中班好娃娃音乐教案
2024年幼儿园中班音乐公开课精彩教案《好娃娃》含反思
2024年幼儿园中班音乐公开课精彩教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐唱歌》中的《好娃娃》歌曲。
教学内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作表演等，旨在让幼儿在愉快的氛围中体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《好娃娃》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：学会演唱《好娃娃》并掌握歌曲的动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
学具：小铃铛、花环、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿模仿小熊的动作，一起做音乐游戏。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师播放《好娃娃》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师用小铃铛敲击节奏，让幼儿模仿。
b. 幼儿分组进行节奏练习，互相鼓励，共同进步。
4. 动作表演（10分钟）a. 教师播放动作示范视频，让幼儿学习动作。
b. 教师带领幼儿一起做动作，注意动作的规范和协调。
c. 分组进行动作表演，评选最佳表演奖。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师对幼儿的表现给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如“好娃娃，笑哈哈”等。
3. 节奏卡片：歌曲主要节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《好娃娃》，并表演动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏练习、动作表演等环节，让幼儿充分参与到音乐活动中。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年中班音乐教案好娃娃
2024年中班音乐教案好娃娃一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《好娃娃》部分。
详细内容包括：学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作；通过故事引入，培养幼儿对家庭、亲情的认识和感悟。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好娃娃》，能够独立演唱并参与舞蹈动作；2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力；3. 培养幼儿的亲情观念，让他们懂得关爱家人。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的吐字发音、节奏掌握；重点：歌曲的整体演唱和舞蹈动作的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、故事卡片、教学挂图；学具：小鼓、手铃、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式向幼儿讲述一个关爱家人的小故事，引导幼儿关注家庭亲情。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿跟随音乐学唱，并解释歌词含义。
针对难点部分进行反复练习，确保幼儿掌握。
3. 节奏练习（10分钟）教师带领幼儿用小鼓、手铃等打击乐器进行节奏练习，提高幼儿的音乐节奏感。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，并分解教授。
让幼儿跟随教师学习舞蹈动作，培养他们的舞蹈表现力。
5. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈动作展示，教师给予指导和评价。
教师邀请部分幼儿进行成果展示，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词：附上歌词，标注重点节奏部分3. 舞蹈动作：画出舞蹈动作示意图，标明动作顺序七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能独立完成歌曲演唱和舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对他们的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注家庭生活，学会关爱家人，将所学内容融入日常生活。
同时，鼓励幼儿参加更多的音乐活动，提高他们的音乐素养。
好娃娃教案中班教案5篇
好娃娃教案中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班歌曲《好娃娃》教案推荐
2024年中班歌曲《好娃娃》教案推荐一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的歌曲《好娃娃》。
详细内容包括：歌词理解、旋律学唱、节奏敲击、情感表达等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好娃娃》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：歌词的理解和演唱，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、节奏棒、歌词卡片。
学具：学生用书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关爱他人的故事，引导学生体会关爱他人的重要性，从而引出本节课的歌曲《好娃娃》。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义，帮助学生理解歌曲的主题。
3. 旋律学唱（10分钟）教师用钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
4. 节奏敲击（10分钟）教师指导学生用节奏棒进行节奏敲击练习，加强学生对歌曲节奏的掌握。
5. 情感表达（10分钟）教师引导学生通过演唱、动作等方式表达歌曲中的关爱之情。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
