中考考前作文专题指导
南外 钱勇
2012.06.19.
一、立意要明确
鉴于作文评卷速度太快，有时立意过深 了，太难于理解了，反而容易导致误判 失分。所以，作文的主题，不宜玩深沉， 不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。 如；写议论文，中心论点本身应该 明确的表示赞成什么、反对什么，决不 能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心 论点应该始终不变（专注—坚持—拼 搏），不要提出与中心论点相对立或矛 盾的观点（专注—不专注）。
以上结构大多属于并列式，这种简洁 明快的风格符合阅卷老师的心理需求， 也符合快节奏中的现代人的欣赏趣味和 心理需求。 结构方式还有对比式、层进式等，这 里不再一一说明。
六、文体要鲜明
考试作文对文体没有限制，但是一旦选定了某 种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么 像什么，而不是写成非驴非马“四不像”。
标题修改举隅
《旧事重提》 《说中考》 《朝花夕拾》
《爱与恨》 《道是无晴却有晴》
《行走在消逝的感伤中》
《伤逝》
《溺爱》 《有一种爱叫伤害》 《敢于模仿》 《可爱的东施》
四、语言不朦胧
考场作文不同于文学创作。文学作品讲究 “文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄； 考场作文要求“文贵明”，即立意要鲜明， 语言要明白。 考场作文的语言当然要“美” ，但为了美 而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云 遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得 不行，对不起，我看不懂。 阅卷机制对我们提出的要求是，要教会学 生写人人都不会看走眼的文章，所以一切 含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。
考试作文拟题中的问题
1、直接把话题当题目 《谈诚信》 2、拟题太晚或不拟题目 3、题目没有新意，落入俗套。 4、题目过于宽泛，没有针对性。 5、题文不符，文不对题。 《生活的感悟》 6、否定命题
好标题的两个原则
显示题意（材料的主旨 作者的情感） 生动新颖（运用修辞 巧妙化用） 《横看成岭侧成峰》（ “答案是丰富 多彩的” ） 《美丽的背囊》《生命诚可贵 诚信价 更高》（ “诚信 ” ）
最忌文体“四不像”。 《评分细则》规定：“严格文体意识。 议论类文章，议论的文字必须超过三分之 二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超 过三分之二。否则视为文体不明。”一般 而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论 占一半，中间举例详细叙述）的文章不超 过40分。
最忌文体“大拼盘” 如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛； 如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。 不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。 不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。 不能人不人鬼不鬼地乱写一气。 不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验 报告、鬼神魔幻、网络文学等，阅卷老师特 别烦（冒创新之名，行空洞之实）
二、题意要点明。 一位作文阅卷组组长说：“作文，要 多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！ 何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈 性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。 何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味， 快喝猛喝是喝不出滋味来的。”
就是说，中考作文必须有很强的“视觉冲击 力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 “犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是中考 作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题， 扣题扣题再扣题。（主题 标题 题干 命题 话题 材料）
五、结构要清晰
什么样的结构是好的结构？ 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又 能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该 伸缩自由驾驭自如。 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由 缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情 况下，希望能在很短的时间内看清作者的 思路，看清全文的布局安排，阅读一个段 落，要能迅速看出这一段写什么，段和段 之间是否界限分明。如果看不清段和段之 间的联系，不可能打高分。
