幼儿园中班美术活动《报纸鱼》教学活动反思
中班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
中班美术活动报纸鱼教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能通过手工制作的方式认识报纸鱼的形态及颜色。
2.培养学生的动手能力和想象力。
3.提高学生的注意力和协作能力。
4.了解与认识环保的重要性。
二、教学准备
1.报纸、颜料、刷子、剪刀、胶水和色彩卡等。
2.电脑及投影仪。
三、教学过程
1. 引入
老师播放一段关于环境保护的动画短片《保护环境，从小事做起》，唤起学生对环境保护的意识。
2. 操作制作
1.老师先展示一下报纸鱼的样子及制作过程。
2.老师给每位学生发放报纸，让学生用剪刀把报纸剪成鱼的
形状，然后按照自己想象的颜色涂上颜料。
3.等颜料干了，再在鱼身上粘上眼睛和鳞片。
4.最后，学生把自己的作品完成后，放在课桌旁边展示出来。
3. 分享交流
让学生顺序把自己的作品向大家展示并介绍自己的作品。
4. 课堂小结
把学生的作品展出来，唤起学生对环保和动手制作的兴趣，激发
他们的创造力和想象力，促进学生的身心发展。
四、教学反思
本次课的活动时间充足，学生参与度高，教学目标达成，学生作
品展示出来后都互相交流讨论，激发了彼此创造力与想象力。
但如果
在教学设计上有更多的扩展和拓展，对学生的认知和立意可能会更深。
此外，由于本次活动需要使用到使用剪刀和颜料，其中一些学生可能
会出现安全问题，需要老师提前给予指导，并在活动过程中时刻注意
学生的安全。
幼儿园中班美术教学反思《报纸鱼教学》
幼儿园中班美术教学反思《报纸鱼教学》_幼儿园中班的教学计划活动目标：1.学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼2.养成良好的观看习惯，愿意动手、动脑，积极参加手工劳动，尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。
活动预备：1.阅历预备：熟悉各种各样的鱼2.材料预备：报纸鱼范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图活动过程：一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
1.师：你喜爱大海吗？你喜爱的大海是什么样的？（提示幼儿用肢体动作来表示）2.叙述故事：传奇很久以前，有一个女巫厌烦喧闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？二、观看示范材料，讨论制作报纸鱼的方法。
1.看一看、摸一摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）2.共同观看鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观看利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进展折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。
师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。
师：鱼的形状做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。
三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。
1.教师手拿半成品报纸鱼：做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？2.师：鱼的眼睛怎么做？3.师：报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？4.师：关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。
四、教师讲解操作要求：1.卷鱼的时候肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。
2.在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，固然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。
中班美术活动《报纸鱼》活动反思
中班美术活动《报纸鱼》活动反思引言概述：中班美术活动《报纸鱼》是一项旨在培养幼儿动手能力和创造力的活动。
通过利用废旧报纸制作鱼的形象，幼儿能够发挥想象力，培养审美意识。
本文将从五个方面对该活动进行反思，包括活动设计、材料准备、教学过程、幼儿表现和改进建议。
一、活动设计：1.1 确定目标：在活动设计之初，我们明确了培养幼儿动手能力和创造力的目标。
