初三第二单元练习
初三数学第二单元试卷
一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列函数中，与y=2x-1的图像平行的是：A. y=2x+1B. y=2x-2C. y=x+1D. y=3x+22. 在直角坐标系中，点A（-2，3）关于y轴的对称点是：A. （-2，-3）B. （2，3）C. （2，-3）D. （-2，-3）3. 下列方程中，根的判别式为0的是：A. x^2+2x+1=0B. x^2-4x+4=0C. x^2+3x+2=0D. x^2-2x+1=04. 若a，b是方程x^2-5x+6=0的两根，则a+b的值是：A. 2B. 5C. 6D. 85. 在△ABC中，∠A=30°，∠B=45°，则∠C的度数是：A. 75°B. 105°C. 135°D. 150°二、填空题（每题5分，共25分）6. 已知函数y=kx+b，若k=2，b=-3，则该函数的图像经过点（____，____）。
7. 若直线y=3x+2与y轴的交点坐标是（____，____）。
8. 若点P（2，3）在直线y=2x-1上，则点P关于直线y=2x-1的对称点坐标是（____，____）。
9. 一元二次方程x^2-6x+9=0的解是____。
10. 在△ABC中，∠A=90°，∠B=30°，则△ABC的周长是____。
三、解答题（每题15分，共30分）11. （1）已知一次函数y=kx+b，若k=2，且该函数图像经过点（1，-3），求该函数的表达式。
（2）若该函数图像与y轴的交点坐标是（0，-2），求k的值。
12. （1）已知一元二次方程x^2-4x+3=0，求该方程的解。
（2）若该方程的两根分别为a和b，求a+b和ab的值。
四、应用题（20分）13. 小明从家出发，向东走了2km到达学校，然后向南走了3km到达图书馆。
若小明家、学校和图书馆在一条直线上，求小明家到图书馆的距离。
答案：一、选择题：1. B2. B3. D4. B5. A二、填空题：6. （1，-3）7. （0，2）8. （2，-1）9. 310. 5三、解答题：11. （1）y=2x-3；（2）k=1/212. （1）x=1，x=3；（2）a+b=4，ab=3四、应用题：13. 小明家到图书馆的距离为5km。
初三数学第二单元试题及答案
初三数学第二单元试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是无理数？A. 3.14159B. πC. 0.33333D. √22. 一个数的平方根等于它本身，这个数是：A. 1B. 0C. -1D. 23. 一个二次方程的系数a、b、c分别为2、-3、2，那么这个方程的判别式Δ是：A. 1B. -1C. 5D. 94. 一个三角形的三边长分别为3、4、5，那么这个三角形是：A. 等腰三角形B. 直角三角形C. 等边三角形D. 等差三角形5. 一个数列的前三项为1，3，6，第四项是：A. 9B. 10C. 12D. 15二、填空题（每题2分，共10分）6. 一个数的绝对值是5，这个数可以是________。
7. 一个二次方程的一般形式是________。
8. 一个三角形的内角和等于________度。
9. 一个数的立方根是2，那么这个数是________。
10. 一个数的相反数是-5，这个数是________。
三、计算题（每题5分，共15分）11. 计算√(-4)²的值。
12. 解方程：2x + 3 = 7。
13. 证明：(a + b)² = a² + 2ab + b²。
四、解答题（每题10分，共20分）14. 一个直角三角形的两条直角边分别是6和8，求斜边的长度。
15. 一个二次方程的系数a=1，b=-6，c=8，求该方程的根。
五、应用题（每题15分，共15分）16. 某工厂生产一种产品，每件产品的成本是10元，销售价格是15元。
如果工厂希望获得的利润是总销售额的20%，那么每件产品的销售价格应该调整为多少？答案：一、选择题1. B2. B3. B4. B5. D二、填空题6. ±57. ax² + bx + c = 0 (a ≠ 0)8. 1809. 810. 5三、计算题11. √(-4)² = 412. 2x + 3 = 7 → 2x = 4 → x = 213. 证明略四、解答题14. 根据勾股定理，斜边长度为√(6² + 8²) = √(36 + 64) =√100 = 1015. 判别式Δ = b² - 4ac = (-6)² - 4×1×8 = 36 - 32 = 4，根为x₁ = (6 + √4) / 2 = 4，x₂ = (6 - √4) / 2 = 1五、应用题16. 设每件产品的销售价格调整为x元，根据题意得方程：(15 - x)* (x - 10) = 0.2x，解得x = 12.5结束语：本次初三数学第二单元试题涵盖了无理数、二次方程、三角形的性质、数列规律等知识点，希望同学们通过练习能够加深对这些知识点的理解和应用。
鲁教版初三英语上册第二单元知识点练习
Unit 2 Why don’t you talk to your parents?1.记住单词词义、词性、词形变换、重点用法，熟练英汉互译；2.记住重点词组用法，熟练英汉互译，学以致用；3.掌握情态动词、提建议的句型及状语从句的用法。
（一）提建议的句型及常用答语1. Why don’t you do sth.?=Why not do sth.? 你为什么不做某事呢？①Why don’t you tell him to do something quiet? That sounds good.②---___________________________________（为什么不和我们去看电影呢？）---I’d love to, but I have to study for the test.2. How/What about......? ......怎么样？①---_____________________________（看电视怎么样？）---Sounds boring.3. Let’s do sth.咱们做某事吧。
