人教版 高中 语文 必修二 课件 第5课《离骚》(共41张PPT)

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高中语文人教版必修二第二单元第5课《离骚》课件(37张PPT)

高中语文人教版必修二第二单元第5课《离骚》课件(37张PPT)
2017/12/6
( 6) 鹰和凡鸟不能同处一群啊,从远古以来就是 这样。 分析:用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊?哪有道不同 能够相安? 分析:用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结:以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
( 7) 。 我受着委屈而压抑着意志啊,我忍受着责骂 和侮辱。 分析:表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊,将去看看四 方广大的土地。 分析:写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊,浓郁的花香 会更加芬芳。 分析:写诗人佩戴上多种服饰,使自己 更加光彩照人,暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊,而我独独 爱美并且习以为常。 分析:屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一 生只想追求美政,加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊,难 道我的志向还会因受挫折而改变? 分析:用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
(2)余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊,可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析:写自己虽崇尚美德约束自己,多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊, 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析:用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
(五)、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮,虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、 五、八、九言,并多用楚地口语“兮”字。 朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的 节奏特点。以第一节为例: 长太息 / 以 / 掩涕兮,——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮,—— 謇/ 朝谇/而/夕替。

人教版高中语文必修2课件:第二单元 第5课离骚 (共73张PPT)

人教版高中语文必修2课件:第二单元  第5课离骚 (共73张PPT)
人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 自己要先看得起自己,别人才会看得起你。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。 如果你受苦了,感谢生活,那是它给你的一份感觉;如果你受苦了,感谢上帝,说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。 竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 没有遇到挫折,永远不会懂得自己的力量有多大。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功,你努力了多少次? 君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况 人生最大的错误是不断担心会犯错。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天,这两者都是成才的大忌。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 人若软弱就是自己最大的敌人。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如 果说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替!

第5课 离骚(共92张PPT)

第5课 离骚(共92张PPT)
突然 失意的样子
原指(路)阻塞不通,引申为走投无路
通“郁悒”
何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
通“圆”
屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。侮辱 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
责骂 忍受

保持
观察、选择道路
久久
久立
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。返回 回朕车以复路兮,及行迷之未远。
回原路 缓行,使 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 动用法 长坐兰草的水边高地 长着椒树的山冈 通“罹” 荷叶 荷花 美好
第二单元
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2
写作背景
《离骚》是《楚辞》的篇名,屈原的代表作,是中国古代 最长的抒情诗。关于《离骚》的写作年代,司马迁在《史记.太史
公自序》中说“屈原放逐,著《离骚》。”则当作于放逐以后。
今人对此说法不一,有说作于怀王世被疏以后,有说作于倾襄王 世被放以后,有说作于怀王末倾襄王初,有说始作于怀王时而作 成于倾襄王初,迄无定论。
佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。更加明显。章,通
民生各有所乐兮,余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
受创而改变 美好 繁多 芳香浓烈 “彰”
回头看
放眼四望
课 堂 互 动
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2
(1)指出下列加点字的意义。 亦余心之所善兮 鸷鸟之不群兮 曲心而抑志兮
第二单元
第五课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2
内容梳理
第二单元
第五课
叹息
语气助词,相当于“啊” 修洁而美好 百姓的生活
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

人教版必修二《离骚》ppt课件

人教版必修二《离骚》ppt课件

吾独穷困乎 此时也(相当于介词“于”,在) . 吾将反(语气词,用在句中表舒缓的语气) (3)乎延伫乎 . (语气词,呢) 日夜望将军至,岂敢反乎 . 流亡兮(相当于连词“而”,表顺接) . 宁溘死以 蕙 兮(介词,用) 既替余以 . (4)以 为度(介词,把) 竞周容以 . 善淫(介词,把) 谣诼谓余以 . 余虽 好修姱以 羁兮(副词,只是) . 九死其犹未悔(连词,即使) (5)虽虽 . 体解吾犹未变兮(连词,即使) 虽 .
修长的样子 。
今义:形容色彩繁杂。
6.文言句式 (1)謇朝谇而夕替(被动句) 译文:
早上进谏而晚上即遭贬黜

