班主任工作的任务与职责
班主任的主要工作职责
班主任的主要工作职责班主任是学校中一项非常重要的职务，他负责班级工作的全面管理和组织。
以下是班主任的主要工作职责：1.管理班级学生：班主任要对班级学生的日常管理负责。
他要了解每个学生的情况，包括学习情况、家庭背景等，做到心中有数。
班主任要及时解决学生的问题和困难，给予学生必要的帮助和指导。
他要培养学生良好的习惯和行为，提高学生的纪律意识和集体荣誉感。
2.学生学业指导和管理：班主任要负责学生的学业指导和管理。
他要关心学生的学习成绩和学习情况，及时发现学生的学习问题，并通过与学生和家长的沟通，提供相应的学习指导和辅导。
他要了解学生的学习动态，对学生进行定期测试和考试，并及时分析学生的学习情况，提供个性化的学习计划和指导。
3.班级管理和组织：班主任要负责班级的统一管理和组织。
他要组织班会和班级活动，促进班级内部的协作和凝聚力。
他要制定班级规章制度，并监督学生的执行情况。
他还要协调班级内部的冲突和矛盾，维护班级的正常秩序。
4.与家长的沟通和协调：班主任要与家长建立良好的沟通和协调关系。
他要定期与家长进行沟通，了解家长对学生学业和成长的期望和需求。
他要及时向家长反馈学生的学习和表现情况，并共同制定学生的培养计划和目标。
5.学生心理辅导和疏导：班主任要关注学生的心理健康，并及时发现学生的心理问题。
他要给予学生必要的心理辅导和疏导，帮助学生解决学习和生活中的困难和挫折。
他要不断提高自己的心理辅导能力，为学生提供更好的帮助。
6.班级安全和安全教育：班主任要负责班级的安全工作。
他要确保班级的安全环境，及时发现和处理安全隐患。
他要组织班级的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
7.协助教研和教学工作：班主任要协助教研和教学工作。
他要积极参与教研活动，提高自己的教学能力，为学生提供更好的教学质量。
他要密切与班主任组、学科组和年级组的教师合作，共同制定和实施教学计划。
总之，班主任是学校中一项非常重要的职务，他要负责班级学生的全面管理和组织工作，关心学生的学业和成长，促进学生的健康发展。
班主任的基本任务主要内容及工作职责
班主任的基本任务主要内容及工作职责班主任是学校组织与管理的重要角色，负责管理和指导班级内的学生，是教育工作中不可或缺的一员。
班主任的基本任务、主要内容及工作职责如下：一、基本任务：1.管理班级：负责管理班级的日常事务，保证学生的学习和生活秩序。
2.关心学生：关心学生的成长和发展，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3.教育引导：负责学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5.教学辅导：帮助学生解决学习中的难题，提供学习支持和辅导。
二、主要内容：1.班级管理：（1）制定并执行班级日常管理规章制度，对学生的学习、纪律进行监管和管理。
（2）组织开展班级活动，如班会、班级文化建设等，增强班集体凝聚力。
（3）落实学生考勤、请假制度，对学生迟到、早退等行为进行处理。
（4）负责协调和处理学生之间以及学生与教师之间的矛盾和纠纷。
2.师生关系管理：（1）与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，在学生中树立良好的形象和权威。
（2）了解学生的家庭和个人情况，关注学生的成长发展，积极解决学生面临的问题和困惑。
（3）指导学生养成良好的学习习惯和行为规范，促进学生的全面发展。
3.学生管理：（1）开展学生思想教育，培养学生的道德和品德修养，引导学生正确处理同学关系和社会交往。
（2）协助学生进行学业规划和目标设定，提供学业辅导和选课指导。
（3）关注学生的身心健康状况，及时了解学生的心理困惑，提供心理辅导和帮助。
4.家校合作：（2）及时向家长反馈学生的学习和行为表现，共同关注学生的学业发展和身心健康。
（3）组织家长会、家访等活动，促进家校合作，增强学生的家庭教育支持。
三、工作职责：1.制定并执行班级教育教学计划，组织和协调班级各项活动。
2.负责班级学生的考勤、奖惩制度的执行，并及时记录和上报学生违纪情况。
3.对学生进行成绩分析和评价，制定个性化的学习计划和辅导方案。
4.指导学生的学习方法和解决问题的能力，提供学习指导和辅导。
班主任的工作职责与挑战
班主任的工作职责与挑战作为一名班主任，负责着一所学校的学生管理和教育工作，他的工作职责既包括教育教学任务，也涉及到对学生生活和心理的关注。
然而，班主任面临的挑战也不容小觑。
本文将从工作职责和挑战的角度进行论述。
一、工作职责：1. 学生管理：班主任需要负责学生的日常管理，包括考勤、纪律和奖惩等。
他们需要制定并执行学生管理制度，确保学生能够按时上课、遵守纪律和规章制度。
2. 教育教学：班主任是学生的第一任教师，他们需要负责学生的学习指导和教育引导。
他们需要制定学科教学计划，并组织并进行学生的单科或综合测评，帮助学生改进学习方法和解决学习问题。
3. 学生发展：班主任需要关注学生的全面发展，包括学习、思想品德、身心健康等方面。
他们需要了解学生的家庭背景和个人情况，并与学生进行沟通交流，帮助他们解决成长中的问题，培养他们的综合素质。
4. 家校沟通：班主任是学生家庭和学校的桥梁，他们需要及时与家长沟通学生的学习和生活情况。
他们要主动参加家长会、家访等活动，与家长合作共同促进学生的健康成长。