通过制作报纸鱼，幼儿能够锻炼手指灵活性和手眼协调能力，同时培养他们的想象力和审美意识。
1.2 活动内容：我们设计了一系列的活动环节，包括观察真实鱼的特征、学习报纸鱼的制作步骤以及进行实际制作。
通过这些环节，幼儿能够逐步了解和掌握制作报纸鱼的过程。
1.3 活动时间安排：我们合理安排了活动的时间，确保每个环节都能充分展开。
在观察真实鱼的特征时，我们鼓励幼儿仔细观察，并进行简单的讨论。
在制作报纸鱼时，我们给予幼儿足够的时间，让他们能够按照自己的节奏完成作品。
二、材料准备：2.1 报纸选择：我们选择了颜色较为鲜艳的报纸作为制作材料，这样能够增加报纸鱼的视觉效果。
同时，我们确保报纸的质量较好，易于折叠和粘贴。
2.2 制作工具：我们准备了剪刀、胶水和彩笔等工具，以便幼儿能够顺利完成制作过程。
这些工具不仅能够提高幼儿的动手能力，还能够培养他们的注意力和细致观察力。
2.3 环保意识：在材料准备过程中，我们注重环保意识的培养。
选择废旧报纸作为材料，不仅能够减少资源浪费，还能够教育幼儿保护环境的重要性。
三、教学过程：3.1 激发兴趣：在活动开始前，我们通过展示一些精美的报纸鱼作品，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
这样能够增加他们参与活动的积极性。
3.2 示范操作：在教学过程中，我们采用示范操作的方式，让幼儿能够清晰地了解制作步骤。
同时，我们鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想法进行创作。
3.3 个性指导：在幼儿制作过程中，我们给予个性化的指导。
根据每个幼儿的实际情况，我们提供不同程度的帮助，让他们能够在自己的能力范围内完成作品。
中班美术活动《报纸鱼》活动反思
中班美术活动《报纸鱼》活动反思引言概述：《报纸鱼》是一项中班美术活动，旨在通过利用废旧报纸制作鱼形手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
本文将对这一活动进行反思，从活动的准备工作、实施过程、效果评估等方面进行详细阐述。
一、准备工作1.1 确定活动目标：在准备活动之前，我们需要明确活动的目标，例如培养幼儿的动手能力、认识废旧物品的再利用等。
1.2 策划活动流程：制定活动的详细流程，包括材料准备、示范讲解、实际操作等环节，确保活动的顺利进行。
1.3 准备材料和工具：根据活动的要求，准备好废旧报纸、剪刀、胶水等工具和材料，确保幼儿能够顺利进行手工制作。
二、实施过程2.1 示范讲解：在活动开始前，通过示范讲解的方式向幼儿展示如何利用报纸制作鱼形手工艺品，包括每个步骤的具体操作方法。
2.2 指导操作：在示范讲解后，老师应该逐一指导幼儿进行操作，确保他们能够正确地剪纸、粘贴等，同时鼓励他们发挥创造力，制作出独特的作品。
2.3 组织展示和交流：在活动结束后，组织幼儿展示自己的作品，并进行交流分享，让他们互相学习和欣赏。
三、效果评估3.1 观察幼儿的参与程度：在活动过程中，观察幼儿的参与程度和兴趣表现，评估活动对他们的吸引力和激发创造力的效果。
3.2 评价作品质量：对幼儿制作的手工艺品进行评价，包括造型的准确性、色彩搭配的合理性等，以及幼儿在制作过程中展现的动手能力和创造力。
3.3 收集家长反馈：向家长了解他们对活动的评价和幼儿在家中的反馈，以便对活动进行进一步改进和优化。
四、活动的意义和价值4.1 培养动手能力：通过手工制作活动，幼儿能够锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力和精细动作能力。
4.2 培养创造力：在活动中，幼儿可以自由发挥想象力和创造力，通过自己的设计和操作制作出独特的手工艺品。
4.3 培养环保意识：通过利用废旧报纸制作手工艺品，可以引导幼儿关注环境保护，培养他们的环保意识和节约意识。
五、改进和展望5.1 加强家园合作：与家长密切合作，共同关注幼儿的成长和发展，通过家庭作业等方式延伸活动的学习内容。
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学反思(共5则)
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》及教学反思（共5则）中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试自主解决操作过程中出现的一些问题，学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹，体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐，快来看看幼儿园中班美术欣赏《五彩的报纸鱼》含反思教案吧。
【活动目标】1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受绘画的趣味性，创作的快乐。
【活动准备】1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。