(2)不吾知其亦已兮(宾语前置句) 译文: (世人)不了解我也罢了啊 (3)高余冠之岌岌兮(定语后置句) 译文: 再加高我高高的帽子啊 ! !
(4)长余佩之陆离(定语后置句) 译文:
再加长我长长的佩带 。
“众人皆醉我独醒,举世混浊我独清。” 的确,除了以身殉国,你已没有任何心意, 怀王已死,顷襄王执政,子兰迫害,你, 能做的还有什么?但你不曾后悔,纵然是 身投汨罗江,也不肯与世同浊,用生命的 弧度来证明你对楚国的热爱,对怀王的忠 心。 你,行走在沅湘江畔,面色枯槁,长发披 肩,漠然无情。是的,那是因为你看不见 未来和希望,你绝望了,期望以死来做最 后的证明!但,怎奈楚国江山风雨飘摇? 你,已无力挽回。
鸷鸟 之不 群 兮, 自前世而 此态:指“众女”之种种丑态。 雄鹰展翅翱翔,不与众鸟同群啊,自古就是
而消逝。不忍:不能容忍。
固然。 何 方圜 之能周兮? 夫 孰 异 道而相安? 这样。圆形凿孔和方形木头怎么相合呀?志向不同哪能够相容相安?பைடு நூலகம்
鸷:凶猛的鸟,指鹰、雕等。鸟:这里指一般的鸟。不群:不 屈心而 合群。固:本来。圜:通“圆”。周:合。孰:何。异道:不同道。 委屈自己

2019版人教版高中语文必修二课件:5 离 骚(共36张PPT)

2019版人教版高中语文必修二课件:5 离 骚(共36张PPT)

技法借鉴
主题阅读
感悟高洁情操 名句诵读 1.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原 2.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——陶渊明 3.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——陆游 4.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥 5.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸 6.善性是难能可贵的,也是高尚和值得称赞的。——亚里士多德 7.为了高尚的目标,多大的代价我也愿付出。——罗曼· 罗兰 8.一个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞,那它是无益的、 渺小的。——车尔尼雪夫斯基
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
【任务二】 鉴赏诗歌的表现手法 1.比兴手法不是《诗经》的专利,在《离骚》中也有“香草美人” 之喻,请根据提示写出下列事物比喻的内容。
蕙纟襄、揽茝 蛾眉 绳墨 制芰荷、集芙蓉、高余冠、长余佩 芳菲菲
参考答案:“蕙纟襄”“揽茝”比喻品行高洁;“蛾眉”比喻美好的德 行;“绳墨”比喻准绳、法度;“制芰荷”“集芙蓉”“高余冠”“长余佩”比 喻修养品德;“芳菲菲”比喻品德更加高洁。
资源助读
知识整合
一、读准字音
加点字 修姱 . 謇 . 蕙 纟襄 .
·
读 音 kuā jiǎn huì xiāng zhuó chà chì zhì jì
加点字 革几羁 .
·
读 jī jī suì chǎi

朝谇 . 揽茝 . 偭 规矩 . 溘 死 . 兰皋 . 岌 岌 .
谣诼 . 侘傺 .. 鸷 鸟 . 芰 荷 .
资源助读
知识整合






流 宁溘死以流亡兮 随流水 .. 而消逝 亡 固 自前世而固然 .. 然 本来的 样子
因灾害或政治原因而被迫离开家 园或祖国 ①连词,表承认甲事实,也不否认乙 事实;②表示承认某个事实,引起下 文转折

人教版高中语文必修二课件:第5课·离骚 (共46张PPT)

人教版高中语文必修二课件:第5课·离骚 (共46张PPT)

