14.图照片(旋转门)的动画方法
三年级数学上册《旋转现象》教案、教学设计
1.教学方法：
-采用情境教学法，以生活中的旋转现象为切入点，激发学生的学习兴趣。
-运用直观演示法，通过实物、教具等展示旋转的过程，帮助学生形象地理解旋转性质。
-运用问题驱动法，设置由浅入深、层层递进的问题，引导学生自主探究旋转知识。
-采用小组合作学习法，鼓励学生交流、分享、互助，共同解决旋转相关问题。
-学生分享学习心得，表达对旋转现象的认识和理解。
-教师强调旋转知识在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
2.教学目标：
-帮助学生巩固所学知识，形成系统的知识体系。
-培养学生的总结归纳能力，提高学生的数学素养。
五、作业布置
为了巩固学生对旋转现象的理解和应用，以及检验学生对课堂所学知识的掌握程度，特布置以下作业：
2.教学目标：
-激发学生对旋转现象的兴趣，调动学生的学习积极性。
-帮助学生初步建立旋转的概念，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-通过实物演示、动画模拟等方式，向学生讲解旋转的定义、旋转中心、旋转角度等基本概念。
-结合教材，以图形为例，讲解旋转的性质、规律，让学生了解旋转对图形的影响。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-理解旋转的定义，掌握旋转的基本性质。
-学会运用旋转方法解决实际问题，如图形的变换、对称等。
-培养学生的空间想象力和创新能力。
2.教学难点：
-旋转中心的选择和旋转角度的度量。
-理解旋转与其他图形变换（如平移、翻转）的区别与联系。
-在实际问题中灵活运用旋转知识，提高解决问题的能力。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。
AE图片环绕物体旋转的动画模板怎么制作？
9、导入六张图片，双击项目面板上的“预合成1”，用鼠标左键将一张图片拖至时间线面板图片1上方的图层上；用此方法再分别完成其它五张图片的贴图，旋转空对象Y 轴，可以看到图片围绕着物体旋转了。
以上就是AE图片环绕物体旋转的动画效果的实现方法，希望大家喜欢，请继续关注。 上一页 1 2下一页要制作一个旋转的圆环内部是两个圆弧相互追逐的动画该怎么制作呢
AE图 片 环 绕 物 体 旋 转 的 动 画 模 板 怎 么 制 作 ？
6、为观察六个图片环绕物体运动的情况，我们新建三维一个空对象。
7、导入一张图片（物体），添加3D效果，让六张图片环绕着它旋转。
8、打开文件 - 整理工程文件 - 收集文件，新建一个“AE如何制作图片环绕物体旋转的动画模板？”的模板。
旋转木马原理示意图怎么画
旋转木马原理示意图的绘制方法旋转木马（Carousel）是一种古老而受欢迎的游乐设施，它通过将一系列的装饰或座椅固定在一根中央轴上，通过旋转带动观众或乘客进行娱乐。
要绘制旋转木马的原理示意图，可按照以下步骤进行。
1. 准备绘图工具首先，需要准备一款适合绘制矢量图形的绘图工具，如Adobe Illustrator、Inkscape等。
这些工具提供了丰富的绘图功能，可轻松绘制复杂的图形和元素。
2. 创建画布在绘图工具中，创建一个新的画布作为绘制旋转木马示意图的工作区域。
选择一个适当的画布大小，确保能容纳整个旋转木马的示意图。
3. 绘制中央轴旋转木马的中央轴是关键组成部分之一，它是连接旋转木马各个装饰品和座椅的核心结构。
使用绘图工具中的线条绘制工具，绘制一条垂直的直线，代表旋转木马的中央轴。
根据需要，可以调整线条的粗细和颜色。
4. 绘制底座底座是支撑旋转木马的基础构架，通常由一组立柱和底座平台组成。
使用绘图工具中的矩形绘制工具，绘制一个矩形或多个矩形来代表底座。
根据需要，可以调整矩形的大小和形状，使其适应旋转木马的整体比例。
5. 绘制装饰品和座椅旋转木马上通常装饰有各种各样的装饰物，如彩色灯泡、旗帜、动物形象等，以增加趣味性和视觉效果。
根据旋转木马的设计，使用绘图工具中的形状绘制工具，绘制各种形状的装饰品，并将其固定在中央轴上。