二、挑战：1. 学生多样性：班级中的学生来自不同的家庭背景和文化环境，他们的学习能力和行为习惯也各不相同。
在管理和教育过程中，班主任需要根据学生个体差异，采取不同的引导方法和教育策略，确保每个学生都能够得到适当的关注和帮助。
2. 老师和家长的期望：班主任既要面对学生的期望，也要面对其他教师和家长的期望。
他们需要保证学生的学习成绩，管理班级秩序，处理家长的投诉等。
在这个过程中，班主任需要保持公平公正，积极与各方沟通，协调解决问题。
3. 繁重的工作量：班主任的工作非常繁忙，既要完成教学任务，又要处理各类学生问题。
他们需要花费大量的时间和精力，与学生和家长进行沟通交流，处理各种各样的事务。
因此，班主任需要具备较高的工作效率和应变能力，合理安排时间，保持良好的心态。
4. 压力和情感负担：班主任工作的性质决定了他们需要面对各种各样的压力和情感负担。
班主任工作的主要内容及职责（通用19篇）
班主任工作的主要内容及职责班主任工作的主要内容及职责（通用19篇）在现在的社会生活中，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。
拟起岗位职责来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的班主任工作的主要内容及职责（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作的主要内容及职责1班主任工作的主要内容①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。
②了解和研究学生。
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
③提高学生学习成绩。
协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。
④关心学生的生活和健康。
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动。
⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心⑧作好家长工作。
通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。
对家长不适当的教育，提出意见和建议。
⑨组织学生参加课外和校外活动。
⑩作好操行评定工作，处理班里的日常工作。
如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
班主任工作的职责1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
班主任工作职责与班主任的职责义务与专业发展
班主任工作职责与班主任的职责义务与专业发展班主任是学校中一项重要的职务，承担着重要的教育任务和学生管理责任。
班主任的工作职责主要包括学生管理、班级管理、教育指导和学生关怀等方面。
本文将探讨班主任的工作职责，班主任的职责义务以及班主任的专业发展。
一、班主任的工作职责1. 学生管理班主任是负责管理所带班级的学生。
他们需要关注学生的学习情况、行为表现和身心健康等方面。
班主任与学生之间建立起良好的关系，了解学生的情况，帮助他们克服学习中的困难，并给予适当的奖励和惩罚。
2. 班级管理班主任对所带班级的管理是十分重要的。
他们负责班级的组织管理、教学秩序的维护和课堂纪律的管理。
班主任要制定班级管理计划，组织开展各类活动，培养班级团队意识和凝聚力。
3. 教育指导作为学生的引路人，班主任有责任为学生提供教育指导。
他们需了解学生的兴趣爱好和特长，并帮助他们制定个人发展规划。
班主任还要关注学生的思想品德教育，引导学生正确树立人生观、价值观。
4. 学生关怀班主任要对学生关怀备至，倾听学生的心声，关注他们的成长。
他们要督促学生树立正确的道德观念，指导学生解决困惑和问题，并给予必要的心理支持。
班主任还要与家长保持沟通，共同关心学生的发展。
二、班主任的职责义务1. 教育责任班主任是学校教育工作中的重要一员，他们要为学生的全面发展负责。
他们要关注每个学生的发展需求，积极参与学校教育相关活动，并与教师紧密合作，共同推动学生的教育进步。
2. 学生关系班主任与学生的关系十分重要。
他们要尊重每个学生的个性差异，并帮助学生克服自身的问题。
班主任要维护良好的班级氛围，促进学生之间的友好与互助，以及与学生家长之间的良好沟通。
3. 职业道德班主任是教育工作者，他们要具备崇高的职业道德。
班主任要为人师表，注重个人形象和修养。
他们要遵守教育的道德规范，不偏私、不徇私，为学生树立正确的行为榜样。
三、班主任的专业发展1. 学习与研究班主任要不断学习和研究，提升自身的专业知识，跟进教育发展的新理念和新技术。
小学班主任的任务和职责(三篇)
小学班主任的任务和职责小学班主任是负责管理和照顾学生的老师，其任务和职责包括但不限于以下几个方面：1. 班级管理：负责组织、协调和管理班级内的各项事务，包括班级日常秩序、学生队伍建设、班级活动策划和组织等。
2. 学生管理：关注学生的学习情况和生活状况，了解学生的兴趣、特长和问题，并对学生进行个别辅导和关心，提供学业上的支持和指导。
3. 家长沟通：与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生家庭情况和需求，解答家长的疑问，征集家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
