从校园人到企业人
新员工培训个人总结_4
新员工培训个人总结新员工培训个人总结1为了让新员工更快地了解公司、熟悉公司的各个业务，更好的适应工作，公司特地对我们新员工进行了为期5天的入职培训，充分反应了公司对人才的重视和培养。
参加这次培训的员工大部分都还未成为我行的正式员工，分别来自各个支行的不同部门，大家都很珍惜这次培训机会，培训当天都充分的做好了准备，精神饱满的早早的来到公司门口准备出发。
这一次培训的主要内容主要是对公司各个业务的介绍以及公司的一些规章制度和安全防范知识的介绍，是我们对公司的各项业务有了更深的了解，并掌握了实际操作中的一些非常有用的技巧，对我们日后的工作起到了非常重要的作用，最后公司老总还对公司的企业文化、企业现状、战略规划等方面进行了精心的讲解，是我们对公司的基本运作流程有了更深的认识，同时更加增强了我们对公司未来发展的信心。
通过这次培训，让我们受益匪浅、深有体会。
培训的第一天，我们率先来到了位于__的野外扩展训练中心，这一切都是出乎我们的预料的，之前只是听说过的扩展项目现在要我们亲身来体会了。
这次扩展训练，一方面是对我们肢体上和心理上的一种锻炼，更重要的是对我们团队之间互相信任和互相帮助配合共同完成目标的一种团队精神的培养，同时又是对自我的一种挑战。
其中的每一个项目都是对自我心理素质的考验，8米高的断桥，16米高的自由落体，以及2米高的信任背甩，这3项都是对内心防线的突破，都是对自我能力的提升，它告诉我们有些事情其实只是差那么一点点，成败之间也只是一纸之隔，我们只要踏出了那么一步，那就成功了！然而这一步也许是非常艰难的，我们只有充分相信自己，相信同伴才能毫无顾虑的踏出这一步，这是同伴队友对自己的鼓励就显的非常的重要，队友的呐喊鼓气使“这一步“已经不是自己一个人的事情，而是整个团队，所有的事情，自己所要做的也不仅仅是代表自己了，这是我们相信我们有理由突破这到防线，我们有理由去冒险为了团队的胜利，同时我们相信我们能够成功！最后一项扩展是“攻破城墙”，我们所有人要在不借助任何外力的情况下，翻越4米高的城墙，进入“城堡”，这是一个非常艰难的任务，我们所要做的就是把现场的40多余人一个不差的顺利进入“城堡”。
从大学到企业的演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我从大学到企业的成长经历。
时光荏苒，转眼间，我在大学的四年时光已经结束，步入社会，成为一名企业员工。
这段经历让我深刻体会到，从大学到企业，不仅是角色的转变，更是人生观、价值观和能力的提升。
下面，我将从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、从学术到实践，角色转变的感悟在大学期间，我们以学习为主，追求知识，培养兴趣，拓展视野。
然而，步入企业后，我们发现，理论知识与实践能力之间的差距。
以下是我在角色转变过程中的一些感悟：1. 从“学生”到“员工”，身份的转变大学期间，我们以学生身份，享受着校园生活的宁静与自由。
而步入企业后，我们成为了一名员工，需要承担起工作职责，为企业和团队的发展贡献力量。
这种身份的转变，让我们意识到，自己不再是校园里的“孩子”，而是要肩负起社会责任的成年人。
2. 从“学习”到“工作”，目标的转变在大学，我们的目标是获取知识，提高自己的综合素质。
而在企业，我们的目标是实现自我价值，为企业创造价值。
这种目标的转变，让我们更加明确自己的人生方向，努力提升自己的能力。
3. 从“自主学习”到“团队合作”，学习方式的转变在大学，我们主要以自主学习为主，通过课堂学习、阅读、实践等方式获取知识。
而在企业，我们需要学会与他人合作，共同完成工作任务。
这种学习方式的转变，让我们认识到，团队合作的重要性。
二、从理论到实践，能力的提升1. 实践能力在大学期间，我们通过实验、实习等途径，提高自己的实践能力。
步入企业后，我们发现，实践能力的重要性更加凸显。
以下是我提升实践能力的几点建议：（1）主动参与项目，积累经验。
在工作中，我们要抓住机会，积极参与各种项目，在实践中提高自己的能力。
（2）学会总结，不断优化。
在完成项目过程中，我们要学会总结经验教训，不断优化工作方法。
（3）勇于尝试，敢于创新。
在工作中，我们要勇于尝试新方法，敢于创新，为企业发展注入活力。
2. 沟通能力沟通能力是企业员工必备的能力之一。
教师下企业实践总结
教师下企业实践总结教师下企业实践总结「篇一」为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。
从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。
理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。
我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。