此外，还可以绘制座椅，通过绘制一组圆形或椭圆形来模拟座椅。
6. 绘制动力源旋转木马需要一种动力源来带动中央轴的旋转。
在示意图中，可以绘制一个简化的动力源，如电动马达或发动机。
使用绘图工具中的线条和形状绘制工具，绘制一个代表动力源的图形，并将其与中央轴相连。
7. 绘制旋转轨道在旋转木马的底部，通常有一个固定的轨道，用于控制旋转木马的运动范围。
使用绘图工具中的线条绘制工具，绘制一个圆形或椭圆形的轨道，并将其与底座相连。
8. 添加细节和修饰为了增加示意图的真实感和美观性，可以添加各种细节和修饰。
AE旋转动画技巧：扭曲、旋转图像的技巧与应用
AE旋转动画技巧：扭曲、旋转图像的技巧与应用AE (After Effects)是一款专业的视频编辑软件，被广泛应用于影视制作、广告制作等领域。
其中，旋转动画是AE中常用的特效之一，可以为视频增添动感和视觉冲击力。
在本文中，将为大家分享AE旋转动画技巧以及其应用。
一、AE中的扭曲动画技巧1. 利用AE中的形状图层和路径工具，可以快速创建各种形状，如圆形、多边形等。
通过调整图层的位置和旋转角度，可以实现扭曲的效果。
2. AE中的效果面板提供了丰富的滤镜和效果，可以使图像产生不同的扭曲效果。
例如，可以尝试使用"Turbulent Displace"效果来创建湍流扭曲的效果，或者使用"Wave Warp"效果来创建波浪扭曲的效果。
3. 使用AE中的控制点工具可以对图像进行精确的控制和编辑。
通过调整控制点的位置和数量，可以实现更加复杂的扭曲效果。
二、AE中的旋转动画技巧1. 使用AE中的旋转工具可以对图像进行简单的旋转操作。
通过调整旋转角度和中心点位置，可以实现图像的旋转效果。
2. 利用AE中的关键帧动画功能，可以实现图像的连续旋转效果。
通过设置起始帧和结束帧的旋转角度，以及中间帧的平滑过渡，可以创建出流畅的旋转动画。
3. 对于多个图层的旋转效果，可以使用AE中的父子关系功能。
将一个图层设置为另一个图层的父层，可以实现子层相对于父层的旋转效果。
这种技巧在制作3D效果时尤为有用。
三、AE旋转动画的应用1. 旋转LOGO：对于商业广告或产品宣传片等视频制作，LOGO的旋转动画是常用的技巧。
通过将公司LOGO置于画面中心，并对其进行旋转，可以使LOGO更加醒目，增强视觉效果。
2. 创建转场效果：旋转动画可以用作转场效果的过渡手法。
通过将场景或图像以旋转的方式淡出或淡入，可以实现平滑的过渡效果，增强视频的流畅性和连贯性。
3. 制作极速旋转效果：通过快速旋转图像或物体，可以创造出极速旋转的视觉效果。
怎么做到让图片在视频中旋转运动
怎么做到让图片在视频中旋转运动在素材平移中，利用关键帧制作画面运动动画，是最常用的基本技能。
一般来讲，视频剪辑软件在素材平移窗口中已经提供了制作关键帧动画的功能，用户只需要通过设置几个关键帧，就可以完成动画效果。
本集主要为大家介绍：如何通过素材平移窗口设置关键帧动画？在素材平移窗口的底部的关键帧动画制作区域。
顶部是时间线，它的持续时间和素材本身的持续时间一致。
时间线的下方有两条轨道，一条是“位置”轨道，一条是“遮罩”轨道。
我们要用的就是“位置”轨道。
这里一定要小心，关键帧一定要定义在“位置”轨道上，如果不小心定义在“遮罩”轨道上的话，则不能实现位移动画。
具体设置方法如下：1、打开视频剪辑软件的素材平移剪切窗口。
2、利用添加和删除关键帧两个按钮，在适当位置添加关键帧。
比如这里在首尾两处添加了两个关键帧，那么这两个关键帧就构成了一段动画。
3、在右下角时间码的地方直接双击，然后输入准确定位的时间，比如输入“200”，即将光标定位在00：00：02：00 处，然后点击添加关键帧按钮，就会在此处成功添加一个关键帧。
当把鼠标移到轨道空白处时，鼠标形状变为手形，这时直接双击即可添加一个关键帧。
图1：关键帧动画设置注意：如果按下了“自动吸附”按钮，拖动关键帧，即可移动关键帧的位置，当接近光标时，会自动吸附到光标处。
这样结合时间码定位功能，就能将关键帧设置在精确的时间处。
随意定义了5 个关键帧，利用这5 个关键帧制作了一段画面在屏幕上随意移动的动画。
