小数的读法和写法 ???
《小数的读法和写法》__课件

例一 0.58 3.5
读出下面的小数。
读作: 零点五八 读作: 三点五
41.47 读作: 四十一点四七 读小数的时候,整数ห้องสมุดไป่ตู้分按照整数部分的读法来读
(整数部分是0的读作“零”),小数点读作 “点”,
小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。
读出下面的小数.
6.5 0.058
0.04 340.09
6.72
复习:
填空: 1、0.2是(一 )位小数,表示( 十 )分之( 二 );
2、0.51是(两 )位小数,表示( 百 )分之( 五十一);
3、0.008是( 三 )位小数,表示(千 )分之( 八 )
你会做吗? 1、0.4的计数单位是( 0.1 ), 它有( 4 )个这样的计数单位;
2、0.07的计数单位是(0.01 ), 它有( 7 )个这样的计数单位;
3、0.138的计数单位是(0.001 ), 它有(138 )个这样的计数单位。
活动一、自主学习小数的读法
• 。
• 活动任务:完成自学提纲的内容、自主探究小数的 读法。 • 活动步骤: • 1、认真阅读52页内容,你发现小数可以分为几 部分?小数点在什么位置?12.378每个数字分别 在什么数位?各表示什么? • 2、熟记小数数位顺序表,各个数位的计数单位是 多少? • 3、每相邻两个计数单位间的进率是( ) • 3、读出下面的小数: 0.9、 10.7 28.67 236.49
万 分… 之 一
下面各数中的“5”表示的意 思 50.06 5个十 5.11 5个一 5个百分之一
0.25
0.475
5个千分之一
你能读出古钱币的有关数据吗?
活动二:合作探究
• 活动任务:探究小数的读法。 • (一)小组互探(自学中遇到不会的问题, 同桌或学习小组内互相交流。 • (二)师生互探 • 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 • 2、、引导学生总结出读小数的方法。 • 3、读出下面的小数: • 0.9、 10.7 28.67 236.49
小数的读法和写法教案(精选10篇)

小数的读法和写法教案(精选10篇)小数的读法和写法教案(精选10篇)作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小数的读法和写法教案(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小数的读法和写法教案篇1教学目标:知识和能力:1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。
2、掌握小数的读写方法,会正确读写小数。
过程和方法:经历小数的读、写过程,体验迁移推理、探究发现的学习方法。
情感态度和价值观:让学生根据已有的生活经验尝试读小数、写小数,体验小数与日常生活的密切联系,感受生活中处处有数学,培养学生自主学习的意识和创新精神。
教学重点:掌握读写小数的基本方法。
教学难点:能够按照小数数位顺序表正确读写小数。
教学过程:(一)、旧知导入,引入课题。
课件出示与上节课知识有关的练习题,学生小组交流后回答。
师:小数在我们的生活中有着非常重要的意义,我们必须见数会读,听数会写,今天我们一起学习小数的读法和写法。
板书课题:小数的读法和写法(二)引入探索,获取新知。
(1)小数的读法1、大自然中有一种动物长得特别高,是哪种动物呢?(课件出示图片:长颈鹿)师:那么长颈鹿到底有多高呢?我们再来观察一张长颈鹿的图片,通过观察图片回答问题!(出示主题图)a、你发现了哪些和小数有关的信息?b、你还能说出其他的小数吗?c、同学们请看大屏幕,这是三个小数,其中前两个是同学们发现的大小长颈鹿的身高数据,第三个是老师写的一个小数,你能把它读下来吗?学生们尝试读出这三个小数。
课件出示例2:世界上最大的古钱币。
你能读出跟古钱币有关的数据吗?出示数据:0.583.541.47同桌互读后,探索交流小数的读法。
4、总结小数的读法要领。
小数点读作点,整数部分按照整数的读法来读,小数部分要依次读出每个数字。
而且有几个0就读几个0。
5、出示习题,练习巩固。
(课件出示)(2)小数的数位顺序表1、我们一起来研究一下小数各部分的组成。
小数的读法和写法知识点总结