教师组织学生进行演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：歌词重点句子3. 节奏卡片：歌曲节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌词，并独立演唱歌曲《好娃娃》。
（2）用节奏棒敲击歌曲的节奏，感受音乐的变化。
2. 答案：（1）歌词熟记，独立演唱流畅。
（2）节奏敲击准确，能表达歌曲的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注关爱他人的主题，进行课后实践活动。
（2）推荐学生课后欣赏其他相关主题的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2024年幼儿园中班音乐教案《好娃娃》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐歌声》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的美妙旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《好娃娃》，并能准确表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和节奏感。
3. 激发孩子们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
重点：学会演唱歌曲《好娃娃》，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课件、歌词卡片、小奖品。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们唱一首熟悉的歌曲，如《小星星》。
（2）邀请孩子们分享他们在家里听到的音乐故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《好娃娃》，让孩子们感受歌曲的旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并指导孩子们学会歌曲中的节奏和音高。
（3）教师带领孩子们一起演唱歌曲，注意指导孩子们表达歌曲的情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱练习，教师巡回指导。
（2）用打击乐器为歌曲伴奏，培养孩子们的节奏感。
（1）教师邀请孩子们展示自己的歌唱成果。
（2）给予孩子们积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌曲歌词及节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《好娃娃》，并分享你在课堂上的收获。
2. 答案：孩子们在课堂上学到的歌曲演唱技巧和节奏感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度很高，但在节奏掌握方面还有待加强。
在今后的教学中，应多关注孩子们的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的音乐，如电视广告、动画片等，培养他们的音乐素养。
同时，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同提高音乐水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的针对性教学。
《好娃娃》幼儿园中班音乐教案
《好娃娃》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会《好娃娃》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极向上的情感态度，学会关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《好娃娃》这首歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、娃娃头饰、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运行，座位排列整齐。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师示范演唱《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的欢快情绪。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 幼儿集体演唱，教师纠正发音和节奏错误。
3. 游戏活动（5分钟）：a. 教师创设游戏情境，让幼儿扮演好娃娃，进行角色表演。
c. 游戏结束后，给予幼儿肯定和鼓励。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
五、教学评价1. 幼儿能熟练地演唱《好娃娃》，音准和节奏准确。
3. 幼儿在活动中表现出乐观、积极向上的情感态度。
六、教学内容1. 歌曲《好娃娃》的进一步学习，加强幼儿对歌曲旋律和歌词的理解。
2. 学习简单的舞蹈动作，与歌曲相结合，提升幼儿的节奏感和动作协调性。
七、教学过程1. 复习歌曲（2分钟）：教师带领幼儿一起演唱《好娃娃》，巩固幼儿对歌曲的记忆。
2. 学习舞蹈（3分钟）：a. 教师示范简单的舞蹈动作，如拍手、踏步、转圈等。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作中的错误。
c. 幼儿集体表演舞蹈，教师评价并给予鼓励。
3. 歌曲与舞蹈结合（3分钟）：a. 教师引导幼儿将歌曲《好娃娃》与舞蹈动作相结合，进行完整的表演。
中班音乐活动好娃娃教案
中班音乐活动好娃娃教案中班音乐活动好娃娃教案1【活动目标】1. 学唱歌曲，尝试歌舞表演，表达对爷爷奶奶的敬重和关怀。
2. 情愿学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子。
【活动重难点】活动重点：学唱歌曲《好娃娃》。
活动难点：尝试用歌舞表演表现歌曲。
【活动预备】录音、图片【活动过程】一、出示图片，引起兴趣。
师：图片上的小朋友在干什么？你们想想他为什么要帮大人做事呢？我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。