5、构思要充分
不要急于动笔，“宁停三分，不争一 秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的， 写到一半，突然发现，呀，把题目理解错 了，或没领会好命题的要求。最可怕的是 文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了， 心情也坏了，干着急。建议列提纲，防止 “三边工程”(边立项，边设计，边施工)。 考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯 时间安排：审题——5分钟；构思列提纲— 彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易 —10分钟；行文——45分钟；浏览检查——5 改变。
七、材料要准确
用“司马迁写《史记》”来表现“自信” 用“文天祥誓死不投降”来表现“坚持” 用“希特勒一意孤行”来写“相信自己与 听从别人的意见” 用“老师体罚学生”来写“老师的爱” 用“到处烧香磕头”来写“父亲的爱” 用“项羽乌江自刎”来写“专注”
用“司马迁屈辱幽愤而作《史记》”来写“专注”
3、审题要准确
作文的第一要著，是迅速而准确地审题。 审题，就是弄清命题者的“指令”，叫你写什 么，就得写什么。打个比方：当4万1千名考生都 按照命题要求去打“排球”的时候，你却我行我 素，去踢“足球”，这就违背游戏规则了，“足 球”踢得再好，也是无效的。
审题的大忌，是匆匆扫描考题。正确的 做法是：一个词一个词地在心中默读考题， 强迫自己定下心来咬文嚼字，把题目的意思 看清楚。譬如这么默读：以——珍惜——为 题——写——一篇——记叙文——600字— —左右。 如此咬文嚼字，是力图把题目中的“关 键词”找出来。关键词，是命题者下达指令 的最主要的载体。
将点题的话语放在中间文段的开 头，也是显示清晰思路的好方法。 如作文“建造自己的房子”，分别在 中间几段段首用“建造自己的房子，需 要脚踏实地，付诸实践”，“建造自己 的房子，需要勇于拚搏，精益求精”， “建造自己的房子还需要持之以恒，至 始至终”点题句作分论点，使文章既结 构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话 题，大有一气呵成的气势。
三、标题要生动 常言道 “题好一半文”，“人靠 衣装，文靠题装”，可见题目之重要。 对于中考作文，首先跃入阅卷者眼中的 是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之 一亮，顿生好感，题目的好与否直接影 响到阅卷老师对文章的评分。中考考纲 规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1 分。实际上，由于前二者的原因，如果 不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不 止一两分。
分钟。不得超过65分钟。
6、语言要优美 语言要明白，更要有文采
要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来， 语言上总要有点过人之处。所以必须培养美化语 言的能力。富有文采、富有激情的作文总是比质 朴平实、不动声色的作文得分更高。 要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中， 采取一些特别的措施，比如典范语段背诵、系列 片段练习等，经过熟读成诵，模仿学习，就会增 加学生的语言积累，上了考场，就有可能通过套 用、化用，达到增添亮点，获取发展分的目的。 （背诵套用很管用）
一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法 宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作 文的立意不仅要准确，而且还应该在行 文时将其显豁地展现出来，在作文中要 不断提到文题，点明你的行文和文题的 关系,引领读者随着你的思维走。”
中考语文《考试说明》作文基础等级明确要 求“思想健康”，有关人员透露：“作文只 要思想不健康就不及格。” 所以我们绝对不能越雷池一步，思想要 保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能 反科学反道德，不能反中学生守则，不能意 志消沉、思想颓废。 不犯政治性错误、情感性错误、偏激性 错误。（社会上没好人、生活没意思、同情 本拉登、老师不负责、将爱情进行到底）
中考阅卷的最大特点是快。每人每天的任务 不少于300篇，平均每篇作文的评分时间是 72秒，打一个分数要点八次鼠标，所以大多 数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，作 文组的组长说，五十秒左右看一篇的速度是 正常的。在这种高速阅读的情况下，阅卷老 师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没 有时间再读第二遍。所以，考试作文一定要 中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样 的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后， 就能立刻看出文章的优点和亮点，作者的才 情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章， 都有可能被误判。
九、其他方面 1、书写要端庄