小数的读法和写法知识点总结小数是指介于整数之间的数,包括有限小数和无限循环小数。
以下是小数的读法和写法的知识点总结:
1. 读法:
•小数点前的数字按照整数的读法进行读取,例如0.25读作"零点二五"。
•小数点后的数字按照个位、十分位、百分位等顺序进行读取,例如0.25读作"零点二五",0.125读作"零点一二五"。
•对于无限循环小数,循环部分的数字可以按照重复的方式读取,例如0.3333...可以读作"零点三循环"或"零点三重复"。
2. 写法:
•小数的写法中,小数点用英文句点(.)或者中文句点(。
)表示。
•有限小数直接按照小数的位数写下来,例如0.25、0.125等。
•无限循环小数可以采用简化的表示方法,将循环部分用括号括起来,例如0.3333...可以写作0.3(3)。
需要注意的是,小数读法和写法可能因不同国家或地区的语言和习惯而略有差异。
上述总结是基于通用的中文和英文表达方式。
在具体应用中,可以根据所在地区的语言规范和约定进行相应的表达和书写。
1/ 1。
小数的读法和写法

0 . 3
0 . 0 4
十分之一。 表示3个十分之一。
百分之一。 表示4个百分之一。
0 . 0
0
2
千分之一。 表示2个千分之一。
观察的小数数位顺序表,想一想
小数部分的计数单位哪个大?
练一练
下面各个数中“5”表示什么意思
50.43 5个十 5个一
5.13
4.35 61.285
5个百分之一
5个千分之一
再写小数点,写在个 位的右下角。
最后读小数部分,要依次写出每个数字。
写作:1.98 写作:1.94 写作:1.88 写出横线上的数字 写作:1.82
写作:1.78
写作:1.75
练一练 有一个数十位和百分位上都是3,个位和 十分位上是0,这个数是( 30.03 )。
你能读出古钱币的有 关数据吗?
0.58 3.5 41.47
读作:零点五八 读作:三点五 读作:四十一点四七
先读整数部分,按整 数的读法来读,如果 整数部分是“0”就 读零。
再读小数点,读作点。 最后读小数部分,要依次读出每个 数字,有几个“0”就读几个零。
3215的个位是( 5
)表示( 十位是( 1 )表示( 1个十 百位是( 2 )表示( 2个百 千位是( 3 )表示( 3个千
5 )个一; ); ); )。
小数点
5 7 . 5 0 3 . 2 5 . 5 8 6
是整数部分与小数 部分分界的标志。
小数部分
小数点右边第一 位的计数单位是 什么?表示什么? 小数点右边第二 位的计数单位是 什么?表示什么? 小数点右边第三 位的计数单位是 什么?表示什么?
读一读 0.45 365.5
读作:零点四五 读作:三百六十五点五
小数的读法和写法

一点二
八千八百四
一点八
十四点四三
熊猫体长约1.2~1.8m
珠穆朗玛峰的海拔高 度是8844.43m。
4.写出下面横线上的数。 (1)世界上最小的鸟是蜂鸟, 约重两克。它的蛋只有绿豆那么 大,仅重零点五五七克。 0.557
(2)地球赤道的周长是四万零 七十五点六九千米。40075.69 (3)非洲大甲虫长十四点八五 14.859 九厘米,重九十九点七九克。99.79
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
计
…
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
(个
数 单
)位
整数部分
小数点
小数部分
数 位
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
.
数 单
…
万
千
百
十
一
位
(个)
十百千万 分分分分… 位位位位
十百千万
分 之
分 之
分 之
分 之
…
一一一一
小数的数 位顺序表 有小数点 和小数部 分,但整 数的数位 顺序表没 有。
十 位
个 位
数 位
计
…
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一 (个)
数 单 位
整数的数 位顺序表
小数的数 位顺序表
… 亿级
万级
个级
级
…
…
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
第2课时小数的读法和写法