①---Let’s sing a song. ---OK./ All right./ Good idea./ Sounds great./ Why not?4. You should (not) do sth.你（不）应该做某事。
①You shouldn’t talk to your parents like that.5. You’d better (not) do sth.你最好（不）做某事①It’s half past two. ______________________________________（我想我们最好还是回家吧。
）（二）so that, although与until 引导的状语从句1. ①so that (= in order that ) 以便引导目的状语从句例句：I got up early so that I could catch the early bus.②so that 以至于引导结果状语从句例句：He studied hard so that he passed the exam.2. although ( though ) 尽管；虽然引导让步状语从句例句：Although you are tall, I’m not afraid of you.注：although/though 不能与but 同时用于一个句子，但可与still, yet 连用。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合练习练习题(含答案详解版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇2、下列用途不属于氮气的是A．制造硝酸和氮肥B．用作火箭的助燃剂C．用作灯泡的填充气D．焊接金属时作保护气3、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。
下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变4、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射5、下列有关氧气的说法正确的是A．氧气只能供给呼吸B．气焊或气割金属时，用纯氧气可以获得更高的温度C．氧气的熔点是-218℃，沸点是-183℃D．鱼类能够在水中生活，说明氧气易溶于水6、下列有关实验现象的描述正确的是A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体7、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。
初三化学第二单元同步练习题：氧气
初三化学第二单元同步练习题：氧气1：下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火星的木条复燃B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味D、不易溶于水2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）A、氧气的密度比空气略小B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体3：如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是：A. b导管连接供给氧气的钢瓶B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管C. 该装置可用来观察是否有氧气输出D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度现象：现象：1、 1、2、 2、3、 3、镁+ 氧气点燃氧化镁红磷 + 氧气点燃五氧化二磷符号表达式：符号表达式：木炭与氧气反应实验现象：在空气中保持红热在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：碳 + 氧气点燃二氧化碳符号表达式：硫与氧气反应实验现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中①剧烈燃烧，发出火焰②放出热量③产生有刺激性气味的气体（瓶底放水吸收）文字表达式：硫+ 氧气点燃二氧化硫符号表达式：铁丝与氧气反应实验现象：在空气中不能燃烧在氧气中①剧烈燃烧，②放出热量③生成（Fe3O4）文字表达式：铁+ 氧气点燃四氧化三铁符号表达式：蜡烛与氧气反应实验现象：在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③瓶壁上有无色液滴生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体在空气中产生黄色火焰文字表达式：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？【总结】1、物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于，越高（浓），燃烧越剧烈。
2、物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。
一般来说，气体燃烧会有火焰产生；固体直接燃烧产生光或火星；生成物有固体，一般都会产生烟。
【典型例题】1：下列四种实验现象，描述正确的是A. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2：下列物质适用于实验室测定空气中氧气含量的是A. 红磷B. 炭C. 硫D. 铁3：对氧气的化学性质叙述正确的是（）A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B、物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰C、氧气有可燃性，是一种常用的燃料D、氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应4：为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验5：如图所示，两个装满氧气的集气瓶，用带火星的小木条分别迅速插入瓶中，观察到木条都复燃，并且在甲中燃烧比乙中更旺。
