神奇的手

神奇的手
教学目标：
1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。

2、让学生充分体验动手的乐趣。

活动过程：
一、简笔画导入：（4’）
今天老师给大家带来了一位大家熟悉的客人，他是谁呢？（老师简笔画蓝猫），蓝猫是很好学的，他听说我们小朋友很聪明，想来和我们比试一下。

1、出谜语：十个丫丫，分成两家，光会干活，不会说话（板书课题：手）
2、你们还知道哪些关于手的儿歌、歌曲、故事等内容？
二、会做事的手（6’）
1、请举起你们的小手让老师看一看好不好？……哟，好健康好灵巧的一双手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么？
2、学生用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞……（板书：会做事）
3、用“手可以做……”或者“手能做……”说一句话.
4、太高兴了，你们的小手这么能于，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！你是我的好伙伴！小手小手你真行！天天帮我做事情（师生边说边做动作）
三、会说话的手（8’）
1、老师做停住的手势：老师想说什么？谁看懂了？
老师伸出大拇指：老师现在想说什么？（板书：会说话）
2、表演：蓝猫听说我们很好客，要到我们长沙来参观游玩，我们班要派一位代表到车站去接他……（师生表演）
3、猜一猜，他们刚才在说什么？
（课件内容：两人握手——你好；两人钩钩小指——约定；许多学生鼓掌：欢迎或祝贺；竖起大拇指——你真棒；摇一摇手——不要、不；两人挥挥手——再见……）
4、你的小手会说话吗？手语活动，同座的小朋友互相猜一猜对方的小手在说什么（指名表演）
课件休息：幸福拍手歌（2’）
四、会认东西的手（12’）
1、大家都有这么你能干的手，谁愿意帮一帮老师呢？指名一学生上台蒙眼认东西。

你都没有睁开眼睛看，就知道摸的是什么，是谁认出来的呢？
你的小手还能够代替眼睛来认东西。

（板书：会认东西）
2、蓝猫还想考一考大家
分男女生做“盲人摸物”的游戏，看哪一组认得准？
（给学生戴上面具，让他摸一摸准备的物品，说出它的名字，其他的小朋友当裁判，他说对了，拍拍手，如果说错了，就跺跺脚。

老师当裁判）
3、我们的手那么能干，其实人的手是由大脑控制的，多动手可以使我们的脑子更加聪明，全班做举手游戏（要求学生用手做与老师的口令相反的动作）
五、回顾板书：（3’）
我们的手不仅会做事、会说话，还会认东西，蓝猫是赞叹不已，原来人类都有一双——的手！（板书完整课题：神奇的）其实我们的手还有更神奇的呢？你们想见识一下吗？放视频《手影戏》，看到神奇的地方你们就鼓掌啊！
六、小结：（5’）
手的神奇之处还有很多，一节课也说不完，咱们课后可以自己去寻找和发现，送大家一句话：小手动一动，神奇多又多！
放歌曲《我有一双小小手》
学生用自己喜欢的方式进行手的活动：可以学一学手影戏、可以画一画、可以猜一猜……。