4. 教学指导：在教学工作中，班主任要积极参与，协助和指导教师完成教学任务，关注学生的学习进展，及时反馈学生的学习情况和问题，并与教师共同研究解决方案。
5. 情绪管理：关注学生的情绪变化，特别是在学习、家庭问题、人际关系等方面出现困扰时，提供情绪支持和咨询，引导学生正确处理情绪，促进学生心理健康成长。
总体而言，小学班主任的任务和职责是为学生提供全面关爱和指导，帮助学生健康成长、全面发展。
小学班主任的任务和职责（二）主要包括以下几个方面：1. 班级管理：负责管理和组织班级日常事务，包括学生的出勤、纪律、卫生等问题。
积极营造良好的班级氛围，建立班级秩序和规范。
2. 学生管理：了解和关心每位学生的学习、成长情况，制定适合学生发展的个别教育方案，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
对于有困难或特殊情况的学生，提供必要的帮助和支持。
3. 家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩。
解答家长的疑问和关切，协助家庭与学校沟通合作，共同关注学生的发展。
4. 教育指导：负责班级的教育教学工作，协助教师制定教学计划、组织教学活动，指导学生的学习方法和解决问题的能力，推动学生全面发展。
5. 班级安全：关注学生的安全状况，负责制定安全教育计划和应急预案。
处理紧急事故和纠纷，保障学生的安全和权益。
6. 班级建设：积极参与学校的各项工作，组织和指导班级的文体活动、节日庆祝等，提升班级凝聚力和向心力。
一中班主任工作任务与职责范本
一中班主任工作任务与职责范本班主任的工作任务和职责是非常重要的，他们承担着学生班级管理、学生教育引导、与家长沟通、学校规章制度宣传等多项工作。
以下是班主任的工作任务和职责范本，供参考。
一、学生管理1. 维护班级纪律，确保学生遵守校规校纪，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范；2. 跟踪学生的学习状况和生活情况，及时发现问题并解决，关注学生的身心健康，及时处理学生的纠纷和矛盾；3. 组织班会，制定班级管理制度，定期向学生传达学校的要求和政策，组织集体活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感；4. 关注留守儿童、困境学生等特殊群体，提供帮助和支持，促进他们健康成长。
二、学生教育引导1. 展开德育教育，组织班级活动，培养学生良好的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观；2. 关注学生的学习情况，提供学习策略和方法指导，帮助学生建立学习计划，培养学生的学习兴趣和学习动力；3. 开展思想政治教育，帮助学生正确理解和把握时事政治，培养学生的思辨能力和社会责任感；4. 组织班级文化活动、社会实践等，拓宽学生的视野和经验，培养学生的创新精神和实践能力。
三、与家长沟通1. 建立良好的家校沟通机制，及时向家长传达班级、学校的相关信息；2. 定期与家长进行家访，了解学生的家庭环境和情况，与家长商讨解决学生存在的问题；3. 组织家长会，向家长介绍学生的学习状况、班级管理情况和学校工作；4. 协助家长解决与学生学习、生活相关的问题，为家长提供教育咨询和帮助。
四、学校规章制度宣传1. 向学生宣传学校的规章制度，引导学生遵守学校的各项规定；2. 协助学校开展相关规章制度的教育宣传活动，增强学生对规章制度的认同感和遵守意识；3. 向学生解释学校规章制度的背景和意义，引导学生正确理解与遵守规章制度的重要性；4. 关注学生在校外的行为表现，积极适应社会规范和法律法规。
以上是班主任的工作任务和职责范本，当然，实际工作中还会根据学校的具体情况和需求进行相应的调整和补充。
班主任工作职责
班主任工作职责
班主任的工作职责包括以下几个方面：
1. 学生管理：班主任负责班级学生的全面管理工作，包括：班级纪律教育、行为规范、卫生安全等方面的管理。
2. 课堂管理：班主任负责协助教师进行课堂纪律管理，保持良好的学习氛围，指导学生按时完成作业和课程复习。
3. 学生辅导：班主任是学生的重要辅导员，负责学生的思想道德教育工作，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
4. 家校沟通：班主任与学生家长保持良好的沟通联系，及时了解学生家庭情况，与家长合作共同关注学生的学习和发展。
5. 班级建设：班主任负责组织各类班级活动，促进学生之间的交流和团结，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
6. 学生成绩管理：班主任负责记录学生的课堂表现和成绩，并向学生和家长反馈学生的学习情况，提供必要的学习指导。
7. 学生事务处理：班主任负责处理学生的一些行政事务，如：学生请假、离校、转学等事宜。
总之，班主任是学生和家长的重要联系人和指导者，在学生的全面发展中起到了重要的作用。
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班主任工作的任务与职责班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用，努力成为学生的人生导师，推进未成年人思想道德建设。