温馨提示：以上就是关于如何通过素材平移窗口设置关键帧动画？方法的介绍，另外，了解更多请百度搜索Vegas中文网站。
五年级上册数学教案-第2单元第2节 图形的旋转 西师大版
五年级上册数学教案-第2单元第2节图形的旋转西师大版一、教学目标1. 让学生理解图形旋转的含义，能够识别旋转后的图形。
2. 使学生掌握图形旋转的基本方法，能够运用旋转方法解决实际问题。
3. 培养学生的空间想象能力、观察能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 图形旋转的含义和基本方法2. 图形旋转的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：图形旋转的含义和基本方法。
2. 教学难点：图形旋转的应用。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察和动手操作，理解图形旋转的含义和基本方法。
2. 通过实例分析，让学生掌握图形旋转的应用。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的旋转现象，如旋转木马、风车等，引导学生观察并思考：这些旋转现象有什么共同特点？2. 探究新知（1）图形旋转的含义通过观察生活中的旋转现象，让学生初步理解旋转的含义：旋转是物体围绕一个固定点进行的转动。
（2）图形旋转的基本方法①以点O为旋转中心，将图形顺时针或逆时针旋转一定的角度。
②图形旋转后，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
（3）图形旋转的应用①利用旋转方法，解决实际问题，如拼图、设计图案等。
②利用旋转方法，证明几何定理，如等腰三角形的性质、圆周角定理等。
3. 实践操作（1）让学生动手操作，体验图形旋转的过程。
（2）引导学生观察旋转后的图形，总结旋转的基本性质。
4. 小组讨论（1）让学生分组讨论，如何运用旋转方法解决实际问题。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 课堂小结通过本节课的学习，学生应掌握图形旋转的含义、基本方法和应用。
6. 课后作业（1）完成课本练习题。
（2）观察生活中的旋转现象，尝试运用旋转方法解决实际问题。
六、教学反思1. 本节课的教学内容较为抽象，需要通过直观演示和动手操作，帮助学生理解图形旋转的含义和基本方法。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和总结，培养学生的空间想象能力和观察能力。
图片循环转动的制作方式
图片循环转动的制作方式列位童鞋，2021年的钟声马上就要敲响了，想不想自己动手制作个简单的贺卡呢？那么就请看过来，一路动手制作新年贺卡，把祝愿送给教师同窗和列位亲友老友吧。
一、1.打开界面，属性里把舞台设置成600×436 大小。
新建一个影片剪辑，命名为“背景图”具体操作：插入——新建元件——影片剪辑——确信2.从文档里导入一张图片：文件——导入——导入库——打开，如此图片就导入的库里了。
3.从库里拖出图片，属性里给图片改成：599×377居中对齐。
4.复制此图片，粘贴图片，把复制的图片左侧与之前的图片右边对齐。
5.图层1,160帧插入关键帧，把图片向右移动，图片的左边跟舞台的左边缘对齐。
帧1——帧160之间任一帧做补间动画。
6.图层1的图片转动做好了。
锁上图层1，插入图层2,，161帧插入关键帧，复制图层1第160帧的图片，粘贴图片，图片的右边跟图层1左侧的图片对齐（图片的右边跟舞台左边缘对齐。
这是循环转动图片的关键。
7.锁上图层2，打开图层1。
360帧，插入关键帧，把图片继续右移，移动到舞台的右边缘。
做补间动画。
8.锁上图层1，打开图层2。
360帧插入关键帧，图片向右移动，跟第一帧的图片对齐，即图片的右边跟图层1图片的左边对齐。
做补间动画。
如此图片的循环转动就做好了。
二、同样的方式给字幕做循环转动成效，因为图片是向右转动，那么字就要向左转动才和谐。
