大班健康与生活《预防传染病》
大班健康与生活《预防传染病》
一、教学目标：
1、知道常见的传染病。
2、让幼儿了解预防传染病的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
教学重点：了解流行性传染病的相关知识。
教学难点：能说出预防传染病的方法。
二、教学准备：教学图片、VCD碟、口罩一个、等。
三、教学过程：
1、谈话，引起幼儿学习的兴趣。
2、（1）引导幼儿观看教学图片：图上是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？
（2）讨论：什么是传染病?常见的传染病有哪些？
（3）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、拓展迁移：
（1）观看教学VCD，了解预防传染病的方法。
（2）游戏：头脑风暴。
4、小结：勤洗手可以消除病菌；多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩；接种流感疫苗可以预防流感。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案
幼儿园大班《预防传染病》健康教案幼儿园大班《预防传染病》健康教案1活动目标：1、援助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动预备：1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：一、以故事引出活动。
师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小伙伴们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?1、老师有表情的讲解并描述故事。
2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!3、引导幼儿争论避开传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用洁净的毛巾去擦。
假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要实时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、争论其他的传染病。
1、争论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2、争论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(老师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看)老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。
三、老师总结。
(略)结束活动。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案2教学目标： 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)
预防传染病专题教案设计（优秀6篇）大班《预防传染病》教案篇一时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
主要内容一、流感怎样传播及其特点：流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫，把病毒传给别人，接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。
流感多发于冬春季节，男女老幼普遍易感，人多在室内关闭门窗活动，是流感发病高峰。
流感病毒会经常发生变化侵犯人体，人可能一生得多次流感。
二、流感的预防：1、劳逸结合，锻炼身体增强体质，注意添衣防止受凉。
2、教室、办公室经常定期开窗换气，保持室内空气流通、新鲜。
3、病人尽可能留在家中隔离、治疗，以免传染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开，单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。
5、在医生的指导下，与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防（如板蓝根等）。
6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。
7、接种流感疫苗是基本措施，大多数人可有效预防流感。
老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种，但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
传染病防治知识健康教育教案篇二教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群教学过程一、激发阶段1、知识准备：什么是健康？举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》
幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》教学目标：1. 了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等；2. 掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等；3. 培养幼儿正确的健康习惯，增强身体的抵抗力；4. 培养幼儿团结合作的意识，相互帮助保证园内的卫生安全。
教学内容：一、引导幼儿了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等。
二、讲解预防传染病的基本方法：勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等。
三、通过游戏、歌曲等形式加深幼儿对预防传染病的认识，培养幼儿正确的健康习惯。
四、组织幼儿进行小组活动，增强幼儿的团结合作意识。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师出示图片，让幼儿认识常见的传染病。
2. 引导幼儿回忆在家中或幼儿园中有没有得过传染病，了解他们对传染病的认识。
第二步：讲解预防传染病的基本方法（10分钟）1. 老师向幼儿讲解勤洗手的重要性，告诉他们正确的洗手方法。
2. 引导幼儿讨论如何保持个人卫生，避免接触病原体。
3. 以形象、简单的语言向幼儿介绍预防传染病的其他方法，如勤开窗通风、饮食卫生等。
第三步：游戏、歌曲加深对传染病的认识（15分钟）1. 播放关于预防传染病的动画片或教育片，让幼儿通过图像更直观地了解传染病的危害和预防方法。
2. 教唱歌曲《小手洗洗干净》，通过唱歌的方式教育幼儿勤洗手的重要性。
第四步：小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，其他小组成员分别扮演感冒、流感、手足口病等传染病的病原体。
2. 让代表以“病原体”的角色，向其他小组成员传递“病菌”，其他小组成员则以洗手、保持个人卫生等方式来预防传染。
3. 观察每个小组的表现，总结正确预防传染病的方法。
第五步：总结归纳（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天学到的内容，总结预防传染病的基本方法。
2. 强调预防传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
第六步：结束（5分钟）1. 教师与幼儿一起唱歌《小手洗洗干净》，重温幼儿对预防传染病的认识。
2024年度-大班《预防传染病》教案(优秀)
的培训和教育。
加强与上级主管部门和专家的沟通 交流，及时获取最新的防控政策和 建议。
通过多种渠道宣传普及传染病防控 知识，提高公众的自我防护意识和 能力。
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06
家校合作提高孩子自我保 护能力
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家长在家庭中如何引导孩子注意个人卫生