班主任应明确以下任务与职责：第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。
第二条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。
第三条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
第三条指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。
第四条能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。
第五条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第六条重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
校医工作职责及目标校医是学校的专职人员，根据学校实际，除负责师生卫生保健工作外，还要配合学校抓好食堂管理及食堂工作人员的卫生培训以及应急演练时的应急事件的处理工作。
一、发扬高尚医德，文明对待师生，热情为师生服务。
二、负责全校师生的卫生工作、体检工作、防疫工作、轻度外伤和常见病的治疗工作，如学生出现重大病情要及时与班主任取得联系及时送往医院就诊，及接受全校师生的健康咨询。
三、努力钻研业务，提高医疗水平并负责一般疾病的诊疗，认真对当日看病的学生及时处置，对症下药，对不能确诊的病情要及时让学生通知家长到医院就诊。
杜绝医疗事故的发生。
四、每周将学生的晨检和午检表印发至各级部，一周督促年级部小结一次。
五、对学校饮食等方面的卫生进行监督。
经常深入食堂进行检查指导．配合食堂管理员，保证师生饮食安全。
六、认真执行《学校卫生工作条例》。
根据季节性及时对传染病、多发病、流行病的督导和预防，定期督促学校对教室消毒、发现传染病立即上报防疫部门。
七、建立学生健康档案，每年九月份按时收好新生的接种证存档以备检查，协助医院对全体学生每年进行一次全面体检，对体检的结果及时与医院取得联系保留信息档案。
八、上好学生的健康教育课，定期开展卫生宣传讲座，做好学生视力保护及学生眼保健操的培训工作。
九、经常与校领导沟通突发事件应急与处理，共同为学校的卫生工作出谋划策。
二、工作目标1、校医是学校卫生防疫工作的直接责任人。
2、严格履行校医职责，对于渎职、玩忽职守、疏于管理，导致传染病流行病在学生中进行传播，学校将直接对责任人视情节轻重给予相应的处分。
3、学期末，由学校组织考核，考核情况纳入个人考核评定，凡发生重特大安全事故，当年不评优、不评职、不晋级，实行安全工作“一票否决制”。
团委书记职责①团委属群众组织，受上级部门和学校党支部的领导，其主要职责是：②. 执行上级党团组织和学校党支部的决议，组织团员青年认真学习党的路线、方针、政策，同政教主任一道做好学生的思想政治工作。
③. 围绕学校中心工作，制订团委工作计划，审批各团支部工作安排并检查执行情况；接纳新团员；指导班主任做好“优秀团干部”和“优秀团员”的评选工作。
④加强团组织建设的思想建设，指导班主任组建班支部；定期组织团员青年学习《团章》，上好团课。
严格执行团的组织管理制度和奖惩制度。
⑤. 建立健全团内档案管理制度，做好组织关系的转迁工作。
⑥. 负责学校的宣传工作，办好广播室、板报、壁报、宣传橱窗，开展丰富多彩的校园文化生活，配合有关部门搞好节日及全校性的庆典活动，组织安排好各项文体活动，丰富学生的业余文化生活。
⑦协同政教处做好应急工作和周一升旗仪式，向党支部推荐学生入党候选人。
学校心理健康教育教师岗位职责与实施细则（讨论稿）学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。
学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。
其主要职责为：一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结。
[细则]1、工作计划的制定开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。
2、工作计划的实施按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。
3、工作小结每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。
二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育。
[细则]1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。
在不违反保密原则的前提下，两个月内完成针对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。
2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。
3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。
（1）、每天中午、下午定时开放心理辅导室一小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。
（2）、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。