“字乃文之衣冠” ，书写的质量直接 影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差 事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每 份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时 间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。 字不要太小，也不要太大，占方格三分 之二，笔画不超出方格。涂改不涂黑蛋蛋。 端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印 象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端 庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。
就像在醒目处点明题意一样，要在 醒目处显示你清晰的构思。
把用于点题的几个语句以独立成段的形式表 达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清 晰的一种结构方式。
例如满分作文《忘记和铭记》的中间几段，就 是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成 为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘 记名利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是 用点题的句子作为中间每一部分的小标题，“因 为忘记，所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”， “因为铭记，所以君子”，题意凸显，引领全篇。
《你问我要选择什么》 你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光…… 你问我要选择什么，我选择成为一颗慧（彗） 星…… 你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前 的火把…… 你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食 中的一粒…… 你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问 候…… 你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善 美的化身……
2、字数要写够
中考《评分细则》规定：“完篇而字数不足， 正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章， 最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不 足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明 显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三 是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬 伤，扣分没商量。 字数不够,每50个字扣1分,实际损失比这大得多。 字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有 苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！ 我们建议同学们中考作文写到650字左右！
中考作文考前指导
中考考前指导一、标题要新颖：“花香蝶自来，题好一半文”。
作文题目就是文章的眼睛。
如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？1、善补题，以小见大。
①以“掌声”为话题——《迟到的掌声》②以“诚信”为话题——《呼唤诚信》2、巧用修辞。
①“心愿”话题——《守住心中的那颗流星》②“诚信”话题——《守住你的金矿》3、善于引用、化用。
①“诚信”话题——《众里寻它千百度》②“挫折”话题——《阳光总在风雨后》二、开头、结尾要精彩：开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。
1、开门见山法：开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。
如以“财富”为话题《善待贫困》开头：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。
这笔财富是我一生享用不尽的。
”2、设问置疑法：作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如《贫困·超越·财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？”3、名言警句法：巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
4、抒情式开头法：这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……如以《永恒的美丽”》为话题的作文《父亲绽放生命的色彩》的开头：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。
结尾要留下美丽的背影：A、要有强烈的中心意识，即不忘为表现中心服务。
