大学生回母校演讲稿
毕业生回母校演讲稿6篇
毕业生回母校演讲稿6篇毕业生回母校演讲稿篇1尊敬的老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：感恩学校。
感恩，其实是无处不在的。
今天我站在这里的理由是什么?就是感恩。
感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢父母的培养，感谢我自己的付出。
因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人;感谢老师，他们教给我知识，引领我做大写的人;感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我不断进取、努力。
而今天我要感谢的是我们的大学，感谢我们的新侨学院，虽然我们的学校没有武汉大学那传统中华园林之精妙，没有华丽的建筑，没有优雅的环境。
但我还是要感谢新侨，因为新侨，让我认识了来自祖国四面八方的你们，感谢新侨让我选择了我喜欢的专业，感谢新侨，让我不再像以前那样自甘堕落，感谢新侨，让我放下过去的一切，重新开始做我自己。
我相信在座的每位同学心里都有自己想感谢的人或事，只要我们怀着一颗感恩之心，便会发现，世界是如此的美好。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久......感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
我的演讲完了，谢谢大家!毕业生回母校演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好，我叫xx，来自xx学院政治学与行政学专业，很高兴能站在这里跟大家分享毕业的感悟。
龙腾虎跃迎盛事，八闽大地谱新篇。
今年恰逢学校“十年本科，百年办学”，我们也是学校成长的见证者。
往届毕业生回母校演讲稿（精选7篇）
往届毕业生回母校演讲稿（精选7篇）往届毕业生回母校演讲稿（精选7篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用频率越来越高，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的往届毕业生回母校演讲稿（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
往届毕业生回母校演讲稿1尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我又一次回到了母校，非常地高兴、激动和感恩。
我想起了十几年前的秋天，第一次跨入这个学校的情景。
我的奶奶用一辆锈迹斑驳的三轮车拉着我，来到这个教学楼的下面，当时所有的学生全部都坐在教室里上课了，唯独我还没有进去，因为我行动不便。
奶奶扶着我，指着三楼的教室对我说：“那就是你的班级，如果想上学，我们就必须要爬上去。
”我想上学，可是我又爬不上去，于是我的心里非常地着急。
奶奶她又背不动我，只能扶着我一步一步地往前挪。
于是我就在奶奶的搀扶下一步一步地往前迈，我的腿没有力气，又很不听使唤，我只能靠我的胳膊支撑着楼梯上面的扶手，一下一下地往前爬。
奶奶用尽全身的力气将我往前托，我们两个都筋疲力尽，好像不是在爬楼梯，而是在爬山，而那间教室就是我们的山顶。
教室里传来阵阵的读书声，我多么希望，我能够飞快地进入教室啊。
爬到二楼的时候，我的腿直接跪在了楼梯上面，很痛，爬楼这件事情对我来说太难了。
奶奶说：“要不，你就别上了。
”我哭了，觉得很委屈，并不是因为爬楼梯很难，而是我不想放弃上学的机会。
哭过之后我又赶紧擦干眼泪，因为我怕被别人看见我狼狈不堪的样子。
我继续爬我的楼梯，我知道，我每爬一步，我进教室的希望就又近了一步。
终于，三楼教室到了，我站在教室的门前，全班的同学和老师都很奇怪地看着我，因为我的样子确实很不一样。
老师安排我在教室后门的一个角落里坐下来，其实我也坐不住，于是我用手死死地抓着课桌的边缘，只为不让自己摔倒。
当一切平静下来，老师拿着课本开始讲课。
优秀学生回母校演讲稿（通用5篇）
优秀学生回母校演讲稿优秀学生回母校演讲稿（通用5篇）优秀学生回母校演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师、校友、同学们：大家好!今天，我怀着非常激动的心情参加母校xx周年校庆并代表校友发言，感到万分荣幸。
谢师恩恩重如山一言难尽，忆往昔感慨万端万语千言。
群贤毕至，少长咸集，流连于新鲜而又陌生的校园，面对敬爱而又慈祥的老师，我们倾诉我们的收获，我们感叹如梭的岁月，我们畅谈美好的未来。
在此，我谨代表海内外广大校友，向母校表示最衷心、最热烈的祝福，对今天出席庆典的各位领导、各位嘉宾和母校的全体师生致以最诚挚的敬意!桃李不言，下自成蹊。
xx中学从建校到如今，已经开拓进取了整整xx个春秋。
xx年来，母校承载了岁月的磨炼洗礼，经过了几代人的艰苦创业。
xx年来，这里演绎着古老与年轻的交汇，展示着历史与现实的巨变，盛开着拼搏与智慧的花朵。
xx年来，母校的历史被xx人辛勤的汗水浸透，也被xx人所创造的辉煌照亮。
如今，母校无处不是新蕾茗华，芬芳春色，优美的校园环境，现代化的教学设施，高水平的师资队伍。
xx年风雨沧桑，xx年桃李芬芳，xx年磨砺奋进，xx年成绩辉煌。
每当回忆起在母校学习和生活的日子，我们无不心潮澎湃，思绪万千。
母校恩，恩重如山;师生情，情深似海;同窗谊，地久天长。
如今校友们分布在各行各业、各条战线，勤奋学习，努力工作，实践着毕业时的铮铮诺言。
今天，我们怀着深厚的感激之情，重新投入母校的怀抱，共同寻觅儿时的脚步，共同感谢母校、师长的哺育。