1.新建一个影片剪辑，命名转动字。
第1帧，工具栏，文本工具输入以下字：【千里之遥，我站在窗前，透过新年的气氛，请漫天的雪花送去我的祝愿：祝您马年龙马精神，万事如意！】把这些字转换成图形元件。
2.字的左端与舞台右端对齐，160帧插入关键帧，字向左移动，最后一个字与舞台右边缘对齐。
然后做补间动画。
3.锁上图层1，插入图层2，161帧插入关键帧。
复制图层1第160帧的字，粘贴字，第一个字与舞台右边缘对齐，与图层一160帧的字衔接好。
4.锁上图层2，打开图层1，360帧插入关键帧，字继续左移，最后一个字与舞台左侧缘外边，160帧——320帧任一帧做补间动画。
五年级数学上册 图形的旋转教案 西师大版
五年级数学上册图形的旋转教案西师大版教学目标：知识与技能：1. 学生理解旋转的意义，学会旋转的表示方法。
2. 学生能够运用旋转的性质，解决实际问题。
过程与方法：1. 学生通过观察、操作、思考，培养空间想象力。
2. 学生能够运用画图工具，直观地展示旋转过程。
情感态度价值观：1. 学生培养对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。
2. 学生学会合作交流，提高解决问题的能力。
教学重点：学生理解旋转的意义，掌握旋转的表示方法。
教学难点：学生运用旋转的性质，解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件、动画演示。
2. 练习题、学生用书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾平移的意义和表示方法。
2. 提问：平移和旋转有什么相同点和不同点？二、新课导入（10分钟）1. 介绍旋转的意义和表示方法。
2. 举例说明旋转的性质，如：旋转不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。
3. 引导学生观察、操作，理解旋转的概念。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习题，巩固旋转的意义和表示方法。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。
2. 教师点评学生的表现，强调旋转的意义和表示方法。
五、课后作业（5分钟）1. 学生完成课后练习，运用旋转的性质解决实际问题。
2. 教师布置作业时，关注学生的个体差异，适当调整作业难度。
教学反思：本节课通过观察、操作、思考等方式，让学生理解旋转的意义，掌握旋转的表示方法。
在课堂练习环节，学生能够运用旋转的性质解决实际问题。
但在课后作业的布置上，需要关注学生的个体差异，适当调整作业难度，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼。
六、实践探究（10分钟）1. 学生分组进行实践探究，选取一个图形进行旋转。
2. 学生用画图工具，将旋转过程直观地展示出来。
3. 各组分享探究成果，讨论旋转过程中图形的变换。
七、拓展延伸（10分钟）1. 学生举例说明生活中常见的旋转现象，如：旋转门、风扇等。
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第二张图照片“进入(E)”的动画设置： 1.用鼠标单击选中要处理的图片；
2.再用鼠标单击“添加效果”右侧的黑色三角；
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3.然后将鼠标放在“进入（E）”处，选择“伸展” 的动画形式； 4. 在“开始:”栏中点击“▼”，选择并单击“之 前”；在“方向:”栏中点击“▼”，选择并单击 “自左侧（L）”；再在“速度:”栏中点击“▼”， 选择并单击“中速”。
2.再用鼠标在“进入（E）”处，选择“伸展” 的动画形式； 4.在“开始:”栏中点击“▼”，选择并单击“之 前”；在“方向:”栏中点击“▼”，选择并单击 “自左侧（L）”；再在“速度:”栏中点击“▼”， 选择并单击“中速”。