3、报纸、彩纸若干、胶水。
【活动过程】1、出示没有鱼的海底背景。
师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼：没有鱼。
师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。
（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。
2、观察范例、学习制作报纸鱼。
师：你们见过这样的小鱼吗？师：请你仔细看一看它是用什么做成的？幼：彩色的纸头和报纸。
师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。
师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师：示范（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。
（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。
中班美术活动《报纸鱼》活动反思
中班美术活动《报纸鱼》活动反思引言概述：中班美术活动《报纸鱼》是一项寓教于乐的活动，通过手工制作报纸鱼，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又增强了他们对自然界的认识。
本文将对该活动进行反思，总结其中的优点和不足之处，并提出改进的建议。
一、活动设计1.1 活动目标：通过制作报纸鱼，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.2 活动内容：介绍鱼类的基本知识，示范制作报纸鱼的步骤，引导幼儿进行实际操作。
1.3 活动时间安排：活动时间合理安排，既保证了幼儿的参与度，又不会过于拖延其他学习内容。
二、活动实施2.1 教师角色：教师充当引导者的角色，鼓励幼儿的主动参与和自我表达。
2.2 材料准备：提前准备好所需的报纸、剪刀、胶水等材料，确保幼儿能够顺利进行制作。
2.3 活动氛围：创设积极、轻松、愉快的活动氛围，激发幼儿的兴趣和参与热情。
三、活动效果3.1 动手能力培养：通过制作报纸鱼，幼儿锻炼了手部协调能力和精细动作能力。
3.2 创造力培养：活动中，幼儿可以根据自己的想象和创意进行鱼的装饰，培养了他们的创造力和想象力。
3.3 自然认知：通过介绍鱼类的基本知识，幼儿对自然界的鱼类有了更深入的认识，增加了他们对生态环境的关注。
四、不足之处4.1 活动指导不够详细：在活动中，部分幼儿对制作步骤理解不清，需要更加详细的指导。
4.2 材料准备不足：部分幼儿在制作过程中，由于材料不足或质量不佳，影响了活动的顺利进行。
4.3 活动时间安排不合理：活动时间过长或过短都会影响幼儿的参与度和学习效果，需要合理安排活动时间。
五、改进建议5.1 提供详细的指导：在活动中，教师应提供更加详细的制作步骤指导，帮助幼儿理解和掌握制作技巧。
5.2 提前准备充足的材料：教师在活动前应提前准备充足的材料，确保每位幼儿都能够顺利进行制作。
5.3 合理安排活动时间：根据幼儿的年龄特点和注意力持久度，合理安排活动时间，既保证活动效果，又不会过于拖延其他学习内容。
中班美术活动《报纸鱼》活动反思
中班美术活动《报纸鱼》活动反思引言概述：中班美术活动《报纸鱼》是一项旨在培养幼儿动手能力和创造力的活动。
通过制作可爱的报纸鱼，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养他们的想象力和创造力。
然而，在进行这一活动时，我们也需要进行反思，总结经验，进一步提升活动的效果。
一、活动设计1.1 活动目的明确：在进行《报纸鱼》活动前，我们需要明确活动的目的是什么，是为了锻炼幼儿的手工能力，还是培养他们的想象力和创造力。
只有明确了活动目的，才能更好地设计活动内容和方法。
1.2 活动难度适中：在设计活动时，需要考虑到幼儿的年龄和发展水平，确保活动的难度适中，既能激发幼儿的兴趣，又不至于让他们感到过于困难。
1.3 活动流程清晰：活动的流程应该清晰明了，让幼儿能够清楚地知道下一步该做什么，避免出现混乱和困惑。
二、材料准备2.1 素材选择合适：选择制作《报纸鱼》所需的材料时，应该考虑到材料的安全性和易获取性，同时也要考虑到材料的质量和耐用性。
2.2 工具准备充足：确保活动中所需的工具齐全，并且数量充足，避免因为工具不足而影响活动的进行。
2.3 环境布置整洁：活动进行时，环境的整洁度也是很重要的，干净整洁的环境能够让幼儿更好地投入到活动中。
三、指导方法3.1 示范引导：在活动进行中，老师可以进行示范引导，让幼儿更直观地了解活动的步骤和方法，帮助他们更好地完成作品。
3.2 个性化指导：每个幼儿的能力和兴趣都不同，老师需要根据幼儿的情况进行个性化指导，引导他们发挥自己的特长和创造力。