作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救。
B、应当精炼，当止则止。
最忌讳画蛇添足，或无病呻吟、人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”。
1、自然收束法：这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。
这种方法的好处是干净利落，没有废话。
2、总结点题法：这种方法卒章显志，画龙点睛。
3、首尾照应法：这是考场作文惯用的结尾方法。
中考应试作文指导方法
中考应试作文指导方法中考作文是考生整体语言表达能力和思维逻辑能力的考察，也是考生语文素养的重要体现。
中考应试作文的指导方法至关重要，下面将为大家介绍一些中考应试作文的指导方法。
一、培养学生写作兴趣学生对写作的兴趣是写作能力的基础，也是激发学生写作潜力的动力来源。
在中考应试作文的指导中，教师可以通过讲解优秀作文、赏析名篇、组织作文比赛等形式激发学生对写作的兴趣，帮助学生建立写作自信心，从而增强学生的写作热情和写作积极性。
教师还可以通过各种有趣的写作活动，如写作游戏、写作情景模拟、写作主题展示等形式，使学生在轻松愉快的氛围中培养写作兴趣，提高写作能力。
二、细心指导，打好写作基础中考应试作文的指导中，教师应该细心指导，帮助学生打好写作基础。
教师应该教授学生写作的基本规范，如标题、格式、段落结构、行文逻辑等方面的基本要求，让学生掌握基本的写作技能和写作规范。
教师还应该注重学生写作的实践，通过大量的写作训练，帮助学生深化对写作的理解和掌握，提高学生的写作能力。
三、培养学生的思维能力中考应试作文考查的不仅仅是学生的语言表达能力，更重要的是学生的思维能力。
在中考应试作文的指导中，教师应该注重培养学生的思维能力。
教师可以通过启发式教学的方式，引导学生进行思维训练，开发学生的想象力和联想能力，激发学生的观察力和思考力，引导学生进行多角度的思考和分析。
教师还可以通过教授丰富的写作素材，如名人事迹、历史故事、文学名篇等，帮助学生积累丰富的文化知识和写作素材，提高学生的写作思维能力。
四、鼓励学生多读多写，勤加练习“熟能生巧”，在中考应试作文的指导中，教师可以鼓励学生多读多写，勤加练习，提高学生的写作水平。
教师可以提倡学生多读好书，通过阅读名著、名篇，丰富学生的文学修养，激发学生的写作灵感。
教师还可以组织学生进行大量的写作训练，如作文练习、写作比赛等形式，让学生在实际操作中不断提高写作水平，增强写作能力。
中考应试作文的指导方法需要教师注重培养学生的写作兴趣，细心指导，打好写作基础，培养学生的思维能力，鼓励学生多读多写，勤加练习。
初三作文之初中考前作文指导
初中考前作文指导【篇一：中考考前作文指导】中考考前作文指导第一部分记叙文有文采。
要有详尽、生动、逼真的描写，要有相对完整的故事情节，要有精当的议论抒情的点睛之笔。
基本要做到下面“五个一”：1、一个靓丽的题目：题目是文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，特别能吸引阅卷老师的眼球。
2、一个引人入胜的开头：文章的开篇如“凤头”，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
3、一句点明主旨的话：尤其是文章的开篇和对人物的心理描写都要围绕主旨写。
4、一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
5、一个整洁的卷面：常言，人配衣服马配鞍，你一定要你的作文整洁、清爽、神采奕奕地站在阅卷老师面前。
1、标题（第一行居中写，若是命题作文不再另拟题目，“以……为题”就是命题作文,半命题作文要把题目补全，然后写到相应的位置。
）2、可用五、六十字写一段揭示中心的题记。
3、第一段。
以优美、抒情的笔调开篇，勾勒环境，交代人物等等。
（100字左右）4、第二段——第五段。
这是全文的主体部分，一定要写充分。
一定要打亲情牌，一定要有传神的细节描写，一定要有点明主题的句子。
构思时可写几件事带给我的感受，可写一个人对我的关爱，误解、隔阂、理解，可写景物和我的关系，分出层次，描写要细致入微，写出我对景物的感受。
其间可用悬念法、时间贯穿法、空间转移法、对写法等等。
（不少于500字）（不多于100字1、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记2、“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。
‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索??”3、我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。
来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的警世格言4、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
中考语文专题复习：作文考前指导
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
2024年河南中考语文作文考前写作指导及范文
2024年河南中考语文作文考前必读写作指导及范文【写作任务】题目：以花朵的样子绽放。
【写作指导】1.审题立意首先，要理解“花朵的样子”和“绽放”这两个关键词。
花朵通常象征着美丽、优雅和生命力，而“绽放”则意味着充分展现、尽情释放。
因此，题目要求我们以花朵为喻，展现自己最美好的一面，就像花朵在适当的时候以最绚烂的姿态开放。