在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。
我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。
结合学生平时上课不好的现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。
引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。
我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。
从校园人到企业人的转变
一个人如果工作了 很长一段时间后，他 可以对别人说的还只 是你是什么学校毕业 的，我对这样的人 不感兴趣！ ——松下幸之助
1.9、新员工价值成长周期
解决复杂问题能力
管理能力 团队协作与人际沟通能力 独立工作能力 适应能力
1.10、新员工在企业发展的四个阶段
D4 D3 D2 D1
工作意愿
工作能力 会做—执行者 不会做—学习者
向上级/同事学习； 在工作实践中学习； 向书本学习； 网上学习； 其他方式学习；
1、一个人的成长速度取决 于他的学习速度； 2、一个人一生所用到的知 识和技能的90%是在工作 中学习的； 3、一个人能力的提升40% 是靠工作实践，25%是靠 上级，20%是靠自学； 15%是靠培训；
2.6、企业要求员工应具有的职业能力
思维能力 团队合作能力 人际交往能力
沟通能力
表达能力
问题解决能力
岗位操作能力
专业能力
2.7、企业要求员工应具有的职业行为：
服饰仪表
行为规范
语言礼貌
三、我们如何快速转变角色，适应企业环境？
企业需要我们 有哪些转变？？ （视频）
故事9：池塘长满荷叶的故事
池塘的角落，最初散落了一两片荷叶， 可是荷叶的数目每天以一倍的速度在增加， 只要30天，整个池塘就会长满荷叶。
1、我能为企业做什么？
2.3、初入职场，毕业生会哪些表现？
在走入企业的初期，经常会感到彷徨、困惑，时而胸怀大 志，时而悲观自卑；有时表现得眼高手低，有时感到不受重视、 怀才不遇，对人际关系、企业规则感到迷茫；有时不懂规矩，不 懂配合，不懂服从，不懂执行，影响企业运作的效率，破坏企业 的风气，也会挫伤个人的自信心。同时，也会表现出重个人英 雄，轻团队意识，随意宣泄个人情绪；不重视职业风范和职业精 神，只重视个人成长，而忽视企业责任；听到指令时，喜欢过多 的思考和争辩，而不能积极快速行动。他们渴望得到领导和老员 工的指点、帮助和认可，却常常受到批评！据统计，大学生在第 工作前两年会跳槽2－3次，带着困惑走了很多弯路，也让企业付 出很多代价。
用人单位与毕业生选择的不同的地方
用人单位与毕业生选择的不同的地方毕业生和企业的选择截然不同。
毕业生更关注于从知识层面提高自己，以为“提高技术”和“提高职业素质”是最主要的；在企业界看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技术”反倒退居第二。
因此，为了提高大学生就业率，应当培育良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
第一，要踊跃、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。
很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象；一些毕业生则期求依托学校解决就业问题。
事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个超级重要的实现就业的途径，因为可否胜任工作仍是要靠自己的能力说话。
第二，要破除传统就业观念，实现多元化就业。
大学生在择业时往往经受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有很多大学生偏向于选择外企、合伙企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了过“独木桥”。
其实，很多职位仍是超级需要大学生的。
比如，最近几年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业职位在社会上走红，对于减缓大学生就业压力起到了踊跃的作用。
可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
第三，避免盲目追求，正确熟悉自我。
我国的高等教育正处于从“精英教育”向“公共教育”转变的过渡期，一些今世大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。
