郑州市小学数学人教版一年级上册7 认识钟表
郑州市小学数学人教版一年级上册7 认识钟表
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选一选 (共3题；共6分)
1. （2分）分针走4小格，秒针走了（）
A . 40圈
B . 4圈
C . 4大格
D . 4小格
2. （2分） (2019四上·韶关期末) 六时整，时针和分针成（）。
A . 锐角
B . 钝角
C . 平角
D . 直角
3. （2分） (2019四上·醴陵期末) 从3：00走到3：15，分针转动了（）度．
A . 15
B . 60
C . 90
D . 120
E . 180
二、填一填 (共5题；共12分)
4. （3分） (2018四上·德江月考) 12时分针和时针成________角，8时成________角，3时是或9时分针与时针成________角．
5. （2分）看图，填空。
大约________时大约________时
大约________时大约________时
6. （1分）写出下列钟表上的时刻。
7. （1分） (2018四上·黔西南期中) 3时整，钟面上的时针和分针所成的角是________角；2时整，钟面上的时针和分针所成的角是________角．
8. （5分）过一小时后是几时？
三、判一判 (共1题；共20分)
9. （20分）先写出钟面上的时间，再算出经过的时间。
四、连一连 (共4题；共20分)
10. （5分）填一填，连一连。
11. （5分）连一连。
12. （5分）连一连。
13. （5分）连一连。
参考答案一、选一选 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、填一填 (共5题；共12分)
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、判一判 (共1题；共20分)
9-1、
四、连一连 (共4题；共20分) 10-1、
11-1、
12-1、
13-1、。
一年级数学上册教案《7 认识钟表》-人教版
一年级数学上册教案《7 认识钟表》-人教版
一、教学目标
1.能够认识钟表的指针和数字。
2.能够简单读懂钟表上的时间。
3.能够练习绘制钟表。
二、教学重点
1.认识钟表的指针和数字。
2.简单读懂钟表上的时间。
三、教学难点
1.认识钟表上的指针和数字。
2.对钟表上的时间概念的理解。
四、教学准备
1.教师准备：钟表模型、教学课件、绘制钟表相关素材。
2.学生准备：铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程
1. 导入
让学生回顾昨天所学的时间单位，引导他们思考如何表示时间。
2. 新知讲解
1.展示钟表模型，简单介绍钟表的指针和数字。
2.讲解钟表上的小时和分钟的概念。
3.示范如何读懂钟表上的时间。
3. 合作学习
1.让学生分组练习读懂钟表上的时间。
2.学生互相提问时间并回答。
4. 巩固练习
1.发放练习本，让学生练习读懂不同钟表上的时间。
2.布置练习作业，要求学生完成钟表绘制练习。
六、教学反馈
1.教师对学生练习的作业进行批改。
2.小组展示钟表绘制作品，学生互相评价。
七、教学延伸
1.给学生补充更多钟表绘制的题目。
2.教学应用：让学生在日常生活中观察时间，做相关记录。
八、板书设计
•认识钟表
•钟表的指针和数字
•读懂钟表上的时间
九、教学反思
通过本节课的教学，发现学生对钟表和时间的理解仍不够深入，需要设计更多实际应用的练习来提高学生的认知能力。
人教版一年级数学上册《7 认识钟表》(全章节)教学案设计附教学反思
7 认识钟表▶教学目标1.了解钟面的结构，结合生活经验会认、读、写整时，知道整时的两种表示方法。
2.通过操作钟表，理解并掌握认整时的方法，能用语言比较清晰地表述认识时刻的方法，初步建立时间观念。
3.在认识时间的过程中，感受时间的重要性，养成珍惜时间和合理安排时间的好习惯。
▶教学重难点1.认识钟面，会认、读、写整时，并总结出看整时的方法。
2.特殊时刻的认识。
▶教学过程一、猜谜激趣，导入新课师：我有一个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。
请你猜猜看，我这个好朋友是谁？(学生猜出是闹钟、钟表)今天这节课，我们一起来认识钟表。
（板书课题：认识钟表）师：这就是钟表(出示实物钟)，你知道钟表有什么作用吗？【学情预设】学生可能会说出：钟表能告诉我们时间，我们的学习、工作、生活都离不开它。
