大班幼儿参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观小学活动方案1大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：20xx年5月7号――5月9日（下午5：45―6：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动准备：1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观小学活动方案参观小学是幼儿园大班幼小衔接的重要活动之一，旨在通过参观减少幼儿对小学的陌生感、焦虑感，激发幼儿对小学生活及研究的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备。
为保证活动的有效开展，特制定系列活动方案如下：活动一：参观小学之前活动目标：激发幼儿参观小学的愿望，了解参观的注意事项。
活动内容：1.谈话：再过两个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是什么样的？（引导幼儿自由讲述自己对小学的认识）2.了解幼儿想了解有关小学的什么事情。
3.出示观察记录表，引导幼儿理解表间关系。
幼儿记录自己对“幼儿园”一列的认识。
4.商讨参观小学时应当注意的事情：1）文明参观——安静有序地参观，不大声喧哗、不影响小学生的课堂，注意公共卫生、不随地吐痰不乱扔垃圾。
2）礼貌行为——主动问好、再见。
3）安全、秩序——听从指挥，知道行走规则，不打闹、不追逐。
参观过程中遵守规则、不拥挤，在边走边参观的时候听好老师的讲解，不随意离开集体。
4）参观任务——引导幼儿观察小学生的穿戴及上学时需带的物品，观察小学生如何安排课间十分钟，观察校园及班级环境设施，同小学生交流，结合自己设计的记录表有重点的观察。
活动二：参观小学活动目标：1.向往小学生活，通过安静、有序的参观，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2.初步了解自己以后的研究生活以及研究模式，在心理上做好适应这种研究模式的准备。
3.萌生对小学的向往，愿意从现在起努力认真，为做一名小学生做准备。
活动准备：1.幼儿园准备：提前一周与小学联系好参观事宜、沟通具体方案。
召开预备会，明确各自的任务、工作要求、注意事项。
2.大班教师准备：1）班级三位教师明确任务、合理分工。
班主任负责提前将班级人员和服务老师进行具体分工，每人负责8个孩子的安全、秩序、注意力、研究效果，责任到人；班主任负责现场整体组织幼儿活动。
2）提前与家长沟通准备事项。
大班《参观小学》的教案
大班《参观小学》的教案课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解小学的生活环境，对小学生活充满期待和好奇。
2. 学会与小学生进行交流，体验小学生活的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和独立性。
教学内容：1. 参观小学的环境，了解小学的生活和学习内容。
2. 与小学生交流，了解他们对小学生活的看法。
3. 参观小学的各个功能室，如教室、图书馆、操场等。
教学准备：1. 联系一所小学，确定参观时间、地点及参观内容。
2. 准备参观小学所需的基本物品，如书包、水壶等。
3. 教师提前了解小学的环境及生活学习内容，以便给幼儿做介绍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，让幼儿对小学生活有一个初步的了解。
2. 引导幼儿谈论自己对小学的期待和好奇。
二、参观小学（15分钟）1. 教师带领幼儿前往小学，途中注意安全。
2. 进入小学后，教师向幼儿介绍小学的环境和生活学习内容。
3. 安排幼儿参观小学的各个功能室，如教室、图书馆、操场等。
4. 教师引导幼儿与小学生进行交流，了解他们对小学生活的看法。
三、交流分享（5分钟）1. 教师组织幼儿在小学的操场上进行交流分享，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 引导幼儿表达自己对小学生活的期待和想法。
四、总结结束（5分钟）1. 教师对本次参观活动进行小结，强调小学生活的美好和需要注意的问题。
2. 组织幼儿返回幼儿园，结束本次活动。
教学评价：1. 观察幼儿在参观过程中的表现，了解他们的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表达力和合作精神。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断改进教学方法。
幼儿园大班参观小学活动方案5篇
幼儿园大班参观小学活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《参观小学》的教案6篇
大班《参观小学》的教案6篇一份好的教案应当能够激发学生的学习兴趣和积极性，通过教案的编写，教师可以更好地安排个性化学习任务，作者今天就为您带来了大班《参观小学》的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《参观小学》的教案篇1主题目标：1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。
2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。
3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。
主题内容：语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。
社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。
科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。
艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。
健康活动：一棒接一棒。
家园共育：1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等)，以培养孩子的任务意识。
2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。
3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。
4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。
主题环境：1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。
2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。
3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。
4.创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。
区域环境创设：1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。
2.益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。
3.科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动背景幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。
衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是幼儿进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
二、活动目的1、让大班幼儿熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况，激发幼儿上小学的愿望。
2、通过参观小学，让幼儿了解小学与幼儿园的不同之处，为幼儿顺利进入小学做好心理准备。
3、培养幼儿的观察力、思考能力和表达能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点小学名称五、活动对象幼儿园大班全体幼儿六、活动准备1、联系小学，确定参观时间、内容和流程，并提前与小学做好沟通和协调工作。
2、各班教师对幼儿进行参观小学的安全教育和文明礼仪教育，提醒幼儿遵守纪律，听从指挥，注意安全。
3、提前通知家长，让家长协助幼儿做好参观小学的准备工作，如准备水壶、穿着舒适的鞋子等。
4、准备好班牌、相机等物品。
七、活动流程1、出发前的准备（1）各班教师组织幼儿在班级集合，检查幼儿的着装和携带物品，再次强调参观小学的注意事项。
（2）给幼儿分发班牌，按照班级顺序排队，在幼儿园门口集合。
2、前往小学（1）教师带领幼儿有序地步行前往小学，途中提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
（2）到达小学门口后，与小学的接待老师会合。
3、参观校园（1）在小学接待老师的带领下，幼儿参观小学的操场、教学楼、图书馆、实验室、音乐教室、美术教室等场所，了解小学的环境和设施。
（2）参观过程中，接待老师向幼儿介绍各个场所的功能和用途，让幼儿感受小学与幼儿园的不同之处。
4、体验课堂（1）安排幼儿走进一年级的教室，与小学生一起上课，体验小学的课堂氛围和教学方式。
（2）让幼儿观察小学生的坐姿、举手发言、读书写字等姿势，学习小学生的良好学习习惯。
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工交幼儿园大班参观小学活动方案
一、活动时间：2018年3月5日??
二、活动地点：溧水新实验小学
三、活动对象：大班全体幼儿
四、活动准备：园车、幼儿穿园服、事先与小学谈妥有关事项。
五、活动目标：：
1•让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑,为适应小活做好各项准备。
2•通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。
六、活动流程：
1.观摩小学生做操（在不影响小学正常活动开展的前提下）。
2.上课深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。
3.开展“找朋友活动”让一年级学生和大班幼儿一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。
4.参观学校主要场所：操场、教室、图书室、餐厅，了解各场所。
5.幼儿集体照。
（全体幼儿在小学标志性建筑旁合影留念）
七、注意事项：
1.提醒幼儿进入小学后，要注意安全，遵守活动规则，在参观过程重要仔细看，不离
开队伍。
2.不大声说话，不影响小学生学习。
3.爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
八、延伸活动：
回到幼儿园后讨论交流：
1•你在小学里看到了什么？
2•该怎样做个小学生。
溧水区工交幼儿园
2018 年2 月27。