诵读指导
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、 五、八、九言,并多用楚地口语“兮”字。 朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的 节奏特点。以第一节为例: 长太息 / 以 / 掩涕兮,——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮,—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
模仿上面所举诗 謇(jiǎn) 谇(suì )
(xiāng) 揽茝(chǎi) 谣诼(zhuó ) 偭(miǎn) 忳(tú n) 侘(chà )傺(chì ) 溘(kè ) 方圜(yuá n) 诟(ɡòu) 皋(ɡāo) 芰(jì )荷 岌(jí )岌
• 2.掌握通假 • (1)偭规矩而改错 “错”通“措”,措施。 • (2)忳郁邑余侘傺兮 “郁邑”通“郁悒”,忧 愁苦闷。 • (3)何方圜之能周兮 “圜”通“圆”,圆凿。 • (4)延伫乎吾将反 “反”通“返”返回。 • (5)伏清白以死直兮 “伏”通“服”,保持。 • (6)进不入以离尤兮 “离”通“罹”,遭受。 • (7)芳菲菲其弥章 “章”通“彰”,显著。
《离骚》的艺术成就
《离骚》既植根于现实,又富于幻想色彩。诗 中大量运用古代神话和传说,通过极其丰富的想 象和联想,并采取铺陈描叙的写法,把现实人物、 历史人物、神话人物交织在一起,把地上和天国、 人间和幻境、过去和现在交织在一起,构成了瑰 丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产生了强烈 的艺术魅力。诗中大量运用“香草美人”的比兴 手法,把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动 形象地表现了出来。《离骚》是我国最早的浪漫 主义诗歌杰作,为后来我国浪漫主义文学的发展 开辟了广阔的道路。
3.古今异义 (1)怨灵修之浩荡兮
古义:荒唐 浩荡 今义:水势大,也泛指广阔或壮大
(2)吾独穷困乎此时也
古义:不得志 穷困 今义:指经济状况不好

高一语文人教版课标必修2《5离骚》课件(共35张PPT)PPT课件

《史记 屈原列传》
屈原之死的价值
❖ 屈原之死,死于爱国。 ❖ 屈原之死,死于一种热忱,死于一种抗争。 ❖ 屈原之死给时空注释新的含义,给生与死赋
予新的内容。
国人为何推崇敬仰屈原?
❖ 原因之一:屈原的爱国主义精神,他对自己的祖 国的一种依恋和关心的感情,这种依恋和关心, 与追求善、追求正义和真理统一在一起的。
第一节:自述受屈遭贬的原因,表示不 愿同流合污。 第二节:表现作者追求美政、九死未悔 的高尚节操,抒发忧国忧民、献身理想 的爱国热情。
(三)、
“兮”字的意味
★构成诗歌多变的节奏 ★强烈的咏叹抒情色彩, 抒发悲愤激怨的悲剧情绪 ★构成反映荆楚文化的自由 浪漫精神的文化元素
(四)、浪漫的想象
纵横驰骋的想象,铺陈描叙的写法, “香草美人”的比兴构筑出一个瑰奇幻 丽的艺术境界。
吾路 将漫 上漫 下其 而修 求远 索兮 。,
国屈
都原 被 贬 离 开
屈原因出身贵族,又明
于治乱,娴于辞令,故而早 年深受楚怀王的宠信,位为 左徒、三闾大夫。屈原为实 现楚国的统一大业,对内积 极辅佐怀王变法图强,对外 坚决主张联齐抗秦,使楚国 一度出现了一个国富兵强、 威震诸侯的局面。但由于上 官大夫等人的嫉妒,屈原后 来遭到群小的诬陷和楚怀王 的疏远及顷襄王的放逐。流 放江南,辗转流离于沅 、湘
把现实人物、历史人物、神话人物 交织在一起,把地上和天国、人间和幻 境、过去和现在交织在一起,构成了瑰 丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产 生了强烈的艺术魅力。
华美、深远的整体境界。
的 浪漫的句式