回顾母校xx年的历程，我们深深地感受到了辉煌、增加了自豪;聆听老师慈母般的叮嘱，我们再次感受到了温馨、增加了自信;凝望倍感亲切的一草一木，发自肺腑的声音在我们心中激荡：母校，我们永远以你为荣!师尊，我们永远以您为标!今天，大家欢聚一堂，重叙旧情，畅谈今日，同心共勉。
我们深知：同窗的情感和友谊，需要我们彼此的关爱和鼓励;老师的教诲和希冀，需要校友的铭记和实践;母校的发展和进步，更离不开校友的奋斗和支持。
优秀大学生回母校演讲稿
优秀大学生回母校演讲稿优秀大学生回母校演讲稿「篇一」大学生活最经典的说法是鲁迅先生的四部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四是《朝花夕拾》。
其实不然. 大学生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。
说句实话,我的大一和很多人一样，是茫然的没有方向的,大一生活的全部内容就是天天背着书包去上课，晚上去自习，周六周日有时候也就是跑到自习教室里。
因为除了自习，当时根本就不知道还有什么其他事可以做。
忙碌了一年,却不知道在忙碌些什么,辛苦了一年,却什么也没有得到过,除了迷惘,除了那些自以为满满的生活感慨,现在的我没有任何值得去吹嘘的收获. 转眼间，一年的时间已经偷偷的溜走了,而现在我也已是大二的学生了。
经常在想,如果上天给我一个机会让我可以重头来过,那么我所希望的大学生活会是怎样的呢?可惜,生活没有如果,失去了的,就永远不会再重来.在过去一年的大学生活里,我经历了许多,有开心的也有不开心的,我或许得到过但我失去的更多。
刚进入这个大学我就想着好好学习,尽可能多的去掌握知识,但是我错了,从一开始就错了,大学生活并不是仅仅掌握知识就可以了,还有很多的东西是应该在大学里面学的.一直以来我都是浑浑噩噩的追逐着时间的尾巴在奔跑,没有好好地去想过自己的人生,没有为自己的未来仔细谋划过.可以说,我的大一是没有目标的,因为没有目标,所以我不知道自己应该做些什么,不知道什么东西是我自己想要的;也正是因为没有目标,所以即使我很努力的去学习却不知道自己得到了什么,不知道我应该怎么做,才可以让自己取得进步.我总爱做梦,却因为没有对梦想做过规划,而一次又一次地承受梦破碎后的痛楚;我也总幻想着自己可以取得让人为之侧目的成就,却因为没有好好地为自己的人生,为自己的未来,甚至于为自己的生活进行过思考,而一次又一次地使自己徬徨不已.所以,大学生活最重要的是要对你的四年生活有一个规划，也就是你希望你的大学生活是什么样,换句话来说就是你在大学四年里的目标是什么, 当然这个目标可以很粗略的，只代表一个大方向，不必很细致的，有了方向才不会迷茫。
回母校演讲稿三篇
回母校的演讲稿1回母校演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的校友们：大家好。
本人XXXX，XXXX大学XXXX班毕业生。
很荣幸被邀请回校参与此次交流。
自xx年7月份毕业至今，工作了近6年的时间。
3回母校的演讲稿亲爱的同学们、老师们：上个礼拜，我还在英国的伦敦跟眼睛蓝的像大海一样的孩子们，一起欣赏玉兰花粲然绽放的美景，而此时，我回到了祖国，来到了我的母校，来感受书香，我的心情非常激动，非常兴奋。
无论是在英伦还是在故乡，我都是那么的开心，亲爱的老师同学们，我喜欢你们，喜欢你们比阳光还灿烂的笑容。
世界上最快乐最幸福的事情，莫过于读书了。
我喜欢书香，喜欢书的味道，喜欢书给我带来的一切。
每当我捧起一本好书的时候，我就感觉自己捧起了一缕阳光，明亮而又温暖。
我一直觉得，书里面藏着这个世界上所有的秘密。
我的乐观的性格，是书给我带来的；我克服人生的困难的勇气，是书给我的；我一直向着理想的方向飞翔的执著和力量，是读书给我的。
我知道，我们在坐的每个人都有理想，希望自己将来能实现心中的梦想，拥有很多很多的财富。
那么，亲爱的同学们，你们就要好好读书，在我看来，我们读书，就是在给自己未来的银行储蓄。
当很多年过去以后，当你读了很多很多书以后，你会突然明白我今天所说的话。
记得我大学毕业工作时，遇到一个这样的朋友，他在广东是首富，钱在他眼里就是一个数字。
而他大字不识一个，就连自己的名字都不会写，他喜欢下象棋，象棋里的带圈的车字他就认识，如果车字不带圈，他就不认识，当时在朋友中是一个笑话。
随着时间的推移，他被历史所抛弃，生意日渐淡出，甚至穷苦潦倒。
像这样的土财主广东很多，现在是知识化的国家，没有文化没有知识，你定会被历史所淘汰，无论是在广东、北京还是上海、香港，引领强大的经济市场的是那些有文化有知识的人。
我是一个画梦者，从小受我父亲的影响。
我的父亲喜欢剪皮影戏，喜欢用黑泥巴捏塑动物，经过他手的动物惟妙惟肖。
父亲还喜欢雕刻，在细小的鹰骨上雕刻梅花、杨树等，一切皆温暖美好。
大学生回母校演讲稿7篇
大学生回母校演讲稿7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业生回母校演讲稿（通用4篇）
毕业生回母校演讲稿（通用4篇）毕业生回母校演讲稿（通用4篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在现实社会中，演讲稿使用的情况越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的毕业生回母校演讲稿（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业生回母校演讲稿1尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我又一次回到了母校，非常地高兴、激动和感恩。
我想起了十几年前的秋天，第一次跨入这个学校的情景。