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请注意： 1.从第二张照片开始，进入时的“开始:”要设置成 “之前”，之前就是同时的意思，这样才能有第一 张图片退出的同时第二张图片进入的效果； 2.方向问题：如果进入时是“自左侧”，退出时就
李富清
赵莉娜
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首先，单击“动画”菜单，再单击“自定义动
画”，此时，会在屏幕右方弹出自定义动画设置。
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第一张图照片“进入(E)”的动画设置： 1.用鼠标单击选中要处理的图片；
2.再用鼠标单击“添加效果”右侧的黑色三角；
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3.然后将鼠标放在“进入（E）”处，选择“伸展” 的动画形式； 4. 在“方向:”栏中点击“▼”，选择并单击“自 左侧（L）”，再在“速度:”栏中点击“▼”，选
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3.用鼠标左键单击小箭头后，弹出如左图所示对话 框，勾去“锁定纵横比”和“相对于图片原始尺 寸”，并在“高度”、“宽度”栏自行设置，如右 图所示，最后单击关闭，这时，所有的图片大小就 一致了；
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4.将大小一致的图片叠放在一起，为了让所有图片 上下左右对齐，可按下述方法操作： 拖动鼠标框选所有图片，然后将鼠标放在图 片边框处，当鼠标变成双十字时，双击图片边框， 屏幕右上方会弹出图片“排列”选项，如下图所示， 无论弹出哪种排列选项，鼠标单击“对齐”下方或 右方的小三角，选择并单击“左右居中”，再单击 小三角，选择并单击“上下居中” ，至此，所有 照片对齐。
择并单击“中速”。
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第一张图照片“退出(X)”的动画设置： 1.在动画进入的基础上，用鼠标单击“添加效果” 右侧的黑色三角，然后将鼠标放在“退出（X）” 处，选择“2.层叠” ；
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2. 在“方向:”栏中点击“▼”，选择并单击“到 右侧（R）”，再在“速度:”栏中点击“▼”，选 择并单击“中速”。
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第二张图照片“退出(X)”的动画设置： 1.在动画进入的基础上，用鼠标单击“添加效果” 右侧的黑色三角，然后将鼠标放在“退出（X）” 处，选择“2.层叠” ；
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2. 在“方向:”栏中点击“▼”，选择并单击“到 右侧（R）”，再在“速度:”栏中点击“▼”，选 择并单击“中速”。
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第三张图照片“进入(E)”的动画设置： 1.用鼠标单击选中要处理的图片；
是“到右侧”，反之亦然；
3.速度问题：进入和退出的速度要统一，可以都设
置成中速或者其它速度。
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最后： 请点击幻灯片放映，观看所有图片相互衔接 是否流畅，速度是否一致，如果没有问题了，再将 图片设置成大小一致： 1.左手按住键盘“shift”键，同时，右手单击鼠标 左键，依次选中所有图片； 2.将鼠标放在图片边框处，当鼠标变成双十字时， 双击图片边框，此时，屏幕右上方会弹出如下图所 示的设置图片“大小”的选项，用鼠标左键单击红 圈所示小箭头。