全国海洋科普教育基地申请报告表

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省级科普基地申请书

省级科普基地申请书

省级科普基地申请书一、申请基地背景和目标近年来,我省科技创新取得了长足发展,科普教育也得到了广泛重视。

为了进一步推动科普事业的发展,提高公众的科学素养,培养科学精神,特申请成立省级科普基地。

本省具备丰富的科技资源和优质的科普教育队伍,拥有一流的科研机构和高水平的科学人才。

成立省级科普基地,将为加强科普教育、推动科技创新、提高公众科学素养提供有力支持。

本基地的目标是组织开展科普教育活动,向公众普及科学知识,增强公众对科技创新的理解和认同,培养科学精神和创新意识,促进科技与社会的交流与合作。

二、基地建设和功能1. 基地建设本基地计划选址在省会城市的科技园区内,建设面积约10000平方米的科普展示馆和配套的科普教育中心。

科普展示馆将以现代科技手段展示科学知识和科技成果,配套的科普教育中心将组织开展科普教育培训、科学实验活动等。

2. 基地功能(1)科普展示:利用现代科技手段,通过场景模拟、虚拟实境等方式,生动形象地向公众展示科学知识和科技成果,提升公众科学素养。

(2)科普教育培训:组织开展面向学校、社区和企事业单位的科普教育培训,培养科学精神,提高科学素养。

(3)科学实验活动:开展寓教于乐的科学实验活动,激发公众对科学的兴趣和探索精神。

(4)科研交流与合作:组织科研人员与公众的交流活动,促进科技与社会的互动,推动科技创新。

三、基地管理与运营1. 基地管理机构本基地将设立专门的管理机构,负责基地的日常管理和运营工作。

管理机构将由省科技厅牵头,吸纳来自科研机构、高校、科普组织等相关单位的专业人才组成。

2. 基地运营方式(1)票务管理:基地将实行线上线下相结合的票务管理方式,通过官方网站和线下售票点进行门票销售。

(2)展览展示管理:基地将定期更新科普展览内容,确保展示内容的新颖和吸引力。

(3)教育培训管理:基地将与学校、社区等合作,开展面向不同人群的科普教育培训活动。

(4)活动策划与推广:基地将定期组织科普主题活动,并通过媒体、社交平台等渠道进行推广。

全国科普教育基地认定与管理试行办法.doc

全国科普教育基地认定与管理试行办法.doc

附件全国科普教育基地认定与管理试行办法(征求意见稿)第一章总则第一条根据《中华人民共和国科学技术普及法》,为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,鼓励社会力量参与、支持科普工作,充分挖掘和合理利用社会科普教育资源,推动全民科学素质不断提高,特制定本办法。

第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体,面向社会和公众开放,具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。

主要包括:(一)科技场馆类科普教育基地,是指专门面向公众普及科学知识,弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆,分为综合性科技馆和专业科技场馆。

综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等,专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。

(二)公共场所类科普教育基地,是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游、休憩等公共场所,如动物园、植物园、生态旅游区、森林公园、海洋公园、地质公园、矿山公园、地质遗迹、自然遗产、文化保护地、旅游景点、人文景观等。

(三)教育科研类科普教育基地,是指依托各类教育和科研机构,面向社会和公众开放、具有特定科学传播与普及功能的场馆、设施或场所,如教育和科研机构中的博物馆、标本馆、陈列馆、天文台(馆、站)、实验室、工程中心、技术中心、野外站(台)等研究实验基地,医院等。

(四)生产设施类科普教育基地,是指企业面向公众普及科学知识的场馆、设施或场所,如生产设施(或流程)、科技园区、企业科技展厅、企业展览馆等。

(五)信息传媒类科普教育基地,是指以网络、电子、印刷品等为载体,面向公众普及科学知识的机构,如科普网站、科教电视频道、科普报刊等。

第三条科普教育基地享有开展科普活动的权利,享受国家给予公益性科普事业的相关优惠政策。

第二章认定标准第四条各类全国科普教育基地认定须同时满足以下条件:(一)具有法定人资格或受法人正式委托,能独立开展科普活动的单位,且所在单位领导重视,设有专门的科普工作机构。

