渐有了一股浓厚的学习气氛。

30个孩子水平当然是参差不齐的,但我高兴地看到每个人都有尽自己的能力来努力学习。

学习最吃力的一个男孩叫,全班他最高最壮,可读课文的时候轮到他就卡壳,站在那愣愣地瞅着课文不吱声,原来他上到五年级了还只认识几个字。

我就给其他的每个孩子安排任务,轮流每天教会他两个字,虽然他还是学两个忘一个的,但必竟是一点点在进步了。

最爱流鼻涕的孩子叫孙立志,个子最瘦小,数学题总是做不好,一次次拿回去改,但是绝不去抄别人的,每次看到他吸一下鼻涕转身倔强离开的背影,我都挺心疼的。

技术标兵 先进事迹材料(共18篇)

技术标兵 先进事迹材料(共18篇)

技术标兵先进事迹材料(共18篇)技术标兵先进事迹材料(共18篇)第1篇:技术标兵先进个人事迹材料说起xx,首先给人的印象是他的传奇经历。

他的传奇首先是因为"杂",首先他担任的工作"杂",他学的是潜水,进单位以后做过起重工、技术员、质检员、分项技术主管、工长、工程部长、质检部长、项目总调、项目副经理、项目经理,给测量、试验帮过忙,电工、设备方面有什么事大家也愿意与他探讨,工程施工的"__般武艺"都精不好说,至少每样都能做出点道道来。

其次,他的"杂"还体现在从事过的工程种类"杂",他直接参与或指挥的工程种类有码头、船闸、船坞、取排水、道路、桥梁、隧道、市政、沉井、顶管、钢结构、房建乃至供电照明等项目。

再次,他的杂还体现在生活、运动等方面,很多运动项目,他也擅长。

电脑、网络方面他也有所涉猎,还写得一手好文章。

他的传奇还体现在他的攻坚才能。

公司有从未做过的工程种类、从未到过的国家或地区,艰苦困难的工程,总是会想到他,而他也从未违背过领导的要求,三公司第一个挂篮施工、第一个船闸施工、第一个特大桥施工、xx 局第一个特大船坞施工,到云南的第一个项目、到xx的第一个项目、到xx的第一个项目,淮江高速公路项目工程上不去调过去抢、xx沉井有困难调过去抢、沪苏浙高速工期吃紧调过去抢、xx项目遭遇困难调过去抢。

往往一个工程遇到困难就被调过去抢工,扭转局面理顺了又被调到另一个遇到困难的项目,最近7、8年,他几乎没有完整的做完过一个工程。

当然,以上还不能完全概括他的传奇,他的传奇还在于他做了一些别人不能做或不敢做的事:他曾经在一个长江码头外面徒手下潜15米打捞钢护舷;他曾经在宽阔的长江南通段8级风浪中跃进长江救人;他曾经用自制的潜水装具下到32米深的泥浆里作业近一个小时;他曾用16吨的汽车吊下19吨重的钻孔桩钢筋笼;他曾经用8吨的塔吊提升32吨的挂篮底篮到125米高空;他曾经创造了沉井超过两倍直径深度纠偏的奇迹。

三好学生标兵个人先进事迹材料(通用10篇)

三好学生标兵个人先进事迹材料(通用10篇)三好学生标兵个人先进事迹材料(通用10篇)1__是兴城中学一名初三年级学生,自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出,每学期均被评为三好学生,优秀学生干部。

在学校、老师的关心、教育和帮助下,在父母支持和自身的努力下。

他德智体美劳等各方面全面发展,能严格地要求自己,激励自己,一直以来都在不断地进步,并在许多方面都取得优秀的成绩。

一、学习勤奋,成绩优异。

在学校,他是一名好学生,课堂上,他思维活跃,有着良好的语言表达能力,发言常常是课堂的精彩呈现。

他养成了爱好阅读的好习惯,较早便广泛阅读了文学类、科学类和其他多种题材的作品,有效拓展了知识面,并注重学有所用和学习创新,勇于实践,不断进行写作锻炼,他的习作和日记,都被老师做为范文来示范。

学习成绩也非常优秀,名列班级前茅。

二、工作负责,能力突出她担任了班级的班长、是老师的小助手。

对于学校部布置的各项任务,他总是积极认真地去完成。

为了激发同学们的阅读兴趣,还想到各种办法,如:在黑板上画一个房子,如果有阅读课外书的同学,就把他们的名字写在书房里,并奖他们一面红旗;再如:考考你,你读了那些书?我问你答。

在他的鼓励下同学的阅读兴趣大大的增加了。

三、文明礼貌,乐于助人__同学是个礼貌的孩子,对周围的邻居、老师、同学都很有礼貌。

他一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评。

真诚地对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,他总是能及时地伸出援助之手,尽自己所能地帮助他们。