3.3 鼓励表扬：在幼儿完成作品时，要及时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功的喜悦，激发他们的自信心和创造力。
四、活动效果4.1 观察评估：活动结束后，老师需要对幼儿的作品进行观察评估，了解他们在活动中的表现和进步，为下一次活动的设计提供参考。
4.2 反馈交流：与家长进行反馈交流，让他们了解幼儿在活动中的表现和收获，同时也可以听取家长的意见和建议，进一步完善活动。
中班美术活动五彩的报纸鱼教案反思
汇报人：
活动背景及目 标
活动过程描述
幼儿参与情况 及反馈
教学方法与效 果评估
教学资源利用 与拓展
教师个人成长 与反思
活动背景及目标
活动背景介绍
幼儿对鱼的生活习性及外形特征有初步的认知 幼儿已掌握鱼的绘画方法 培养幼儿对美术活动的兴趣及创造力 拓展幼儿的想象空间和视野
重点难点：制作鱼的形状和特 点，使用不同的制作技巧表现 鱼的形状和特点
场地布置：在活动室中放置制 作台和相关制作材料
活动过程详述
导入环节：激发 幼儿兴趣，引导 幼儿了解活动主 题和内容
示范环节：教师 示范如何制作五 彩的报纸鱼，强 调制作要点和注 意事项
操作环节：幼儿 动手操作，教师 巡回指导，及时 纠正错误和提供 帮助
教学方法与效果评估
教学方法选择与应用
教学方法：讲解、示范、小组合作
教学方法选择理由：根据中班幼儿的认知特点和学习需求，结合美术活动 五彩的报纸鱼的教学目标，选择讲解、示范和小组合作的教学方法。
教学方法应用效果：激发幼儿的学习兴趣和创造力，提高幼儿的动手能力 和合作意识，达成教学目标。
教学方法调整与改进：根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法， 改进教学效果。
教学效果评估方法与结果
观察法：通过 观察幼儿在课 堂上的表现， 判断教学效果。
问卷调查法： 向幼儿家长和 教师发放问卷， 了解他们对活 动的满意度和
效果。
作品分析法： 对幼儿的作品 进行分析，了 解幼儿的学习 成果和进步情
况。
对比实验法： 通过对比实验 前后幼儿的表 现，判断教学
效果。
改进建议与未来规划
鼓励幼儿尝试： 鼓励幼儿尝试使 用不同的材料和 方法进行创作， 激发他们的探索 精神。
中班美术活动《报纸鱼》活动反思
中班美术活动《报纸鱼》活动反思引言概述：中班美术活动《报纸鱼》是一项寓教于乐的活动，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
通过制作报纸鱼，幼儿不仅能够锻炼手眼协调能力，还能学习到环保的重要性。
然而，在开展这项活动的过程中，我们也发现了一些问题，需要进行反思和改进。
正文内容：1. 活动准备1.1 材料准备在开展美术活动之前，我们需要提前准备好所需的材料，如报纸、颜料、画笔等。
然而，在这次活动中，我们发现有些材料准备不充分，导致幼儿在制作过程中遇到了困难。
因此，我们需要更加细致地检查和准备材料，确保幼儿能够顺利完成活动。
1.2 活动环境活动环境的舒适与否对幼儿的参与度和积极性有很大影响。
在这次活动中，我们发现活动场地的布置不够吸引人，缺乏美术元素的装饰。
因此，我们需要在活动前对环境进行美化，增加艺术氛围，激发幼儿的兴趣。
1.3 活动指导在活动中，教师的指导和引导起着至关重要的作用。
我们发现，有些教师在指导幼儿制作报纸鱼时，没有给予足够的示范和解释，导致幼儿的制作效果不理想。
因此，我们需要加强对教师的培训，提高他们的指导能力，确保幼儿能够得到有效的指导和帮助。
2. 幼儿参与2.1 兴趣引导在活动开始前，我们需要通过适当的引导，激发幼儿对美术活动的兴趣。
这次活动中，我们发现有些幼儿对制作报纸鱼的兴趣不高，导致他们参与度较低。
因此，我们需要在活动前进行足够的宣传和引导，让幼儿对活动产生浓厚的兴趣。
2.2 参与方式在活动中，我们应该给予幼儿多种参与的方式，以满足不同幼儿的需求。
这次活动中，我们只提供了一种制作报纸鱼的方式，导致一些幼儿无法找到适合自己的方式参与活动。
因此，我们需要提供多样化的参与方式，让每个幼儿都能找到适合自己的方式参与活动。
2.3 自主发挥在美术活动中，我们应该鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
然而，这次活动中，我们发现有些幼儿只是机械地按照示范进行制作，缺乏自主性。
因此，我们需要在活动中给予幼儿更多的自主发挥的机会，鼓励他们展示自己的创造力。
中班美术活动《报纸鱼》活动反思
中班美术活动《报纸鱼》活动反思引言概述：中班美术活动《报纸鱼》是一项旨在培养幼儿创造力和动手能力的活动。
通过手工制作，幼儿可以锻炼他们的动手能力和想象力，同时也可以培养他们对环境的关注和保护意识。
在进行这一活动后，我们对活动的效果进行了反思和总结。
一、活动设计1.1 活动目的：活动的主要目的是让幼儿通过手工制作，学会利用简单的材料创造出美丽的作品，培养他们的创造力和动手能力。
1.2 活动材料：我们准备了彩色纸、剪刀、胶水等材料供幼儿使用，让他们可以根据自己的想象制作出不同形状和颜色的鱼。