我的奶奶用一辆锈迹斑驳的三轮车拉着我，来到这个教学楼的下面，当时所有的学生全部都坐在教室里上课了，唯独我还没有进去，因为我行动不便。
奶奶扶着我，指着三楼的教室对我说：“那就是你的班级，如果想上学，我们就必须要爬上去。
”我想上学，可是我又爬不上去，于是我的心里非常地着急。
奶奶她又背不动我，只能扶着我一步一步地往前挪。
于是我就在奶奶的搀扶下一步一步地往前迈，我的腿没有力气，又很不听使唤，我只能靠我的胳膊支撑着楼梯上面的扶手，一下一下地往前爬。
奶奶用尽全身的力气将我往前托，我们两个都筋疲力尽，好像不是在爬楼梯，而是在爬山，而那间教室就是我们的山顶。
教室里传来阵阵的读书声，我多么希望，我能够飞快地进入教室啊。
爬到二楼的时候，我的腿直接跪在了楼梯上面，很痛，爬楼这件事情对我来说太难了。
奶奶说：“要不，你就别上了。
”我哭了，觉得很委屈，并不是因为爬楼梯很难，而是我不想放弃上学的机会。
哭过之后我又赶紧擦干眼泪，因为我怕被别人看见我狼狈不堪的样子。
我继续爬我的楼梯，我知道，我每爬一步，我进教室的希望就又近了一步。
终于，三楼教室到了，我站在教室的门前，全班的同学和老师都很奇怪地看着我，因为我的样子确实很不一样。
老师安排我在教室后门的一个角落里坐下来，其实我也坐不住，于是我用手死死地抓着课桌的边缘，只为不让自己摔倒。
当一切平静下来，老师拿着课本开始讲课。
我悄悄地笑了，因为我觉得自己这时候真的和同学们一样，都有机会在这里读书、上课。
回母校发言稿3篇
回母校发言稿3篇演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
随着社会不断地进步，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是本店铺整理的回母校发言稿3篇，供大家参阅。
回母校发言稿1各位领导、老师和同学们：大家晚上好！首先让我代表班主任王老师和全班同学对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎！时光如流水般转瞬即逝，三年的大学生活即将结束，此时此刻我们的心情非常激动！三年来，伴随着恩师的教诲，我们知道了怎样做人、学习；三年来，伴随着朋友的关怀，我们知道了怎样交往、生活。
然而此刻我们即将离开这美丽的校园、慈爱的老师和友好的同学。
但是：我们不会忘记母校，这个曾给予我们知识和能力的殿堂；我们不会忘记，为了我们的成长而辛勤耕耘的领导和老师；我们更不会忘记，在校三年我们所结下的深厚情谊。
然而，时光无情。
离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的。
但有一句话说得好，今天的分离是为了明天更好的相聚。
一粒种子总要找到一片适合自己生长的土壤，因为只有在那里它才能开出更加鲜艳的花朵；一滴水总是要回归大海，因为只有在波风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。
在不经意间，我走过了小学六年生涯。
六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。
如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。
虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
回首往事，心灵的时间在逆转。
小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。
上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。
在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。
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篇一：2015优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿2015优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿8 优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿叔叔阿姨们好！能在名师荟萃的xx接受三年的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时光，更让我幸福而骄傲。
我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。
因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。
这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！上高中后，我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。
再也没有老师画重点，发提纲。
我深切领悟到了自主学习的含义：自行解决、主动完成。
外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。
真正为前途负责的，还是我们自己。
高中如此，初中也如此。
接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：五四三二一。
再详细点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。