科普教育基地建设申请书

科普教育基地建设申请书

科普教育基地建设申请书尊敬的相关部门/领导:您好!随着社会的不断发展和进步,科学技术的日新月异,科普教育在提高全民科学素质、促进社会发展方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和方法,我们申请单位名称特向您提出科普教育基地建设申请。

一、申请单位基本情况申请单位名称成立于成立时间,是一家专注于主要业务领域的单位性质。

单位拥有一支高素质的专业团队,其中包括相关专业技术人员的数量和资质。

多年来,我们一直致力于与科普相关的工作或活动,积累了丰富的经验和资源。

单位的场地面积达到场地面积平方米,拥有完善的基础设施和配套设备,能够为科普教育活动的开展提供良好的条件。

同时,我们还与相关合作单位或机构建立了长期的合作关系,共同推动科普事业的发展。

二、建设科普教育基地的意义1、提高公众科学素质科普教育基地的建设将为广大公众提供一个学习科学知识、了解科学方法、感受科学精神的重要场所。

通过丰富多彩的科普活动,可以激发公众对科学的兴趣和热情,提高他们的科学素养和创新能力,为培养创新型人才奠定基础。

2、促进科技创新科学普及是科技创新的基础。

科普教育基地可以将最新的科技成果和科学知识以通俗易懂的方式展示给公众,促进科技知识的传播和应用,激发社会创新活力,推动科技创新和经济社会发展。

3、丰富社会文化生活科普教育基地不仅是传播科学知识的场所,也是丰富社会文化生活的重要平台。

通过举办科普展览、科普讲座、科普竞赛等活动,可以满足公众对多样化文化生活的需求,提高社会文明程度。

4、加强科学教育对于青少年学生来说,科普教育基地是他们开展课外科学教育的重要基地。

通过亲身体验和实践操作,可以增强他们的观察能力、动手能力和思维能力,培养他们的科学态度和科学精神,为他们的未来发展打下坚实的基础。

三、科普教育基地的建设目标1、打造一个具有特色和影响力的科普教育平台我们将充分发挥单位的专业优势和资源优势,结合本地的实际情况,打造一个具有鲜明特色和广泛影响力的科普教育平台,吸引更多的公众参与科普活动。

科普教育基地申报书

科普教育基地申报书
年的科普工作发展规划(包括工作目标、任务分解、进度安排、组织实施)及相应的保障条件或措 施。
一、基地基本情况和条件
上级主管部门
或单位
单位(基地)性

□国有民营 □外资或合资 □企业□事业□社会组织
业务范围
教育科研科普宣传 □医疗卫生□文化宣传□工业生
产 □农业生产 □自然保护 □旅游 □其他
人员与机构情况
㈡、科普工作开展情况
为确保科普活动全面有效、有条不紊地开展,********组成三支科普服 务队分别服务于社会大众。
1、科技进社区。由专兼职人员和科普志愿者队伍带着宣传资料和一些 先进的科学仪器设备深入社区,为社区居民和社区传播科技知识,开展科 普宣传,投入专门的科普经费定期举行科普讲座和知识竞赛。
月31日;其他统计项均指截止至2017年12月31日。
3•“已获得命名的情况”:请说明申报单位已获称号及命名单位、命名时间。
4•“拟申报类型”按照《***市科普教育基地认定办法》所列类型填写。
5•展教资产指包括所有的展教品资源,以及为实现展览活动而起辅助性质的设施。
6•财政资金指所有来自国家财政的、专用于与科普相关的资金,包括上级、本级财政拨款, 项目专项资金等。
***
市科普教育基地
申 报 书
申报单位:********有限公司
申报时间:二
■ O—八年*月
1、***市科普教育基地申报书
2、***市科普教育基地测评指标
***
基地名称:********
详细地址:
邮政编码:
联系人:
电 话:QQ:
申报单位(公章):********有限公司
详细地址:
邮政编码:
联系人:
填报要求