句式长短参差,自由灵活。“兮”字助势,使得诗句宛转纡徐,
法 富于抒情色彩。
浪漫的精神
义无反顾的人生之路 :“亦余心所善兮,虽九死其犹未悔。”

语文人教版必修二第5课《离骚》课件(共29张PPT)


盖文王拘而演《周易》;仲尼 厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋 《离骚》;左丘失明,厥有《国 语》;孙子膑脚,《兵法》修列; 不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚 秦,《说难》、《孤愤》。《诗》 三百篇,大底贤圣发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
关于《离骚》
骚体诗的诵读指导
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、五、八、九 言,并多用楚地口语“兮”字。朗读时,要在理 解的基础上,掌握好它的节奏特点。以第一节为 例:
诗人既有“内美”(内在美德)又有 “修能”(优良的才能),可见他品性高 洁、才华出众。
诗人展开想象,想象自己披上江离与 幽香的白芷,又连缀起秋兰作为配饰。借 香草(“江离”“辟芷”“秋兰”)象征 自己的美质和才能。
诗人感到流年似水后又是怎 样做的呢?
时光如逝水,岁月不待人。 诗人深感努力向前,还怕追赶不 上,于是就勤奋不懈:清晨去摘 山坡上的木兰啊,黄昏去拔经冬 不凋的草。即抓紧时间,自我修 养。
纫:名词作动词,用绳索连结”
纫秋兰以为佩。 佩:名词,佩带在身边的装饰品。
以为:以(之)为.把……当作
我既有这盛多的内在美德啊,又加上优 良的才能;披着幽香的江离和白芷啊,又编 结秋兰作为身上的佩饰品。
4 汩余若将不及兮,
恐年岁之不吾与;
时间像流水 一样过得很
朝搴阰之木兰兮,
快,我似乎
夕揽洲之宿莽。
第二部分:自述一生不断追求美好事物,提高 自身修养的嘉德美行。
思考:这一段作者在表达思想感情上有什么特点?
作为政治家的屈原
在政治上他推崇“美政”,对内积极辅佐 怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦, 楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯 的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷,楚 怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南, 辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。 顷襄王21年(前278),秦将白起攻破郢都, 屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠 贞爱国之志。

人教版高中语文必修二 《离骚》 课件 (38张PPT)

• 1、完成《世纪金榜》P.23第一题 • 2、组内交流解决疑难 • 3、小组展示
(1) 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
我长长地叹息,掩泪哭泣啊,哀 叹人民的生活多么艰苦。 分析: 表现诗人极度苦闷、难以排解 的心情,定下抒情基调。
(2)余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕 替。
我只是崇尚美德并约束自己啊,可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。
3、全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮” 字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句 韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具有很 强的节奏感。
四、合作交流
屈原为了自己的政治理想,最后 抱石沉江,你赞成这一举动吗?
①观点:可以理解——作为那个时代的文人,即 便他出身贵族,他和君王仍是附庸和主人的关系, 他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现,他 的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持, 当君王不赏识他,不支持他,他便失去了支撑他 的柱石,若不想改节,不想改变自己,那么,他 只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无 奈的,并不是他真心所愿。
长太息 / 以 / 掩涕兮,——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮,—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
模仿上面所举诗句节奏,朗诵《离骚》诗章。
读准字音
修姱、鞿羁、謇、谇、蕙纕、揽 茝、谣诼、淫、偭、忳、郁邑、 侘傺、溘、鸷鸟、方圜、忍尤、
攘诟、相道、伫、兰皋、椒、
芰荷、裳、岌、陆离
自主阅读第一段,掌握文言字词
高地啊,疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。 (4)进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊, 我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。
步:步行,使动用法,使……走。 驰:快跑。 焉:于彼,在那里。 止息:停下来休息。