01
用性和有效性。
在演练过程中，注重团队协作和沟通协 调，提高应对突发事件的效率。
组织相关人员参与演练，包括医护人员、 教师、家长和学生等，确保各方能够熟 练掌握应急处理流程。
对演练结果进行总结评估，针对存在的 问题和不足进行改进和完善。
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总结经验教训，完善方案
在应急处理过程中，要及时总结经 验教训，不断完善和优化方案。
亲子阅读
选择一些与预防传染病相关的绘本 或故事书，与孩子一起阅读并讨论 其中的内容，增进亲子关系同时让 孩子了解更多相关知识。
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课程总结与展望未来
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回顾本次课程重点内容
传染病的基本概念
预防传染病的重要性
包括传染病的定义、分类、传播途径等基础 知识。
强调预防传染病对于个人和社会的意义，以 及预防措施的必要性。
常见的传染病及其预防措施
应对传染病的策略
介绍了几种常见的传染病，如流感、水痘、 手足口病等，以及相应的预防措施，如接种 疫苗、注意个人卫生等。
讲解了如何在疫情爆发时保护自己和他人， 包括隔离、消毒、报告等措施。
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学生自我评价报告呈现
知识掌握情况
学生能够准确理解传染病的相关 概念，掌握预防传染病的基本方
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03
预防策略与措施
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案（优秀9篇）大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。
但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用（）污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案
幼儿园大班《预防传染病》健康教案幼儿园大班《预防传染病》健康教案1活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。
如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。
(略)结束活动。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案2教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
幼儿园大班健康教案《预防传染病》传染病防控小常识活动反思
幼儿园大班健康教案《预防传染病》传染病防控小常识活动反思活动背景传染病是幼儿园常见的健康问题之一，为了保障幼儿的身体健康，教师们在幼儿园大班开展了《预防传染病》传染病防控小常识活动。
本文将对此次活动进行反思，总结活动的亮点和不足之处，以及对活动的改进方案。
活动亮点•内容丰富：活动内容包括了传染病的定义、传播途径、预防措施等方面的知识，保证了幼儿全面了解传染病的相关知识。
•形式多样：活动采用了多种教学形式，如听故事、观察实物、模拟游戏等，激发了幼儿的兴趣，提高了他们学习的积极性。
•实践操作：活动中设置了多个实践操作环节，如正确洗手、正确穿戴口罩等，通过亲身实践，加深了幼儿对预防传染病的认识。
•与家庭联动：通过向家长发放宣传资料，邀请家长参与家庭活动，增强了家庭与学校的联系，形成了共同关注和预防传染病的合力。
活动不足之处•时间安排过紧：由于活动内容较多，活动时间安排过紧，导致部分幼儿学习未能得到充分的时间和机会，建议将活动分散到多个学习时段进行。
•考核评价不明确：活动在活动过程中缺乏考核评价环节，无法准确评估幼儿对所学知识的掌握情况，下次活动可增加小测验或观察日常学习情况作为评价依据。
•知识复习不足：由于活动时间的限制，活动结束后未能对所学知识进行及时复习，建议在后续课程中加强对传染病防控知识的巩固与复习。
活动改进方案•活动时间调整：将活动内容分散到多个学习时段进行，确保每个环节都能有足够的时间学习和实践。
•增加评价环节：在活动中增加小测验或观察日常学习情况的评估环节，以便更加准确地评估幼儿对知识的掌握情况。
•有效复习：在活动结束后，将所学知识融入到后续的课程中，加强对传染病防控知识的巩固与复习，确保幼儿能够牢固掌握。
结语通过本次活动，幼儿们对预防传染病有了更深入的认识，掌握了一些传染病防控的小常识。
活动的亮点在于内容丰富、形式多样、实践操作和与家庭联动，但也存在时间安排过紧、考核评价不明确和知识复习不足等不足之处。
2024年幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案(精选7篇)
2024年幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案（精选7篇）幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案2活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
大班健康活动预防传染病教案40篇
大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇！（1）大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定，是传染病的多发季节。
班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶饮料。
他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。
“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。
故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。
本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源，丰富幼儿的知识经验。
活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远发展。
目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。
2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、培养良好的卫生习惯。
说活动过程本次活动分为三大部分：1、开始部分：出示口罩实物或图片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。
幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。
接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”，引出故事。
2、基本部分：第一环节：理解故事情节。
首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐一出示图片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言表达自己的想法。
这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。
接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。
引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。
第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。
活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?（教案出自：星星教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。