【设计意图】有趣的谜语易于吸引低年级学生的注意力，增强学生学习数学的兴趣。
二、探究新知1.认识钟面。
课件出示正常工作着的钟面。
师：钟面上有什么？你有什么发现？学生观察钟面，把看到的与同学进行交流，教师巡视、指导。
【学情预设】预设1：钟面上有2根针。
预设2：钟面上有12个数。
预设3：分针走得快，时针走得慢。
预设4:分针、时针转动的方向一样。
……师：(出示钟面模型)钟面上有12个数，谁来带着大家数一数？指名从1开始数到12。
师：你发现这些数是按照什么顺序排列的？【学情预设】学生会说出：是按照从小到大的顺序排列的。
师：钟面上有2根针，它们的样子相同吗？【学情预设】学生会说出一根针又细又长，一根针又短又粗。
师：我们把又细又长的这根针叫做分针，又短又粗的针叫做时针。
(板书：又细又长的是分针，又短又粗的是时针)师：同学们观察得真仔细，还发现了分针跑得快，时针走得慢，而且分针、时针转动的方向一样。
我们一起来用手势表示分针和时针转动的方向。
师生一起用手势表示顺时针方向。
【设计意图】通过观察、交流、讨论等学习方式，充分让学生认识钟面的外部结构，为后面认识整时打下坚实的基础。
新人教版一年级数学上册第7单元认识钟表第1课时认识钟表(1)课件.ppt
新知探究
分针:细长的指针。 时针：又短又粗的指针。
分针指向12，表示整时。 时针指向7，是7时。
新知探究
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
新知探究
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时。
新知探究
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
巩固练习
1. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
巩固练习
2. 写出钟面上表示的时间。
12:00
5:00
4:00
巩固练习
3.连一连。
（教材P86 第1题）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
THE END
谢谢观看
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
7 认识钟表
第 1 课 时 认 识 钟 表（1）情境导入 Nhomakorabea喔喔喔……
每天清晨公鸡叫是 在干什么？
人教版数学一年级上册 第七单元(认识钟表)课件(26张PPT)
7 认识钟表 第 1 课时 认识钟表（1）
欣赏各式钟表
小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息。
认识钟面
分针 时针
认识整时
读作：7时 写作：7时或7:00
认识电子表时刻
7时 归纳小结： 在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：” 的左边是几就是几时。
简单练习 填一填。 （1）（12）时，分针和时针完全重合。 （2）10 时前一小时是（ 9 ）时。 （3）4 时过一小时是（ 5 ）时。
1．过 2 小时是几时？
中等练习
5 : 00
11 : 00
7 Байду номын сангаас 00
1 : 00
2. 最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该指向 12 。
拓展练习
1．猜一猜下面句子中说的是上午（ 6）时。 公鸡喔喔催天明，大地睡醒脑盈盈。 长针短针成一线，请问这是几时整。
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 2 课时 认识钟表（2）
看钟表写时间。
8时 8 : 00
3时 3 : 00
11 时 11 : 00
活动 1：我说你拨 5时 5 时过一小时是几时 5 时前一小时是几时 12 时
活动 2：拨整时，写整时。
1．同桌合作，一人拨钟表，一人认整时并写整时。 2．说一说整时的特点。
整时的写法： 1．中文形式：即写成几时。例如8时。 2．电子表数字形式：即在“：”前写上 几，“：”后写上“00”；例如 8：00。
接近整时。
快 8 时了。
8 时。
8 时过一点儿。
简单练习
7：00
9：00
10：00 6：00
新人教版数学一年级上册《7认识钟表》ppt教学课件
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课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们，大家好，我 是时钟国王。欢迎大 家来到时钟王国。今 天就让我带领大家一 起，来认识时钟吧！