如可以像“花朵”那样美丽的样子，可以是像“花朵”香气满乾坤的样子，可以是像“花朵”般经历抽芽、孕蕾等一系列持久过程，也可以是像“花朵”经历风吹雨打等困难才灿烂绽放，还可以指像“花朵”一样有美好的梦想、坚定的信念、乐观的心态……总之，应该是一种美好的、积极向上、努力奋进的样子。
2.谋篇布局标题揭示了写作的主要场景，可从对这个场景的描写入手，在采取倒叙的方法，记叙努力的过程，可以写自己在面对困难时的坚韧不拔，如何在挫折中不断成长，最终以最美的姿态面对生活；也可以写自己在某个特定时刻或场合下，如何充分展现自己的才华和魅力，就像花朵在阳光下尽情绽放；也可从自然界中花朵绽放的情景描写入手，再自然引出对人、事的记叙和描写。
总之，写作主题应围绕“如何像花朵一样绽放”展开，结合个人经历和感悟，表达出对美好生活的追求和向往。
3.写作手法在构思行文时，可以采用多种手法来增强文章的表现力。
例如，可以通过生动的描绘和细腻的描写来呈现花朵绽放的美丽和芬芳，以此隐喻你在生活中的绽放。
同时，可以运用对比、排比等修辞手法，突出你在不同情境下的变化与成长，彰显你的独特魅力。
另外，标题语言生动优美，写作本文，就要注意锤炼语言，尤其是开头。
【优秀范文】 1.以花朵的样子绽放一念天堂，一念地狱，如果不是那年初夏与一树绽放的花朵相遇，我想，我的青春定会萎靡。
曾经的我，极度不适应初中的学习生活。
繁多的学习科目，如山一般的作业容量，压得我喘不过起来。
我很想像班中学霸一样，闲庭信步一般地学习，然后，在考试的时候还能取得一个好成绩。
中考作文指导(优秀9篇)
中考作文指导（优秀9篇）中考作文指导篇一【中考作文指导:中考试题类型——情感体验】链接考点：感动关心温暖传递感谢铭记友情回忆重视对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。
“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是不约而同地出现在吉林、安徽、山西太原等数十个考区的试题要求中。
这表明，“真情实感”不但是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。
像“因为有了期盼”（重庆）、“未曾说出的感激”（吉林长春）、“最美好的时光”（福建三明）、“几分在心头”（山东济南）、“那一次，我真的被感动了”（湖北荆门）、“这也是一种爱”（湖北十堰）、“让世界充满爱”（贵州铜仁）、“雨露润心田”（广东肇庆）等，便是情感体验类考题的代表。
有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。
首先是凭细节再现情感的美好。
人物的情感，往往能从平常的言语神态中得到展露。
高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。
可见通过抓住人物神态或言语的转变来反映心理，不失为展示情感的高明技巧。
第二是借景物展示情感的含蓄。
用景物衬托人物情感的方法较为常见，古诗中就有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之伤感，这种情随景到、借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。
第三是用情节掀起情感的波澜。
重庆市中考作文《我的零分试卷》采用的便是这种构思方法，考生下笔用一张零分试卷引出同学们的惊讶与责任；继而通过回忆，引出同学们对这位零分试卷主人公的种种埋怨；最后在同学的解说与老师的赞美声中，解开谜底。
情节波澜迭起，情感美不胜收。
误区一空喊口号，情感空泛。
写作情感体验类文章，不少同学一写祖国，开篇就来句“美丽的祖国，我多么的为您自豪”；写父母，则喜欢用“我的父母很平凡，但他们却是那伟大”。
似乎直抒胸臆，便能展示自身的一片深情。
事实上，一千句响亮的口号，也许抵不上一件动人的小事。
中考作文的写作指导5篇
中考作文的写作指导中考作文的写作指导5篇作为一名中学生，想要提升自己的写作水平，应该懂得结合自己的写作经验以及收获开展描述。
那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的中考作文的写作指导5篇，让我们一起来看看！中考作文的写作指导【篇1】夕阳，明月，繁星……是美丽的、迷人的，曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们。
而我却被那迷人的日落深深地吸引了。
周末的傍晚，我又登上了楼顶，来欣赏那迷人的日落。
临近日落，闪耀光芒一天的太阳，依然光焰十足，毫无倦态。
那万里无云的晴空本是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在也渐渐地加重颜色，越来越蓝，越来越浓，像是海水在一层层地加深。
转眼间，太阳变成了一个淡黄的黄球，仿佛是一个圆圆的大金盘。
一会儿，那淡黄的颜色开始加深，加深，又成了一个略带红色的火球。
这时候，太阳的光芒已经不那么刺眼，而变得温暖柔和，仿佛小女孩的红脸蛋似的，美丽可爱。
落日的光芒照射在一幢幢高耸的大楼、楼房，给它们都镶嵌了一道金黄的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余晖之中。
顿时，夕阳旁的云呈现出黄里透紫、白里透红、蓝里透黄……的神奇色彩，这可真是变化无穷、绚丽多彩！不一会儿，那火红的太阳慢慢接近地平线，天边顿时燃起一大片似火的红霞，宛如四面红旗招展。
太阳像似涨红了圆圆的脸，向天空、青山、大地，喷出红艳艳的光芒。
那晚霞不断扩大着它的范围，笼罩了一切，想铺开了一幅瑰力无比的织棉。
片刻间，太阳终于碰到地平线了，但他还好想在天边多停留一会儿，仿佛要为世界多添加一些光和热。