高一语文人教版必修二第2单元第5课《离骚》课件(共40张PPT)


(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)
5. 农历五月初五是其投江自沉的纪念日。 6. 推崇“美政”:圣君贤相 7. 作品:《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、 《九章》(9篇)、《招魂》 ,共23篇。 8.《离骚》中国古代文学史上最长的一首浪漫 主义的政治抒情诗。是我国古代浪漫主义文学 的源头。
立的一种新诗体。(“„„皆书楚语,作楚声,
记楚地,名楚物,故谓之楚辞。”) 其特点是:句式长短不一,多用 “兮”字。
《楚辞》:继《诗经》之后的又一部诗歌总集,
是西汉刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。
解题
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅 是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长 的一首浪漫主义政治抒情诗。
鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 鹰和凡鸟不能够同群啊,自古以来本来这样。 分析:用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝 不随波逐流 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? 哪有方和圆能够相合?哪有道路不同而能够相 安的?
分析:用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容
小结:以上四句写自己和群臣的矛盾是不 可调和的。
(7 ) 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 我委曲着情怀,抑制着意志,我忍受着强加的罪责, 忍受着耻辱。 分析:表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮 辱。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 保持清白之志来为正道而死,本来就是前代的圣人 所推崇的。 分析:表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤 为榜样的两句(或:表明自己追慕古代圣贤,宁死 不失正义)
1.字正音准(先阅读课文,然后借助工具书,完成该题) (1)字音识记 ①修姱( kuā ) ② 羁( jī jī ) ③謇 ( jiǎn ) (miǎn )
④揽茞( chǎi ) ⑤谣诼( zhuó ) ⑥偭
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(译:凶猛的鸟不会和一般的鸟 同群啊,自古以来便是如此。 哪有方枘(ruì )和圆凿 能够相合啊?哪有道不同 能够相安的? )
7 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟(gòu)。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 (译:只有受委曲压抑意志啊,忍受着责 骂和侮辱。 能保持清白而献身正道啊,本来是古圣 贤大力推崇的。)
3.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼(zhuó)谓余 以善淫。
译:怨恨我那神圣君王实在荒唐啊, 他始终不能把民情体谅。 许多小人嫉妒我高尚的德行啊, 造谣诽谤,将淫邪的罪名给我加上。
4.固时俗之工巧兮, 偭(miǎn)规矩而改错(措)。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
(译:世俗的人本来善于投机取巧啊,违背 规矩而改变措施。 违背准绳而追求歪斜弯曲啊,竞相把苟合取 悦于人奉做法度。)
离 骚
二说均可通。
诵读指导:
(1)骚体诗的朗读节奏:
一般是三四个节拍,随文切分。
如:长太息/以/掩涕兮,哀/民生/之 多艰。
余/虽好修姱/以/鞿羁兮,謇/朝谇/ 而/夕替。 (2)“兮”字是语气助词,读时应拉长语气。 模仿上面所举诗句节奏, 朗诵《离骚》诗章。
1.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮, 謇(jiǎn)朝谇(suì )而夕替。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 他的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集 体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新 诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极 大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创 作开辟了一片新天地。后人也因此将《诗经》与 《楚辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中 国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的 源头“风骚”也因此成为“文学”的代名词。 同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九 章》(9篇)、 《渔父》、 《招魂》 等。其中, 《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史 上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
在中国历史上,屈 原是一位最受人民 景仰和热爱的诗人。 1953年,屈原还被 列为世界四大文化 名人之一,受到世 界和平理事会和全 世界人民的隆重纪 念。
屈原被贬离开国都
但是由于在内政外 交上屈原与楚国腐朽贵 族集团发生了尖锐的矛 盾,由于上官大夫等人 的嫉妒,屈原后来遭到 群小的诬陷和楚怀王的 疏远及顷襄王的放逐。 流放江南,辗转流离于 沅 、湘二水之间。顷 襄王二十一年(前278), 秦将白起攻破郢都,屈 原悲愤难捱,遂自沉汨 罗江,以身殉了自己的 政治理想。
译:长声叹息而泪流满面啊, 哀叹人生多灾多难。 我虽然崇尚美德而约束自己啊, 可早上进谏而晚上即遭贬黜。
2.既替余以蕙纕(xiāng)兮,
又申之以揽茝(chǎi)。 亦余心之所善兮,虽九死 其尤未悔。
(译:既因为我用香蕙作佩带而贬黜我 啊,又因我采集白芷而给我加上罪名。 这也是我内心所向往的美德啊,纵然为之 死多次也不后悔。 )
5. 忳(tún)郁邑余侘傺(chàchì )兮, 吾独穷困乎此时也。 宁(nì ng)溘(kè)死以流亡兮, 余不忍为此态也!
(译:烦闷失意啊, 只有我在此时陷入困境。 我宁可突然死去,如水流般消逝, 也不愿做出那种世俗小人的丑态。)
6.鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 何方圜(圆)之能周兮? 夫孰异道而相安?
《 离骚》代表楚辞的最高成就,它不仅 是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学 中最伟大的长篇抒情诗.是屈原的思想结晶, 是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。 关于《离骚》的创作缘由,司马迁在 《史记· 屈原列传》中说:“屈原正道直行,
竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作 《离骚》,盖自怨生也。”《离骚》就是他
屈 原 的 作 品