第二课时小数的读法和写法教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级下册第53、54页例2、例3。
教学目标:1、理解小数的计数单位,明确小数的数位名称及顺序,会读、会写小数,了解小数的组成,进一步巩固小数的意义。
2、培养观察、分析、推理、归纳、概括的能力。
教学重点:明确小数的意义。
教学难点:体会小数的计数单位和进率。
教学过程:一、复习引入复习整数的数位顺序表。
(1)课件出示数字:15、1248、916、30786。
师:这些是什么数?(整数)(2)提问:还记得整数里面有哪些数位吗?它们的计数单位是什么?每相邻两个计数单位的进率是多少?(3)师:不同的数字在不同的数位上表示什么?(请学生挑一两个数字说说)二、创设情境,探讨新知(一)小数数位顺序表。
(1)课件出示情境图。
师:你在图中得到什么信息?(小长颈鹿和它爸爸的身高分别是1.8米和5.63米。
(板书)(2)师:你还能说出其他和这两个小数不同的小数吗?(12.378、4.5976等)(3)提问:请同学们认真观察,这些小数由哪几部分组成?(4)学生汇报:整数部分、小数点、小数部分。
(板书)(5)师:这些小数的小数点左边一个是什么位?计数单位是什么?那么左边第二位、第三位呢?(6)师:小数点右边第一位的计数单位是什么?这一位上的数表示什么?右边第二位、第三位、第四位呢?(7)想一想:这些计数单位之间的进率是几?小数部分哪个计数单位最大?(8)整理小数数位顺序表。
(9)练习:教科书第55页练习九第3题和第5题。
(二)小数的读法。
(1)课件出示例题2。
师:请同学们试一试读出世界上最大的古钱币它的高、厚、重分别是多少?(2)师:请同学们想想,怎样读小数?读小数的时候要注意什么?(3)学生汇报,归纳总结小数的读法。
小结:整数部分按照整数的读法,小数部分依次读出每个数字,要把小数点读出来,读作“点”,整数部分如果是0,先读“0”。
(4)牛刀小试:那老师来考考你们,这个小数应该怎样读?(板书:0.00590)(5)补充:小数部分无论有多少个“0”都要读出来。
小数的读法和写法的总结

小数的读法和写法的总结小数是指由整数和分数部分组成的数,用来表示介于两个整数之间的数值。
小数的读法和写法非常简单,以下是相关参考内容:读法:1. 整数部分的读法:- 单个整数的读法:读出整数的对应汉字即可,例如1读作“一”,2读作“二”,依此类推。
- 两位以上整数的读法:按位读出每一位的数值,补上对应的“十”、“百”、“千”等单位字,例如23读作“二十三”,246读作“二百四十六”。
2. 分数部分的读法:- 分子为一个整数时,读作整数部分加上“分之”加上分母的读法,例如1/2读作“一分之二”,3/4读作“三分之四”。
- 分子为两位数或两位数以上时,读作整数部分加上“又”加上分子的读法,再加上“分之”加上分母的读法,例如12/13读作“十二又三分之十三”。
写法:1. 小数的常见写法:小数的整数部分直接写出对应的整数,小数点后面写上数字,表示小数点后的位数。
例如0.5表示一半,0.25表示四分之一。
2. 整数和小数部分的结合:整数部分和小数部分之间用小数点连接起来,组成完整的小数。
例如1.5表示1又半个,3.14表示3又十四分之一。
注意事项:1. 小数读法的中文单位:读整数部分时,阿拉伯数字后面需要加上对应的中文单位字,例如“二十”,“三百”。
读小数部分时,每一位数后面需要加上单位字“十”、“百”、“千”等,例如“一点六”。
2. 读小数时“零”的使用:整数部分和小数部分的中间如果有一位数为0,则可以省略读“零”,例如1.08读作“一点零八”。
3. 整数和小数部分的读法:整数部分和小数部分分开读,中间加上“点”表示小数点的位置,例如23.5读作“二十三点五”。
以上是关于小数的读法和写法的参考内容,希望对你有帮助。
2023年人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案