每次辅导控制在一小时内。
（3）对于同质性心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。
（4）严谨完成各项原始资料的记录，做好心理辅导室业务资料的整理和归档工作。
为各级相关检查提供档案资料。
每学期结束前一周由教导处检查。
4、能鉴别和筛选存在严重心理问题的学生，比如神经症、精神病，对于学校心理辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到高一级心理咨询或治疗部门。
三、协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应。
[细则]1、制定学校心理健康专题活动方案，每学期以年级为单位，针对不同年龄学生的特殊需求，为各年级学生分别做一次专题心理辅导讲座。
2、协同教导处开展家长学校的工作，根据不同年级家长的需求，利用每个年级每学期一次的家长会，进行专题家庭教育讲座。
为家长教育子女，营造良好的心理环境。
提供建议、咨询和帮助。
同时帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。
3、参与学校危机干预制度的建立和实施，以学生为本，及时提供帮助，预防恶性事件发生，保障学生的生命安全。
4、协助学校教导处承担对班主任和学科教师进行心理健康教育知识的培训，指导班主任、学科教师对有特殊心理需求的学生制定一致的教育方案，采用适当的方式进行疏导和引导，采用相同的评价标准。
另一方面每月一次组织“教师工作坊”，通过团体活动帮助全校教师进行心理保健，提高个人心理素质。
5、协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查，并提供相关的资料。
6、协助学校心理教育新阵地的建设工作，比如校刊专栏、学校网站。
提高学校心理健康教育的宣传效能。
7、协助教导处每年4—5月进行考前教育、升学指导的咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性特点，制定适合自己的选择。
四、提高专业素养，加强自身建设[细则]1、学校心理辅导教师应接受心理辅导专业知识培训，获得上海市心理咨询师资格。
不论是否大学教育系或心理系本科毕业，都要继续参加各项培训活动。
2、积极参与心理健康教育科研活动与科研成果（课题研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析等）评奖活动，以科研为载体，促进专业知识的提升。
3、积极参加市、区级教研活动和有关工作会议，完成有关工作任务。
4、加强校际交流和学习，每学期完成心理健康活动课听课10节的任务。
五、恪守职业道德，严格遵守保密原则[细则]学校心理健康教育教师在心理辅导工作中应始终恪守为来访学生保密的原则，应将自己所获得的有关来访学生的个人信息和心理测验部分结果严加保护，只有征得当事人同意或个人面临危机情况下才能向学校、有关部门反映。
否则会承担相应的法律责任。
学生处德育干事岗位职责1、处理学生处日常事务。
包括处室会议记录，做好来访人员询问和电话询问、通知的记录工作。
收集、整理各种教育活动的资料，准备上级检查时的各种材料。
2、参与学校德育的常规管理。
负责班主任会议出勤考核、记录工作，组织班主任参加各项活动。
对班主任工作以及班主任对见习班主任的工作进行督促、考核。
收存班主任和学生活动的过程资料，及时整理存档。
3、组织月文明班的考核评选。
负责整理各班学期评优数据和优生、优干的个人材料，准备市、区、校先进班集体和先进学生个人的上报材料，准备校先进班主任的材料。
4、协助医务室落实校内环境卫生工作，重点检查十无校园的落实、督促校内大扫除、清理卫生死角等。
5、负责对违纪学生的特殊教育，经常深入年级了解学生表现情况，建立经常严重违纪学生的人头档案，主动与年级配合进行教育。
及时处理学生中的突发问题。
6、收存各项活动的过程资料，活动完毕，及时整理存档。
包括登记好人好事，做好学生的获奖及违纪受批评、处分的记录，收存学生的表彰和处分决定。
7、对学生处的档案进行合理分类、建档（包括文字档案和电脑贮存），必须有档案的目录清单，一旦有需要必须在最快的时间里将资料调出。
8、妥善保管德育处所有实物财产。
将所有实物登记造册，做好收发借的记录工作。
9、负责打印、发放学生处的各种材料，制定必要的统计表格。
10、按规定办理学生证的注册、补发；办理校服、鞋的登记、发放。
11、完成主任安排的临时性工作任务。
珠海一中政治教师岗位职责一、忠诚党的教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。
二、认真钻研教材和教学大纲，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。
三、教学活动要遵从备课组统一安排，要统一进度，统一资料。
课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。
四、学习和掌握现代教育教学理论，不断更新教育观念，努力提高教育教学水平；积极参加科组活动和备课组活动，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。
五、搞好教学的同时，不断总结教学经验，改进教学方法，进行教学改革和创新的尝试，撰写教育教学论文；每位教师一年至少要写一篇较高质量的论文。