1.3 活动流程：活动分为三个步骤，首先是幼儿用剪刀剪出鱼的形状，然后用彩色纸装饰鱼的身体，最后用胶水将各部分粘贴在一起。
二、活动实施2.1 指导方式：在活动进行过程中，老师采取了示范+引导的方式，引导幼儿按照自己的想法进行制作，同时给予必要的帮助和指导。
2.2 学习收获：通过这次活动，幼儿学会了如何使用剪刀和胶水，同时也锻炼了他们的耐心和细致性，培养了他们的动手能力和创造力。
2.3 情感体验：活动中，幼儿们展现出了对美的追求和对作品的自豪感，他们互相分享自己的作品，增强了彼此之间的情感交流。
三、活动效果3.1 创造力发展：通过这次活动，幼儿的创造力得到了有效的培养和发展，他们学会了利用简单的材料创造出美丽的作品。
3.2 动手能力提升：活动中，幼儿们动手制作的过程中，锻炼了他们的手部协调能力和细致性，提升了他们的动手能力。
3.3 美术兴趣培养：这次活动激发了幼儿对美术的兴趣，让他们在欣赏美丽作品的同时，也愿意动手制作自己的作品。
四、活动反思4.1 活动改进：在活动中，我们发现有些幼儿对剪纸和粘贴操作不够熟练，下一次可以增加一些练习环节，提前让幼儿熟悉操作。
4.2 资源利用：活动中使用的材料比较简单，下一次可以尝试引入更多的材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
4.3 教师角色：在活动中，老师的指导和帮助起到了关键作用，下一次可以进一步提升老师的指导能力，让活动更加顺利进行。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动《报纸鱼》教学活动反思
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部门：__________________
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《纲要》中指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
"在幼儿园组织的这次
教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在
生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过
许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非
常喜欢的。
在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一
特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我
们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼
儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸
来做"五彩报纸鱼"。
通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来
进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。
在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼
时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼
儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比
较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。
像
这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。
后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二
次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌"折一折，卷一卷，拧一拧"这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说"用
力拧，拧的干呀"、"看我拧的一滴水也没有了呢？"再讲解形状时我先
示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有
什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了"大尾巴鱼"、
"蜗牛鱼"、"热带鱼"等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。
因为"生活经验"是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。