看到班级中一些学习有困难的同学,总是主动的去帮他们,教给他们学习方法,在他的帮助下,有一部分的学生在学习上有了很大的进步。

富有同情心,每次看到有困难的人时,虽然只是一点绵薄之力,他都会掏出自己的零花钱去帮助他们。

特别是四川汶川大地震发生后,他不仅关心着灾区受难的人民,为他们伤心流泪,而且拿出了自己积攒许久的零用钱,捐献给灾区,表达自己的一份爱心。

标兵事迹材料(通用5篇)

标兵事迹材料(通用5篇)标兵事迹材料1洪洁,女,生于1977年,二级教师。

1991年8月参加工作;1998年8月如皋市进修学校中师毕业;20__年5月中央广播电视大学大专毕业;20__年9月福建师范大学学前专业本科毕业。

参加工作二十多年以来,一直坚守在教学第一线,以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以“师德”规范自己的教育教学工作;以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评,先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”,于20__年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。

一、爱岗敬业,尽心尽职。

她忠诚党的教育事业,遵纪守法,恪守教师职业道德,敬业爱生,乐于奉献。

在工作中,时时以集体利益为重,虚心接受领导和同志们的帮助,团结同志,诚恳待人。

她同时不断加强自身的业务能力提升,以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿,用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,真正体现干一行爱一行,尽心尽职的干好本职工作。

二、关爱幼儿,永葆童心。

一个合格的幼儿园教师,就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。

在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头,在孩子们眼里都是“爱”。

因此,在日常的教学中,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮忙他们,树立“她和孩子一样高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。

三、不断学习,自我完善。

她树立终身学习理念,坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养,撰写读书笔记,经常浏览图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己。

同时积极参加省、市级各项学习和培训,不断提高自身的业务素质。

标兵事迹材料(精选5篇)

标兵事迹材料(精选5篇)标兵事迹材料1在人生的道路上,每个人都在用自己的足迹书写着自己的历史。

他---没有华丽的外表,有的只是朴实无华、无私奉献的满腔抄纸情;没有豪言壮语,有的只是兢兢业业、踏踏实实的工作;没有任何怨言,有的只是无愧于抄纸事业的丰富经历和至今不变的那股拼劲。

他经历了昆山钞票纸厂从无到有、从调试到生产的光辉发展历程。

把自己的一腔热血都献给的抄纸事业,他就是厂车间抄纸甲班班长。

他在这几年工作中能够一直高标准地严格要求自己,从未发生过任何产品、设备、人身安全事故,特别是在担任抄纸甲班班长以来,他更是将安全工作作为班组管理工作的基础,作为衡量工作绩效的前提条件。

抄纸甲班在的带领下,在今年车间前三个季度的综合安全劳动竞赛活动中,获得两次第一名,一次第三名的好成绩,他还在带领抄纸甲班获得了总公司级青年文明号班组和厂级五一文明班组的光荣称号。

在车间的安全整改活动中,他提出了多项安全整改建议,获得车间的嘉奖。

一、加强班组安全管理,增强安全防范意识对任何一个企业来说,质量和安全就是企业的生命。

生产中我们不仅要保证产品的质量,同时也决不允许我们的安全工作有任何闪失。

同志深刻地理解了这个问题的内涵,所以他在工作中把安全工作作为班组管理工作的基石,和班组安全员一起对抄纸甲班全年的安全工作进行了详细的规划。

1、提高认识,健全班组安全制度,强化班组成员安全意识随着设备的老化、改造,班组成员调整,安全隐患因素逐渐增多。

针对这一形势,作为班长的深知责任重大,对此不断提高自己的思想认识,提高自身各方面的素质,认真分析形势,增强安全生产的责任心、使命感,并经常以案例事实督促班组成员强化安全防范意识,提高警惕。

班组定期举行一次安全操作规程的学习活动,使班组成员不但要熟练掌握自己的岗位安全操作规程,而且对其它岗位的安全操作规程也要充分了解,在这个过程中,尤其加强对班组年轻职工的教育,给他们灌输强烈的安全意识。

每轮班结束后,班组举行一次安全工作点评,班组成员对自己在一周的工作中贯彻安全操作规程的情况进行反省,检讨存在的不足,在以后的工作中加以改进。

青年标兵先进事迹材料三篇

青年标兵先进事迹材料三篇(篇一)**,女,**出生,小学三年级语文教师。

她同许多普通教师一样,从事着最平凡的工作。

但每一天,都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人。

作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,她就一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。

她乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务,从不对领导安排的工作说个“不”字。

在她看来,教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的。

无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。

注重自我提高,以身作则、为人师表。

为了促进教学工作,她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。

她经常说,要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

她坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。

治学先治人,凡事德为先。

每学期一开学,她都抽出时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,总是用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。

还经常安排一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。

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