大班健康《我换牙了》教案讲解学习
2024年幼儿园大班健康《我换牙了》教案
2024年幼儿园大班健康《我换牙了》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的正常现象，认识到保护新牙的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 帮助幼儿树立口腔卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
教学重点：认识换牙现象，了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、图片、PPT等。
2. 学具：每人一把小牙刷、一个小杯子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小朋友换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象。
邀请换过牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿了解换牙的感受。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示牙齿的生长过程，让幼儿了解换牙的顺序和原因。
讲解如何保护新牙，强调口腔卫生的重要性。
3. 正确刷牙方法学习（10分钟）演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随老师一起练习。
分组进行刷牙比赛，巩固刷牙方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用小牙刷、小杯子练习刷牙，老师进行个别指导。
讲解刷牙时要注意的事项，如牙膏的使用量、刷牙时间等。
回顾本节课所学内容，强调保护新牙的重要性。
邀请幼儿分享自己的刷牙心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 大《我换牙了》2. 副认识换牙，保护新牙3. 内容：换牙现象牙齿生长过程正确刷牙方法口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的牙齿，标注换牙的位置，并写一段话描述自己的刷牙过程。
2. 答案示例：牙齿画图，标注换牙位置，描述刷牙过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习刷牙方法的过程中遇到的困难，及时进行个别指导。
重点和难点解析1. 正确刷牙方法的教授与练习2. 口腔卫生习惯的培养3. 作业设计中的实际操作与描述4. 课后反思与拓展延伸的家庭教育介入详细补充和说明：一、正确刷牙方法的教授与练习1. 使用牙齿模型和牙刷进行现场演示，分步骤讲解刷牙的正确方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
大班健康教案我换牙了教案6篇
大班健康教案我换牙了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康教案我换牙了教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，准确评估学生学习情况的教案可以帮助我们及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的大班健康教案我换牙了教案6篇，感谢您的参阅。
大班健康《我换牙了》教案(通用(1)
大班健康《我换牙了》教案(通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《成长的变化》，详细内容为第三节《我换牙了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的生长过程，认识到换牙的重要性，学会保护新长出的牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的生长和换牙过程，认识到保护新牙的重要性。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙是正常生理现象，消除恐惧心理，学会保护新长出的牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、PPT、视频资料、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊换牙的故事，让幼儿关注到换牙这个话题，引发幼儿对换牙的兴趣。
2. 讲解换牙知识（5分钟）利用PPT、视频资料，讲解牙齿的生长过程和换牙的原理，让幼儿认识到换牙是正常生理现象。
3. 互动讨论（5分钟）组织幼儿讨论换牙时可能出现的不适，分享保护牙齿的方法，帮助幼儿消除恐惧心理。
4. 示范正确的刷牙方法（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔，让幼儿绘制自己的牙齿，并在牙齿模型上贴上相应的贴纸，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我换牙了》2. 内容：牙齿的生长过程换牙的原理正确的刷牙方法保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的牙齿，并标注出已经换过的牙齿。
答案：根据实际情况绘制，标注已换过的牙齿。
2. 家庭实践作业：回家后向家长展示正确的刷牙方法，并在家长的指导下实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享正确的口腔卫生知识，提高家长对幼儿牙齿健康的关注。
同时，开展“爱牙日”主题活动，加强幼儿对保护牙齿的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙是正常生理现象，消除恐惧心理，学会保护新长出的牙齿。
2024年幼儿园大班健康教案《我换牙了》(精选
2024年幼儿园大班健康教案《我换牙了》(精选一、教学内容二、教学目标1. 知道换牙的过程，了解换牙期的注意事项。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天按时刷牙的好习惯。
3. 增强自信心，勇敢面对换牙期的生理变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。
2. 教学重点：培养幼儿正确的口腔卫生习惯，掌握刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、故事书《小熊换牙》。
2. 学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一份刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事书《小熊换牙》引入话题，让幼儿关注换牙现象，讨论小熊在换牙期间的心情变化。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示换牙的过程，讲解换牙期的注意事项，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台演示正确的刷牙方法，其他幼儿在下面跟着练习，教师进行点评和指导。
4. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一把牙刷和一管牙膏，让他们现场练习刷牙，教师观察并给予指导。
5. 口腔卫生知识问答（5分钟）教师提问关于口腔卫生的知识，鼓励幼儿积极回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《我换牙了》2. 内容：换牙过程注意事项正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍换牙期的注意事项，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：换牙期注意事项：保持口腔卫生，每天按时刷牙避免吃太硬的食物，以免影响新牙生长换牙期间，不要频繁舔舐牙齿，以免影响新牙位置正确刷牙方法：选用适合儿童的软毛牙刷每天刷牙两次，早晚各一次刷牙时间不少于2分钟刷牙时注意清洁牙齿的各个面，尤其是咬合面和牙缝八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。
2. 教学重点：培养幼儿正确的口腔卫生习惯，掌握刷牙方法。
3. 实践情景引入：通过故事书《小熊换牙》引入话题，让幼儿关注换牙现象。
幼儿园大班我换牙了教案7篇
幼儿园大班我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）