中国科学技术协会办公厅关于印发《全国科普教育基地认定与管理试行办法》通知

中国科学技术协会办公厅关于印发《全国科普教育基地认定与管理试行办法》通知

中国科学技术协会办公厅关于印发《全国科普教育基地认定与管理试行办法》通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2014.10.17•【文号】科协办发普字[2014]39号•【施行日期】2014.10.17•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文中国科学技术协会办公厅关于印发《全国科普教育基地认定与管理试行办法》通知(科协办发普字〔2014〕39号)各有关全国学会、协会、研究会,各省、自治区、直辖市科协,新疆生产建设兵团科协:为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,加强全国科普教育基地建设,适应科普教育基地发展和变化的需要,鼓励社会力量更好地参与和支持科普工作,充分发掘和合理利用社会科普教育资源,中国科协制定了《全国科普教育基地认定与管理试行办法》,现印发给你们,请结合本行业和本地区的实际情况认真贯彻执行。

联系方式:中国科协科普部:刘俊联系电话:************电子邮箱:**************联系地址:北京市复兴路3号中国科协科普部(100863)附件:全国科普教育基地认定与管理试行办法中国科协办公厅2014年10月17日附件:全国科普教育基地认定与管理试行办法第一章总则第一条根据《中华人民共和国科学技术普及法》,为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,鼓励社会力量参与、支持科普工作,充分发掘和合理利用社会科普教育资源,推动全民科学素质不断提高,特制定本办法。

第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体,面向社会和公众开放,具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。

主要包括:(一)科技场馆类科普教育基地,是指专门面向公众普及科学知识,弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆,分为综合性科技馆和专业科技场馆。

综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等,专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。

中国科协办公厅关于印发《全国科普教育基地认定办法》的通知

中国科协办公厅关于印发《全国科普教育基地认定办法》的通知

中国科协办公厅关于印发《全国科普教育基地认定办法》的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2009.04.03•【文号】科协办发普字[2009]12号•【施行日期】2009.04.03•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科协办公厅关于印发《全国科普教育基地认定办法》的通知(科协办发普字〔2009〕12号)各全国学会、协会、研究会,各省、自治区、直辖市科协,新疆生产建设兵团科协:为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《科普基础设施发展规划》,推进和规范全国科普教育基地建设,鼓励社会各方面参加科普工作的积极性,中国科协制定了《全国科普教育基地认定办法(试行)》,现印发给你们,请认真贯彻执行。

附件:全国科普教育基地认定办法(试行)中国科协办公厅二〇〇九年四月三日附件:全国科普教育基地认定办法(试行)第一章总则第一条为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(以下简称《全民科学素质纲要》)以及国家推动科普基础设施发展的有关规定,鼓励社会各方面参与、支持科普工作的积极性,挖掘和综合利用社会科普教育资源,为提高全民科学素质服务,特制定本办法。

第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产和服务等机构,面向社会和公众开放,具有特定科学技术教育、传播与普及功能的场馆、设施或场所。

主要包括:(一)科技、文化、教育类场馆,如科技馆、文化馆、青少年宫等。

(二)具有科普展教功能的自然、历史、旅游等社会公共场所,如动植物园、海洋公园、地质公园、森林公园、自然保护区等。

(三)科研机构和大学面向公众开放的实验室、陈列室或科研中心、天文台、气象台、野外观测站等。

(四)企业、农村等面向公众开放的生产设施(或流程)、科技园区、展览馆等。

(五)其他向公众开放的具备科普展教功能的机构、场所或设施等。

第三条科普教育基地享有开展科普活动的权利,享受国家给予公益性科普事业的相关优惠政策。

全国科普教育基地认定与管理试行办法

全国科普教育基地认定与管理试行办法

全国科普教育基地认定与管理试行办法第一章总则第一条根据《中华人民国科学技术普及法》,为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,鼓励社会力量参与、支持科普工作,充分发掘和合理利用社会科普教育资源,推动全民科学素质不断提高,特制定本办法。