初三化学第二单元测试题及答案
初三化学第二单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪种物质属于纯净物？A. 空气B. 矿泉水C. 蒸馏水D. 河水2. 根据化学式H2O，水的相对分子质量是：A. 18B. 20C. 22D. 243. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，参加反应的氢气和氧气的质量比是：A. 1:8B. 2:32C. 4:32D. 8:324. 以下哪个选项不是化学变化的特征？A. 有新物质生成B. 有能量变化C. 有颜色变化D. 有气体生成5. 根据质量守恒定律，化学反应前后一定不变的是：A. 元素的种类B. 原子的个数C. 物质的总质量D. 物质的化学性质二、填空题（每空1分，共10分）6. 化学方程式书写时需要遵循的两个原则是______和______。
7. 氧气的化学式为O2，它是由______构成的。
8. 根据题目3的化学方程式，若36g的氧气完全反应，需要消耗氢气的质量是______。
9. 根据题目3的化学方程式，若生成36g的水，需要消耗氧气的质量是______。
10. 质量守恒定律告诉我们，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这是因为______。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 解释为什么说化学反应前后元素的种类不会发生变化。
12. 描述一下化学反应中的能量变化通常有哪些形式？四、计算题（每题5分，共10分）13. 已知反应物A和B的质量比为3:5，若反应生成物C的质量为20g，求反应物A的质量。
14. 已知某化学反应中，反应物D和E的质量分别为10g和20g，反应后生成物F的质量为25g，求反应物D的质量。
五、实验题（每题5分，共10分）15. 描述如何使用天平测量一定质量的固体物质。
16. 描述如何使用量筒测量一定体积的液体。
六、综合应用题（每题5分，共10分）17. 某工厂排放的废水中含有硫酸，如何用化学方法检测废水中的硫酸含量？18. 描述如何通过化学实验验证质量守恒定律。
初三化学二单元练习
第二单元我们周围的空气一、我会选择（每小题2分，共32分）1．下列物质的变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A．钢铁生锈；空气液化B．铝薄燃烧；双氧水分解C．酒精挥发；火药爆炸D．食物腐烂；滴水成冰2．下列物质的性质中前者为物理性质,后者为化学性质的是( )A.汽油易挥发，碘能溶于酒精B.高锰酸钾受热易分解，氧气具有氧化性C.金属铁能导电，钢铁易生锈D.酒精能燃烧，金刚石很硬3．实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是( )A.当加热反应刚有气泡产生，立即收集B.加热试管，试管口要略向下倾斜C.装入药品前要检查装置的气密性D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯4．下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．自来水C．冰水混合物D．澄清的石灰水5．烟花、照明弹中都要用到镁粉，其原因是（）A．燃烧时发出耀眼的强光 B.燃烧时放出大量的热C．燃烧时冒出白烟 D.燃烧生成物是白色固体6．下列有关催化剂的说法中错误的是( )A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变其他物质的化学反应速率C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上；b、检查装置的气密性；c、点燃酒精灯给试管加热；d、用排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导气管从水中取出。
正确的操作顺序是( )A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe8．不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用湿布扑灭D．用泡沫灭火器扑灭9．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的是（）A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升10．下列关于实验现象的描述，错误的是（）A．镁带在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在氧气中燃烧，产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．二氧化碳气体通入澄清的石灰水中会出现浑浊现象11．下列反应中，是化合反应但不是氧化反应的是（）A．碳＋氧气→ 二氧化碳B．碱式碳酸铜→ 氧化铜＋水＋二氧化碳C．磷＋氧气→ 五氧化二磷D．氨气＋硫酸→ 硫酸铵12．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
初三化学第二单元测试题2