据调查，我国2006年对大学生的需求量大幅度下降，2006年全国共有413万名高校毕业生涌向就业市场，较去年增加22%。
这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。
从校园到职场的转身培训课件
时间要求（WHEN）：明天上午几点？开多长时间？时间长的话是否要中间休息？地点要求（WHERE）：是否需要预定会议室？定多大的会议室？是否需要投影？是否需要白板等其他设施？目的内容（WHY&WHAT）：会议主题和目标？内容安排？PPT？受众对象（WHO）：是否必须全员参加？发会邀还是群里通知？没回复的是否要电话确认下？方式方法（HOW）：谁来主持？谁来记录会议记录？是否需要分组等形式？
行动的转变
34
阳光 心态
身体好
家庭好
工作好
人生好
结束语
Facts我听/看到
Feeling我的感受
Finding我的收获
Future我的应用
回顾与总结
THANKS
心态转变
“要”
“给” 付出才有回报
从心态到行动的转变
心态转变
想要
付出
得到
心态的转变
1.勇于尝试2.适应新环境，主动拉近与老员工之间的距离3.放低姿态，接受现实4.打好基本功，打造专业5.服从安排和管理6.淡化个人意识，树立团队、合作意识7.增强独立生活能力8.卑己尊人，尊重同事9.建立家庭责任意识10.培养豁达的心态
初入职场，你在工作中遇到了哪些问题和挑战？
小组任务：每个人想三个问题或挑战，分别写在便签纸上小组内轮流分享，并投票选出最具有共性的三个问题或挑战请将选出的三个问题或挑战，贴在教室大白板上各组派一名代表解释三个问题
聊一聊
承担 的责任 不同
学生
职业人
学习和考试是主要目标任务维度较为单一有经济依靠没有生活负担
预期
所处环境：是正式会议吗？会有着装之类特别要求吗？期望标准：是否需要安排会后照相或中午聚餐？是否要会议茶歇？可用资源：之前是否安排过这种会议？公司内是否有先例可以参考？公司是否有专业的会务部门？
从校园人到职业人我们应该做哪些转变
从校园人到职业人我们大部分的同学，在刚找工作或是参加工作的时候，都有很多的不适应。
努力地想在企业面前表现自己好的一面，却常常因为不经意的细节而让企业给了相反的评价。
究其原因，主要是因为我们的思维、习惯、行为都还停留在学生的时代，与企业要求的职业人有不小的差距。
那么校园人向职业人转变的关键点是什么呢？（1）心态：包括职业意识和职业心态。
①职业意识职业意识就是时刻知道工作的方向，如果说，在校更多的是“学习”的意识，那么，在职场更多的就应该是“做事”的意识。
要彻底丢掉别人、企业或者社会“应该为自己做什么”的想法，作为一个职业新人，要时刻提醒自己“我能够给别人带来什么”、“我能为企业带来什么”。
②职业心态。
刚入职的学员容易对工作期望太高，心理承受能力差，受不了挫折和工作的简单、重复与枯燥；不能很好地与工作环境中的人相处，看地别人、太高自己。
其实，对一个职场新人来说，具备“归零、珍惜、积极”的职业心态最重要，心态健康，如沐阳光。
（2）工作方式与岗位相适应的职业能力很多，对一个职业新人而言，善于与他人沟通、相处和合作，能知晓并控制自己的情绪和重要。
（3）处事方式踏入企业门槛的同时，个人要像糖融入水中一样，尽快融入所在企业的文化，与企业倡导的保持一致；尽快熟悉所在企业的职场规则，包括显规则和潜规则，绝对不碰雷区，有所谓有所不为。
每个公司都有自己的文化特点，不要凭经验办事。
（4）责任意识：责任心、敬业精神、职业道德。
责任心某种程度上能决定职业发展的难度，有责任心和敬业精神的人，不管在什么岗位，最后都能成为优秀的职业人。
由于他把企业的利益当成是自己的利益，因此容易受到领导的关注和表彰，获得更多的升迁机会。
职业道德决定职业发展的高度。
良好的职业道德包括勤奋工作、忠于职守、爱岗敬业、诚实守信等。
对学员毕业生而言，投入企业，就要对企业忠诚，不做对企业不利的事情；要重诺守时，做事认真专注，要懂得责任心比职责更重要，才能一步一步简历自己的职业信誉。
大学生到企业工作感想
作为一名刚从校园步入社会的大学生，我有幸进入了一家知名企业工作。
这段经历让我深刻体会到了从学生到职员的转变，也让我对工作有了全新的认识。
以下是我对这段工作的感想。
首先，企业工作与校园生活有着很大的不同。
在校园里，我们追求的是知识的学习和技能的提升，而企业工作则更加注重实际应用和团队协作。
在校园里，我们有着较为宽松的学习和生活环境，而在企业中，我们需要面对的是紧张的工作节奏和激烈的竞争压力。
这种转变让我意识到，从学生到职员的成长，不仅仅是知识储备的增加，更是心态和能力的提升。
其次，企业工作让我明白了责任的重要性。
在校园里，我们追求的是自由和快乐，而在企业中，我们需要承担起一定的责任。
在工作中，我深刻体会到了团队协作的力量，同时也意识到了个人责任的重要性。
每一个工作环节都关系到整个项目的进度和质量，这就要求我们必须认真负责地完成自己的工作任务。