亦称“楚辞体”,古代诗歌体裁之一。 起于战国时楚国,因为这种形式的诗歌以屈 原所作的《离骚》为代表,到了南朝刘勰的 《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中, 就用“骚’来指称具有楚辞特点的诗歌,后 人便称之为骚体诗。 骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以 四言为主的体制,在民歌的基础上又继承了 散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由, 多用“兮”字以助语势,富有抒情成分和浪 漫色彩.骚体诗的形成,是诗歌形式的一大 革新,对后世文学影响深远。
提问:第一节中,诗人“太 息”“掩涕”,为什么?此 句在文中有什么作用? • 明确:诗人是因为“哀民生 之多艰”,即同情人民生活 艰难。这两句承上,形象地 概括了诗人忧国忧民的博大 情怀,给我们塑造了一位 “先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”的诗人形象。
• 提问:屈原一生之“所善”是 “好修姱以鞿羁鞿兮”,却为 什么“謇朝谇而夕替”?有哪 三个原因?
根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇, “发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个 人与国家的厄运,对于过去和未来的思考, 是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。
《离骚》是屈原最重要的代 “离”──遭遇,
表作。全诗三百七十多句,二 “骚”──忧愁 千四百余字。 《离骚》即作者遭 《离骚》的题旨,司马迁解释 遇忧愁而写成的诗 为“离忧”,意思尚不够明白;句。 班固进而释“离”为“罹”, 以“离骚”为“遭忧作辞”; 王逸则说:“离,别也;骚, 愁也。”把“离骚”释为离别 的忧愁。
明确: 小人投机(“众女”“谣诼”); 君王“不察” ; 自己不愿同流合污。
吾路 将漫 上漫 下其 而修 求远 索兮 。,
离 骚
屈原
怀 念 屈 原
屈原祠屈原像Fra bibliotek原:(约前340~约 前278)战国末 期楚国人,杰出 的政治家和爱国 诗人。名平,字 原。楚武王熊通 之子屈瑕的后 代,。丹阳(今 湖北秭归)人。
屈原因出身贵族, 又”明于治乱,娴于辞 令”,故而早年深受楚 怀王的宠信,位为左徒、 三闾大夫。屈原为实现 楚国的统一大业,对内 积极辅佐怀王变法图强, 对外坚决主张联齐抗秦, 使楚国一度出现了一个 国富兵强、威震诸侯的 局面。
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