二、学习歌曲好娃娃1. 观赏歌曲2. 教师提问，帮忙幼儿理解歌曲内容师：爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷快乐吗？爸爸妈妈看了是怎样说的？3. 教师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱4. 学唱歌曲数遍三、学习表演唱1. 请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿展现动作，幼儿评价，喜爱哪个动作2. 幼儿集体表演3. 分角色扮演四、教师总结【活动反思】本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。
在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段其次段的歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿看着图谱来说歌词，这也是本次活动的”亮点。
在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时消失了一点疙瘩，我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思：机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在外表，是一种机械记忆。
以后可以通过找到他们详细每一遍的缺乏之处，和他们探讨自己的缺乏，让他们得到改良，这样幼儿也有了参加的主动性。
总的来说，本次活动相对于自己以前的音乐活动教学还是有进步的。
中班音乐活动好娃娃教案2活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。
把握正确的发声方法及唱歌姿态。
2、唱准歌曲中连音、休止符。
3、通过1歌曲的学习，培育幼儿对祖国的喜爱之情，树立从小好好学本事、长大建立祖国的信念。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《好娃娃》含反思
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们唱歌的兴趣，同时教育幼儿尊敬长辈、关爱同伴的良好品质。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《好娃娃》，并能用愉快的情绪表达歌曲内容。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱《好娃娃》，并理解歌曲的教育意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、小道具（如小花、小草等）。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述一个关于尊敬长辈、关爱同伴的小故事，引导幼儿关注故事中的人物品质。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，逐句教唱歌曲《好娃娃》，并纠正幼儿的音准和节奏。
期间，教师可适时展示歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，详细讲解其节奏和音准，并通过示范，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一名组长，带领组员共同练习歌曲。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 打击乐器伴奏（5分钟）教师分发打击乐器，教授简单的节奏，让幼儿用乐器为歌曲《好娃娃》伴奏。
6. 歌曲表演（5分钟）邀请部分幼儿上台，分组表演歌曲《好娃娃》，其他幼儿为表演者伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音准3. 教育意义：尊敬长辈、关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《好娃娃》，并讲述歌曲的教育意义。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《好娃娃》，让幼儿学会了尊敬长辈、关爱同伴，但在教学过程中，部分幼儿对节奏和音准的掌握仍有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引入更多关于尊敬长辈、关爱同伴的歌曲，让幼儿进一步巩固道德品质教育。
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中班好娃娃音乐教案
《好娃娃》教案通过音乐活动教育幼儿关心老人尊老爱幼是中华民族的传统美德下面是中班好娃娃音乐教案为大家提供参考活动目标：
1.通过学习歌曲理解歌词内容学会较准确地唱歌
2.培养音乐节奏感及表现力能用简单的动作表达自己对歌曲的理解
3.通过歌词旋律激发尊敬长辈关心他人的情感
活动过程：
一、图片导入用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容
1.提问：
（1）小朋友帮爷爷、奶奶做了什么（2）他为什么要帮大人做事
（3）爸爸妈妈是夸奖他的
2.教师将幼儿的回答整理加工成歌词朗诵给幼儿听
二、教唱歌曲《好娃娃》
三、引导幼儿根据歌曲创编动作
1.鼓励幼儿自主创编动作表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿
2.在幼儿表演时教师注意观察请表演出色的幼儿上前利用道具做表演
3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作
四、组织幼儿进行合作表演
师：“学会了歌曲那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲”
活动反思：
在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候他们都认真的回答自己是个好娃娃并会做一些好娃娃才会做的事询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候他们回答的都很好也有小朋友回答出了歌曲里的歌词我们便顺水推舟的念起了歌词在熟悉歌词之后幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容在之后的演唱里也能做到唱的很好后来在下午的复习中小朋友们也唱的很棒不仅记住了歌词还唱对了旋律活动目标
1、初步熟悉歌曲旋律理解歌曲的内容并用活泼、连贯的唱法唱歌