五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。
先说沟通。
它包括与老师和同学。
与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。
初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。
但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。
因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。
而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。
第二是积累。
语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。
再来看复习。
我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。
阶段性复习需要每天先于作业进行。
及时复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质量。
试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。
但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。
阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。
面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。
第四是取舍。
写作业时，越头疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。
，大考题量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。
这有时靠应变和感觉。
建议适时舍弃难题。
最后是反思意识。
我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。
虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。
除了考后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。
落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。
这对我很有效，不妨尝试一下。
四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。
务必要有笔记本。
密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。
听进去比记下来更重要。
因此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。
课后整理时，可以添加典型题和易错题。
要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。
我觉得错题本需要多复习。
一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。
二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。
无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。
但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。
积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。
我坚持了一年，收获颇丰。
复习时，注意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。
三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。
如果事先能够有一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会轻松一些。
制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。
如果一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。
制定计划还要关注两点：一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。
常言道，“计划赶不上变化”。
二是要坚持，否则就是纯粹的浪费时间了。
爱因斯坦有句名言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未积极思考。
提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。
因此不妨在预习时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。
关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠经验。
如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。
各个科目都有各自的侧重，也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。
二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。
教辅材料，选择要慎重。
不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。
因此要根据自己的情况决定买什么样的书。
为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。
同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。
校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。
既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽略这个现成的宝贝。
个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。
当然，所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。
随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。
尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。
大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。
2、第四节课不要惦记吃饭。
3、学习是最主要的，但并非全部。
要加强体育锻炼，适度参加活动，学会劳逸结合。
介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。
之前的好方法可以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。
但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。
岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。
最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。
我的报告到此结束，谢谢。
8篇二：回访母校演讲稿从高中到大学的迈进——回访母校演讲稿各位同学大家好：很高兴今天能回到母校，再次见到这里熟悉的一切，心中充满了感动与欣慰。
半年的大学生活，让我学到了很多，在这里我很乐意与大家分享我的感受，也希望大家能够有所收获。
治学者贵在专，要有一颗永不言弃的心和正确的心态。
虽然在座的还都是高一的学弟学妹，但不到三年的时间如流水，稍纵即逝。
尤其当你们真正度过这段时间，再次回忆这段经历时，才发现一切是那么值得回味与留恋，而这段时间竟是那么短暂。
同学们请珍惜这段时间，珍惜你们的青春，抓紧每一分钟去努力，去拼搏。
相信自己，你能行！未来的天地一片宽广，未来的生活丰富多彩！学习呢没有什么通法，就是努力努力再努力。
无论是看书还是听别人讲，所有的方法中都有一个共同点，就是努力。
而那些所谓的捷径，实际上很多时候是不适合我们的，要知道，人各有异，都有适合自己的一套方法。
没有努力一切都是无稽之谈！当然我们还不能读死书，一些事还必须是要自己去做的。
比如错题的整理就是很重要的一个方面。
我记得自己在高一的时候做的就很不好，没有建立自己的错题集。
到高二下学期的时候才意识到重要性，慢慢就整理出一个属于自己的错题集。
以致到以后出现这种情况，如果有一题不会而没整理到错题集上就感到很不放心，只有整理完了才会有一种充实感，打心底觉得自己又多学了一点知识！那种感觉是很奇妙的。
打造一种良好的心态也是很重要的。
就你们高一的同学来说，主要是在大型考试前夕，保持一种良好的心态。
其实大考之前的一段时间，重点不是在新知识的扩充上，而是良好心态的保持上。
你只要将你之前所掌握的知识像平常一样发挥在考场上就成功了。
到大考之前的一段时间，很多人会产生一种懈怠感，这呢，也算是一种较普遍的现象，但这也是一种可怕的现象，他会阻止你进一步提升的步伐。
在这种情况下，可以去找任课老师去谈谈心，分析一下原因，这是很有帮助的，这也是为什么大考之前有必要去找班主任老师沟通一下的原因。
一般老师是了解你的，通过和老师的交流你可以获得很多。
总之不要一个人窝在心里，那会很不好的。
最最重要的一点，也是你们每个人都必须记住的一句话，听老师的没错。
在学习上我不能为大家再提供更多的方法，我的方法也都是跟老师学来的，我知道的你们的老师会在以后慢慢教给你们，我不知道的也许也会教给你们。
建议你们跟老师好好学，听老师的没错。
那我再讲一下我大学的感受吧。
就我认为，大学主要有两个任务，一是学好专业课，二是锻炼自己的能力。
而这两个方面，都是可以在高中阶段提前做好基础的。
大家知道英语在以后的工作生活中发挥着愈来愈重要的作用，作为一种工具，口语表达是必需的。
在高中我们很注重英语语法的学习，忽略了口语的表达。
而在大学的学习中，在注重语法学习的同时，更注重口语的表达。
尤其是大学开设了一门视听说课程，目的就是锻炼我们的听力和口语能力。
在视听说课上，是不允许说汉语的。
记得在刚上这门课的时候，我完全适应不了，根本听不懂老师说的什么，一节课下来收获很少。
所以呢，大家在学好语法的同时，适当注意一下口语练习。
其实在高中阶段，我们不必要去做很多，只要刻意关注一下就好。
比如在上课时，积极回答英语老师的问题，抓住每一个机会去锻炼自己。
切记，英语不是一门纯知识学科，不会说英语就不能说你学好了英语。