初三化学第二单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1、下列各项目中，成因果关系的是（ ）①大气中CO 2增加 ②SO 2、NO 2排入大气中③CO 大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中a 、形成酸雨b 、产生温室效应c 、破坏臭氧层d 、使人中毒A 、①—dB 、②—aC 、③—aD 、④—b2、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ）A 、氧气B 、稀有气体C 、氮气D 、二氧化碳3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A 、氧化钙+水−→−氢氧化钙B 、酒精 + 氧气−−→−点燃二氧化碳+水C 、氢气 + 氧气−−→−点燃水D 、氯化氢 + 氨气−→−氯化铵4、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。
下列变化不属于化学变化的是（ ）A 、食物腐败B 、玻璃杯破碎C 、大米酿酒D 、燃烧5、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是（ ）A 、二氧化硫B 、二氧化碳C 、一氧化碳D 、五氧化二磷6、一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）A 、排水集气法B 、向上排空气集所法C 、向下排空气集气法D 、排水集气法或向上排空气集气法7、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。
下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（ ）项目空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述总悬浮颗粒52 Ⅱ 良 二氧化硫7 二氧化氮 24 A 、焚烧垃圾 B 、用煤和石油产品作燃料C 、太阳能的利用D 、汽车排放的尾气8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。
其中操作顺序正确的是（ ）A 、①⑦③②⑤④⑥B 、⑦②③①④⑤⑥C 、⑤⑦③②①④⑥D 、⑦③①②④⑥⑤9、下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）A 、酒精能挥发B 、甲烷密度小于空气C 、汽油能燃烧D 、氯化氢气体极易溶于水10、空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M 代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O 3 → MO + O 2 MO + O 3 → M + O 2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是： （ ）A 、催化剂B 、还原剂C 、氧化剂D 、稳定剂2．有人说：早上空气最新鲜，所以早上最适宜锻炼身体。
初三化学第二单元测试题及答案
⼀、选择题：（本题有10⼩题，每⼩题3分，共30分。
每⼩题只有⼀个选项符合题意。
）1．属于空⽓的主要成分，且能够⽤以抢救危重病⼈的⽓体是（）A．氧⽓ B．氮⽓ C．稀有⽓体 D．⼆氧化碳2．下列描述中，属于物理性质的是（）A．铁丝在氧⽓中燃烧时⽕星四射 B．氮⽓在通常情况下没有颜⾊C．氧⽓可以⽀持燃烧 D．⼆氧化碳能使澄清⽯灰⽔变浑浊3．下列物质属于纯净物的是（）A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧C．⾷盐⽔ D．清新的空⽓4．下列物质分别在氧⽓中燃烧，有⼆氧化碳和⽔⽣成的是（）A．⽊炭 B．硫 C．⽯蜡 D．磷5．铝箔在氧⽓中燃烧发⽣了化学变化，做出这⼀判断的主要依据是（）A．变化中放出⼤量的热 B．看到耀眼的⽩光C．有⽩⾊固体⽣成 D．铝箔消失了6．打雷放电时，空⽓中有极少量的氧⽓会转变成臭氧，这个变化可表⽰为：氧⽓臭氧，下列说法中正确的是（）A．这是分解反应 B．这是物理变化C．这是化学变化 D．这是化合反应7．可以⼀次鉴别出空⽓、氧⽓、⼆氧化碳三瓶⽓体的正确⽅法是（）A．分别加⼊适量澄清⽯灰⽔ B．将带⽕星的⽊条分别伸⼊瓶中C．将燃着的⽊条分别伸⼊瓶中 D．分别加⼊蒸馏⽔8．空⽓在标准状况下的密度是1.29 g/L，以下四种⽓体中既能⽤排⽔法收集，⼜能⽤向下排空⽓法收集的是（）⽓体 A B C D标准状况下密度 /（g ．L-1） 1.997 1.429 0.771 0.717溶解性可溶微溶易溶难溶9．“可吸⼊颗粒物”是我国很多地区空⽓中的⾸要污染物，下列关于其说法中符合科学原理的是（）A．颗粒物直接与⼈体组织作⽤形成病变B．颗粒物吸附有害物质使⼈患病C．颗粒物作为催化剂使⼈体内发⽣破坏性的化学反应D．以上三种作⽤都有可能，但需实验验证10．⽤⾼锰酸钾加热制取氧⽓，反应时加进了⼆氧化锰，⼆氧化锰在该反应中是（）A．催化剂 B．氧化剂 C．⽣成物 D．反应物⼆、填空题：(本题有5⼩题。
初三化学第二单元测试卷(含答案)
初三化学第二单元测试卷(含答案)1、物理变化和化学变化的区别在于物质的性质是否改变。
选项A中，水的物质性质没有改变，因此是物理变化；而鸡蛋变臭是由于化学反应导致的物质性质改变，属于化学变化。
因此，答案为B。
2、纯净物是指只由一种物质组成的物质。
选项A中，冰和水都是由水分子组成的，因此是纯净物；选项B中，生理盐水只由水和氯化钠组成，因此也是纯净物；选项C中，除去氧气后剩余的空气是由多种气体组成的混合物，不是纯净物；选项D中，雪碧饮料是由多种物质组成的混合物，也不是纯净物。
因此，答案为A和B。
3、造成我国城市及周围地区空气污染的主要污染物是二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。
因此，答案为B。
4、甲乙两瓶均装有空气，经过反应后，甲、乙两瓶中均有水流入。
因为红磷和碳反应后生成的气体量相同，所以两个瓶子中的气体总体积不变，但是水的体积增加了，因此水会流入瓶子中。
因此，答案为B。
5、能用排水法和向上排空气法收集的气体是氢气。
因此，答案为D。