我的皇冠里住着一 只小鸽子，它每到 整时就会出现，瞧！ 他要出来了。
6:00
பைடு நூலகம்3:00
8:00
6时
3时
8时
相信你已经知道如 何分辨整时了，那 么请你拿出学习单， 也制作一个时钟吧！
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同学们做得太棒啦！
一年级数学上册教案-7 认识钟表 人教版
在课件显示出课本书中的练习题，让学生思考，讨论并回答，教师简单纠正。
知识讲解
（难点突破）
二、探究新知（一）（课件显示处中标图片进行以下知识的认识）
（1）分针 特点：又细又长
（2）时针 特点：又粗又短
钟面上有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大个大。
在这种面上的时针指的是几（钟面上的数字），那它表示的几时。
今天我们主要学会认读的是整时，所以分针一直指的都是12，也表示分针指12的都是整时。并
小结
四、课堂小结：钟面上有12个数，长针是分针，短针是时针。钟面上分针指向12，时针指向几就是几时；电子表的显示屏上有个“：”它右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几时。
二、探究新知（二）：（通过课件显示相关情景图：）
认识电子钟表
这一电子钟表上显示的时间为7:00，读7时。
数字7和00之间有个“：”，在这“：”右边的两个00，表示整时，左边是7，表示7时。
钟表上的整时与电子表上的整时是一样的，也有两种表示法：一个是电子表法，也就是表示时间的时候“几：00”来表示，还有一种方法是“几时”。通过连一连的方法来验证以上方法
课堂练习
（难点巩固）
三、巩固练习：（课件显示课本书中的一幅图：小明一天）
让学生分组，分别组内讨论并选出组代表回答问题：
首先让学生代表认读钟表上的时间并这个时间段里小明在做什么，然后让其他组同学判断这位同学回答的对还是错，有错纠正，没错就鼓励同学。
【最新】人教版一年级数学上册第7单元认识钟表第1课时认识钟表(1)课件.pptx
新知探究
分针:细长的指针。 时针：又短又粗的指针。
分针指向12，表示整时。 时针指向7，是7时。
新知探究
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
新知探究
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时。
新知探究
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
。2020年7月25日星期六上午10时16分52秒10:16:5220.7.25
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时16分20.7.2510:16July 25, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月25日星期六10时16分52秒10:16:5225 July 2020
表示7时整
这是电子表的一种。
“：”右边是“00”， 当右边是“00”时， 表示整时，左边 是7，表示7时。
新知探究
你会用电子表示 法表示7时吗？
7 : 00
在再写圆点上先点两两写的个个7后。圆0。面点。
新知探究
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3:00
6:00
归纳小结
钟面上有12个数，长针是分针，短针是时 针。钟面上分针指向12，时针指向几就是几 时；电子表的显示屏上有个“：”它右边是 “00”时，表示整时，“：”的左边是几就 是几时。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2520.7.2510:16:5210:16:52July 25, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级数学上册课件-7 认识钟表-人教版(共14张PPT)
（2）
太阳公公当空照， 大地一片金灿灿， 时针、分针叠一起， 请问这时几时整？
12时
为什么都是10时,而小朋友做 的事却不一样？
小明8：00来到街上，他应该先去文具店还是书店呢？
亲爱的同学们:
时间是宝贵的，珍惜时间就是珍惜 生命，希望每个同学从现在起做一个会 安排时间并且爱惜时间的好孩子。
这节课你学会了什么？ 还有哪些想知道的？
1.大家动手拨一拨，看谁 拨的又对又快。 8时
8:00
2.谁能说一说文字表示法和电子 表示法有什么相同点和不同点？
小 明 的 一 天
谁是最棒的！
每一只羊羊的身后都有一道数 学题，你想挑战么？
请填课本86页第1题！
4:00
11:00
7:00
1:00
猜谜语！
（1）
公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈， 时针、分针成一线， 请问这时几时整？
我们在生活中哪些地方见 过钟表？
Байду номын сангаас能说出钟面上是有什么吗？
时针
分针
7时
钟面上的针是按 怎样的方向转的？
7:00
有12个数字 有12个大格
你能说出下面的钟面是几时吗？
分针指向12
分针指向12 分针指向12
时针指8
时针指3
时针指6
就是8时
就是3时
就是6时
分你针发指现向了1它2，们时都针有指哪几些，共就同是点几么时？。
一年级数学上册课件-7. 认识钟表(120)-人教版(共28 张ppt).pptx
8时 8:00
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针指向12，时针指向8，就是8时。
3时 3:00
分针指向12，时针指向3，就是3时。
6时 6:00
分针指向12，时针指向6，就是6时。
7时
8时
3时
6时
分分针针指指向向1122，，时针指向 几7836 就是6几783 时。
拨一拨
人教版一年级数学上册
猜一猜
小 马 不 停蹄， 日夜不休息。 嘀 嗒 嘀 嗒响 ， 催 人 早ห้องสมุดไป่ตู้早起。
（打一日用品）
认识钟面
分针
（又细又长）
时针
（又粗又短）
认识整时 你知道这个小朋友是什么时候 起床的吗？你是怎么知道的？
7时
分针指向12 时针指向7
分针指向12，时针指向7 ，就是7时。
电子表示法
我国古代的计时工具 铜漏壶
利用水滴、沙漏来计时
亲爱的孩子们:
世界上最宝贵的是时间, 一定 要好好珍惜时间 !
你学到了什么？
小小表盘圆又圆，1到12团团坐。 伸出手指数一圈，大格共有12个。 分针长，时针短，时针分针跑圈圈。 要是分针指12，时针指几是几时。
攻岛第一关：连一连
恭喜小朋友们过了第一关！
攻岛第二关：写一写
（ 2 ）时
2：00
（ 12 ）时
12：00
恭喜小朋友们过了第二关！
攻岛第三关：想一想
上午10在读书 晚上10时在睡觉
动脑筋
为什么都是10时而小朋友 做的事却不一样？
恭喜同学们攻岛成功！
我国古代的计时工具
日晷（guǐ）
人教版一年级(上)数学教案 第七单元 (认识钟表)
教学 过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
批注
一、创设情境，导入新课。
1.情境导入
师：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。
师说谜语：我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息，真是我的好帮手。
师：谁猜到了这是什么? （钟表）同学们真聪明，那么，今天，我们就来和钟表交个朋友好吗？
明确学习目标
独立思考
仔细观看，整理问题
【感知钟表的特点，借助学生生活获得有关钟表的相关经验。】
认识整时
回答问题
仔细倾听
拨动指针说发现
【强化学习内容，提高学习情趣】
板
书
设
计
认 识 钟 表
时针和分针
钟面上：12个大格
12个数字
整时认读方法：分针指向12，时针指几就是几时。
教学
反思
课型
新授课
课时
第一课时
主备教师
授课教师
教
学
目
标
1.学生在观察与对比中体会认、读、写整时。
2.经历认一认、拨一拨的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中养成观察与表达的能力。
3.学生养成珍惜时间、按时作息的良好习惯。
教学重点
直观认识长方体、 正方体、 圆柱和球， 准确地说出它们的名称。
教学难点
从实物抽象到图形， 培养想象能力和初步的空间观念。
二、问题出示，自主探究。
出示学习问题：
（1）钟面上都有什么？
（2）怎样认读整时以及整时的两种写法
三、交流完善，点拨深入。
组织学生汇报，教师点拨。
1.汇报第1题时，出示钟面模型，学生能够得出:在钟面上有12个数，12个大格，每个大格有5个小格，有时针、分针。学生观察时针与分针的区别，并汇报：短短的粗粗的是时针，长长的细细的是分针。