2023年人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案2023年人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案1 教材分析:本节课主要学习小数的数位顺序表的整理和小数的读、写法。
教材例2首先呈现了一幅长颈鹿父子比高矮的情境图,由它们的身高给出两个小数:1.8、5.63,再另外出示一个小数12.378。
由这三个具体的不同位数的小数,说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成;然后说明小数各数位上的数的含义。
在此基础上,整理出小数的数位顺序表。
例3结合古钱币的有关数据教学小数的读法。
例4由广播的形式呈现四个小数,说明在实际生活中有时需要将听到的小数记录下来,引出小数的写法。
在教学小数的读法时,教师还要注意强调:整数部分是0的小数,整数部分就读“零”;小数部分有几个0就读出几个0,可以通过创设不同形式的练习让学生理解、巩固。
在写小数时,要完全按照小数的读法,写出每个数字,不能有遗漏。
学情分析:本节课是在学生了解了小数的产生,理解小数的意义,掌握小数的计数单位及单位间的进率基础上学习的。
学生在三年级时曾学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”,对常见小数的意义、两位小数的读写、两位小数的大小已有初步认识,但对整数、分数和小数的关系不是很了解。
本课的内容主要包括小数数位顺序表的整理和小数的读、写法。
小数数位顺序表可以为学生系统理解小数的意义,同时为学习“小数读写”“比较小数大小”“小数点移动引起小数大小变化”提供重要的基础。
课时目标:1、认识小数的计数单位和数位,知道相邻两个计数单位间的进率是10,理解小数数位顺序表,能正确地读写小数。
2、通过观察、比较,掌握新知,培养归纳概括的能力。
重点:理解小数的计数单位,掌握小数的读写法。
突破方法:引导学生通过知识的`迁移及生活经验,掌握小数的正确读写法。
难点:理解数位顺序表,能熟练、正确地读写小数。
突破方法:通过小组交流,利用整数数位顺序表进行迁移掌握。
教法:教师通过引导,利用知识的迁移,帮助学生掌握和理解知识。
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整数部分按照整数的写法来写,
小数点要写成一个小圆点,写在个位的右下角,
小数部分依次写出每一个数位上的数字。
写出下面的小数. 零点零七 写作: 0.07 五点零六 写作: 5.06 十点零零二 写作: 10.002 三百点七一 写作: 300.71 零点零一四 写作: 0.014
巩固练习
1、小数点右边第二位是(百分)位,第四位 是(万分)位,第一位是(十分)位,第三 位是(千分)位。
是(10 )。 5、个位和十分位之间的进率( 10 )。
说说下面各数中的“5”表示的意思
50.06 5.11 0.25 0.475
5个十 5个一 5个百分之一 5个千分之一
一个数所在的数位不同,表示的含义不同。
你能读出古钱币的有关数据吗?
读出下面的小数。
0.58 3.5 41.47
读作: 零点五八 读作: 三点五 读作: 四十一点四七
人教版四年级下册第四单元
《小数的读法和写法》
1、读出下面各数: 102 3560 235600
2、整数的数位有哪些?
数位顺序表
每相邻两个计数单位间的进率是10.
1、0.4的计数单位是( 0.1), 它有( 4 )个这样的计数单位;
2、0.07的计数单位是(0.01), 它有( 7 )个这样的计数单位;
位 位位 位 位位
十百 千万 分分 分分… 位位 位位
计
数 单
…
万
千
百
十一
(个)
位
十百千万 分分分分… 之之之之 一一一一
小数和整数一样,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
学以致用
1、小数点右边第一位是(十分)位,第三位 是(千分)位。 2 、整数部分的最低位是( 个 )位。 3、小数部分的最高位是(十分)位。 4、小数部分每相邻两个计数单位之间的进率
( ×)
课后作业
练习九:4、5、6题。 温馨提示:
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2、有一个数,十位和百分位都是3,个位和 十分位上都是0,这个数写作( 30.03)
巩固练习
1、40.203读作四十点二百零三。 ( × )
2、1.28是由12个十分之一和8个百分之一组
成的。
(√ )
3、一个数小数部分的十分位上是9,这个数
一定是两位小数。
(× )
4、小数每两个计数单位之间的进率是10.
读出下面的小数.
6.5
25.25
小数的读法: 整数部分按照整数的读法来读, 小数点读作“点”,
小数部分要依次读出每一个数位上的数字。
你能写出上面这段话中的小数吗?
例二
写出下面的小数。
一点四 五点八 零点零九 零点八八
写作: 1.4 写作: 5.8 写作: 0.09 写作: 0.88 小数的写法:
3、0.138的计数单位是(0.001 ), 它有( 138)个这样的计数单位。
你还能说出其他的小数吗?
. 整数部分 小数部分
0.2 1.8 5.63 12.378
这些小数有什么共同特点?
. 整数部分 小数部分
0.2 1.8 5.63 12.378
十个
这是个位,计数单位 是一,表示几个位一。位
2、2.83是由( 2 )个一,( 8 )个十分之一 和( 3 )几个百分之一组成的。
巩固练习
读出下面各数 (1)南京长江大桥全长6.772千米。
读作: 六点七七二 (2)1千瓦时的电量可以使电车行使0.84
千米。读作:零点八四
巩固练习
1、地球的平均半径为六千三百七十一点三 千米。写作: 6371.3
十
分表示几个十分之一, 位它们在十分位。
试着说出其他各数位表示什么,是什么数位。
. 整数部分 小数部分
0.2 1.8 5.63 12.378
十个 位位
十 百千
分 分分
位 位表位示表几示个几百个分千之分一之,一, 它们它在们百在分千位分。位。
小数数位顺序表
整数部分
小 数
小数部分
点
· 数 … 万 千 百 十 个