6、红磷点燃后伸入氧气中会产生白雾，铁丝伸入氧气中不会火星四射，硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝色火焰。
化合反应是指两种或两种以上物质反应生成一种新的物质，而氧化反应是指物质与氧气反应的过程。
因此，答案为A、C和D。
7、实验室制取氧气的正确顺序是：④①③②⑥⑤。
因此，答案为A。
8、点燃酒精灯时应该先打开风口，点燃后再调节火焰大小；熄灭酒精灯时应该先将火焰调小，再用灭火器材将火焰熄灭。
因此，正确操作顺序为①③②④。
因此，答案为C。
9、最合适量取8ml液体的仪器是10ml量筒或胶头滴管。
因此，答案为B或D。
10、XXX采取措施强制各单位使用脱硫优质煤主要是为了防止二氧化硫对空气的污染。
因此，答案为B。
答案：11、C、二氧化碳12、A、氧气、B、氮气、C、空气13、D、①为化学变化②为物理变化14、B、8.2g15、(1)F、氧气；(2)B、二氧化硫；(3)C、红磷；(4)A、空气；(5)E、水16、预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止铁丝燃烧时氧气与空气混合爆炸。
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九Unit2试题（陕西）Class: Name: Marks：（满分100分）一. 单项选择（共10小题，计10分）本题共有10个小题，请从每个小题的四个选项中，选出最佳答案。
( )1. — Jenny, do Chinese people celebrate Easter Day?—No. This is the first time I’ve celebrated festival.A. the; theB. the; aC. /; theD. /; a( )2. —What did you do on April Fool’s Day?— I played a trick my brother.A. onB. toC. withD. at( )3. We will have two family parties this autumn. One is at Halloween and is at Thanksgiving.A. otherB. the otherC. anotherD. the others( )4. — Do you have in Beijing?— Yes. My aunt and uncle live there.A. classmatesB. cousinsC. partnersD. relatives( )5. — Have you found the poor dog yet?— Yes. But he was when we found him. The bad weather killed him.A. dyingB. diedC. deadD. die( )6. — The Dragon Boat races are so exciting, but our boat is still behind.—Don’t worry. I am sure our team will win!A. ifB. thatC. whetherD. why( )7. —Could you tell me something about Valentine’s Day in Japan?— Well, not only adults children celebrate it.A. butB. andC. althoughD. because( )8. — Will we have dinner at the Hope Restaurant?—Maybe. We’ll go there if the show before 6. But I don’t know if there any free tables then.A. will end; wereB. will end; will beC. ends; wereD. ends; will be( )9. — Can you spare time to come to our Thanksgiving party?—Well, I don’t knowA. that I can finish my work by thenB. if can I finish the work by thenC. whether I can finish the work by thenD. that can I finish the work by then( )10. — I am going back to America for Thanksgiving Day.—. And we will miss you.A. Enjoy yourselfB. You’re welcomeC. That’s interestingD. The same to you二. 完形填空 (共10小题，计10分)阅读下面短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。
Jack was a hard-working student when young but he had some big problems. He used to be shy before his classmates. So he had 11 friends at school. Bob was a new student in his class. All the students were soon familiar (熟悉的) with him and got on well with him 12 Jack.One day, some boys put some money into Jack’s bag and Bob pretended (假装) tohave 13 his money. Of course, they found the money in 14 bag at