大班健康活动《我换牙了》教案大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）大班健康活动《我换牙了》教案篇1教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3、教学课件：教学过程设计：一、导入：1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、观察调查：1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、教师：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、教师：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
大班健康教案我换牙了教案
大班健康教案我换牙了教案一、教学内容二、教学目标1. 了解换牙期的生理现象，知道乳牙和恒牙的区别。
3. 增强自我保护意识，遇到牙齿问题能及时向家长和老师反映。
三、教学难点与重点重点：认识换牙期的生理现象，了解乳牙和恒牙的区别。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并讨论换牙期的生理现象。
1.2 邀请正在换牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿了解换牙期的感受。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示乳牙和恒牙的图片，讲解两者的区别。
2.2 讲解正确的刷牙方法，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿动手制作“我的牙齿”作品。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿刷牙方法。
4.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
4.2 布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭生活。
六、板书设计1. 课题：我换牙了2. 内容：1）换牙期的生理现象2）乳牙与恒牙的区别3）正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：制作“我的牙齿”作品，并与家人分享正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了换牙期的生理现象，掌握了正确的刷牙方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握正确的口腔卫生习惯。
2. 拓展延伸：2）开展“我是牙齿小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家坚持正确刷牙，定期检查口腔健康状况。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿换牙经历的分享。
2. 例题讲解中，正确刷牙方法的掌握。
3. 随堂练习中，教师对幼儿刷牙方法的纠正与指导。
详细补充和说明：一、实践情景引入中的重点和难点解析1. 教师应提前了解班级内哪些幼儿正在经历换牙，鼓励他们勇敢地分享自己的感受。
幼儿园大班健康详案教案《我换牙了》含反思
幼儿园大班健康详案教案《我换牙了》含反思一、教学目标•能够了解乳牙与恒牙的区别；•能够知道人类换牙的过程；•能够正确保护和清洁乳牙。
二、教学重点及难点•重点：让幼儿了解乳牙与恒牙的区别，以及人类换牙的过程；•难点：让幼儿正确保护和清洁乳牙。
三、教学内容1. 介绍乳牙与恒牙的区别乳牙是出生后长出的牙齿，恒牙是长大后长出的牙齿，烤瓦齿是替换乳牙的一种牙齿。
2. 介绍人类换牙的过程五岁左右就是孩子从乳牙换恒牙的时期，恒牙一共有28颗牙依次生长替换乳牙, 一般到12岁左右。
3. 保护和清洁乳牙的方法•指定化保护乳牙牙齿；•定期刷牙防止龋齿侵害；•尽量减少食用糖分含量高的食物。
四、教学方法观察、画画、游戏等多种方式。
五、教学准备黑板、彩色笔、课件、手指游戏、安全牙刷等。
六、教学过程1. 前期准备清理教室，摆放教学工具。
2. 课堂活动1. 课堂导入让孩子们拿出话筒介绍自己的名字、年龄、上学了多久，引导孩子们进入课堂气氛。
2. 课堂阐述•教师使用图片和课件来让学生了解乳牙与恒牙的区别；•使用图片和解说视频让学生了解人类换牙实际的过程；•跟孩子们交流如何保持口腔卫生。
3. 情景演练让孩子们自己练习正确认识换牙的过程。
4. 游戏时间给孩子们分享奶牛的换牙过程，让孩子把它变成手指娃娃游戏来仿照模拟。
安排孩子们每次换一个位置的指头，用简单的言语描述一个小故事，增强幼儿的深入理解。
5. 课堂总结可以通过教师向全班提问的形式，评估课班上的表现。
七、教学评估观察孩子们在课堂活动中的表现，老师给出富有针对性的评价反馈。
八、教学总结及反思教学实践中要注意具体实施措施，保证幼儿学习的趣味性和可行性，找到幼儿的兴趣点，才能让教学更有成效。
在教育过程中不能只注重知识点的传授，更需要让幼儿获得丰富的体验、信息和知识，增加幼儿的互动体验，全面提高幼儿的物质、文化和精神生活水平，从而实现个人全面发展。
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主题活动：《牙齿咔咔咔》
大班健康《我换牙了》
城关镇中心幼儿园司兴建
教学目标：
1．知道为什么换牙？
2．学习正确的刷牙方法。
3. 感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。
教学重点：
帮助幼儿了解换牙的过程。
教学难点：
帮助幼儿了解换牙的过程；
教学准备：PPT 照片、水、纸杯和图片
教学过程：
一、谈话导入
1.孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上的宝宝是谁？（出示照片）
2．提问：你们看到了什么？他们的牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦）
3.小结：这些孩子的牙齿是掉啦，到了该换牙的年龄。
问题来啦，你们的牙齿会掉吗？
二、讨论交流换牙的感受
1．展开讨论：我们的牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？
组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论。
和孩子说说，你们的牙齿是细细的，小小的，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿。
老师：刚刚老师听了孩子们的许多说法，但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到，你们能说给他们听听吗？
2．与老师一块交流
问：为什么要换牙？
抽几名幼儿回答
3. 换牙时有什么不方便？
师：牙齿松松的时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。
4. 换牙时我们该注意什么？
出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食。
5.小结：孩子们说了很多，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。
在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。
三、学习保护牙齿的方法
1.师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃。
问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物）
2.师：牙齿对我们重要吗？小朋友知道哪些保护牙齿的方法？（刷牙、漱口）
刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们的
肉眼看不到牙齿缝里的残渣，需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上的残渣
3.教正确的刷牙方法
刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的？让我们来看看正确的刷牙姿势。
（出示课件）
四、放松活动
听音乐《小牙刷》
五、小结
孩子们，你们今天表现棒棒哒，知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙，到了6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙，保护牙齿要早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食等，这样我们就会有一口又整齐有白净的牙齿。
六、拓展
今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识，好吗？
这会我们排着队，张着嘴让后面的看看我们的牙齿，来跟着老师走。
2016年9月28日。