2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演
活动重难点
熟记歌词内容并学会演唱歌曲
活动准备
爷爷、奶奶的图片各一张
观察过老人走路的样子
活动过程
一、谈话导入引出课题
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌尊敬老人的好娃娃你猜猜他平时的表现是怎样的
启发幼儿结合平时对待老人的态度猜猜好娃娃的表现
播放磁带
二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片引出歌曲
1、幼儿观察图片激发学习新歌曲的兴趣
2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的
三、学唱歌曲第一段
1、教师范唱：爷爷年纪大是样的我为爷爷做什么爷爷感觉样
2、教师再次范唱歌曲第一段
3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作
4、教师再次范唱幼儿做动作鼓励幼儿参与演唱
四、学唱歌曲第二段
1、奶奶年纪大了是样的呢
2、教师范唱歌曲第二段
3、引导幼儿用动作表现“奶奶”
4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段
五、幼儿将两段歌词连起来演唱
1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同
2、幼儿边做动作边演唱歌曲
六、学唱第三段歌曲
爸爸妈妈看了是怎样的态度是怎样说的教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结
七、完整演唱歌曲
师幼完整演唱歌曲
分组演唱
表演
活动目标：
1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调养成喜欢在集体中歌唱也喜欢独立地在大家面前表演的习惯
2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作并练习合拍地表演
3、初步学习与同伴商量分配角色并一同合作、协调地进行歌表演
活动准备：
1个茶杯、1张凳子
活动过程：
1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事他为什么要帮爷爷奶奶做事爸爸妈妈夸奖他的幼儿回答后教师整理、加工成歌词朗诵给大家听
2、幼儿学唱歌曲
（1）教师范唱吐字要清楚让幼儿听清歌词
（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词
（3）幼儿跟随教师轻声学唱
3、引导幼儿为歌词创编动作
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作并能边唱边做出来幼儿做动作时教师不做以免幼儿模仿限制了他们的创造性
4、学习与他人合作进行歌表演
（1）教师和个别幼儿分角色表演教师扮“爷爷”“奶奶”在唱前两段歌词中的第一句时也可让其他幼儿帮忙唱另请一名幼儿扮演“小朋友”唱两段中的第二句边唱边做动作第三段仍由“小朋友”唱或全班幼儿齐唱
（2）教师和全班幼儿表演表演方法与上相同
（3）幼儿两人一组分角色表演让幼儿自己商量分配角色教师适当给予帮助
（4）按小组分角色表演每组五人分别扮演歌曲中的五个角色幼儿扮演时教师轮流到各组参与活动和某一幼儿共同扮演一个角色以自己的情绪感染幼儿
设计背景
音乐是来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术通过音乐活动教育幼儿关心老人尊老爱幼是中华民族的传统美德我们每个人都应该做的让我们大家要从现在做起从自己做起从每一件小事做起我与幼儿一起参与即兴表演中
活动目标
1．欣赏歌曲理解歌词并学唱歌曲《好娃娃》
2．体验关心老人尊老爱幼的感情并能用肢体动作表现出来重点难点
理解歌词学唱歌曲创编歌曲体会尊老爱幼的美德
活动准备
1．一幅全家福的图片；图片上有爷爷奶奶爸爸妈妈和我
2．细纸条做成的胡须和头发、拐杖纸杯等
3．录音磁带《好娃娃》
活动过程
一、课前教育：
尊老爱幼的美德
孝敬老人时我们中华民族的传统美德我们要从小养成爱老人学会办了个老人做一些力所能及的事…….
1.出示全家福图片幼儿欣赏
2．师：教师带领幼儿念歌词理解歌词
(1)师：你知道爷爷的年纪大了老师出示白纸制作的胡须
（2）师：你还从里知道爷爷年纪老了呢幼儿：爷爷老了头发白了
（3）师：小朋友都帮爷爷做了些什么事呢?幼儿：爷爷老了牙齿掉了
（4）师：爷爷额头上长什么呀
3．师：小朋友在家都为爷爷做什么事呢
老师小结：我们还可以从老爷爷走路走时驼背了或者走路慢悠悠的都可以知道爷爷老了爷爷老了做事很不方便小朋友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事让爷爷奶奶或外公外婆开心
二、学唱歌曲
1．老师播放音乐《好娃娃》幼儿欣赏
2．老师带领幼儿学唱歌曲边唱边做动作
3．幼儿跟老师的钢琴伴奏自己创编动作学唱歌曲
三、创编歌曲创设情景表演
把爷爷换成奶奶或外公外婆等
教学反思
歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景使幼儿通过想象、联想来理解歌曲可使教学活动情趣盎然生动活泼
一、这节课我觉得效果很好幼儿的参与性很高很积极我上《好娃娃》时我创设了情境化教育环境选择五名幼儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子这种教育环境优雅而舒适充满了童趣音乐响起“爷爷”走了上来步履蹒跚嘴巴一张一合（没牙）“小孙子”急忙给“爷爷”端了一杯茶大家齐拍手：“我为爷爷端杯茶爷爷笑哈哈！”（“爷爷”为“小孙子”翘起了大拇指）这一情境既反映了歌曲的内容又十分贴近幼儿的生活
二、创编歌曲：歌曲里的爷爷换成了奶奶头发花白的“奶奶”走下台来（拄着拐仗）“小孙子”又急忙为“奶奶”搬凳子大家齐拍手说：“我为奶奶搬凳坐呀奶奶笑哈哈！”（“奶奶”摸摸“小孙子”的头）这时大部分幼儿很有兴趣迅速完成了这首歌的教学重难点当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩“尊老爱幼”得到了自然的表现幼儿
真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境产生同感
三、音乐活动中让幼儿身临其境可以增强幼儿的主动参与意识自然地将自己角色化与角色融在让幼儿回到家后已自的实际行动去关心老人
不足之处就是给孩子们解释尊老爱幼这方面有点笼统孩子们不容易理解在情景表演的过程中没有照顾到每一位幼儿在以后教学活动中我会不断地阅读关于幼儿的书籍请教有经验的老师以增强自己的教育学能力和提高自己的教学水平。