last.Jack felt shameful (可耻的) 15 he could not say anything about it. Soon his classmates called him a thief and 16 him in the school. His teachers also17 that and called his parents to the school, too. Just then, Bob stood out and helped Jack make everything 18 .From that day, Jack and Bob 19 good friends. Bob often took Jack to take part in many activities and Jack became outgoing. Bob was weak in English and Jack often helped him 20 it. Now Jack became the monitor in his class, and he had more friends. He enjoyed the nice friendship and the school life.( )11. A. many B. fewC. severalD. new( )12. A. against B. likeC. exceptD. for( )13. A. lost B. wastedC. foundD. made( )14. A. your B. theirC. Bob’sD. Jack’s( )15. A. but B. ifC. sinceD. unless( )16. A. agreed with B. laughed atC. dealt withD. got excited about( )17. A. allowed B. facedC. developedD. believed( )18. A. clear B. easyC. hardD. wonderful( )19. A. greeted B. metC. becameD. loved( )20. A. to B. inC. byD. with三. 阅读理解(共15小题，计20分)第一节：阅读下面一篇短文，判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。
(共5小题，计5分)AIf you find that your young child is telling a lie (谎言), don’t worry. According to Canadian scientists, it’s quite normal.The scientists tested 1,200 children. They were two to seventeen years old. The study showed that those who were able to tell a lie had arrived at an important stage(阶段) of development.Only one fifth of two-year-olds tested in the study were able to tell a lie and nearly 50% of three-year-olds could tell a lie. The study also found 90% of four-year-olds were able to lie and almost every child at the age of 12 told lies. But just 70% of 16-year-olds told a lie.Kang Lee, a teacher of Toronto University, was the leader of the research team. He said, “Parents shouldn’t be worried if their child tells a lie. Almost all children lie. It is a sign that they have arrived at a new stage of development.”Why? Because kids that can lie have developed an ability which is helpful to keep the truth at the back of their brain (大脑). For small children, telling a lie can show intelligence (智力) — quick thinking; it is an ability to hide (隐瞒) the truth and make up the lie in their brain at the same time.“They might even be famous or successful in the future,” Lee added.( )21. From the study, we learn that 50% of two-year-olds could tell lies.( )22. 12-year-olds are the most likely (最有可能) to tell lies.( )23. The writer wants to tell parents not to worry if their kids lie.( )24. Kang Lee likes those who like telling lies.( )25. All kids can be successful if they are able to lie.第二节：阅读下面三篇短文，从各小题所给的四个选项中选出能回答所提问题或完成所给句子的一个最佳答案。