再次，企业工作让我认识到了自己的不足。
在校园里，我们总是习惯于依赖他人的帮助，而在企业中，我们需要独立思考和解决问题。
面对工作中遇到的困难和挑战，我发现自己缺乏实际操作经验，沟通能力也有待提高。
这些不足让我认识到，要想在企业中立足，就必须不断学习、积累经验，提升自己的综合素质。
此外，企业工作让我感受到了团队的力量。
在企业中，每个员工都是团队的一员，我们共同努力，共同进步。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，也学会了如何处理人际关系。
团队的成功离不开每一个成员的付出，这也让我明白了团队精神的重要性。
最后，企业工作让我对人生有了更深刻的思考。
在校园里，我们总是憧憬着美好的未来，而在企业中，我们需要面对现实的挑战。
这段经历让我认识到，人生就是一场不断挑战自我的过程，只有不断努力，才能实现自己的价值。
总之，大学生到企业工作是一次宝贵的经历。
它让我从学生到职员的角色转变，让我明白了责任、团队、学习和成长的重要性。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为企业的发展贡献自己的力量。
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细节12 肯吃苦和吃亏，不斤斤计较 对于职场新人来说，最重要的不是薪水，而是获得经验。不要太 在意自己的得失，不要计较自己的待遇，踏实做事，这会让你少 走很多弯路。肯让，能让，善让，量大福也大，机深祸也深。
5.新角色中的注意事项
细节13 重视公司的入职培训 入职培训会帮助员工了解公司的历史现状、公司的人事财务、生 产销售制度、公司文化方面的内容， 力求让员工对公司有大致了 解。
利润的分享： 员工、股东 税金、公益 再投资
目ห้องสมุดไป่ตู้录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
4
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从校园人到企业人的转变
新角色中的注意事项
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
从校园人到企业人的转变
5
新角色中的注意事项
2.校园人和企业人的区别
学校人 成绩
学习能力（记忆力）
5.新角色中的注意事项
细节10 不要在办公时间干私事 上班时间不要溜出单位办私事。必要时可以告诉亲戚朋友，让他 们尽量不要在上班时间把私人电话打进办公室。千万不要给领导 和同事留下一个公私不分的坏印象。
细节11 不要向同事借钱
上了班，挣了钱，有了固定的收入，就别过那种月初“富翁”， 月末“负翁”的日子了。同事≠同学，你开口容易，人家却两难。
企业人 绩效
学习能力（转化力）
集体
团队
思想、概念
个体自由
行动、行为
整体责任
花钱
赚钱
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
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从校园人到企业人的转变
新角色中的注意事项
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
从校园人到企业人的转变
新角色中的注意事项
3.1企业人应具有的职业意识
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从校园人到企业人的转变
新角色中的注意事项
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
从校园人到企业人的转变
5
实施的保障条件
4.1从校园人到企业人的转变
1、从“人生理想”转向“职业理想”； 2、由“校园人”转向“职业人”； 3、从理论学习转向实际应用 ；
4、从散漫的校园生活转向紧张的工作状态；
5.新角色中的注意事项
细节16 抱着学习的态度 对于职场新人了，要有一种从零做起的心态，充分尊重同事意见， 不论对方的年龄大小，只要比自己先来单位，都应虚心的拜其为 师。
细节17 要学会与人沟通
要与身边的同事沟通，这样可以熟悉工作流程；要与上级主管沟 通，这样可以明确工作职责；要与HR部门的人员沟通，很多公司 HR部门在试用期都会与新人沟通，
谢谢观赏
主 讲 人：
细节6 严格遵守规章制度，部越雷池半步 每家公司都有严格的规章制度，作为“新人”必须绝对遵守，不 能踩线。新人一定要严格要求自己，不轻易为自己的私事请假离 岗，多翻阅单位的一些内部规章制度的材料，尽量使自己少犯错 误。
5.新角色中的注意事项
细节7 了解公司潜规则