第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、和服务等资源载体,面向社会和公众开放,具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。

主要包括:(一)科技场馆类科普教育基地,是指专门面向公众普及科学知识,弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆,分为综合性科技馆和专业科技场馆。

综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等,专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。

(二)公共场所类科普教育基地,是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游、休憩等公共场所,如动物园、植物园、生态旅游区、森林公园、海洋公园、地质公园、矿山公园、地质遗迹、自然遗产、文化保护地、旅游景点、人文景观等。

(三)教育科研类科普教育基地,是指依托各类教育和科研机构,面向社会和公众开放、具有特定科学传播与普及功能的场馆、设施或场所,如教育和科研机构中的博物馆、标本馆、列馆、天文台(馆、站)、实验室、工程中心、技术(推广)中心(站)、野外站(台)等研究实验基地,医院等。

(四)生产设施类科普教育基地,是指企业面向公众普及科学知识的场馆、设施或场所,如生产设施(或流程)、科技园区、企业科技展厅、企业展览馆等。

(五)信息类科普教育基地,是指以网络、电子、印刷品等为载体,面向公众普及科学知识的机构,如科普、科教电视频道、科普报刊等。

第三条科普教育基地享有开展科普活动的权利,享受国家给予公益性科普事业的相关优惠政策。

第二章认定标准第四条各类全国科普教育基地认定须同时满足以下条件:(一)具有法人资格或受法人正式委托,能独立开展科普活动的单位,且所在单位领导重视,设有专门的科普工作机构。

(二)重视科普工作,具备开展科普工作的制度保障,有科普工作的长期规划和年度计划,将科普工作纳入年度工作目标考核及表彰奖励围。

博物馆科普教育基地申请书

博物馆科普教育基地申请书

博物馆科普教育基地申请书尊敬的博物馆管理部门:我代表本地教育机构,向贵博物馆提出一项申请,希望能成为博物馆的科普教育基地。

我们深信,博物馆作为文化传承与科学普及的重要场所,能够为广大师生提供丰富的学习资源和知识体验。

作为一家教育机构,我们一直致力于为学生提供全方位的教育服务。

我们相信,博物馆的丰富藏品和专业知识能够为学生们开拓视野、增长知识提供一种独特的学习机会。

通过与贵博物馆合作,我们将能够借助博物馆宝贵的资源,为学生提供更加全面、深入的科普教育。

作为博物馆的科普教育基地,我们将为学生提供丰富多样的教育活动。

首先,我们计划组织定期的博物馆参观活动。

通过参观博物馆,学生们将能够亲身感受历史的厚重、文化的魅力以及科学的奥妙。

其次,我们还将组织针对不同年龄段学生的讲座和讲解活动。

这些活动将涵盖自然科学、人文历史等多个领域,旨在激发学生对知识的兴趣和探索欲望。

此外,我们还计划与博物馆合作开展一系列的科普实验和互动展示,让学生们能够亲身参与、实践探索。

我们相信,博物馆科普教育基地的建立将会对学生们的全面发展产生积极影响。

通过与博物馆的合作,我们将能够提供更加多元化的学习机会,开拓学生们的眼界,提高他们的综合素养。

此外,通过与博物馆的互动,学生们将能够深入了解科学、历史等领域的知识,激发他们的学习兴趣和热情,培养他们的创新能力和实践能力。

在此,我们真诚希望贵博物馆能够接受我们的申请,并与我们合作建立博物馆科普教育基地。

我们将本着互利共赢的原则,与贵博物馆共同探讨活动内容与形式,为学生们提供更好的学习体验。

我们相信,在我们的共同努力下,博物馆科普教育基地将成为学生们心灵成长的绿洲,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