这样想着想着，那金盘似的太阳只剩下半个了。
它好像恋恋不舍地对我们挥挥手。
最终，太阳钻进了地平线，但日落完美的景象却深深地印刻在我脑海里。
我凝视着天空，陶醉在这日落的奇观之中……中考作文的写作指导【篇2】生活因为平凡而伟大，唯有一颗真挚朴素的心才能永恒。
一缕清香，让人神气爽，心旷神怡。
一片雪花，只因纯洁而唯美，真可谓“一片冰心在玉壶。
” 栀子，一种娇小而纯白的花，虽然很平凡，却拥有一颗宁静而朴质的心。
中考作文写作指导
中考作文写作指导中考作文指导篇一一、好作文题的标准1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。
让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。
要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。
简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。
但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。
应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。
这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。
这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。
就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。
当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。
当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
初三优秀小作文指导篇二天空赋予雄鹰一对翅膀，雄鹰可以展翅翱翔；大海赋予航船一只白帆，帆船可以驶向远方；大地赋予植物生长的养分，植物可以生机盎然。
相对而言，父母赋予我们宝贵的生命，聪明的头脑，我们的人生就可以绽放光芒，创造辉煌。
人生的意义莫过于此。
中考应试作文指导方法
中考应试作文指导方法
中考作文是考察学生基本文字表达能力和语言组织能力的重要环节，也是考生表现自己思维和观点的机会。
下面是中考应试作文的指导方法，供参考。
一、认真审题
中考作文题目一般有两到三个要点，考生在写作前要仔细审题，明确要点，确定自己的写作方向，避免偏离主题。
二、理清思路
确定写作方向后，要通过构思全文的大纲，明确每一段的内容，逐个展开思路，以保证文章逻辑清晰、结构合理。
三、扩充要点
根据写作方向，对每个要点进行扩充，可以通过举例、引用名言、详细描述等方式丰富文章内容，使其更有说服力和可读性。
四、合理布局
中考作文通常分为引子、正文和结尾三部分。
引子要简洁明了地引出主题，正文要充分展开要点，结尾要简洁明了地总结全文。
五、发挥想象力
在写作过程中，可以适当发挥想象力，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
六、注意语言表达
写作时要注意语言的准确性和规范性。
要用简明、通俗的语言进行表达，不要使用生僻词汇或语言模糊的表达方式。
七、注意段落衔接
每段的开头句要与前文联系起来，使文章结构紧密有机，逻辑感强，整体流畅自然。
八、注意遣词造句
要注意用词准确，句子通顺，句式多样。
可以适当使用一些修辞手法，如排比、倒装等，使文章更具文采。
九、注重细节
文章中应注意细节的刻画，通过描写细节使文章更加真实、有感染力。
十、注意篇幅控制
中考作文一般要求在800字左右，不要写得过长或过短，要合理控制篇幅。
初三重点冲刺阶段学习的作文写作指导
初三重点冲刺阶段学习的作文写作指导在初三重点冲刺阶段，学习的作文写作是十分重要的，它不仅能够帮助学生提升语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和创造力。
下面是一些关于初三重点冲刺阶段学习的作文写作指导，希望对同学们有所帮助。
1. 把握好作文题目在写作时，同学们首先要准确理解作文题目，并透彻思考所要表达的内容。
可以通过多角度思考和分析题目要求，确保自己对题目有深入的理解。
2. 明确文体和结构作文可以有不同的文体，如议论文、记叙文、说明文等。
在写作时，同学们应该根据题目要求选择合适的文体，并结合作文的主题来安排文章结构。
一般来说，作文的结构可以分为引出、论证和总结三个部分，每个部分应该有明确的内容安排。
3. 提前进行材料准备在冲刺阶段，同学们的时间非常宝贵，因此在写作前应提前进行资料的收集和准备。
可以通过查阅书籍、互联网等途径来获取和积累相关的知识和素材，以便在写作时能够丰富自己的论点和观点。
4. 做好写作提纲在开始写作之前，同学们可以先列出一个详细的写作提纲。
提纲可以帮助同学们整理思路，明确段落的内容和逻辑关系，避免在写作过程中偏离主题或者内容不连贯的问题。
5. 注意语言表达和修辞技巧在写作过程中，同学们要注意语言的准确性和表达的流畅性。
句子要简洁明了，尽量避免使用过于复杂的句子结构。
同时，可以尝试运用一些修辞技巧，如比喻、夸张、排比等来增强文章的表现力。
6. 多加练习和修改在冲刺阶段，同学们应该进行大量的写作练习，并及时进行修改和完善。
通过不断的练习和修改，可以提高文章的质量和自身的写作水平。
总之，在初三重点冲刺阶段，学习的作文写作是一个需要认真对待的重要环节。
通过合理的准备和实践，同学们一定能够在作文写作中取得优异的成绩。
希望同学们能够按照这些指导进行写作，并在接下来的学习中取得好的成绩。
加油！。