每家公司都有一些不成文的规则，这些规则是不言而喻的，虽没 有硬性规定，但必须遵守。要入乡随俗，不要轻易“越轨”。多 留个心眼，悉心观察，揣摩总结，关键是看别人如何处理解决的。
5.新角色中的注意事项
细节4 微笑面对每一个人 “如果长相不好，就让自己有才气；如果才气没有，那就总是微 笑。“微笑不仅能够展示自信，也向领导和同事传递了一个积极 的态度，善于微笑的人在职场上获得的机会总是比别人多。
细节5 熟谙职场礼仪，尊重身边每一个人
多使用礼貌用语，多表达对别人的敬意和尊重，上至公司的高管， 下至收发室的师傅及搞卫生的阿姨。“礼多人不怪”，这是成功 的一件法宝。
1. 自觉与主动意识
2. 责任与敬业意识
3. 客户意识
4. 团队与合作意识
5. 竞争意识
6. 学习意识
7. 创造性开展工作的目标意识
3.2企业人应具有的职业能力
思维能力 团队合作能力 人际交往能力
沟通能力
表达能力
问题解决能力
岗位操作能力
专业能力
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企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
新角色中的注意事项
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
从校园人到企业人的转变
5
新角色中的注意事项
5.新角色中的注意事项
细节1 避免学生腔和书生气 避免嗲声嗲气或故作含混的说话腔调和扮“可”爱或扮“稚嫩”， 尽量避免过度锋芒，多考虑其他同事的感受。处理问题要适当灵 活，不要固执己见，更不要事事自以为是。
从校园人到企业人
主 讲 人：
人生的第二个转折点
找工作 上大学
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
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从校园人到企业人的转变
新角色中的注意事项
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
从校园人到企业人的转变
新角色中的注意事项
1.1企业是什么
◇谋生 ◇利益共同体
细节8 不妄加评论公司的制度和规定 新人在大学里养成了言论自由的习惯，但在公司里有着森严的等 级制度，动不动就对制度质疑，动不动就“上书”一把，到时候 会搬石头砸自己的脚，能不能保住这个饭碗都是问题。
细节9 不要卷进办公室的是非漩涡之中
不要参加任何办公室的帮派，在办公室不要议论和公司有关的任 何事情，保持沉默，不卷入无端的是非争吵之中，坚持在背后说 别人的好话，保持微笑，尊敬你不喜欢的人。
细节14 独立做好分内工作
正式工作后，很多事情要自己独立完成，很多困难要靠自己想办 法解决，无人可依赖，没责任可推卸。摆脱依赖心理，尽快熟悉 工作流程，并勇于负责任起来，独当一面，赢得领导的信任。
细节15 不强出头 工作中表现得积极主动式必要的，但不要为了出风头，选择一些 难度高、连办公室前辈觉得难以完成的工作。切记：刚参加工作， 首先要保证的是绝对不出差错，而不是为公司做出惊天动地的贡 献
细节18 穿着整洁、得体 不要忽视办公室着装。看上去干净利落，自己也会感觉良好，信 息十足。在穿着上不要百无禁忌，过于招摇。要根据自己的工作 性质、职位选择适宜的服装，相对保守正规的一些服装会给人留 下好感。
我的分享
我们青春， 我们年少， 我们在风雨中飘扬， 不管能否看得见彩虹， 我们都一定执着。
5、从单纯的人际交往转向丰富的人际环境； 6、从浮躁转向理性； 7、从被呵护转向自立自强；
4.2如何快速走出“蘑菇期”
调整期望，保持良好心态
磨去棱角，适应环境
从小事做起，认真对待每一件事
少说多听多做，累积人脉 不断学习，提高学习能力
目 录
企业的本质
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校园人与企业人的区别
合格的企业人
4
5
从校园人到企业人的转变
细节2 做好每一件小事
“小事不愿干，大事干不了”，是刚参加工作的新人最容易犯的 毛病。要注意“大处着眼，小处着手”，一丝不苟地做好每一件 小事。小事中见大精神，可为以后做大事累积资源。
细节3 克服慵懒习气，展现主动热情的个性 年轻人表现得勤快点是不会吃亏的，传真机没纸了，主动给加上： 饮水机没水了，主动给送水公司打个电话，同事忙不过来时，可 主动问要不要帮忙，这样很容易融入同事圈中，也容易得到领导 和同事的好感。
1.谋生的利益共同体 2.个性、能力发挥的场所 3.学习和成长的场所 4.人际关系的场所
◇学校以考试为导向 ◇企业以工作为导向
◇知识、技能的应用 ◇成长、成熟 ◇同事之间 ◇上下级之间 ◇客户 ◇供应商
5.竞争的场所
6.生活的场所
1.2企业的本质
企业的本质
提供有价值 的商品、服务 满足客户 的需求 利润的获得