再次感谢贵博物馆的关注与支持,我们期待与您的合作!敬祝成功!此致敬礼。

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建立“全国海洋科普教育基地”申请表
产业股份有限公司捐赠电视机及海洋动漫产品;中国地质科学院地质力学研究所原副所长赵越教授赠送大量亲自拍摄的极地考察照片;自然资源部第三海洋研究所林龙山教授、陈坚教授等送来珍贵的生物标本、南北极实物展品、图书等;中国美术家协会秘书长、著名书法家张旭光亲笔题写馆名;厦门市水陆生物研究院画家陈顺正义务绘制展馆背景墙精美画面。

中国海洋学会理事长陈连增、常务副理事长蒋兴伟院士、副理事长兼秘书长林明森、中国工程院金翔龙院士、自然资源部第三海洋研究所蔡锋所长等专家、领导以及联合国开发计划署驻华代表处、国家水利部、国家林业局等有关部门领导,将该馆建设发展列为海洋科普进老区的重要事项予以支持,并亲临开馆仪式和指导科普工作。

在2017年12月26日举行的科普馆捐建及签约仪式上,84岁高龄的中国工程院金翔龙院士百忙之中专程前来出席活动,并对该馆尽快建设和开放寄予殷切期望。

*****委、县政府、县教育局以及河田镇党委、政府、河田中心学校、*****小学对科普馆建设高度重视、全力支持,始终把科普馆建设作为老区孩子追求蓝色梦想的重要窗口和平台加以谋划和推动。

*****教育局党组书记、局长吴江滨任基地名誉主任,教育局党组副书记、副局长陈腾水任基地主任,*****河田中心学校党支部书记、校长任基地常务副主任,*****河田中心学校党支部副书记、副校长****、*****小学校长****任副主任。

*****教育局、*****河田镇人民政府分别下拨资金30万、20万元用于科普馆建设。

*****教育局、*****河田镇人民政府分别下拨资金30万、20万元用于科普馆建设中共*****委常委兰
思义、副县长****、*****教育局党组书记、局长****、*****教育局党组副书记、副局长****、*****河田镇党委书记****、镇长****等领导多次亲临视察、指导工作,帮助解决问题和困难。

县、镇两级政府领导表态,今后,县、镇两级人民政府每年各下拨10万元用于科普馆维护及海洋科普活动开展。

*****服务对象——晋江(长汀)工业园区大中型企业每年共捐赠8万元用于科普馆建设和维护。

目前,海洋生物科普馆的经费主要来源是县、镇两级政府支持以及企业赞助。

现科普馆海洋生物标本展示厅馆藏海洋生物标本90余种100余件。

其中,展品中素有“美人鱼”“水上大熊猫”之称的国家一级保护动物中华白海豚、国家二级重点保护水生哺乳动物——柏氏中喙鲸、体型最大的鱼类——鲸鲨,还有如绿海龟、巨骨舌鱼、江豚等列入《世界自然保护联盟》的珍惜物种等等。

生物标本展厅,除了体型巨大的物种外,还有甲壳类、贝类、肢口类等小物种。

甲壳类节肢动物有面包蟹、帝王蟹、蝉虾、毛缘扇虾、九齿扇虾等11种;贝类有包含黑唇凤凰螺、卡民氏峨螺、孔雀鲍螺在内的单壳贝类、双壳贝类、不带贝贝类等共计22种;还有肢口动物:中华鲎。

国家海洋局南海分局规划院在听闻海洋生物科普馆落户革命老区后,立马捐赠了珍贵的珊瑚样品。

模型展示厅中不但有“向阳红10号、向阳号01号、03号”系列考察船模型,还有海洋2号A卫星(HY-2A)模型。

海洋二号卫星(HY-2),它是中国第一颗海洋动力环境卫星,该卫星集主、被动微波遥感器于一体,具有高精度测轨、定轨能力与全天候、全天时、全球探测能力。

模型展示厅中除了考察船、卫星模型外,还有极其珍贵的各种极地石。

有2010年7月采于北冰洋楚科奇海、2015年7月采于中国北极黄河站的北极石两块、有2008年在冰岛采集的气孔状玄武岩,更有2016年2月采于中国南极长城站的南极石。

海洋图书收藏室科普藏书1200册。

收藏图书有国内外44家单位的112位专家共同劳动结晶——《中国海洋物种和图集》、有英文版的《海洋科学百科全书》、有纪实作品《北极纪行》,更有孩子们爱看的《海洋动物小百科》等作品。

电子展示厅有触摸屏电脑一台、液晶电视2台,海洋相关的电子音视频合计35G。

海洋生物科普馆开馆消息,在社会上引起不小的轰动。

长汀电视台、龙岩电视综合频道相继报道了开馆仪式的整个过程。

搜狐网、龙岩市文明网、龙岩市KK网、长汀网、微长汀公众号等网络新媒体都作了相应报道。

我馆将始终坚持服务教学、服务社会科普、服务学生实践不动摇,并把这些观念落实到海洋科普发展事业中。

作为闽西革命老区的中小学生海洋科普馆,我们充分运用所拥有的海洋生物标本资源和海洋意识宣传实物和图片、图书等,开展各类科普活动,使之成为中国海洋学会支持老区孩子追求蓝色梦想的重要窗口和平台。

迄今为止,海洋生物科普馆已招待具规模的游客62批,参观人数达八千余人。

参观人员除了本县学生、群众外,还有连城、武平等地的学生、群众,更有来自江西瑞金的学生朱凤玲朱美玲一行。

现已开展或正在开展的科普活动包括:
1.每周坚持免费开放:免费为中小学生交流和参观者学习提供方
便,为社会各类人士提供免费参观、解说服务。

2018年9月15日,全国科普日活动期间,****组织全校学生共10批次,利用一周的时间,陆续参观海洋生物科普馆,人数达到3200余人。

每周五下午固定接待全县幼儿参观者30余批次,共计1203人次。

2.举行中小学生实践活动。

通过展示实物标本、照片和科普宣传资料等以及结合工作人员的讲解,普及科普知识,使学生逐步树立人与自然共生爱护海洋、保护生态的意识。

2018年10月,****教育局结合全县五年级的南岩基地实践活动,组织全县五年级学生参观海洋馆,人数达到2156人。

3.全县举办知识竞赛。

请专业老师进行培训,培养每所学校海洋科普志愿者,对积极参与海洋科普的学生予以必要的奖励。

4.邀请国内外相关海洋与环保领域专家开展知识讲座。

讲座主要针对中小学生,使他们能对海洋生物和海洋保护知识有更深层次的了解,拓展见识,增强生态理念,成为重要蓝色讲堂平台。

2018年6月,国家海洋局第三海洋研究所****来到****,为****中小学生举办讲座,专题讲授《****》,为孩子们传播海洋知识,培养孩子们的海洋观,激发孩子们探索海洋、开发海洋的热情。

5.构建新媒体平台。

通过新媒体平台及时上传更新有关海洋生物知识、趣闻、保护生态和科普活动及动态信息,鼓励学生学习海洋生物知识,学习海洋保护知识,将“爱护海洋、保护海洋、保护生态”视为己任。

6.开展系列科普活动,发放科普宣传材料。

积极响应海洋宣传日、
动”、“VR体验”等六个主题展区,共计30余件
展品,其中包括“无人机”等配套拓展活动设备,一起为小学生提供了参与科学实践的场所,参与者可以在互动中感受科学的魅力,在体验中激发科学兴趣,在探索中树立科学精神,在思考中启迪科学智慧。

(二)参观海洋科普馆
为了加强海洋教育,普及海洋科学知识,提高学生探素科学的兴趣,落实习总书记的海洋观,特组织学生参观*****中小学海洋生物科普馆,拓展学生的视野,增强学生保护海洋生物的意识。

(三)通过宣传力度做好科普工作
为激发全体公民学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情,通过悬挂横幅、推广“长汀科协”公众号等方式向过往教师深入宣传家庭科普常识、生态保护知识。

附活动图片:。

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